环境生态学.docx
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环境生态学
环境生态学
EnvironmentalEcology
一、课程基本信息
学时：
32
学分：
2
考核方式：
考试，平时成绩占总成绩的30%
中文简介：
环境生态学属于环境科学、环境工程等专业的专业基础课。
环境生态学是生态学的一个分支，是伴随着环境问题的出现而产生和发展的新兴的综合性学科，是一门运用生态学理论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
该课程注重生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学的基本理论，包括生物与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学；阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生态恢复、生态系统管理及可持续发展理论等。
前6章是理论生态学部分，从生物个体、种群、群落、生态系统、景观等层次介绍生态学的基本规律与理论；后4章是应用生态学部分，较详细地论述了生态学基本规律与理论在干扰、退化环境的恢复，生态系统的自然服务功能、价值评估及生态补偿，生态系统管理，生态风险评价以及可持续发展中的应用。
二、教学目的与要求
通过该课程的学习使学生掌握环境生态学的基本概念，环境生态学的形成过程及发展趋势，环境生态学的研究内容，理论，研究方法及实际应用。
了解受损生态系统变化，掌握生态系统的演替规律以及修复对策，掌握生态系统管理和可持续发展理论。
在认识和掌握生态学的基本规律的基础上，能够运用生态学理论，保护和合理利用自然资源，治理被污染和被破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展的需要。
三、教学方法与手段
本课程教学过程中主要采用的方法和手段有：
讲授法、案例教学法、讨论法、体验学习教学法、调查研究和建立专业网站等。
1．讲授法：
是最基本的教学方法，能够直接、快速、精炼地让学生掌握重要的理论知识，为学生在实践中的应用打好良好的理论基础。
2．案例教学法：
在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。
这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。
案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
3．讨论法：
让学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。
合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。
通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自动手、亲自操作、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
4．体验学习教学法：
“体验学习”意味着学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。
它的基本思想是：
学生对知识的理解过程并不是一个“教师传授—学生聆听”的传递活动，学生获取知识的真实情况是学生在亲自“研究”、“思索”、“想象”中领悟知识，学生在“探究知识”中形成个人化的理解。
四、教学内容及目标
教学内容
教学目标
学时
分配
第一章绪论
2
第一节环境问题的产生
了解环境问题的产生及其危害。
第二节环境生态学的产生及发展趋势
掌握生态学、环境生态学的定义；理解环境生态学的研究内容及其发展趋势
第三节环境生态学与生态学及相邻学科的关系
理解环境科学的其他相关学科
重点与难点:
环境生态学的研究内容与学科任务；生态学、环境生态学与环境科学研究对象的差异。
衡量学习是否达到目标的标准:
生态学、环境生态学、恢复生态学等基本概念的理解与掌握；对当前人类面临重大环境问题的了解与认识。
第二章生物与环境
4
