江苏省无锡市江阴市学年八年级上学期期末调研考试语文试题及答案.docx
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江苏省无锡市江阴市学年八年级上学期期末调研考试语文试题及答案
2018-2019学年第一学期八年级（上）学业水平期末检测
语文试题2019.1
温馨提醒：
1．全卷共6页，有五大题，18小题。
满分100分。
考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
一、积累运用（18分）
1.阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。
（3分）
人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。
在战斗机成功着舰那一刻，领略到中国飞行员xián
熟的技艺；在坦荡如dǐ
的黄土高原上，见识了不折不挠的抗日军民；在处处如画的苏州园林里，欣赏设计者和匠师们因地制宜、自出心cái
的艺术……
2.古诗文默写。
（8分）
（一）家国诗情
发现
古诗
塞外独有的风光
，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
老当益壮的雄心
，志在千里。
——曹操《龟虽寿》
感时伤世的情感
感时花溅泪，
。
——杜甫《春望》
声威色艳的壮烈
角声满天秋色里，
。
——李贺《雁门太守行》
（二）自然美景
翻开书卷，古诗文中优美的自然风光，便浮现在我们的眼前：
陶渊明的《饮酒》中“⑤，悠然见南山”，达到了物我合一的化境；《三峡》中“
，良多趣味”，一字一景，情在景中；李白的《渡荆门送别》中，“
，
”，是景动，也是人在动……
3.解释下列加点的文言词。
（4分）
甚矣，汝之不惠
晓雾将歇
其将固可袭而虏也④虽乘奔御风
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B．为了庆祝改革开放40周年，各类关于改革开放成就的图书的出版和销售络绎不绝。
C．直到天黑了，这才有一个跛脚老头从大路上蹒跚地走来。
D．昆明湖上春光明媚，波光潋滟，湖边垂柳婆娑，令人流连忘返。
二、点击名著（16分）
【关于《红星照耀中国》】（5分）
《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，不仅客观地反映了事实，还艺术地表达了真实。
阅读下面这则材料，回答问题。
一九三六年三月,当他率兵进攻敌方的碉堡时,他受了致命的重伤,但那碉堡的占领,却使其余的红军能够安然渡过黄河。
他被载回陕西,凝视着他儿时爱好并漫游过的山丘,并在那些被他领到他所坚信的道路——革命斗争的道路上去的山居者中间,他从此与世长辞了。
他葬在瓦窑堡,苏维埃又把苏区内的某一县以他的名字来命名，以此纪念他。
5.文段中的“他”是谁？
你从作者诗意化的语言里，读出了“他”怎样的情感与精神？
（3分）
6.斯诺在序言中说：
“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……而从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的。
”请结合著作的内容，说说你对这句话的理解。
（2分）
【关于《昆虫记》】（11分）
在这个美妙的节日,一些朝圣者也陆续前来,享受春天的恩典,饮一杯佳酿。
条蜂和追捕它的毛斑蜂轮流在同一朵花上畅饮圣水,强盗和受害者并肩享用美酒。
【A】往日的积怨都一笔勾销,大家自得其乐,就像从未谋面一样。
壁蜂身披红黑相间的天鹅绒礼服,在附近的芦苇丛中制作花粉团。
它毛茸茸的肚子就像粉扑,上面沾满了花粉。
还有吵吵嚷嚷的管蚜蝇,翅膀在阳光下闪着光,就像云母片一样。
它们酒足饭饱,离开了节日的宴席,到叶子的阴影下消化满肚子的花蜜。
胡蜂和马蜂也来了,它们都是脾气暴躁的刺客。
看到这些不好惹的家伙,其他性情温和的昆虫都退避三舍。
就连数量上占优势、平时也常常用毒针自卫的蜜蜂都停止了采蜜,让出一条路。
一群胖胖的飞蛾,打扮得花枝招展,这是透翅蛾。
它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末,因此翅膀上一部分是透明的轻纱,和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。
【B】朴素更能衬托出奢华之美。
还有一大群鳞翅目昆虫在空中盘旋着,来来去去,忽高忽低,那是欧洲粉蝶组成的芭蕾舞团。
它们一身白衣上点缀着黑色的眼斑，在空中互相追逐,嬉戏打闹。
不时有舞者跳累了,到丁香花上歇脚,喝几口蜜汁。
当它们将口器插进花朵中畅饮花蜜的时候,翅膀会轻轻颤动着,缓缓地一开一合。
金凤蝶的数量和欧洲粉蝶不相上下,但由于体形较大,飞得要慢一些。
它们拖着华丽的尾巴,上面装饰着橙色的饰结和蓝色的新月形花纹。
孩子们也来了。
见到优雅的金凤蝶,他们欣喜若狂。
但金凤蝶一次次逃
脱了他们的手掌,飞到远处取食花蜜,翅膀扇动的方式和粉蝶一样。
它们沐浴着阳光,用抽水泵一般的口器吸吮着糖浆,同时懒洋洋地扇动着翅膀,表示心满意足。
捉到了!
