古诗文默写.docx
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古诗文默写
次北固山下 西江月
（唐）王湾 （南宋）辛弃疾
客路青山外，行舟绿水前。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
海日生残夜，江春入旧年。
七八个星天外，两三点雨山前。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
赤 壁 早春呈水部张十八员外
（唐）杜牧 （唐）韩愈
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
秋 词 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）刘禹锡 （唐）李白
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
迢迢牵牛星 十五夜望月
《古诗十九首》 （唐）王建
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
水调歌头
（北宋）苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
三峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
《论语》八则
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔；思而不学则殆。
”
子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也？
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
”
子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
子曰：
“由！
诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰：
“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”
浣溪沙
（北宋）苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
古诗词模拟试题
一《次北固山下》
1、表明诗人行踪的语句是：
，。
2、点面结合，描写三峡风光的语句是：
，。
3、描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的语句：
，
。
4、抒发思乡之情的语句：
，。
二《赤壁》
1、以叙述口吻，从小处入手，引出重大历史题材的语句：
，
。
2、以议论方式提出反面假设，抒发感慨的语句：
，
。
3、以历史上两位美女象征国家命运，抒发感慨的语句：
，
。
三《浣溪沙》
1、描写自然美景，暗含远离喧嚣和恶浊的向往的语句：
，
，。
2、即景议论，反用典故，表达热爱生活，旷达乐观的语句：
，
，。
四《十五夜望月》
1、描写庭中月色，令人联想到李白的名句的语句：
。
2、暗写诗人望月，全篇点题之笔，令人联想月中仙境的语句：
。
3、明点望月，推己及人，怅然于家人离散，抒发感秋之意，怀人之情的语句：
，。
五《水调歌头》
1、化用李白《把酒问月》引发想象的语句：
，
。
2、幻想月宫，连连发问，表达向往之意的语句：
，
。
3、表明词人幻想超脱而又不能忘情现实的矛盾心理的语句：
，。
4、表达对人间生活的赞美与热爱的语句：
，
。
5、写月光转移，表离情正浓，起过渡作用的语句：
，
，。
6、再次对月发问，表达怅恨久别之情，似有埋怨之意的语句：
，。
7、表明自然常态，人生哲理，表现旷达胸怀的语句：
，
，。
8、表达美好祝愿，表现乐观情致的语句：
，
。
六《早春呈水部张十八员外》
1、描写早春特有景致的语句：
，。
2、对比议论，虚实结合，突出早春可爱的语句：
，
。
七《西江月》
1、以平常的意向巧妙结合，构成农村夜景的美好意境的语句：
，。
2、从嗅觉、听觉的角度描写农村夜景，流露热爱之情的语句：
，。
3、由晴到雨，描写天气突变的景象的语句：
，。
4、叙写雨中夜行趣事，表达心中惊喜之情的语句：
，。
八《秋词》
1、表明诗人独特的对秋日的观点的诗句：
，
。
2、情景结合，引发无限情思，抒写奋发进取豪情的语句：
，。
九《迢迢牵牛星》
1、描写诗人仰望星空所见之景的语句：
，
。
2、既写出天上织女的美丽又表明她的勤劳的语句：
，。
3、细致描写织女的悲情，尽显离恨与相思的语句：
，。
4、表明织女与牛郎相距咫尺，暗含同情之意的语句：
，。
5、表明天河难以逾越，隔河相望却有情难聚，表达人间悲情的语句：
，。
十《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、描写暮春景象，以景物象征漂泊之感，离别之恨的语句：
。
2、直书其事，紧扣诗题，暗含旅途艰难，含有悲情之意的语句：
。
3、诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，能够表达诗人对朋友的怀念和同情的诗句：
，。
十一《三峡》
1、描写三峡两岸的山的语句中，突出山的长、多的语句：
，
，。
突出写山的高峻的语句：
，。
从侧面极力渲染山峰高峻，江面狭窄的语句：
，。
2、描写夏天水景的语句中，突出水势凶险的语句：
，
。
突出水速迅疾的语句：
，
，，，。
其中用对比的方法，突出这一特点的是，。
3、描写三峡春冬之景的语句中，，是
俯视之景；，，。
是仰视之景。
一字一景，简洁概括。
直抒胸臆，由衷赞叹。
4、描写三峡秋天景象的语句中，，，
，，，
。
描写了悲寂、凄凉的气氛。
最后用：
，。
作结，把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
十二《论语》
1、孔子强调按时温习知识的学习方法的重要性的语句：
，？
2、孔子强调乐学的学习态度的重要性的语句：
，？
3、孔子对学习者的个人道德修养提出高要求的语句：
，？
4、孔子对学习方法中温习旧知识的深刻见解的语句：
，。
5、孔子指出“学”与“思”的辩证关系的语句：
，。
6、表明孔子对实事求是的学习态度极为重视的语句：
，。
7、学习方面的著名格言，，
教育弟子要有勤学好问的学习态度。
8、孔子以谦逊态度分别阐明了记忆的学习方法的语句，
不满足的学习态度的语句，和教育他人的正确态度的语句
。
9、反映孔子善于向一切人学习的谦虚学习态度的语句：
，
，，。
10、孔子强调学生用心思考主动学习的重要性的语句：
，
。
，。
名著阅读复习
一、《汤姆索亚历险记》作者国著名作家。
二、选文《当“海盗”去》一段中
1、你认为社会环境对汤姆的心理有什么样的影响？
2、如果你遇到汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？
三、选文《“海盗”生活》一段中
1、三个小“海盗”过着怎样的生活？
2、你向往的生活是怎样的？
试着描述一下。
四、选文《洞中历险》一段中
1、你看到汤姆是一个怎样的孩子，结合内容说一说。
2、这里出现的另一个主要人物是谁？
五、《汤姆索亚历险记》中，有这样一个章节的内容，通过汤姆厌倦学校枯燥生活所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心理。
请用自己的话概括：
六、《汤姆索亚历险记》中有这样一段内容最为精彩，情景交融，表现了汤姆沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情，请用自己的话概括：
附答案
古诗词模拟试题
一《次北固山下》
1、表明诗人行踪的语句是：
客路青山外，行舟绿水前。