第一节地球上的生物
了解生命的产生与进化、生物多样性、生物的协同进化和盖雅假说的主要论点。
第二节环境因子与生态因子
理解环境因子与生态因子的概念与区别。
第三节生物与环境的关系
掌握反馈，稳态，适应，生态型，生活型等概念；理解Liebig最小因子定律，Shelford耐受性定律，生态因子作用的一般规律和生物与环境的辩证关系。
第四节生态因子的作用及生物的适应
掌握光、温、水、土、风、生物等因子的生态作用及生物的适应规律；了解研究有效积温的实际意义；理解极端温度对生物的影响与生物对极端温度的适应表现。
重点与难点:
生物与环境的辩证关系；光、温、水、土、风、生物等因子的生态作用及生物的适应规律。
衡量学习是否达到目标的标准:
环境因子、协同进化等基本概念的掌握；生物与环境的关系，生态因子的作用及生物的适应等规律的理解与应用。
第三章种群生态学
4
第一节种群的概念和基本特征
掌握种群、种群生态学等概念；理解种群的基本特征。
第二节种群的动态
掌握单体生物，构件生物，年龄结构，生理出生率，生态出生率，存活曲线，生物入侵等概念；了解种群密度的调查方法，生命表的类型与分析应用；理解种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型的异同，自然种群的数量变动规律与调节因素，种群的适应对策（r,k对策者特征比较）。
第三节种群关系
掌握集群，竞争，密度效应，
生态位，协同进化等概念；
理解竞争排斥原理，种间竞争模型。
重点与难点:
种群的基本特征，生命表的分析应用，种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型的异同，种群适应对策，种内、种间关系。
衡量学习是否达到目标的标准:
种群、构件生物、生态出生率、生态位等基本概念的掌握；种群密度的调查方法，生命表，种群增长模型，自然种群的数量变动规律，种群适应对策，种内、种间关系等的理解、分析与应用。
第四章群落生态学
4
第一节生物群落的概念和基本特征
掌握生物群落的概念；
理解群落的基本特征。
第二节群落的组成
掌握群落最小面积，优势种，从属种，关键种，冗余种，
多度，频度，盖度，优势度与重要值，群落多样性等概念；理解种－面积曲线的绘制方法，冗余假说等。
第三节群落的结构
掌握群落的结构，生活型，叶面积指数，层片，生态位，群落交错区等概念；
理解群落的物理结构、生物结构、垂直结构，群落的水平格局、时间格局，边缘效应的形成与应用；
了解中度干扰假说、空间异质性、平衡学说和非平衡学说等观点。
第四节群落的演替
掌握群落的演替，先锋植物，先锋植物群落，原生演替，次生演替，进展演替，逆行演替，演替顶极等概念；
理解单元顶极学说、多元顶极学说、顶极群落–格局学说，有机体论和个体论的两种演替观；
了解群落形成及发育的主要过程，群落演替的几种类型。
重点与难点:
群落的基本特征、物种组成、外貌、垂直结构、水平格局和时间格局，群落的演替、形成及发育，顶极群落的三种学说和两种演替观。
衡量学习是否达到目标的标准:
生物群落，优势种，关键种，重要值，群落多样性，生活型，叶面积指数，层片，群落交错区，群落演替，演替顶极等基本概念的掌握；种－面积曲线，群落的结构，冗余假说，中度干扰假说，边缘效应，顶极群落学说和群落演替观等的理解与应用。
第五章生态系统生态学
6
第一节生态系统的概念及基本特征
掌握生态系统、生物圈等基本概念；理解生态系统的基本特征。
第二节生态系统的组成与结构
掌握生产者、消费者、分解者、食物链、食物网、生态金字塔等基本概念；
理解生态系统的组成成分，生态系统的物种结构、营养结构、空间与时间结构，生态系统物种结构的铆钉假说和冗余假说。
第三节生态系统的物质生产
掌握初级生产、次级生产、生产量和生物量等基本概念；
理解初级生产量测定的主要方法（收获量测定法、氧气测定法、二氧化碳测定法等），十分之一法则；
了解影响初级生产的主要因素。
第四节生态系统的能量流动
掌握生态系统中能量流动的过程和特点，能量传递的热力学定律；
理解有机物质的分解作用及其意义。
第五节生态系统的物质循环
掌握生物地球化学循环，库，流通率，周转率等概念；了解物质循环的特点、类型。
第六节生态系统的信息传递
了解生态系统中的信息种类；?
理解信息传递在生态系统中的作用及其应用。
?
