保育员国家职业技能标准最新修订.docx
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保育员国家职业技能标准最新修订
保育员国家职业技能标准(最新修订)
保育员国家职业技能标准(最新修订)
1.职业概况
1.1职业名称
保育员
1.2职业定义
在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。
1.3职业等级
本职业共设三个等级,分别是:
初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。
1.4职业环境
室内、外
1.5职业能力特征
身体素质好,无传染性疾病,有一定的语言表达和组织能力。
1.6基本文化程度
初中毕业
1.7培训要求
1.7.1培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
普级培训期限:
初级不少于120标准学时;中级不少于140标准学时;高级不少于160标准学时。
1.7.2培训教师
培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格;培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备
采光、照明良好的标准教室及幼儿园。
1.8鉴定要求
1.8.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)在职业连续见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事要职业工作5年以上
(3)连续从事本职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业5年以上,经本职业高级正规达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)联系从事本职业工作15年以上。
1.8.3鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。
1.8.4考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1:
20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:
2,且不少于3名考评员。
1.8.5鉴定时间
理论知识考试时间为120分钟;技能操作考核时间为180分钟。
1.8.鉴定场地设备
理论知识考试在标准教室进行,技能操作考核在幼儿园进行。
2.基本要求
(四)盥洗
如厕
1.能够为婴幼儿准备盥洗用的消毒毛巾
2.能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部
3.能够做好婴幼儿大、小便的照顾和清洁工作
婴幼儿洗水、洗脸、洗脚、洗臀部及擦屁股的方法
(五)睡眠
1.能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境
2.能够发现并纠正婴幼儿的不良睡姿
3.能够处理婴幼儿的遗尿问题
4.能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服,晾被、叠被、整理铺床
1.穿脱衣服的程序和注意事项
2.准备及整理睡眠室、寝具的程序和要求
3.正确的睡眠姿势、方法
(六)物品保管
1.能够做到本班的设备、用具不丢失、不损坏
2.能够及时更换要班设备
物品保管的知识
三、
配
合
教
育
活
动
(一)室内教育活动
1.能够做保育工作记录
2.能够做好活动前的准备和活动结束的整理工作
3.能够纠正婴幼儿的不良姿势
1.活动材料知识
2.婴幼儿活动知识
(二)室内教育活动
1.能够做好室外活动材料、场地的准备和收尾整理工作
2.能够协助教师组织婴幼儿活动
1.活动材料知识
2.婴幼儿活动知识
四、
安
全
工
作
(一)常规安全措施
1.能够选择安全的活动材料和活动场地
2.能够随时检查婴幼儿的衣着
环境设备的安全、卫生要求知识
(二)防止意外伤害
1.能够妥善保管危险用品
2.能够处理常见的小外伤
1.常见危险品的安全知识
2.常见外伤的处理常识
中级
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
