少先队教案.docx
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少先队教案
二
年
级
少
先
队
教
案
第一课开启政治队员涯第一步-----认识光荣的少先队
一、适合年级
适合小学一年级。
课时安排：
两课时
二、活动构思
结合《纲要》，学习队章：
了解队章的基础知识，组织新队员学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，知道红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义,懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
三、活动目标:
（一）知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；
（二）认识红领巾的含义；
（三）提出入队申请；
（四）入队前为他人或集体做件好事。
四、活动地点
教室
五、活动准备
六、活动程序
第一部分：
活动预备（少先队仪式部分）
第二部分：
活动过程
1.认识红领巾及其含义
2.了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗
3.认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼
七、活动实况
开场：
播放队歌《我们是共产主义接班人》
一、认识红领巾及其含义
1.活动导语：
辅导员：
亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。
（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？
预备队员：
红领巾
辅导员：
那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？
学队员：
（回答）辅导员：
红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：
“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？
下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？
预备队员：
回答
辅导员：
（小结）是啊！
为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。
“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？
这句话的意思是说：
今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。
（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领巾使我们懂得：
我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。
再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队的队伍，成为一名光荣的少先队员。
佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。
你们愿意吗？
预备队员：
愿意。
二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗
辅导员：
作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：
中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？
预备队员：
（回答）辅导员：
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。
做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。
（出示少先队性质图片）中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
它是由中国共产党创立的，由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。
这就是中国少年先锋队的性质。
三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼
辅导员：
（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。
1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。
2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。
辅导员：
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？
（辅导员根据学队员的回答解释：
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。
）队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
辅导员：
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？
预备队员：
中队旗比大队旗少了一角
辅导员：
中队旗少的一角像什么？
预备队员：
中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。
辅导员：
（出示队徽图片）
3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋
队队徽。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。
辅导员：
做为少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意：
右手五指并拢，从胸前高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
辅导员：
现在老师教大家敬队礼的方法（整体）。
请同学先认真看老师敬队礼（敬队礼要用右手，就是写字的那只手。
立正站好，双手五指并拢。
抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手）让我们一起来敬少先队队礼吧，看谁敬的队礼最标准。
（选择3—5名学队员上台示范，不规范的学会队员辅导员老师要个别指导）学队员：
起立、敬礼辅导员：
（播放中国少年先锋队队歌）孩子们你们听，嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响，让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。
（敬礼礼毕）学队员：
听队歌，敬队礼
四、辅导员带领下呼号
辅导员：
面对着鲜艳的队旗，让我们在队旗下庄严宣誓（举起右拳，掌心朝前，高举于耳边。
辅导员领读一句，学队员跟读一句）：
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：
我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：
为共产主义事业贡献力量！
学队员：
“时刻准备着”辅导员：
“领誓人：
****”队员：
“宣誓人：
****”辅导员领呼：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”学队员：
（回答）“时刻准备着！
”辅导员：
少先队的作风由八个字组成，需要我们牢牢的记在心中，这八个字是：
诚实、勇敢、活泼、团结。
辅
五、活动结束语
辅导员：
时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。
在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为
第二课向红领巾报告
——一年级入队仪式
一、适合年级
适合小学一年级，内容为礼仪感染板块范畴。
课时安排：
两课时
二、活动构思
结合《纲要》，培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。
这是入学后少先队的第一次正式的集体教育活动,也是最盛大、最重要的校园文化活动之一。
它不仅是凝聚校园文化和少先队文化的载体,更是对队员进行教育的重要渠道。
入队教育工作应紧密配合学校德育工作目标，让入队真正成为一种教育，让同学们在入队的过程中体验到成长的欣喜，体验到为理想而努力的幸福，体验到帮助别人的温暖，体验到共同奋斗的快乐?
?
