名师整理最新物理中考专题复习《两种电荷电流和电路串联和并联》精品教案.docx
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名师整理最新物理中考专题复习《两种电荷电流和电路串联和并联》精品教案
中考物理人教版专题复习：
两种电荷、电流和电路、串联和并联
一、考点突破
序号
考点
课程目标
备注
1
两种电荷及其作用规律
知道
在考试中主要以填空、选择、作图、实验题等形式出现；试题难度中等。
2
原子及电量
了解
3
导体与绝缘体
知道
4
电流与电流的方向
知道
5
电路、电路组成与电路符号
知道
6
电路的三种状态
理解
7
电路的连接
理解
二、重难点提示
重点：
（1）电荷间的作用规律；
（2）电路符号；（3）电路的三种状态；（4）电路的连接。
难点：
（1）电路的三种状态；
（2）电流的方向。
精讲精练
微课程1：
两种电荷
【考点精讲】
一、电荷
正电荷
规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（记忆：
师傅播种）
实质：
物质中的原子失去了电子
负电荷
规定：
用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
实质：
物质中的原子得到了多余的电子
作用
规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
来源
原子
结构
原子核：
带正电
电子：
带负电
元电荷
e＝1.6×10－19C（电荷量的单位：
库，符号C）
【说明】1.自然界只存在两种电荷；
2.物质的组成：
二、摩擦起电
定义
通过摩擦的方法，使物体带上电荷
实质
不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到了另一个物体上
带电体性质
带电体具有吸引轻小物体的性质
验电器
原理
同种电荷相互排斥
作用
检测物体是否带电
优点
检测物体是否带电；粗略知道物体带电的多少
不足
不知道物体带什么电；不能准确知道物体带电的多少
三、导体与绝缘体
导体
定义
容易导电的物体
常见物体
各种金属、人体、大地、多种水溶液、石墨等
绝缘体
定义
不容易导电的物体
常见物体
纯净水、空气、塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材
说明
导体与绝缘体之间没有绝对的界限；
导体容易导电是由于导体中有大量的自由电子。
【典例精析】
例题1原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。
其中，
行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。
不能根据原子结构的行星模型得出的结论是（）
A.原子始终在做无规则的运动
B.原子核的体积只占整个原子体积的很小部分
C.构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力
D.原子呈电中性
思路导航：
从图中可以看出
：
原子核的体积很小，电子运动的空间比较大，B正确；原子核内的质子都带正电而相互排斥，但它们没有相互离开而是一直在原子核内，表明这些粒子之间存在着一种相互吸引的力，C正确；由图中可以发现电子和质子的数量相同，D正确；我们无法根据此图来判定原子是否做无规则运动，A错误。
答案：
A
例题2绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图所示。
关于它们的带电情况，下列说法正确的是（）
A.带同种电荷B.带异种电荷
C.一个带电，一个不带电D.两个都不带电
思路导航：
电荷间的作用规律是：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以当两个小球相互吸引时，有两种可能性，一是带异种电荷，另一种是一个带电一个不带电；图中两个小球相互排斥，则两者一定是带了同种电荷。
答案：
A
例题3用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫塑料小球时，小球被吸引，此现象说明该小球（）
A.一定不带电B.一定带正电
C.一定带负电D.可能带负电或不带电
思路导航：
带电体可以吸引异种电荷；也可以吸引轻小物体，即不带电的物体。
答案：
D
例题4下列选项中，通常情况下属于绝缘体的是（）
A.汽油和食盐水 B.塑料和玻璃
C.人体和大地 D.黄铜和石墨
思路导航：
上述物体中，属于导体的是：
食盐水、人体、大地、石墨、黄铜（铜和锌的合金）；属于绝缘体的是：
汽油、塑料、玻璃。
答案：
B
【总结提升】
微课程2：
电流和电路
【考点精讲】
一、电流
形成
电荷的定向移动
方向
规定：
正电荷定向移动的方向为电流方向
与负电荷定向移动的方向相反
二、电路
组成
电源
提供电的装置
开关
控制电的装置
用电器
消耗电的装置
导线
输送电的装置
电路图
电路元件符号
要求
导线横平竖直，布局合理美观
三种
状态
通路
用电器工作中
断路
电路断开：
开关未闭合或电路有故障
短路
未经用电器直接用导线将电源两端相连
【典例精析】
例题1当空气中的云朵由于摩擦等原因而带上大量电荷后，碰到相近的云朵或地面突起的建筑物后，会产生剧烈的放电现象，这就是雷电。
为防止建筑物被雷击损坏，高大的建筑物都装有避雷针，如图是东方明珠塔被雷击中的画面，若云层所带的电荷为负电荷，则电流方向为（选填“A到B”或“B到A”）
思路导航：
电荷
