整理培智七年 级 美工全册教案表格版docx.docx
《整理培智七年 级 美工全册教案表格版docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整理培智七年 级 美工全册教案表格版docx.docx(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
整理培智七年级美工全册教案表格版docx
七年级美术教学进度表
(2017学年度第二学期)
周次
日期
课时
类型
教学内容
1
2月16日
1
小制作
第1课《灯笼》
2
小制作
第2课 《灯笼》
2
2月23日
1
临摹
第3课 《刮画》
2
临摹
第4课 《刮画》
3
3月2日
1
剪贴
第5课《小燕子》
2
剪贴
第6课 《小燕子》
4
3月9日
1
剪贴
第7课 《孔雀开屏
(一)》
2
剪贴
第8课 《孔雀开屏
(二)》
5
3月16日
1
小制作
第9课 《小猫咪
(一)》
2
小制作
第10课 《小猫咪
(二)》
6
3月23日
1
小制作
第11课《生日贺卡
(一)》
2
小制作
第12课《生日贺卡
(二)》
7
3月30日
1
描画
第13课《跳舞》
1
剪贴
第14课《跳起欢乐的舞蹈》
8
4月6日
1
描画
第15课《开碰碰船》
2
描画
第16课《骑木马》
9
4月13日
1
小制作
第17课《白鹅
(一)》
2
小制作
第18课《白鹅
(二)》
10
4月20日
1
小制作
第19课《会动的小瓢虫》
2
小制作
第20课《会动的小瓢虫》
11
4月27日
1
小制作
第21课《鳄鱼吃西瓜
(一)》
2
小制作
第22课《鳄鱼吃西瓜
(二)》
12
5月4日
1
纸条编
第23课《金鱼
(一)》
2
纸条编
第24课《金鱼
(二)》
13
5月11日
1
剪贴
第25课《剪贴
(一)》
2
剪贴
第26课《剪贴
(二)》
14
5月18日
1
纸条编
第27课《小鹿》
2
纸条编
第28课《小鹿》
15
5月25日
1
临摹
第29课《蜗牛车
(一)》
2
临摹
第30课《蜗牛车
(二)》
16
6月1日
1
整理作品
2
整理作品
17
6月8日
1
临摹
第31课《公园的一角
(一)》
2
临摹
第32课《公园的一角
(二)》
18
6月15日
1
临摹
图形图案
2
临摹
图形图案
19
6月22日
1
复习考查
2
20
6月29日
1
复习考查,整理作品
2
21
6月8日
1
期末考试,整理作品
课题
1.灯笼
学习领域
手工
课时
1
教学目标
知识与技能:
学习剪贴的方法
过程与方法:
掌握仔细剪长条的方法
情感、态度和价值观:
培养学生的审美能力,仔细认真的品质
重点
剪长纸条
难点
皱纹纸比较软,不好剪,要很仔细认真剪才不会剪断
教学准备
成品,剪刀,固体胶,卡纸,皱纹纸
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操)
二、展示图片,引导学生观察,欣赏美丽的灯笼。
元宵节的时候我们会赏花灯猜灯谜。
让学生说一说除了元宵节,什么时候也会有灯笼。
你们见过的灯笼是什么样子的。
教师总结。
三、教师示范,如何手工制作灯笼
(1)皱纹纸剪长条,不能剪断
(2)粘帖在卡纸上
(3)一排排皱纹纸粘帖好后,将卡纸围成一个圆柱,粘帖好
(4)做一个灯笼的提手
四、学生作业。
每小组之间合作完成,一个同学剪,一个同学粘,合作完成一个灯笼。
教师巡回指导。
五、讲评作品。
表扬没有将皱纹纸剪短的作业,粘帖整齐的作业。
板
书
设
计
教学反思
课题
2.灯笼
学习领域
手工
课时
2
教学目标
知识与技能:
学习剪贴的方法
过程与方法:
掌握仔细剪长条的方法
情感、态度和价值观:
培养学生的审美能力,仔细认真的品质
重点
剪长纸条
难点
皱纹纸比较软,不好剪,要很仔细认真剪才不会剪断
教学准备
成品,剪刀,固体胶,卡纸,皱纹纸