最小的孩子安娜放弃了金凤蝶,虽然她的小手很灵活,金凤蝶却总能逃脱。
她发现了更感兴趣的东西,那就是花金龟。
这漂亮的虫子贪恋清晨的凉意,还在丁香花上呼呼大睡,全然不知危险正在逼近,只好束手就擒。
花金龟数量
很多，孩子们很快就抓到了五六只。
我只好出面干预,让其他的虫子摆脱了危险。
猎物被放进一个铺满花瓣的盒子里。
再过一会儿,等天气变热,孩子们就能用绳子系着花金龟的足,让它在头顶上飞来飞去了。
【C】这个年龄的孩子们是冷酷无情的,因为他们无知,而没有什么比无知更残忍了。
虫子就像拉着煤车的苦刑犯一样,而这些小淘气却对昆虫的痛苦视而不见。
他们太天真,以施加酷刑为乐。
尽管我年纪大一些,受过一点儿教育,开始明白一些事理,有时候也不敢制止他们,因为我觉得自己也是一个罪犯。
孩子们折磨昆虫是为了取乐,而我是为了求知,但这两者本质上难道不是一回事吗?
是否存在一条明确的分界线,把科学实验和孩子们的游戏区分开来?
至少我看不出来。
为了让犯人招供,野蛮人有时会施用酷刑。
当我观察昆虫,向它们提问,用实验让它们吐露秘密的时候,我的做法不也是一样的吗?
让安娜随意把玩她的囚犯吧,因为我正琢磨着更残忍的事。
花金龟会告诉我们一些有趣的东西,我对此毫不怀疑。
要设法让它把秘密说出来。
请注意,如果不让它多吃些苦头,我们是没法得到有价值的答案的。
就这么
干。
为了博物学,把那些善良的顾虑抛到脑后吧。
（《昆虫记》天津人民出版社戚译引译）
7.在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如，选文中将“欧洲粉蝶”称为“芭蕾舞者”，就突出了其姿态的轻盈优美。
请从以下称呼中择其一，说说对应的昆虫及昆虫特征。
（6分）
泥瓦匠黑暗中的苦工殷勤的伙伴（自私的合伙人）
8.下面两
段文字均写了“透翅蛾”，请从语言风格的角度，比较两段文字的不同。
（2分）
一群胖胖的飞蛾,打扮得花枝招展,这是透翅蛾。
它们忘了在翅膀上洒满闪闪发亮的粉末,因此翅膀上一部分是透明的轻纱,和有颜色的部分形成了鲜明对比，为它增添了一种别样的美丽。
——《昆虫记•花金龟》
体细瘦，黑色，有明亮红黄等色斑纹，足长，翅常无鳞，透明。
——XX百科•透翅蛾
9.法国剧作家罗斯丹曾评论法布尔：
“像哲学家一般地思”，阅读选文中划曲线的A、B、C三处句子，说说你的发现。
（3分）
3、古诗文阅读（13分）
（周亚夫）归，复置太尉官。
五岁，迁为丞相，景帝甚重之。
景帝废栗太子，丞相固争之，不得。
景帝由此疏之。
而梁孝王每朝，常与太后言条侯①之短。
窦太后曰：
“皇后兄王信可侯也。
”景帝曰：
“请得与丞相议之。
”亚夫曰：
“今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。
”景帝默然而止。
其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后，丞相亚夫又不许。
乃悉封唯徐卢等为列侯。
亚夫因谢病。
景帝中三年，以病免相。
顷之，景帝召条侯，赐食。
独置大胾②，无切肉，又不置櫡③。
条侯心不平，顾谓尚席取櫡。
景帝视而笑曰：
“此不足君所乎？
”条侯免冠谢。
上起，条侯因趋出。
景帝以目送之，曰：
“此怏怏者非少主臣也?