2、点面结合，描写三峡风光的语句是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
3、描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的语句：
海日生残夜，江春入旧年。
4、抒发思乡之情的语句：
乡书何处达？
归雁洛阳边。
二《赤壁》
1、以叙述口吻，从小处入手，引出重大历史题材的语句：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、以议论方式提出反面假设，抒发感慨的语句：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、以历史上两位美女象征国家命运，抒发感慨的语句：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
三《浣溪沙》
1、描写自然美景，暗含远离喧嚣和恶浊的向往的语句：
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
2、即景议论，反用典故，表达热爱生活，旷达乐观的语句：
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
四《十五夜望月》
1、描写庭中月色，令人联想到李白的名句的语句：
中庭地白树栖鸦
2、暗写诗人望月，全篇点题之笔，令人联想月中仙境的语句：
冷露无声湿桂花。
3、明点望月，推己及人，怅然于家人离散，抒发感秋之意，怀人之情的语句：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
五《水调歌头》
1、化用李白《把酒问月》引发想象的语句：
明月几时有？
把酒问青天。
2、幻想月宫，连连发问，表达向往之意的语句：
不知天上宫阙，今夕是何年。
3、表明词人幻想超脱而又不能忘情现实的矛盾心理的语句：
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
4、表达对人间生活的赞美与热爱的语句：
起舞弄清影，何似在人间。
5、写月光转移，表离情正浓，起过渡作用的语句：
转朱阁，低绮户，照无眠。
6、再次对月发问，表达怅恨久别之情，似有埋怨之意的语句：
不应有恨，何事长向别时圆？
7、表明自然常态，人生哲理，表现旷达胸怀的语句：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8、表达美好祝愿，表现乐观情致的语句：
但愿人长久，千里共婵娟。
六《早春呈水部张十八员外》
1、描写早春特有景致的语句：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、对比议论，虚实结合，突出早春可爱的语句：
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
七《西江月》
5、以平常的意向巧妙结合，构成农村夜景的美好意境的语句：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
6、从嗅觉、听觉的角度描写农村夜景，流露热爱之情的语句：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
7、由晴到雨，描写天气突变的景象的语句：
七八个星天外，两三点雨山前。
8、叙写雨中夜行趣事，表达心中惊喜之情的语句：
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
八《秋词》
1、表明诗人独特的对秋日的观点的诗句：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2、情景结合，引发无限情思，抒写奋发进取豪情的语句：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
九《迢迢牵牛星》
1、描写诗人仰望星空所见之景的语句：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
2、既写出天上织女的美丽又表明她的勤劳的语句：
纤纤擢素手，札札弄机杼。
3、细致描写织女的悲情，尽显离恨与相思的语句：
终日不成章，泣涕零如雨。
6、表明织女与牛郎相距咫尺，暗含同情之意的语句：
河汉清且浅，相去复几许？
7、表明天河难以逾越，隔河相望却有情难聚，表达人间悲情的语句：
盈盈一水间，脉脉不得语。
十《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、描写暮春景象，以景物象征漂泊之感，离别之恨的语句：
杨花落尽子规啼，
2、直书其事，紧扣诗题，暗含旅途艰难，含有悲情之意的语句：
闻道龙标过五溪。
3、诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，能够表达诗人对朋友的怀念和同情的诗句：
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
十一《三峡》
1、描写三峡两岸的山的语句中，突出山的长、多的语句：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
突出写山的高峻的语句：
重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面极力渲染山峰高峻，江面狭窄的语句：
自非亭午夜分，不见曦月。
2、描写夏天水景的语句中，突出水势凶险的语句：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
突出水速迅疾的语句：
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
其中用对比的方法，突出这一特点的是虽乘奔御风，不以疾也。
3、描写三峡春冬之景的语句中，则素湍绿潭，回清倒影。
是俯视之景；绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
是仰视之景。
清荣峻茂一字一景，简洁概括。
良多趣味
直抒胸臆，由衷赞叹。
4、描写三峡秋天景象的语句中，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
描写了悲寂、凄凉的气氛。
最后用故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
” 作结，把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
十二《论语》
1孔子强调按时温习知识的学习方法的重要性的语句：
学而时习之，不亦说乎？
2孔子强调乐学的学习态度的重要性的语句：
有朋自远方来，不亦乐乎？
3孔子对学习者的个人道德修养提出高要求的语句：
人不知而不愠，不亦君子乎？
4孔子对学习方法中温习旧知识的深刻见解的语句：
温故而知新，可以为师矣。
5孔子指出“学”与“思”的辩证关系的语句：
学而不思则罔；思而不学则殆。
6表明孔子对实事求是的学习态度极为重视的语句：
知之为知之，不知为不知，是知也。
7、学习方面的著名格言敏而好学，不耻下问教育弟子要有勤学好问的学习态度。
8、孔子以谦逊态度分别阐明了记忆的学习方法的语句默而识之
不满足的学习态度的语句学而不厌和教育他人的正确态度的语句诲人不倦
9、反映孔子善于向一切人学习的谦虚学习态度的语句：
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
10、孔子强调学生用心思考主动学习的重要性的语句：
不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
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