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操)
二、展示图片,引导学生观察,欣赏美丽的灯笼。
元宵节的时候我们会赏花灯猜灯谜。
让学生说一说除了元宵节,什么时候也会有灯笼。
你们见过的灯笼是什么样子的。
教师总结。
三、教师示范,如何手工制作灯笼
(1)皱纹纸剪长条,不能剪断
(2)粘帖在卡纸上
(3)一排排皱纹纸粘帖好后,将卡纸围成一个圆柱,粘帖好
(4)做一个灯笼的提手
四、学生作业。
每小组之间合作完成,一个同学剪,一个同学粘,合作完成一个灯笼。
教师巡回指导。
五、讲评作品。
表扬没有将皱纹纸剪短的作业,粘帖整齐的作业。
板
书
设
计
教学反思
课题
3.刮画
学习领域
绘画
课时
1
教学目标
知识与技能:
学习用刮画笔刮出自己想画的
过程与方法:
刮掉黑色,画出自己想画的
情感、态度和价值观:
培养学生的动手能力
重点
大胆表现,体验新的创作材料
难点
能自如刮出想画的,不拘束
教学准备
示范图、刮画纸
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示图片,引导学生观察。
我们平时是在白纸上画,现在我们有一个新的绘画材料。
就是刮画纸,刮画纸是黑色的,我们可以用尖一点的笔在刮画纸上面刮,刮画笔就跟我们的彩笔一样的,刮掉黑色就有彩色。
三、教师示范教学:
(1)选定一个主题,准备画什么
(2)用刮画笔来画
(3)刮掉的黑色废屑,不能乱吹,用卫生纸擦干净
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,鼓励学生大胆表现。
给学生示范刮,降低重难点难度。
五、集体讲评。
评比谁大胆表现了。
线条是仔细肯定的。
板
书
设
计
教学反思
课题
4.刮画
学习领域
绘画
课时
2
教学目标
知识与技能:
学习用刮画笔刮出自己想画的
过程与方法:
刮掉黑色,画出自己想画的
情感、态度和价值观:
培养学生的动手能力
重点
大胆表现,体验新的创作材料
难点
能自如刮出想画的,不拘束
教学准备
示范图、刮画纸
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示图片,引导学生观察。
我们平时是在白纸上画,现在我们有一个新的绘画材料。
就是刮画纸,刮画纸是黑色的,我们可以用尖一点的笔在刮画纸上面刮,刮画笔就跟我们的彩笔一样的,刮掉黑色就有彩色。
三、教师示范教学:
(1)选定一个主题,准备画什么
(2)用刮画笔来画
(3)刮掉的黑色废屑,不能乱吹,用卫生纸擦干净
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,鼓励学生大胆表现。
给学生示范刮,降低重难点难度。
五、集体讲评。
评比谁大胆表现了。
线条是仔细肯定的。
板
书
设
计
教学反思
课题
5.燕子
学习领域
布贴画
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生运用剪、粘帖的步骤,制作出燕子的布贴画
过程与方法:
要求位置贴得准备,并能保持画面的清洁
情感、态度和价值观:
培养学生的动手能力,培养学生认真仔细的习惯
重点
粘贴位置准确,保持纸面清洁
难点
剪小部分如嘴,要求剪得准备。
拼贴时要注意先后顺序
教学准备
示范图、卡纸,剪刀
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示图片,引导学生观察。
分析燕子的外形特征。
学生说一说燕子的外形特征。
三、教师示范教学:
(1)首先将附页图形剪下,要求剪平整
(2)剪下图形,将图形进行拼摆
(3)将剪下的图形粘帖在卡纸上
学生剪时强调慢慢剪,不要慌,边缘线要求剪整齐。
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,指导剪附页时,不要剪断了,沿着轮廓剪。