一、
清
洁
消
毒
消毒
能够独立配制常用的消毒液
配制日常消毒液的方法
二、
生
活
管
理
(一)晨、午、晚检及体检
能够独立进行晨、午、晚检的方法
晨、午、晚检的方法
(二)进餐
1.能够指导中心、大班值日生工作
2.能够向婴幼儿介绍饭菜的营养成分
3.能够指导大班幼儿自取食物
4.能够纠正婴幼儿不良的进餐姿势
1.值日生的指导方法
2.正确的进餐姿势
(三)盥洗如厕
1.能够按照盥洗要求指导婴幼儿盥洗
2.能够培养婴幼儿爱清洁的习惯
婴幼儿盥洗的程序、方法和要求
(四)睡眠
能够掌握个别婴幼儿的排尿规律并及时提醒排尿
遗尿发生的原因和预防方法
三、
配
合
教
育
活
动
(一)室内教育活动
1.能够按照教师的要求与参与婴幼儿部分游戏的教学活动
2.能够对保育工作进行专题总结和制作玩、教具
3.能够帮助和指导个别婴幼儿参与活动
1.不同类型的游戏和教育活动的内容、方法
2.各种电化教具的操作知识
(二)室外教育活动
1.能够根据气温的活动量随时给婴幼儿增减衣服
2.能够照顾体弱儿、肥胖儿
体弱儿的护理方法
四、
安
全
工
作
(一)常规安全措施
能够观察婴幼儿的行为并杜绝事故隐患
观察幼儿行为的方法
(二)防止意外伤害
能够处理常见的意外事故
意外事故的处理方法
高级
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
一、
清
洁
消
毒
消毒
能够在保健医生指导下对常见传染病进行预防和消毒
常见传染病的预防、消毒措施
二、
生
活
管
理
(一)晨、午、晚检及体检
能够根据婴幼儿身体表现判断其健康状况
婴幼儿生病的迹象知识
(二)预防接种
能够协助保健医生做好预防接种的护理工作
预防接种护理要求及注意事项
(三)进餐
1.能够在进餐中照顾体弱儿、挑食儿、肥胖儿
2.能够培养幼儿文明进餐的习惯
1.婴幼儿的进餐心理知识
2.文明进餐的要求
(四)盥洗如厕
1.能够有序地组织婴幼儿盥洗
2.能够培养婴幼儿良好的排便习惯
3.能够观察并发现婴幼儿、小便的异常
1.婴幼儿盥洗过程中常见的问题
2.大、小便异常的相关知识
3.培养婴幼儿排泄习惯的相关知识
(五)睡眠
1.能够培养婴幼儿良好的睡眠习惯
2.能够发现婴幼儿睡眠中的身体和行为异常
睡眠中容易出现的生理和行为问题
三、
配
合
教
育
活
动
(一)室内教育活动
1.能够了解教师的教育计划,并主动配合教育活动
2.能够用正确的观念指导婴幼儿游戏和教育活动
3.能够解决游戏和教学活动中出现的问题
1.技能教育知识
2.不同类型游戏活动与指导方法
(二)室外教育活动
能够独立组织户外活动
婴幼儿体质测定知识及基本动作要领知识
(三)环境创设
能够根据教育目标及内容协助教师进行环境创设
环境创设知识
四、安全
工作
安全教育
能够对婴幼儿进行安全教育
1.常见事故发生的原因
2.婴幼儿安全教育的相关知识
五、培训
与指导
实际操作指导
能够在一日生活中对初、中级保育员工作进行指导
指导的相关知识
4.比重表
4.1理论知识
项目
初级
(%)
中级
(%)
高级
(%)
基本
要求
职业道德
5
5
5
基础知识
20
20
20
相
关
知
识
清洁
消毒
环境卫生
5
-
-
消毒
10
10
8
生
活
管
理
晨、午、晚检与体检
6
8
6
预防接种
-
-
6
进餐
6
7
3
饮水
4
-
-
盥洗如厕
5
5
4
睡眠
7
5
4
物品保管
2
-
-
配合教育活动
室内教育活动
10
12
10
室外教育活动
10
12
10
环境创设
-
-
10
安全工作
常规安全措施
6
8
-
防止意外伤害
4
8
-
安全教育
-
-
6
培训与指导
实际操作指导
-
-
8
合计
100
100
100
4.2技能操作
项目
初级
(%)
中级
(%)
高级
(%)
技
能
要
求
清洁
消毒
环境卫生
16
-
-
消毒
10
9
8
生
活
管
理
晨、午、晚检与体检
4
8
6
预防接种
-
-
6
进餐
8
12
8
饮水
6
-
-
盥洗如厕
8
10
6
睡眠
6
8
6
物品保管
8
-
-
配合教育活动
室内教育活动
10
16
17
室外教育活动
10
15
14
环境创设
-
-
10
安全工作
常规安全措施
10
12
-
防止意外伤害
4
10
-
安全教育
-
-
9
培训与指导
实际操作指导
-
-
10
合计
100
100
100