学习《中小学教师职业道德规范》心得体会.docx
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学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会1
我认真学习贯彻重新修订的《中学校老师职业道德规范》。
通过学习，我充分生疏到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，精确 地理解了新修订的《中学校老师职业道德规范》的基本内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德楷模。
1、修师德，从勤于育人做起
当您闲逛在校内时，您便会发觉在这块试验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。
在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱同学，特殊是对那些特困生，更是“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。
2、修师德，从小小微笑做起
宠爱同学，是师德的永恒话题。
如何体现老师的爱，如何让同学接受老师的爱，我认为，最简洁、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对同学做起。
“微笑”的力气是无穷的。
每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到快活，智能得到进展。
微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启训练成功的大门，挂念同学们健壮成长。
在训练教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位同学，把这温存的阳光洒向每一位同学，让它滋润同学心田，让它点燃同学奋进的火花：
当孩子们遇到难题时，我给他们送去鼓舞的微笑;当孩子们顽皮时，我给他们送去宽容的微笑;当孩子们取得成功时;我给他们送去观赏的微笑面对微笑，孩子们也学会了鼓舞，学会了宽容，学会了观赏。
3、修师德，从精于教书育人做起
苏霍姆斯基说：
“只有把自己学问的百分之一用于课堂讲授就够了的老师，不是真正宠爱自己学科的人。
”可见，作为老师必需严谨治学，勤练基本功，既要精通学科学问，又要博采相关学问，还要有过硬的有关本事。
为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。
为此，我认为，在训练事业中，我们除了宠爱自己所教学科，深化钻研教材，机敏地运用教材，从而激发起同学的学习爱好，使同学更好地感受并理解教材。
还要留意夯实基本功，把握现代训练技术。
努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着“一眼泉水的水”来供应同学“一碗水”。
4、修师德，从多一点思考做起
严谨治学这一师德规范是指老师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
它包含有格外广泛而深刻的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学方法，提高科研水公正。
要做到严谨治学，就是要求老师要多学、多思。
孔子说：
“学而不思则罔”。
而多思，这正是我们很多老师比较缺乏的。
因此，我校要求老师从多一点思考做起：
在学习中，多想一点所学;在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好;在授课后，多想一想这一节课哪些学问点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些同学接受好些或差些，为什么?
这个问题，我还可以想哪些方法解决?
哪个方法最有效?
最有新意?
就这样多一点思考，做到理论联系实际，养成严谨治学的好作风。
在今后的训练教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、认真血去滋润，用汗水去浇灌，做一名同学、家长、社会满足的老师。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会2
在开学初的校集体学习中，我们认真地学习了《中学校老师职业道德规范》，真是收获不少，下面就谈谈我的学习心得。
一、献身训练，甘为人梯
忠诚人民训练事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导同学。
不对工作敷衍塞责。
”
忠诚训练事业是老师职业道德培育的灵魂。
既然选择了老师这个职业，就应当干好。
在工作中我就时常问自己的工作是否对得起同学、对得起家长、对得起自己的良心。
作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。
我们精益求精地工作态度，必定会感染学习，让他们也能认真对待自己的学习。
因此，在教学中我努力提高自己的教学技能，提高课堂教学效率。
严格要求同学，养成良好的学习习惯。
让同学在老师认真的态度感召下努力参与学习，体验欢快，收获成功！
二、宠爱同学，诲人不倦
关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，公正、公正对待同学。
对同学严慈相济，做同学的良师益友。
疼惜同学平安，维护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。
不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。
”
在我教学的过程中，始终在努力做到公正地对待同学。
“公正”二字看似简洁，要做到却格外不易。
头脑聪慧力气强的同学谁不宠爱？
在我的教学中，优生要得到表扬，差生更让我关注。
在这些年的教学中，很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理，还有的暂差生就是用自己突出的动手力气赢得了同班同学的敬重，找到了自信。
三、精通业务，学而不厌
树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新训练观念，完善学问结构，潜心钻研训练教学业务，不断提高教书育人的力气水平。
”教学是永久无法完善的艺术，对教学的争辩应当是老师工作历程中不断的追求！
在训练教学中，我们要树立起“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为训练事业不停攀登，终生奋斗。
在工作实践中，应格外留意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。
四、相互学习，团结协作