帮助C类学生理解书上的范图,按照范图的样子剪。
五、集体讲评。
评比谁剪贴的最平整,画面最干净。
板
书
设
计
教学反思
课题
6.燕子
学习领域
布贴画
课时
2
教学目标
知识与技能:
学生运用剪、粘帖的步骤,制作出燕子的布贴画
过程与方法:
学生运用剪、粘帖的步骤,制作出燕子的布贴画
情感、态度和价值观:
学生运用剪、粘帖的步骤,制作出燕子的布贴画
重点
粘贴位置准确,保持纸面清洁
难点
剪小部分如嘴,要求剪得准备。
拼贴时要注意先后顺序
教学准备
固体胶,卡纸
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示图片,引导学生观察。
分析燕子的外形特征。
学生说一说燕子的外形特征。
三、教师示范教学:
(1)首先将附页图形剪下,要求剪平整
(2)剪下图形,将图形进行拼摆
(3)将剪下的图形粘帖在卡纸上
学生剪时强调慢慢剪,不要慌,边缘线要求剪整齐。
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,指导剪附页时,不要剪断了,沿着轮廓剪。
帮助C类学生理解书上的范图,按照范图的样子剪。
五、集体讲评。
评比谁剪贴的最平整,画面最干净。
板
书
设
计
教学反思
课题
7.孔雀开屏
学习领域
手工
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生运用剪、粘帖的步骤,手工制作孔雀开屏
过程与方法:
要求位置贴得准备,并能保持画面的清洁
情感、态度和价值观:
培养学生的动手能力
重点
先剪,再涂色画,最后粘帖
难点
剪贴整齐,涂色出孔雀的特点
教学准备
示范图、彩笔
教
学
过
程
一、组织教学(歌曲导入)
二、出示图片,引导学生观察。
分析孔雀的外形特征。
学生说一说孔雀的外形特征。
三、教师示范教学:
(1)首先将附页图形剪下,要求剪平整
(2)将剪下的图形进行拼摆
(3)粘帖,保持画面清洁
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,指导剪附页时,不要剪断了,沿着轮廓剪。
帮助C类学生理解书上的范图,按照范图的样子剪。
五、集体讲评。
评比谁剪贴的最平整,画面最干净。
板
书
设
计
教学反思
课题
8.孔雀开屏
学习领域
手工
课时
2
教学目标
知识与技能:
学生运用剪、粘帖的步骤,手工制作孔雀开屏
过程与方法:
要求位置贴得准备,并能保持画面的清洁
情感、态度和价值观:
培养学生的动手能力
重点
先剪,再涂色画,最后粘帖
难点
剪贴整齐,涂色出孔雀的特点
教学准备
示范图、彩笔
教
学
过
程
一、组织教学(歌曲导入)
二、出示图片,引导学生观察。
分析孔雀的外形特征。
学生说一说孔雀的外形特征。
三、教师示范教学:
(1)首先将附页图形剪下,要求剪平整
(2)将剪下的图形进行拼摆
(3)粘帖,保持画面清洁
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,指导剪附页时,不要剪断了,沿着轮廓剪。
帮助C类学生理解书上的范图,按照范图的样子剪。
五、集体讲评。
评比谁剪贴的最平整,画面最干净。
板
书
设
计
教学反思
课题
9.小猫咪
学习领域
小制作
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生通过剪、贴、挖,制作成玩具小猫咪
过程与方法:
掌握虚线是折线,沿实线剪的方法
情感、态度和价值观:
培养学生动手能力,激发学生制作小玩具的兴趣
重点
沿实线剪下猫咪的身体
难点
挖剪小猫咪的尾巴,再向上折,使小猫咪的尾巴翘起来
教学准备
成品,剪刀,固体胶,彩笔
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操)
二、谜语导入:
胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙;
