部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练及答案.docx

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部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练及答案

2021年部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

chuíliǔmógupūtengbōdòng

（________）（________）（________）（________）

xìshuǎhúlusōngzhēndiàogān

（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语，我最棒。

fúzhuāngguīzépīnmìngchìbǎng

bǎoguìzhǔnbèishìxiànbízi

3.看拼音写词语。

jìnzhǐbōwénpǐpèimányuàn

lǎnduòtiānyáfùnǚmánglù

gēngtiánjiēchùjǐngzhuīnuòruò

chéntǔdàijiàpěnghuāqiānxū

4.读拼音，写词语。

qímǎwēiwǔhòutuìjiēzheméiqì

zhènjìnggōngdǎxùnsùānníngdàijià

5.读拼音，写词语。

níngjìngwēixiǎnxùnsùlánsèzhènjìng

làzhúpǔtōngcànlànměnglièsìmiào

补全词语

6.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。

（____）瞪（____）呆（____）群（____）队一本（_____）（_____）

（____）战（____）胜（____）上（____）下（_____）红（_____）赤

（1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（________）。

（2）为了这道问题，我和同桌争得（________）。

7.巧填数字，把词语补充完整。

（____）战（____）胜　（____）平（____）稳　　（____）手（____）脚

（____）依（____）顺　（____）通（____）达　　（____）嘴（____）舌

8.补充词语。

各种（__）（__）一（__）知（__）（__）高（__）淡

秋风（__）（__）五（__）十（__）（__）牙（__）爪

9.把下列词语补充完整。

光彩（____）目波（____）粼粼翩翩起（____）

轻快有（____）烂（____）无比伶（____）可爱

10.将词语补充完整，并选择正确词语填写在下列句子的括号中。

守（____）待兔相（____）并论（____）中无人狼（____）虎咽

马（____）成功无（____）无虑惊（____）动地饿虎扑（____）

1．社会发展了，人民富裕了，我们都过着（__________）的生活。

2．一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大（__________），自立自强是生活的基本原则。

选词填空

11.根据语境，选择恰当的词语填空。

匀称匀整

1.一列列少先队员迈着（_______）的步伐,朝校园走去。

2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:

“啊!

我的身段多么（_______）,我的角多么精美。

别致,好像两束美丽的珊瑚!

轻蔑轻率

3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!