第七节生态系统的平衡及自我调节
掌握生态平衡，反馈，抵抗力，恢复力，生态平衡阈值等概念；
理解生态平衡的调节机制和维护生态平衡的重要意义。
第八节生物圈主要生态系统
了解生物圈主要生态系统的类型及其特征（森林、草原、
湿地、城市生态系统等）。
重点与难点:
生态系统的基本特征、组成与结构、物质生产、能量流动、物质循环、信息传递、生态平衡的调节机制和维护生态平衡的重要意义。
衡量学习是否达到目标的标准:
生态系统、生态平衡等基本概念的掌握；生态系统的基本特征、组成与结构、物质生产、能量流动、物质循环、信息传递、生态平衡的调节和维护的重要意义等的理解与应用。
第六章景观生态学与全球生态学
2
第一节景观生态学
掌握景观、景观生态学，缀块、廊道、基质等基本概念，理解景观生态学的一般原理，景观生态过程，景观变化的驱动因子和生态环境效应；
了解景观生态学在环境保护等方面的应用。
第二节全球变化与全球生态学
掌握全球变化，全球生态学等概念；
理解全球变化的主要内容，全球变化对生态系统的影响和生态系统对全球变化的响应。
重点与难点:
景观生态学的一般原理，景观结构，景观生态过程，景观动态变化，景观生态学的应用，全球变化的主要内容，全球变化对生态系统的影响和生态系统对全球变化的响应。
衡量学习是否达到目标的标准:
景观，景观生态学，缀块，廊道，基质，全球变化，全球生态学等基本概念的掌握；景观生态学理论与方法在自然保护和土地规划中的应用，全球变化的主要原因及对策等的理解与应用。
第七章干扰生态学与恢复生态学
4
第一节干扰及其生态学意义
掌握干扰的定义；了解干扰的类型及性质；理解干扰的生态学意义。
第二节人为干扰的主要形式
了解人为干扰的主要形式
第三节退化生态系统定义、原因、特征
掌握退化生态系统的定义；理解退化生态系统的原因、特征。
第四节中国的脆弱生态系统
了解中国脆弱生态系统形成的原因。
第五节恢复生态学的概念与基本理论
掌握恢复生态学与生态恢复等概念；
理解恢复生态学的基本理论（自我设计与人为设计理论、护理植物理论等）。
第六节受损生态系统的恢复重建
掌握生态恢复的目标、基本原则和成功标准等；
了解生态恢复的技术方法，受损生态系统的恢复实践等；
理解生态恢复与重建的一般操作程序。
重点与难点:
干扰的生态学意义，退化生态系统与正常生态系统特征比较，恢复生态学理论，生态恢复的技术方法，生态恢复的目标、原则、措施与程序，应用恢复生态学原理指导生态恢复实践等。
衡量学习是否达到目标的标准:
干扰，退化生态系统，恢复生态学与生态恢复等基本概念的掌握；干扰的生态学意义，退化生态系统与正常生态系统特征，恢复生态学理论，受损生态系统的恢复实践，生态恢复与重建的一般操作程序等的理解与应用。
第八章生态系统服务功能
2
第一节生态系统服务功能概念与研究现状
掌握生态系统服务功能的概念、特征
第二节生态系统服务功能分类
了解生态系统服务功能的主要类型
第三节生态系统服务功能的评价方法
理解生态系统服务功能评价的主要方法及其意义
第四节生态补偿
掌握生态补偿的概念；
理解生态补偿的类型、方式与途径
重点与难点:
生态系统服务功能评估的主要方法及其特点，生态补偿方式与途径。
衡量学习是否达到目标的标准:
生态系统服务功能，生态补偿等基本概念的掌握；在我国开展生态系统服务价值评估、生态补偿意义等的理解与应用。
第九章生态系统管理
2
第一节生态系统管理的概念及内涵
掌握生态系统管理的概念、基本原则。
第二节生态系统管理的内容及途径
理解生态系统管理的要求、数据基础、要素、技术与途径。
第三节我国几种生态系统的综合管理
了解农业、森林、城市等生态系统管理对策。
重点与难点:
生态系统管理的基本原则、技术与途径。
衡量学习是否达到目标的标准:
生态系统管理概念的掌握；生态系统管理的基本原则、技术与途径等的理解与应用；农业、森林、城市等生态系统管理对策的了解。
第十章可持续发展
2
第一节可持续发展理论
掌握可持续发展的概念、内涵；理解可持续发展指标。
第二节社会–经济–自然复合生态系统原理
理解社会–经济–自然复合生态系统组成、生态控制论原理。
第三节生态规划
掌握生态规划的概念；了解生态规划的程序与内容。
第四节生态工程
掌握生态工程的概念、内涵；理解生态工程的基本原理、类型和发展趋势。
第五节产业生态学与生态产业
掌握产业生态学、生态产业的概念、内涵；了解产业生态学原理，生态产业的基本类型。
重点与难点:
可持续发展的概念、内涵，社会–经济–自然复合生态系统原理，生态规划的程序与内容，生态工程、产业生态学原理，发展生态产业的意义。
衡量学习是否达到目标的标准:
可持续发展、生态规划、生态工程等概念的掌握；社会–经济–自然复合生态系统原理，生态规划的程序与内容，生态工程、产业生态学原理的理解与应用。
五、推荐教材和教学参考资源
推荐教材：
胡荣桂主编.环境生态学（全国高等院校环境科学与工程统编教材）.武汉：
华中科技大学出版社，
教学参考资源：
1.盛连喜主编.环境生态学导论（第二版）.北京：
高等教育出版社，
2.柳劲松，王丽华，宋秀娟编.环境生态学基础.北京：
化学工业出版社，环境科学与工程出版中心，2003.