黑夜巡逻眼似灯,厨房粮库它放哨。
(小猫)
展示图片,引导学生观察,欣赏可爱的小猫。
引导学生观察分析小猫的外形特征。
出示范例,引起学生制作的欲望,然后师生一起观察小制作。
让学生说一说怎么制作。
教师最后总结。
三、教师示范,如何手工制作玩具猫咪
(1)将附页剪下,粘帖整齐在卡纸上
(2)再把外形剪平整,涂色
(3)挖剪小猫咪的尾巴,要求学生把画阴影部分用剪刀挖个洞,然后按边缘剪下
(4)将图形下部向猫头反折,粘帖
(5)最后按虚线折平,小猫咪完成
四、学生作业。
教师巡回指导。
重点放在B、C类学生身上,重点指导他们剪贴。
六、讲评作品。
表扬没有将小猫咪外形剪短的同学,粘帖整齐的作业。
板
书
设
计
教学反思
这节课大部分学生都能完成小猫咪身体的剪贴。
课题
10.小猫咪
学习领域
小制作
课时
2
教学目标
知识与技能:
学生通过剪、贴、挖,制作成玩具小猫咪
过程与方法:
掌握虚线是折线,沿实线剪的方法
情感、态度和价值观:
培养学生动手能力,激发学生制作小玩具的兴趣
重点
沿实线剪下猫咪的身体
难点
挖剪小猫咪的尾巴,再向上折,使小猫咪的尾巴翘起来
教学准备
成品,剪刀,固体胶,彩笔
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操)
二、教师示范,如何手工制作玩具猫咪
(1)将附页剪下,粘帖整齐在卡纸上
(2)再把外形剪平整,涂色,添画小猫咪的胡须
(3)挖剪小猫咪的尾巴,要求学生把画阴影部分用剪刀挖个洞,然后按边缘剪下
(4)将图形下部向猫头反折,粘帖
(5)最后按虚线折平
三、学生作业。
教师巡回指导。
重点放在B、C类学生身上,重点指导他们剪贴。
要求涂色均匀,正确涂上适当的颜色,添画小猫咪的胡须。
剪贴好的同学,指导学生挖剪小猫咪的尾巴。
四、讲评作品。
表扬没有将小猫咪外形剪短的同学,粘帖整齐的作业。
涂色颜色漂亮的同学。
讲评谁做的小制作猫咪最美观。
板
书
设
计
教学反思
最后的刻小猫尾巴,A类学生是自己完成的,B类学生在老师的辅助下完成。
课题
11.生日贺卡
学习领域
小制作
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生通过剪、贴、挖,制作成生日贺卡,
过程与方法:
掌握虚线是折线,沿实线剪的方法
情感、态度和价值观:
培养学生动手能力,通过送生日贺卡,表达自己的感情
重点
沿实线剪下生日贺卡
难点
将猩猩的手粘帖在空白处,沿虚线折叠
教学准备
成品,剪刀,固体胶
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操)
二、谈话导入:
提问:
你们有没有送过生日贺卡或者收到过生日贺卡?
你送贺卡和收到贺卡的心情是怎么样的?
我们在什么时候会送贺卡?
鼓励学生多说,调动学生的情绪。
展示美丽贺卡图片,引导学生欣赏。
引导学生学生说一说你喜欢什么样的贺卡。
出示范例,演示活动贺卡给学生看。
当打开贺卡时,一只雄狮会伸开双手向你祝贺。
“祝你生日快乐”。
引起学生制作的欲望,然后师生一起观察小制作。
让学生说一说怎么制作。
教师最后总结。
三、教师示范,如何手工制作活动贺卡
(1)将附页剪下,粘帖整齐在卡纸上,要求剪平整
(2)再把剪下的两只手,分别贴在左右两边。
注意左右两边的手,不要贴错
(3)用彩笔写上祝福语,如生日快乐,您辛苦了等
(4)将贺卡的反面画上美丽的花纹。
四、学生作业。
教师巡回指导。
重点放在B、C类学生身上,重点指导他们剪贴。
七、讲评作品。
表扬没有将贺卡外形剪短的同学,粘帖整齐的作业。
板
书
设
计
教学反思
这节课学生都能剪贴完狮子贺卡,孙奥同学和李小刚同学进步很大。
课题
12.生日贺卡
学习领域
小制作
课时
2
教学目标
知识与技能:
学生通过剪、贴、挖,制作成生日贺卡,
过程与方法:
掌握虚线是折线,沿实线剪的方法
情感、态度和价值观:
培养学生动手能力,通过送生日贺卡,表达自己的感情
重点
沿实线剪下生日贺卡
难点
将猩猩的手粘帖在空白处,沿虚线折叠
教学准备
成品,剪刀,固体胶
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操)
二、教师示范,如何手工制作活动贺卡
(1)将附页剪下,粘帖整齐在卡纸上,要求剪平整
(2)再把剪下的两只手,分别贴在左右两边。
注意左右两边的手,不要贴错
(3)用彩笔写上祝福语,如生日快乐,您辛苦了等
(4)将贺卡的反面画上美丽的花纹。
三、学生作业。
教师巡回指导。
重点放在B、C类学生身上,重点指导他们剪贴。
剪贴好的同学,指导学生沿虚线折,这是难点,教师先演示折一边,学生再折另一边。
要求折叠整齐。
四、讲评作品。
表扬没有将贺卡外形剪短的同学,粘帖整齐的作业。
比一比谁画的贺卡最漂亮,画面最整洁。
板
书
设
计
教学反思
粘帖狮子的手和折的这个动作学生掌握不好,老师是一边做示范,另一边让学生尝试。
有的同学仍然不会,老师再帮助他。
课题
13.跳舞
学习领域
绘画
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生初步了解人体结构
过程与方法:
学会用虚线描画后,再涂上颜色
情感、态度和价值观:
培养学生审美能力
重点
初步了解人体结构
难点
仔细认真体会人体动态线条
教学准备
示范图、彩笔
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示少数民族人民跳舞图片,引导学生欣赏观察。
让学生说一说最喜欢哪一个,并请同学上来模仿这个动作,达到了解这些动作的特点。
三、教师示范教学:
(1)用笔先描画人物的外形轮廓
(2)再描细小部分
(3)最后涂色
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,鼓励学生大胆动手
五、集体讲评。
评比谁描的最认真仔细。
线条是仔细的需肯定。
板
书
设
计
教学反思
大部分学生都画的很好,颜色也加入了自己的想法,衣服更有民族特色了。
只有李小刚同学涂色不能根据画面来,虽然完成了作品,但不美观。
课题
14.上学去
学习领域
绘画
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生初步了解人体结构
过程与方法:
学会用虚线描画后,再涂上颜色
情感、态度和价值观:
培养学生审美能力
重点
了解上学的意义是一件快乐的事情,初步了解人体结构
难点
因人物线条较多,很复杂,所以描画时必须看清楚
教学准备
示范图、彩笔
教
学
过
程
一、组织教学
二、歌曲导入:
上学歌,学生愉快的唱歌,开始本课内容。
引导学生说一说自己是怎么上学的,上学路上有哪些趣事。
渗透上学不能迟到,路上注意安全。
三、教师示范教学:
(1)用笔先描画人物的外形轮廓
(2)再描细小部分
(3)最后涂色
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,鼓励学生大胆表现。
给学生示范刮,降低重难点难度。
五、集体讲评。
评比谁大胆表现了。
线条是仔细肯定的。
板
书
设
计
教学反思
学生边听歌边画,多重感官刺激,学生很喜欢。
画的时候反而更专心,要播放与课题相关的歌曲,效果更佳。
课题
15.开碰碰船
学习领域
绘画
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生初步了解人体结构
过程与方法:
学会用虚线描画后,再涂上颜色
情感、态度和价值观:
培养学生审美能力
重点
初步了解人体结构
难点
仔细认真体会人体动态线条
教学准备
示范图、彩笔
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示碰碰船的图片,激发学生兴趣。
提问:
谁坐过碰碰船,让学生自己回答,然后说一说坐碰碰船的经历,鼓励学生多说多表达。