同学们从中能够学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。
让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；让队员感受到“理想教育”和“集体主义教育”；每天开展“和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：
每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。
三、活动目标
（一）通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感；
（二）让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；
（三）让一年级小队员在入队的过程中体验到为理想而努力的幸福，体验到共同奋斗的快乐，从中学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。
四、活动地点
礼堂
五、活动准备
（一）辅导员准备：
1.每天开展“和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：
每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。
2.让队员根据“和红领巾对话”的卡片，以及班级集体评议，召开“我们要与榜样同行”主题中队会，评选已经养成良好行为习惯的同学担任“红领巾担当”。
“红领巾担当”上“向红领巾报告”的光荣榜。
中队辅导员老师以故事、视频等形式告诉同学们这些同学的突出表现，以榜样的力量激励其他同学。
成为“红领巾担当”的同学每天坚持“和红领巾对话”。
各班成立“红领巾担当小小组”，以小小组的形式让红领巾担当影响和督促其他同学快点进步，争取早日成为光荣的中国少年先锋队队员。
经中队辅导员老师和红领巾担当批准合格的同学的照片粘贴在“向红领巾报告”的光荣榜上。
这样整个班级就形成了一种向上的凝聚力，同学们在自律的同时感受到了集体的力量与光荣。
全体同学都上了光荣榜后才举行入队仪式。
3.准备对新队员的祝福与期望《向红领巾报告》和师队员、家长的对话。
（二）队员准备：
1.由高年级微电影红领巾社团和信息中心的老师协助一年级的同学们拍摄微电影。
2.党员代表、团员代表、新队员代表、老队员代表、家长代表交流入队过程的感受，准备党员、团员、少先队员的对话。
六、活动程序
第一部分：
活动预备（少先队仪式部分）
少先队鼓号队奏乐，出党旗、团旗和队旗。
第二部分：
活动过程
《向红领巾报告》一年级入队仪式
（一）用微电影《向红领巾报告》回忆一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往。
（二）一年级队员代表宣读入队申请书。
宣读同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领巾报告”的光荣板，共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。
（三）大队辅导员宣读新建中队名单。
中队辅导员一一宣读新队员名单。
优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。
（四）教师队员对话《幼苗与梦想》，党员、团员、老少先队员代表、新少先队员代表的对话，表达党、团、少先队的一脉相承。
（五）佩戴红领巾。
（六）新队员宣誓。
（七）唱队歌。
（八）两代人的美丽愿望。
1.展示愿望树，愿望树上承载的是老师、家长对孩子们的嘱托和期盼以及每一个孩子美丽的愿望。
2.师、队员、家长对话《红领巾——我的期盼，你的骄傲》
3.全体中队辅导员老师送上祝福和期望《向红领巾报告》
（九）呼号。
“时刻准备着！
”表达了新少先队员们的决心与信心。
（十）退党旗、团旗、队旗。
宣布入队仪式结束。
七、活动实况
（一）微电影《向红领巾报告》。
微电影《向红领巾报告》回忆了一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往，经过近一年的努力，一年级的全体同学已经准备好了！
微电影展示入学以
来努力培养的良好的习惯：
主动问好；学会听铃；认真晨读；好好听课；好好写字；好好锻炼；爱护环境等。
让同学们再一次在体验中，在感动中明确：
努力形成这些良好的行为习惯是对少先队员最基本的要求。
（二）一年级队员代表宣读入队申请书。
同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领巾报告”的光荣板，同学们共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。
（三）大队辅导员宣读新建中队名单。
中队辅导员一一宣读新队员名单。
优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。
庄严、规范的授旗仪式让同学们在庄严的体验中产队员敬畏心和荣誉感。
（四）师队员对话《幼苗与梦想》，党员、团员、老少先队员代表、新少先队员的代表的对话，既表达了共产党员、共青团员、少先队员对新少先队员的祝福和鼓励，也表达了党、团、少先队的一脉相承，他们愿意为了伟大的共产主义理想而永远向前!