”
居无何，条侯子为父买工官尚方甲楯五百被可以葬者。
取庸苦之，不予钱。
庸知其盗买县官器，怒而上变告子，事连污条侯。
书既闻上，上下吏。
吏簿责条侯，条侯不对。
景帝骂之曰：
“吾不用也。
”召诣廷尉。
廷尉责曰：
“君侯欲反邪？
”亚夫曰：
“臣所买器，乃葬器也，何谓反邪？
”吏曰：
“君侯纵不反地上，即欲反地下耳。
”吏侵之益急。
因不食五日，呕血而死。
国除。
（《史记•绛侯周勃世家》）
注释：
①条侯：
周亚夫的封号。
②胾：
zì，切成大块的肉。
③櫡：
zhù，筷子。
10.解释下列句中加点的文言词。
（4分）
皇后兄王信可侯也
乃悉封唯徐卢等为列侯
顾谓尚席取櫡
条侯因趋出
11.下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句：
吏侵之益急
A.汝心之固B.已而之细柳营C.不闻天子之诏D.与民由之
12.翻译句子。
（2分）
五岁，迁为丞相，景帝甚重之。
13.阅读宋代徐钧的诗作《周亚夫》，回答问题。
（5分）
周亚夫
宋·徐钧
削平吴楚大功成，一旦生疑触怒霆。
自是君王多任刻，非关许负①相书灵。
注：
①许负：
为秦末汉初一妇人，因善于相面而被高祖封为鸣雌亭侯。
相传她曾给周亚夫看过相，说他会贵为丞相，但有纵纹入口，为“饿死之相”。
（1）读了这首诗，你觉得诗人对周
亚夫和景帝分别是怎样的评价？
（2分）
（2）你认同诗人徐钧的看法吗？
请结合上面的古诗文选段或课文《周亚夫军细柳》，谈谈你的看法。
（3分）
四、现代散文阅读（13分）
生机
汪曾祺
芋头
一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。
因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。
这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。
住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蠔油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的角色。
这里吃住都是很便宜的。
住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺一夜。
每天两顿饭，米很白。
菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。
墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。
——我在昆明七年，很少吃到海味。
只是心情很不好。
我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途缈茫。
带来的钱，买了船票，已经所剩无几。
在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。
我整天无所事事，除了到皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。
真是无聊呀。
我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！
楼上的一侧，一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！
大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。
没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。
在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。
这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。
豆芽
秦老九去点豆子。
所有的田埂都点到了。
——豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。
豆子不需要精心管理，任其自由生长。
谚云：
“懒媳妇种豆”。
还剩下一把。
秦老九懒得把这豆子带
回去。
就掀开路旁一块石头，把豆子撒到石头下面，说了一声：
“去你妈的，又把石头放下了。
”
过了一阵，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！
他趴下来看看！
豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。
“咦！
”