为了顺当完成教学任务，发挥老师的和集体力气，应当提倡在老师之间彼此敬重、相互学习的良好道德风气，同一学科的老师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同；他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务力气也有高有低，有强有弱，这是正常现象。
同事之间有实际差别，这是客观存在。
特殊是同一学科的老师，要从教好同学这一共同目标动身，不要拆台，互不服气，要相互学习，相互挂念，取人之长，补已之短，共同提高。
同事之间真诚相待。
五、以身作则，为人师表
老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。
用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，不但是实现推动全中华民族素养的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会3
新修订的《中学校老师职业道德规范》从原来的８条缩为６条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师自身修养和素养的时代诉求。
通过学习，我充分生疏到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中学校老师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期合格的人民老师。
一、做一名合格的人民老师确定要宠爱自己的训练事业。
只有抱着对训练事业的宠爱之情，才能全身心地投入到工作中，同学才能真实地感受到你对训练的执着、认真，你的这份热忱会在不知不觉中感染同学，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得同学的一份敬重。
在“爱岗敬业”一条中，提倡老师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。
《规范》其次条“敬业奉献”，只有当老师把训练作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能静静奉献、甘为人梯，这是训练工作的核心价值所在。
二、做一名合格的人民老师确定要以身作则，做同学的典范
孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。
老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。
老师的人格影响，不公对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以，老师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率
三、做一名合格的人民老师确定要有爱心。
爱心是师德素养的重要表现。
新《规范》第三条“宠爱同学”中，关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，公正、公正对待同学。
崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，多加鼓舞，培育同学健康人格，树立同学学习自信念。
另外，新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素养训练”，并首次将“激发同学创新精神”列入其中。
实施素养训练，必定对老师有新的要求，也就必定要求老师“不以分数作为评价同学的唯一标准”。
信任随着训练改革、考试制度改革的深化，这一点会越来越在老师对同学的评价方式上得到体现。
新时代对老师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：
树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新训练观念，完善学问结构，潜心钻研训练教学业务，不断提高教书育人的力气水平。
这个条目的提出，我觉得更有利于当前老师的进展和训练的进展。
在任何训练体制下，老师总是充当着引领者的角色，老师的品德、内涵，代表着社会的文明程度。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会4
一、忠诚、宠爱党的训练事业
既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德师规、有高度的事业心、责任心、爱心、爱岗敬业。
二、关爱每一位同学，教书育人
训练是一门艺术，只有走进同学心灵的训练才是真训练。
爱是训练的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。
训练是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
老师只有宠爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。
可以说，宠爱同学是老师职业道德的根本。
坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人生观，重视每个同学的全面素养和良好共性的培育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。
不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。
四、为人师表，做同学的表率
学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。
作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。
，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。
作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任,“训练者先受训练”。
只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。
这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求同学做的自己必需先做到做好。
比如要求同学不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求同学文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求同学遵守行为规章，老师应自觉遵守老师守则。
否则，光要求同学，而自己又不身体力行，反而胡作非为，同学就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。