3.程胜高，罗泽娇，曾克峰主编．环境生态学．北京：
化学工业出版社，2003
4.李振基，陈小麟，郑海雷编.生态学（第三版）.北京：
科学出版社,．
5.孙儒泳等.基础生态学.北京：
高等教育出版社，2003.
6.Mackenzie,A.,.Ball,.Virde着.生态学.（孙儒泳，李庆芬，牛翠娟，娄安如译）北京：
科学出版社，BiosScientificPublishers，2000.
7.李博主编.生态学.北京：
高等教育出版社,2000.
8.傅伯杰，陈利顶，马克明，王仰麟.景观生态学原理及其应用.北京：
科学出版社,2002．
9.张金屯，李素清.应用生态学.北京：
科学出版社，2003.
10.范志平，曾德慧，余新晓主编．生态工程理论基础与构建技术．北京：
化学工业出版社，2006
11.方精云,唐艳鸿,林俊达,蒋高明.全球生态学:
气候变化与全球响应.北京:
高等教育出版社.2001.
12.傅伯杰，陈利顶，马克明等．景观生态学原理及应用．北京：
科学出版社，2001
13.戈峰主编．现代生态学（第二版）．北京：
科学出版社，2002
14.李洪远，文科军，鞠美庭编．生态学基础．北京：
化学工业出版社，2006
15.李洪远，鞠美庭．生态恢复的原理与实践．北京：
化学工业出版社，2005
16.李文华等着．生态系统服务功能价值评估的理论、方法与应用．北京：
中国人民大学出版社，2008
17.刘康，李团胜．生态规划--理论、方法与应用．北京：
化学工业出版社，2004
18.刘玉龙编着．生态补偿与流域生态共建共享．北京：
中国水利水电出版社，2007
19.刘云国，李小明主编．环境生态学导论．长沙：
湖南大学出版社，2000
20.卢升高，吕军主编．环境生态学．杭州：
浙江大学出版社，2004
21.任海，刘庆等．恢复生态学导论.北京：
科学出版社.2008
22.沈德中编着．污染环境的生物修复．北京：
化学工业出版社，2002
23.孙儒泳主编．生态学进展．北京：
高等教育出版社，2008
24.孙书存，包维楷．恢复生态学．北京：
化学工业出版社，2005
25.王如松，杨建新．产业生态学．上海：
上海科学技术出版社，2002
26.邬建国．景观生态学：
格局、过程尺度与等级．北京：
高等教育出版社，2007
27.杨京平，卢剑波主编．生态恢复工程技术．北京：
化学工业出版社，2002
28.杨京平．生态系统管理与技术．北京：
化学工业出版社，2004
29.杨京平主编．生态工程学导论．北京：
化学工业出版社，2005
30.张兰生，方修琦，任国玉主编．全球变化．北京：
高等教育出版社，2000
国内有关网站：
1.生态环境网——中国环境网——中国农业生态环境网——中国环境保护网——中华人民共和国环境保护部——中国科学院生态环境中心——
2.中国科学院生物多样性委员会——
3.万方数据--
4.中国期刊网--
国家精品课程资源网—精品课程网—
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雷泽湘修订日期：
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