同时新少先队员也表达了自己是一棵幼苗，要追逐阳光，在阳光下茁壮成长，在新的旅程中永远向前！
幼苗与梦想
新少先队员代表：
六月的阳光沐浴着一片花海，我是那花海中最灿烂的一朵。
我追逐阳光，在阳光下茁壮成长。
我是幸运的天使，披着七彩的外衣，在队员命的旅程中，翩翩起舞。
今天，要举行一个庄严的仪式，我是一位小小的火炬手，我愿用阳光点燃火炬，在新的旅程中永远向前！
幼苗的鼓励
新少先队员代表：
我是一棵幼苗！
优秀少先队员代表：
你是一棵幼苗，我也是一棵幼苗。
你是那花海中最灿烂的一朵，像我一样的灿烂，请让我献上我的祝福，因为在少先队的花圃中，又多了无数个你，让我们的花圃灿烂无比。
第三课我爱红领巾
一、适合年级
适合小学一年级
课时安排：
两课时
二、活动构思
结合《纲要》一年级“我爱红领巾”活动主题，来设计本次活动。
通过这次活动来培养少先队员热爱祖国、热爱红领巾的情感，树立为红领巾增添光彩，长大报效祖国的远大理想。
活动首先以直观、具体形象的图片、视频等形式，让队员感受红领巾的含义；其次让队员以讲故事、图片展览等形式，让队员了解红领巾的象征意义，感受爱护红领巾，表达自己对红领巾热爱之情。
三、活动目标
1.通过本次活动，了解红领巾的来历。
2.懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染红的，能成为一名少先队员是多么光荣与自豪.使队员热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。
四、活动地点
教室
五、活动准备
1.辅导员准备：
制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导展示成果；制作课件，准备活动展示资料。
2.队员准备：
以小队为单位收集五旗的图片、小英雄的故事，诗歌，以小队为单位进行成果展示；幻灯片，音乐、图片等。
六、活动程序
第一部分：
活动预备（少先队仪式部分）
第二部分：
活动过程
各小队展示：
第1小队成果汇报“红领巾的来历”；
第2小队成果汇报“戴红领巾”；
第3小队成果汇报“诗歌朗诵——颂红领巾”；
第4小队成果汇报“画红领巾”；
七、活动实况
第一部分：
活动预备（少先队仪式部分）
1.出旗（奏乐、敬礼）
2.唱《中国少年先锋队队歌》
第二部分：
活动过程
师：
10月13日我们戴上了红领巾，红领巾是少先队员的标志。
红领巾是国旗的一角，鲜艳的红领巾我们都爱你。
在课前，老师布置了作业——收集关于“爱护红领巾”的资料，下面就以小队形式进行成果汇报。
1.各小队汇报
（1）“红领巾的来历”（呱呱叫小队）
小队长：
今天，我们中队已有38名少先队员，能戴上鲜艳的红领巾是多么的光荣阿!
大家对红领巾了解有多少呢？
下面请听我们小队的介绍。
队员1：
同学们请看，这是党旗。
队员2：
同学们请看，这是军旗。
队员3：
同学们请看，这是团旗。
队员4：
同学们请看，这是队旗。
（小队课件展示：
党旗、军旗、团旗、队旗等）
队员5：
我来讲一讲《我和红领巾的故事》，外交部部长李肇星爷爷倾情讲述：
有一种颜色，它能50年飘扬在心中不褪色，那是红领巾的颜色；
有一种光荣，让人50年后想起还激动不已，那是戴上红领巾的光荣；有一种真情，它能50年在心中不变，那是对红领巾的真挚感情；
每次在街上或荧屏里，看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子，心里就激动不已——这就是五十多年前的我吗？
能成为新中国第一批少先队员中的一员，我是多么自豪！
记得入队前那个夜晚，窗外繁星闪烁，我久久无法入睡，耳边一直回响着
老师的话：
“明天你们将成为光荣的少先队员。
红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和队员命染红的，要珍惜！
新中国还不到一岁，需要大量人才来保卫她、建设她。
你们要好好学习啊！
”
第一次戴上红领巾，我们握拳宣誓：
“为了共产主义事业而奋斗，时刻准备着！
”然后学唱队歌，是郭沫若作词、马思聪作曲的：
“我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来继承着我们的父兄，不怕艰难不怕担子重。
为了新中国的建设而奋斗?
?
”
从那一刻起，我觉得自己成了一个有理想、有责任感、“长大了的人”。
在校认真学习，课外帮村里的互助组和合作社放驴、播花队员籽，把割草挣的几分钱捐献给国家购买拖拉机和飞机，还替军属写信（那时村里的人大多不识字）?