的定向移动形成电流，电流方向为正电荷定向移动的方向。
本题中云层带负电，则是大量的负电荷从云层到A处，通过避雷针到B处后，传给大地。
由于负电荷定向移动的方向与电流方向相反，所以答案为“B到A”。
答案：
B到A
例题2如图所示
的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）
A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响
C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响
思路导航：
当两个开关都闭合时，灯泡L被局部短路，L不工作，电铃工作。
答案：
C
例题3如下图所示的四个电路中，闭合开关后，不会出现故障的是（）
思路导航：
所谓的电路故障，是指电路发生了短路和断路（开关未闭合而形成的断路，不属于故障）；短路是指用导线直接将电源的正负极连接起来，这样会使电路中的电流很大，烧坏电源、导线，甚至引发火灾。
本题中，闭合开关后，ABD都是电源短路，C中闭合开关后，L2被局部短路，但L1能正常工作，电路没有危险，不属于故障。
答案：
C
【总结提升】
微课程3：
串联和并联
【考点精讲】
一、串联与并联
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起来的电路
把元件并列连接起来的电路
特点
电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。
（所有用电器要么同时工作；要么同时不工作）
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
（各个用电器可以互不影响地独立工作）
开关
作用
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制该支路。
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、路灯
二、识别电路串、并联的常用方法
擦除法：
去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器为串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
【典例精析】
例题1请根据实物电路，画出电路图：
思路导航：
本题考查实物电路的识别及电路图的画法。
由图可知，灯L1和L2并联，开关S在干路，开关S1在灯L2的支路，开关S2在灯L1的支路。
答案：
例题2请你对照下左图的电路图，把实物图用线代替导线连接起来。
思路导航：
根据电路图，分析两灯为并联；先按顺序画出其中一条，再将另一条支路连上。
答案：
例题3如下图的电路，三个小灯泡是（选填“串联”或“并联”）？
思路导航：
（1）判断电路是否正常：
电路是不是短路？
可擦除用电器，闭合开关，看电路是否是通路，如果是通的，则为短路，否则电路不是短路。
（2）留下任意一个灯泡，擦去其他的灯泡，闭合开关，看这个灯泡能否工作。
如果能，则是并联；如果不能，则是串联。
答案：
并联
例题4如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定。
请按以下要求设计游览路线：
（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲中用笔画线画出游览路线；
（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线。
由此联想到我们所学的电路知识.现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？
【设计实验与进行实验】
请在下图所示的虚线框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电路元件符号。
【评估】
（1）正确连接后闭合开关，发现灯泡不亮.请在表格中填写简单的检修方法。
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
示例：
灯泡的灯丝断了
换灯泡
电路中的导线断了
电池没电了
（2）如图所
示，它们的电路连接情况不可见。
闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭。
不借助其他器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。
思路导航：
本题考查电路的连接和串并联电路的特点。
（1）
（2）“先后经过两个游览点”和“每次只经过其中任意一个游览点”，根据生活经验可画出前者是一条路而后者是两条路；用经过游览点来类比串、并联电路，则可方便地画出相应的电路图。
在考试时，也可以根据自己熟悉的电路的两种连接方式来反推游览图。
【评估】
（1）根据示例，灯泡坏了应换灯泡，所以导线断了、电池没电则更换相应的器件就可以了；
（2）串联电路中各个用电器要么同时工作，要么同时不工作；并联电路中各个用电器可以互不影响地独立工作。
根据上述特点，只要将灯泡拧下，看另一灯泡是否工作即可判断是串联还是并联了。
答案：
（1）、
（2）如图所示：
【设计实验与进行实验】如图所示
【评估】
（1）换导线换电池
（2）取下一个小灯泡，若另一个小灯泡还能发光说明是并联，若不能发光说明是串联。
【总结提升】
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