”铁罐说,带着更加（______）的神气。

4.这个结论过于（_________）。

12.你知道括号里填哪组词最合适吗？

请填一填。

居然果然竟然

（1）这样长的公路（_________）只用八天的时间就修完了。

（2）我真没想到他（_________）会做出这样的事来。

（3）妈妈答应带我去看电影，星期六我们（_______）去看电影了。

一起…一起…一会儿…一会儿…一边…一边…

（1）放学路上，她（________）走，（________）唱，高兴极了。

（2）我奋力向峰顶爬去，（______）攀着铁链上，（________）手脚并用向上爬。

（3）蒲公英和我们（_________）睡觉，和我们（________）起床。

13.选一选，填一填。

灵巧灵敏灵活

1．别看他是个胖子，可是跳起街舞来动作非常（________）。

2．可爱的狗狗鼻子很（__________）。

3．老师有一双（________）是的双手，教给我们很多剪纸方法。

连续陆续继续

4．炮声停了，白求恩（_________）做起手术。

5．李老师已经（________）两周没来上课了。

6．天晴了，蚂蚁们（________）从洞里爬出来。

14.读一读，选择合适的词语填空。

承受承担承认

1.这件事关系重大，你一个人（______）不了责任。

2.他不得不（____）了自己的错误。

观看　观赏欣赏　

3.同学们正在（____）一首外国名曲。

4.游客们正在池边（____）那群美丽的金鱼。

如果……就……即使……也……

5.同学们，（______）人人都献出一份爱，世界（_____）会变成美好的人间。

15.读一读，选词填空。

详细仔细

妈妈很（______）地挑选了一个书包。

先生讲得很（______），我们听得很认真。

鲜艳新鲜

那（______）的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

那（______）的苹果又红又香，叫人直流口水。

句子训练营

16.按要求写句子。

（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。

（扩句，至少两处）

__________________________________

（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？

（改为陈述句）

__________________________________

（3）树上结了许许多多数不清的果子。

（修改病句）

__________________________________

17.按要求写句子。

1.老板娘叫我。

 我收拾一条鱼。

（合成一句话）

_____________________________________________

2.同学们选举他。

 他当少先队员代表。

（合成一句话）

_____________________________________________

3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

（改写成陈述句）

_____________________________________________

4.冬天来了，春天还会远吗？

（改写成陈述句）

_____________________________________________

5.这个真实的故事使我深受感动。

（写成反问句）

_____________________________________________

18.按要求写句子。

1．这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。

（缩句）

______________________________________________

2．张择端画的画，是非常传神。

（改为感叹句）

____________________________

3．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

（仿写夸张句）

______________________________________________________

19.按要求写下列句子。

1．难道你感觉不到他的关心吗？

（改变语气，意思不变）

_____________________________

2．这么远，箭不能射到。

（换一种写法，使句子语气更强烈）

_____________________________

3．星星在天空中一闪一闪的。

（把星星当作人来写）

_____________________________

4．雪花从天空中飘落下来。

（换一种写法，使句子更生动）

_____________________________

20.按要求完成句子练习。

（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

（修改病句）

__________________________________________________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）

___________________________________________

（3）他们想在放学以前出来游戏。

他们的老师是要罚他们站墙角的。

（用恰当的关联词语连成一句话）

__________________________________________________________

阅读理解

21.课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿（sìshì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给带点字的正确读音打“√”。

2．读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。

3．用“——”画出一个比喻句。

4．这段话是围绕哪一句来写的？

用“﹏﹏”画出来。

22.阅读短文，回答问题。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。

（）的设计　（）的创举　

（）的桥身　（）的石料

2．用文段中加点的关联词造句。

_______________________________________

3．被称为创举的设计是什么？

找出相应的句子，画上波浪线。

4．这种设计的好处在哪里？

找出相应的句子，画上“____”。

23.阅读理解。

南湖的晚霞

我家住在南湖旁边。

每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。

晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。

1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。

美丽的南湖，全被霞光染成了红色。

”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。

2．用“______”画出文章的总起句。

3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

在这句话中，作者把________比作________。

4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。

24.阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？

它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？

难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它　　　起来了，红色的长嘴　　　着一条小鱼。

它　　　在船头，一口把小鱼　　　了下去。

1．写出文中加点词语的近义词。

漂亮──（______）

2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。

3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。

4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。

“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？

_____________________________

25.阅读短文，回答问题。

梅香

林清玄

一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：

“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

”

富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：

“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!

”说完了，转身走出去。

富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：

穷人也会赏梅花吗？

这是自己从来不知道的。

另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？

于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

1．用简明的文字概括本文叙述的故事。

____________________________

2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？

结合文中相关的语句回答。

____________________________

3．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？

____________________________

4．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？

____________________________

5．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。

历代文人墨客赏梅、咏梅。

请你写出完整的两句咏梅的古诗句。

_____________________________

写作

26.快乐习作。

同学们，从小到大，你一定玩过好多游戏，选你玩得最开心、印象特别深刻的，回忆一下，你当时是怎么玩的？

把玩的过程写下来。

要求：

尽量把过程写清楚，语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。

文中不要出现真实的校名和人名。

字数在250个以上。

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27.按要求写作。

题目：

我想设计一种玩具

提示：

有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！

打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。

请你由此打开想象的闸门：

如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？

一头黑发的中国娃娃？

会走路的小熊？

还是前所未有的会唱歌的小鸟？

大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。

要求：

1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。

2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。

第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。

第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。

3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。

在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。

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28.习作展示。

我们度过了许许多多个周末，周末你和家人都是怎样度过的？

把你觉得最有意义的、最难忘的、最