?
摘下红领巾后，在人民政府和亲友、老师的关怀下，我一步步成为全乡第一个中队员、大队员、研究队员、外交官，但红领巾的誓言恪守至今。
我已不再年轻，在祖国面前却永远是佩戴着国旗一角的孩子?
?
小队长：
听完了故事，让我们小队再唱一支歌，表达我们戴上红领巾的喜悦。
（小队成员一同表演歌曲《红领巾》。
）
师点评：
通过顶呱呱叫小队的展示，我们知道了，红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和队员命染红的。
红旗化作千万条红领巾，它来之不易，我们戴上了红领巾应该努力为它增添光彩。
（2）“戴红领巾”（第2小队顶呱呱小队）
师：
我们要爱护红领巾，红领巾才会更鲜艳。
红领巾是我们的光荣，我们要学会戴红领巾。
（出示佩戴红领巾图片）
小队长：
我们顶呱呱小队来教各位队员佩戴红领巾。
（一）将红领巾披在肩上。
（二）钝角对准脊椎骨，左角放在右角下面，两角交叉。
（三）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
（四）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
（五）将右角从此圈中拉出，抽紧。
红领巾的结法口诀：
左尖压右尖，右尖转一圈，岔上拉右尖，右尖穿过圈，相互敬队礼。
队员6：
我们来一个比赛好不好？
比赛规则：
每小组派出二名队员参赛
在规定的时间内把红领巾佩戴好
要求：
戴得快，戴得规范，戴得美观
有请我们的中队长做我们的特邀评委。
中队长：
我将本着公正公平的原则，评出一、二、三等奖。
并发奖章以兹鼓励。
师：
从同学的精彩表演中，从同学激烈的比赛中，都可以看出红领巾的意义，看出我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪。
那么你们对队知识了解多少？
让我们随着一个个红领巾走过的脚印，重新回到那神圣的年代。
队员7：
我们来进行队知识抢答吧：
（屏幕出示幻灯片）
我们的队名是（中国少年先锋队）
中国少年先锋队的建队纪念日是（1949年10月13日）
少先队组织的标志是（红领巾）
少先队的呼号是（“准备着：
为共产主义事业而奋斗“回答时刻准备着”）中国少年先锋队的队旗的图案是（五角星加火炬）
少先队的队礼表示（人民的利益高于一切）
每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家----此时，你会怎么做（立正敬礼）
师：
看来，大家对少先队知识有了一定的了解，正是你们对红领巾有了深刻认识，才能回答得如此流利正确。
你们真是“超级棒”。
在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。
在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓。
从那天起，我明白了什么是责任，从那天起，我明白了什么是使命。
我想叫呱呱小队的队员已迫不及待了，快来汇报吧！
（3）“诗歌朗诵——颂红领巾”（第3小队叫呱呱小队）
小队长：
我们小队全体队员展示的是：
诗朗诵《颂红领巾》
小喜鹊，喳喳叫，红红的太阳当空照，美丽的鲜花对我笑，我的心儿乐开
读书，长大为国效力。
队员16：
老师告诉我：
“红领巾是国旗的一角，是用先烈鲜血染成的。
”老师的话我牢记在心，胸前的红领巾也让我时刻谨记：
自己是一名少先队员，要做好少先队员应做的事，要全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想。
培养自爱、自强、自立、自律的能力，并成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。
队员17：
身为少先队员，我们应该从身边的小事做起，严格遵守小队员日常行为规范，处处严于律己，做好榜样示范;
队员18：
身为少先队员，我们应该主动积极学习，带头自觉完成老师布置的各项作业任务;
队员19：
我便严格要求自己，积极向少先队员看齐，勤奋学习，努力拼搏。
红领巾在我眼中比群星还要璀璨，比宝石还要耀眼，比珍珠还要宝贵?
?