刹那之间，秦老九成了一个哲学家。
长进树皮里的铁蒺藜
玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。
堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。
东湖挨近钓鱼台。
“四人帮”横行时期，沿东湖岸边拦了铁丝网。
附近的老居民把铁丝网叫做铁蒺藜。
铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。
东湖被圈禁起来了。
湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。
湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太长，更不能拍照。
我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，马上走过来一个解放军，很严肃地说：
“不许照！
”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台看两眼，心里想：
那里头现在在干什么呢？
“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。
东湖解放了。
岸上有人散步，遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。
住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。
他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁……
但是铁蒺藜并没有拆净。
有一棵柳树上还留着一圈。
铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。
兜着铁蒺藜的树皮愈合了。
鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。
有人问：
“这棵树怎么啦？
”
一个老人说：
“铁蒺藜勒的！
”
这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。
（选自《人间草木》天津人民出版社）
14.文中的芋头、豆芽、柳树有哪些相似之处？
请结合文章内容简要分析。
（4分）
15.写“芋头”，作者为什么在开头花大量笔墨写自己的经历？
（3分）
16.汪曾祺在《昆明的雨》中写：
“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，
香，很好吃。
”句中的逗号运用颇值得玩味：
一字一顿，不但强调了味道，还舒张了文气，读起来像聊天，体现了汪老散文语言口语化的特色。
请从标点运用的角度，比较下面两个句子，你更欣赏哪一句，说
说理由。
（3分）
原句：
没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。
改句：
没有土壤更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。
17.“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。
”文章末尾意蕴深刻，请谈谈你对这句话的理解。
（3分）
五、写作（40分）
18.“萌芽”，意为植物开始发芽，也可喻指新生事物刚刚产生。
春风吹拂的时候，种子开始萌芽；亲情的雨露轻洒，感恩开始萌芽；沐浴在鼓励的目光中，勇气开始萌芽；浸润于浓浓的书香里，思想开始萌芽……正是这一个个破土而出的瞬间，丰富了自己的人生，照亮了前行的路。
请以“萌芽”为题，写一篇记叙文。
要求：
①字数不少于600字；②不得透露个人信息。
2018-2019学年第一学期八年级（上）学业水平期末检测
语文答案2019.1
一、积累运用（18分）
1——3略2.
清荣峻茂
山随平野尽
江入大荒流
4.B（3分）二、点击名著（16分）
【关于《红星照耀中国》】（5分）
5.（3分）刘子丹（或刘志丹）（1分）对故土的眷念（1分）；对革命斗争有着忠诚的信念（或：
勇于献身、不怕牺牲，意对即可）（1分）。
6.（2分）作品的素材是来源于中国革命者的斗争生活经历（或：
很多内容是“口述实录”），例如，作品中写毛泽东，就引用了他大量的口述内容（也可以举其他人为例），从这个角度看，不是作者写的（1分），但素材的整理与艺术加工是需要作者完成的，从这个角度来说，又是作者写的（1分）。
【关于《昆虫记》】（11分）
7.泥瓦匠——蜾蠃，建造房屋时将实用与美观合二为一。
黑暗中的苦工——蝉，在地下生活四年。