教师说一说自己坐碰碰船的经历,引起学生共鸣。
出示示范图,引导学生观察,说出人物、碰碰船的各个部分结构,让学生指一指。
三、教师示范教学:
(1)用笔先描画人物的外形轮廓
(2)再描细小部分
(3)最后涂色
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,鼓励学生大胆动手
五、集体讲评。
评比谁描的最认真仔细。
线条是仔细的需肯定。
板
书
设
计
教学反思
大部分学生都画的很好,颜色也加入了自己的想法,衣服更有民族特色了。
只有李小刚同学涂色不能根据画面来,虽然完成了作品,但不美观。
课题
16.骑木马
学习领域
绘画
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生初步了解人体结构
过程与方法:
学会用虚线描画后,再涂上颜色
情感、态度和价值观:
培养学生审美能力
重点
初步了解人体结构
难点
仔细认真体会人体动态线条
教学准备
示范图、彩笔
教
学
过
程
一、组织教学
二、出示木马的图片,激发学生兴趣。
提问:
谁骑过木马,让学生自己回答,然后说一说骑木马的经历,鼓励学生多说多表达。
教师说一说自己骑木马的经历,引起学生共鸣。
出示示范图,引导学生观察,说出人物、木马的各个部分结构,让学生指一指。
三、教师示范教学:
(1)用笔先描画人物的外形轮廓
(2)再描细小部分
(3)最后涂色
四、学生作业,教师指导。
重点放在C类学生身上,鼓励学生大胆动手
五、集体讲评。
评比谁描的最认真仔细。
线条是仔细的需肯定。
板
书
设
计
教学反思
大部分学生都画的很好,颜色也加入了自己的想法,衣服更有民族特色了。
只有李小刚同学涂色不能根据画面来,虽然完成了作品,但不美观。
课题
17.白鹅
学习领域
小制作
课时
1
教学目标
知识与技能:
学生通过画、剪、贴、制作成白鹅玩具
过程与方法:
掌握虚线是折线,沿实线剪对称翅膀的方法
情感、态度和价值观:
培养学生动手能力
重点
掌握白鹅颈的长度和翅膀的位置
难点
剪对称翅膀,粘帖白鹅头部
教学准备
成品,剪刀,固体胶
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操三只小白鹅)
二、展示成品,激发学生兴趣。
展示图片,欣赏美丽的天鹅,引导学生说一说天鹅的外形特征。
三、教师示范,如何手工制作白鹅
(1)一张白纸上画上蓝色的湖水,剪下来围成一个圈。
(2)将纸对折,剪对称图形翅膀
(3)添画上嘴巴眼睛
四、学生作业。
教师巡回指导。
重点放在B、C类学生身上,重点指导他们剪贴。
剪贴好的同学,指导学生剪贴画,这是难点,教师先演示画,学生再剪。
要求粘帖白鹅的翅膀,身体。
四、讲评作品。
表扬粘帖白鹅的颈部粘帖准确的同学,粘帖整齐的作业。
比一比谁白鹅最漂亮,画面最整洁。
板
书
设
计
教学反思
学生有了教师的示范作品,学生按照示范作品做,效果不错
课题
18.白鹅
学习领域
小制作
课时
2
教学目标
知识与技能:
学生通过画、剪、贴、制作成白鹅玩具
过程与方法:
掌握虚线是折线,沿实线剪对称翅膀的方法
情感、态度和价值观:
培养学生动手能力
重点
掌握白鹅颈的长度和翅膀的位置
难点
剪对称翅膀,粘帖白鹅头部
教学准备
成品,剪刀,固体胶
教
学
过
程
一、组织教学。
(手指操三只小白鹅)
二、展示成品,激发学生兴趣。
展示图片,欣赏美丽的天鹅,引导学生说一说天鹅的外形特征。
三、教师示范,如何手工制作白鹅
(1)一张白纸上画上蓝色的湖水,剪下来围成一个圈。
(2)将纸对折,剪对称图形翅膀
(3)添画上嘴巴眼睛
四、学生作业。
教师巡回指导。
重点放在B、C类学生身上,重点指导他们剪贴。
剪贴好的同学,指导学生剪贴画,这是难点,教师先演示画,学生再剪。
要求粘帖白鹅的翅膀,身体。
五、讲评作品。
表扬粘帖白鹅的颈部粘帖准确的同学,粘帖整齐的作业。
比一比谁白