总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养训练的召唤，更好地培育“四有”新人，才不辜负党和人民赐予我们老师的光荣使命。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会5
新规范明确规定“不以分数作为评价同学的唯一标准”，这一规定有利于实现素养训练。
为了尽早达到这一目标，需要把评价同学标准拓宽到道德水平、心理健康、学业素养、身体素养、艺术与制造性等方面全盘考虑，这不仅需要学校、老师自觉地规范，更需要社会和家长转变观念。
新修订的《中学校老师职业道德规范》的出台，是格外准时的，是宽敞训练工作者的共同愿望。
有的同学酷爱文化课钻研；有的同学爱好体育；有的同学擅长艺术，同学各有所长，以分数论“英雄”的确欠妥学校对同学的评价从一元化走向多元化，能够使同学了解自己的优缺点，提高同学自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，让同学发觉自己的“闪光点”，形成良好的心理环境。
这样的评价方法促进同学的成长与进展，促使同学在原有水平的基础上提高，更要发觉同学潜能，发挥同学特长，挂念同同学疏自我，促使同学学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到训练的培育目标。
伴随着市场经济的进展，有偿家教渐渐成了商业意识在训练领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。
我认为，老师的功夫应放在课堂上，我赞同老师对一些基础稍差的同学进行辅导，但假如老师一双眼睛盯在同学身上欲通过有偿家教牟利，就必需好好反省了。
无论怎样修订，师德规范的主旨不会变，简洁概括就是“责任”与“爱”。
老师不仅要有高度的事业心和责任感，要对训练、教学工作宠爱，也要对每一个同学布满爱心。
在汶川特大地震中，大批老师为疼惜同同学命平安做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。
新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“特地堵‘范跑跑’师德漏洞”的“疼惜同学平安”规范。
虽然舆论将此举视为对“范跑跑”大事的连锁反应，但疼惜同学平安，原来就是每一个老师都应当做到的事情。
面对稚嫩天真的孩子，你舍得丢下他们吗？
生存环境变化、自然灾难、城市人口压力、简洁社会生活等现实状况都突出了同学平安的重要性。
作为学校，应当怎样做好平安工作，削减和杜绝平安事故的发生呢？
首先，要对同学加强平安学问的学习和训练，让同学树立“平安第一”意识，不做危急的玩耍，遵守公共平安规章，等等。
其次，可以开展训练活动，学校要适当开展一些平安训练方面的活动，如平安学问征文、“平安在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动，让孩子们在活动中增加平安意识，在活动中接受平安训练。
再次，加强平安检查，学校各个班级要定期或不不定期地组织平安工作检查，对检查中毁灭的平安隐患要准时申报并准时进行排解，削减可能毁灭的一切担忧全因素。
另外，制定应急预案，每个学校都应制定平安工作预案，以确保在突发平安事故时，在第一时间内实行应急措施，把平安事故的损失降低到最小限度。
从学校领导到每一位教职员工，都应具体了解和生疏应急预案的实施步骤和操作方法。
“师德规范”只是职业规范而不是法律，它是依据训练法和老师法制定的行业规范。
训练部号召老师自觉运用这个规范来要求自己。
而，作为老师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。
对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。
我们会共同遵守这样的道德规范
（二）在这一时候公布《中学校老师职业道德规范（2008年修订）》，是格外准时的，格外重要的。
在全社会大力进展经济的同时，老师的职业道德直接影响了训练的进展进程。
老师的道德形象直接推动社会进步。
我作为一名老师，在读完这一规范之后也有很深的感受。
我们有时会说：
“作为老师不是‘神’，是‘人’，也会犯错误。
”但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。
自己要怎样做，才能不犯错误，使自己更优秀呢？
是《中学校老师职业道德规范（2008年修订）》给了我们很好的诠释，是榜样，是挂念。
一、“宠爱祖国，宠爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家训练方针，自觉遵守训练法律法规，依法履行老师职责权利。
不得有违反党和国家方针政策的言行。
”这些自然不必说，我就是中国共产党员，我始终以我的祖国而傲慢，傲慢。
假期里，北京奥运会上，每每升起五星红旗，我的眼泪都会不自然的流出来，我的喉咙里都会有一种东西在涌动。
我知道我是个感情丰富的人，我的这种感情经常会影响我的同学们，他们经常沉醉在我的豪言壮语当中，是的，对于学校生来说就是应当使他们从小爱憎分明。
作为老师应首先身当模范。
二、“爱岗敬业。
忠诚于人民训练事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导同学。
不得敷衍塞责。
”作为老师总会有职业倦怠的时候。
而我们的倦怠不愿定象工人那样生产出次品，但对于人来说，一个“次品”对于社会的危害是巨大的。
所以作为老师要志存高远，认真做好每一件训练同学的事。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会6
《中学校老师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明白对老师的高度关注。
“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。
我们需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽学问视野，更新学问结构，这是我们的专业成长的必由之路。
苏霍姆林斯曾疾呼：
“读书，读书，再读书——老师的训练素养正是取决与此。
”所以老师就必需有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的学问满足同学的需求。
在以后的教学中，我将严格遵守《中学校老师职业道德规范》，认真学习，努力实践，不断反思。
严格做到以下几点：
1、许很多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。
而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。
不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成训练教学目标，并形成良性循环。
2、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待同学的核心原则。