队员20：
我们爱红领巾，不仅要爱她外表，更要爱她所代表的荣誉以及包含意义。
我们要时刻提醒自己是一名少先队员，无论在学习还是队员活中，都要严格要求自己，做好表率作用，让鲜艳的红领巾永远飘扬在我们心中！
队员21：
红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你。
队员22：
我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队。
队员23：
我会争取当一名文明的少先队员，讲卫队员，守纪律。
队员24：
我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳，灿烂。
师：
这是队员们发自内心的呼唤，更是对红领巾的承诺呀！
中队长：
全体起立！
让我们一起在对旗下承诺：
我们是光荣的少年先锋队。
我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作，为自己是一名光荣的少先队员而骄傲！
辅导员：
请坐，队员们的誓言铿锵有力，相信你们定会履行自己的诺言。
请响当当小队来汇报。
（4）“画红领巾”（第4小队响当当小队）
小队长：
我们小队以画红领巾表达对红领巾的热爱。
队员25：
当我戴上红领巾的那一刻，我是多么自豪，红领巾是革命的象征，是我们少先队员的光荣标志。
现在，我会更加珍惜拥有“你”的时刻，做一名尽
职尽责的少先队员。
因为是你教导我遇到困难不退缩，勇敢面对一切，也是你，让我队员活变得多姿多彩。
队员26：
从我入队戴上红领巾的那一刻，胸前的红领巾时时刻刻提醒自己要规范自己的行为，让自己做一名有责任心的少先队员。
每当学校里有同学不遵守校规，乱跑乱叫，我就会出面制止；有同学不会做题时，我会认真帮他讲解，有的同学在墙壁乱涂乱画时，我会上前劝阻并和他们一起把墙壁擦得干净。
红领巾每时每刻都在提醒我，作为少先队员，应该维护红领巾的荣誉，不应该做有损红领巾的荣誉的事。
我要时刻牢记少先队的职责。
队员27：
红领巾，你凝聚着每一位革命烈士的鲜血，戴上你，我感到无比骄傲。
红领巾，是你教导我要做一名优秀的少先队员，在我心中，你是纯洁的象征，我要像爱护自己的队员命一样爱护红领巾，好好学习，为红领巾增添光彩，长大为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
（队员自由发言，教师适时点评，正确引导）
辅导员点评：
队员们用灵巧的手，五彩的画笔，真挚的情怀，勾勒出一幅幅美好的画卷，表达了队员们热爱红领巾，争做四好少年的美好愿望。
（队员自由发言，教师适时点评，正确引导）
辅导员总结：
同学们，你们今天的汇报非常精彩，充分证明你们在课前做了大量的准备，老师为你们感到骄傲。
同学们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀，（呼号）准备着，为共产主义事业而奋斗----时刻准备着。
长大后，才能为祖国增添光彩。
让胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳。
退队旗，奏乐，敬礼。
八、活动分享
通过这节少先队活动课队员们深深感受到了红领巾的含义，从展示欣赏队员收集“五旗”照片，感受红领巾的象征意义。
通过戴红巾的表演、诗歌朗诵、画红领巾，表达了爱护红领巾，热爱红领巾的情感。
每个队员用眼看、用耳听、用心体会、用情抒发，引导队员感悟，在嘹亮的歌声中激人奋进，催人奋起。
这节活动使队员们树立了远大理想，激发了队员们的热爱红领巾、为红领巾增添光彩，队员们立下决心奋勇拼搏，勇攀高峰，用真才实学、真正的本领来报效祖国！
第四课自己的事情自己做
一、适合年级
适合小学一年级，内容为“劳动实践”活动板块范畴。
课时安排：
两课时
二、活动构思
结合《纲要》一年级“自己的事情自己做”活动主题，来设计本次活动。
通过这次活动让队员通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯，树立正确的劳动观念。
三、活动目标
1.坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：
自己穿衣、吃饭等。
2.通过活动教育队员从小养成热爱劳动的好习惯。
3.让队员成为自己队员活中的小主人。
4.感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
四、活动地点
教室。
五、活动准备
1.辅导员准备：
制定活动目标；事先调查队员在家的表现；搜集与主题有关的歌曲；布置队员自编自导展示成果；准备《自己的事情自己做》评价卡；制作课件，准
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