殷勤的伙伴（自私的合伙人）——圣甲虫，想把同伴的粪球据为己有。
采分点：
对应的昆虫（1分），昆虫特征（1分），共三组6分。
8.XX百科，用科学、平实而准确的语言，介绍了“透翅蛾”（写到“平实”即可给分，1分）；《昆虫记》中写“透翅蛾”，运用拟人（或：
比喻）的修辞手法，形象生动地写出了其外形特征（1分）。
9.在介绍科学知识的同时，也表达了作者对社会人生的思考与感悟，如“朴素更能衬托出奢华之美”（1分）；文正中也洋溢着作者对生命的热爱与敬畏，体现了法布尔万物平等的观念，如“往日的积怨一笔勾销”（1分）；对小小昆虫，作者也寄托乐然深厚的人文关怀，如把孩子们对昆虫的玩乐称为“酷刑”（1分）。
三、古诗文阅读（13分）
10.（4分）
（1）侯：
封侯
（2）悉：
全，都（3）顾：
回头看（4）趋：
快走
11.（2分）D
12.（2分）过了五年，（周亚夫）升任丞相，景帝很器重他。
（采分点：
省略句，岁，迁，重。
）
13.（5分）
（1）表达了对周亚夫悲剧命运的同情（或“痛惜”。
如写“对周亚夫功绩的赞扬”，得0.5分）（1分）；对君王刻薄寡情的批判（1分）。
（2）我认同诗人徐钧的看法。
周亚夫的悲剧命运主要是由于君王的刻薄寡情（1分）。
周亚夫平定吴楚等七国叛乱，立下大功（或：
劝阻景帝，有理有据；或：
驻军细柳，治军有方）（1分）；而景帝听信梁孝王及窦太后的谗言，渐渐疏远、不信任周亚夫（1分），最终导致了周亚夫的悲惨结局。
此题也可以这样回答：
我不认同诗人徐钧的看法。
周亚夫的悲剧命运主要是他自身的原因（1分）。
周亚夫性格过于刚直，常常以直言劝谏景帝（1分），而且没能很好地管束儿子，最终导致牢狱之灾（1分）。
四、现代散文阅读（13分）
14.（4分）
都遭遇到了困境（1分）：
芋头被扔进煤堆里，豆芽被压在石头下，柳树被缠上了铁蒺藜（1分）；都表现出了顽强的生命力（1分）：
芋头长出了绿叶，豆芽将石头顶起，柳树带着铁蒺藜长大了（1分）。
（不结合文章内容分析，得一半分。
）
15.（3分）写出了我当时困顿、孤独的处境以及情绪的低落与内心的迷茫（1分），为下文我看到芋头从煤堆里长出绿叶感到惊喜、并从中获得生活的勇气作铺垫（或：
与看到芋头后的欣喜形成反差）（2分）。
16.（3分）我更欣赏原句。
原句“没有土壤，更没有肥料”，运用逗号，强调了芋头生存环境的恶劣，生存机会的渺茫（1分）；“它”后面运用逗号，强调了芋头生命力的顽强（或：
表现了我看到芋头长出绿叶时的惊喜）（1分）；原句用逗号，长短句相结合，语言表达更灵活多变（1分）。
17.（3分）生命或许会受到束缚，甚至会受到摧残和戕害，但伤口总有一天会愈合，饱受摧残的生命终有抬头的日子。
或者：
在生命的长河中，总会遇到这样或那样的困难，舐干泪、带着伤痛继续前行，生命依然会蓬勃地生长。
（说到“伤口”与“生命”的辩证哲思，即可给分。
）
五、写作（40分）
分类
分数档
评分细则
一类
37——40分
★通过事件的记叙，或者人物言行举止的描写，生动地呈现某种思想或情感的萌芽过程，以此表现人物的成长。
★描写景物时，自然地融入情感，情景交融。
★立意深刻，对“萌芽”有自己的深入思考。
★能围绕中心巧妙安排写作顺序。
★语言表达流畅且富有表现力。
二类
32——36分
★通过事件的记叙，或者人物言行举止的描写，较为清晰地呈现某种思想或情感的萌芽过程，以此表现人物的成长。
★描写景物时，适当融入情感。
★立意较为深刻，对“萌芽”有较为深入的思考。
★能围绕中心合理安排写作顺序。
★语言表达准确、连贯。
三类
28——31分
★通过事件的记叙，或者人物言行举止的描写，写出某种思想或情感的萌芽过程，以此表现人物的成长。
★有适当的景物描写。
★立意正确，对“萌芽”有自己的思考。
★按照一定的顺序写作。
★语言表达基本通顺。
四类
24——27分
★未能写出某种思想或情感的萌芽过程。
★有景物描写，与文章关联不大。
★立意尚可，未偏题。
★语言表达不够通顺。
五类
23分及以下
有以下情况之一：
①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足300。
说明：
1.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、
想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。
2.套题或抄袭的作文，酌情扣分。
3.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完3分为止。
6.字数不足，每少50字扣1分。
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