老师必需学会宽容。
人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非力气的孩子呢？
严是一种爱，宽容也是一种爱。
宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈祥。
同时老师还应当敬重同学的共性差异，以公正的眼光看待每一个同学。
3、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则。
终身训练，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。
以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会7
出名的训练家陶行知先生曾说过：
“学高为师，德高为范。
”作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。
幼儿正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。
我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？
他们的回答几乎是幼儿园老师和生活给了他们深刻的印象和启迪。
“为人师表，教书育人”老师这一职业是神圣的，担负着培育、训练下一代的困难、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。
这段时间学校组织了《幼儿老师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：
爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的具体表现。
通过反复学习，我觉得《中学校老师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”。
首先是要爱训练。
我们所从事的是训练事业。
爱训练，就是要爱国守法、爱岗敬业。
老师要宠爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
训练事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分宠爱，才能脚踏实地、静静奉献，对同学负责、让家长满足。
其次是爱自己。
老师爱自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。
用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造幼儿。
最终是爱幼儿。
这是老师全部“爱”的归宿点。
老师对幼儿的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般温存慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。
要做到“三心”俱到，即“爱心、急躁、细心”。
爱训练、爱自己、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要求。
只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对《幼儿老师职业道德规范》的最好诠释。
学习《中学校老师职业道德规范》心得体会8
我认真学习了《中学校老师职业道德规范》、《平泉县老师十条禁令》和《城西学校老师十要十不要》这些文件。
通过学习，我充分生疏到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中学校老师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用《中学校老师职业道德规范》、《平泉县老师十条禁令》和《城西学校老师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。
下面我就谈谈自己的学习心得体会：
一、做一名合格的人民老师确定要宠爱自己的训练事业。
我们所从事的是训练事业。
爱训练，就是要爱国守法、爱岗敬业。
老师要宠爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
训练事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分宠爱，才能脚踏实地、静静奉献，对同学负责、让家长满足。
尤其是我们青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项训练教学工作。
只有抱着对训练事业的宠爱之情，才能全身心地投入到工作中，同学才能真实地感受到你对训练的执着、认真，你的这份热忱会在不知不觉中感染同学，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得同学的一份敬重。
在“爱岗敬业”一条中，提倡老师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。
《规范》其次条“敬业奉献”，只有当老师把训练作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能静静奉献、甘为人梯，这是训练工作的核心价值所在。
二、做一名合格的人民老师确定要以身作则，为人师表。
老师应当坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
不参与赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建设的活动。
孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。
老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。
老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以，老师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。
三、做一名合格的人民老师确定要有爱心。
爱心是师德素养的重要表现。
新《规范》第三条“宠爱同学”中，关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，公正、公正对待同学。
崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。
更不能卑视，污辱、体罚或变相体罚同学。
要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，多加鼓舞，培育同学健康人格，树立同学学习自信念。
爱同学，还
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