幼儿小班儿歌教案大全.docx
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幼儿小班儿歌教案大全
幼儿小班儿歌教案大全
【篇一:
幼儿园小班班语言《家》教案】
幼儿园小班班语言教案:
诗歌《家》
指教教师:
贺玲玲
活动目标
1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力和口语表达能力。
3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护
活动准备
1、幼儿画册《家》
2、背景音乐《幼儿园是我家》、ppt课件:
家
活动过程
一、调动幼儿已有经验,激发欣赏兴趣。
1,出示:
课件1,引导幼儿观察背景图。
天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景
2.,引导说说图上都有些什么,让幼儿猜猜这些地方都是谁的家?
二、结合背景,理解诗歌主要内容。
1.启发幼儿发散思维,大胆的想,然后告诉大家。
(1)蓝蓝的天空是谁的家呢?
(幼儿可以相互议论、启发)
(2)密密的树林是谁的家?
(3)清清的河水是谁的家?
(4)红红的花儿是谁的家?
(5)快乐的幼儿园是谁的家?
2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友,现在,我们看看到底是谁的家呢?
(1)课件2
教师:
你们看蓝蓝的天空是谁的家?
(引导幼儿完整说出:
蓝蓝的天空是白云的家。
)
(2)课件3
密密的树林是谁的家?
(密密的树林是小鸟的家)
(3)课件4
绿绿的草地是谁的家?
(绿绿的草地是小羊的家)
(4)课件5
清清的河水是谁的家?
(清清的河水是小鱼的家)
(5)课件6
红红的花儿是谁的家?
(红红的花儿是蝴蝶的家)
(6)课件7
快乐的幼儿园是谁的家?
小朋友一起说:
快乐的幼儿园是小朋友的家。
三、幼儿体验:
老师辅导完成画册上的贴图《找家》
四、感受诗歌中优美的语句,师幼表演诗歌。
课件播放
教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上,指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。
五、师小结:
小朋友们,我们今天学会编是诗歌了,真棒!
那晚上回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦!
活动延伸
1,、表演儿歌。
游戏:
《找家》
请小朋友来玩找家的游戏。
(幼儿出来扮演什么站好了,老师说明游戏规则并示范)
玩法:
每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿,六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友,并蹲在地上,等音乐一停,就赶紧去找自己的家。
如果没有找到家的,说明它的家不在这里,要等下一个游戏再找,以此类推。
小结:
根据游戏结果,对找错家或没找到家的幼儿进行点评。
分析为什么找错家或没找到家。
2、引导幼儿仿编诗歌
1).蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?
密密的树林又可以是谁的家?
(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)
2).蓝蓝的天空是()的家。
(太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)
密密的树林是狐狸()的家。
(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)
3)依次类推。
教师对幼儿的想象要给予充分肯定。
2015年3月
【篇二:
2015年幼儿园小班活动全册教案(精编)】
教学活动一:
我的家人
活动目标:
1、乐意向同伴介绍自己的父母,能说出自己父母的姓名和典型特征。
2、能用自然的声音演唱歌曲,尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。
活动准备:
1、每人带一张全家福的照片,背面请爸爸妈妈写上对孩子祝福的话。
2、《我家有几口》歌曲磁带。
3、幼儿用书第一册第四页。
活动过程:
1、教师拿自己全家福的照片进行讲述,激发幼儿兴趣。
2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型特征。
3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口人》。
教师范唱,让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。
4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿,引导幼儿回
忆父母对自己的爱。
5、请幼儿用好听的声音演唱歌曲。
活动延伸:
配合幼儿用书,请幼儿自由与同伴交流、介绍自己的父母。
附歌词:
我家有几口我家有几口,看我掰指头,爸爸、妈妈还有我,再加一个布娃娃,哟!
有四口!
教学活动二:
开心妈妈(半日活动)
活动目标:
1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。
2、尝试关心妈妈,用多种材料为妈妈制作手镯,再说一句祝福的话。
活动准备:
1、邀请妈妈来园参加活动。
2、请两三位家长准备介绍孩子成长的过程、趣事等,让孩子体会妈妈的辛苦及带给妈妈的快乐。
3、塑料、木质串珠、塑料管、塑料绳若干。
活动过程:
1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦,启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
(1)妈妈平时都是怎样关心孩子的?
(2)当你生病时,妈妈是怎样做的?
2、请幼儿和妈妈做游戏:
我爱妈妈。
玩法:
幼儿和妈妈背对背做,根据老师的提问,如:
妈妈最喜欢吃什么水果?
最喜欢穿什么颜色的衣服?
你最喜欢和妈妈
一起做什么事情?
妈妈先写出来,再请幼儿说出,看是否一致。
3、请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍孩子的成长过程、趣事等,使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
活动延伸:
鼓励幼儿选择喜欢的材料(小珠子、彩色纸筒等)为妈妈做一个手镯,给妈妈戴上并亲吻妈妈或者说出一句祝福的话。
教学活动三:
大力士爸爸(半日活动)
活动目标:
1、演绎和爸爸一起游戏,体验和爸爸在以亲愉快、甜蜜、安全的感觉。
2、欣赏散文诗,增进父子间的亲情。
活动准备:
1、尽量邀请幼儿的爸爸都能来园参与活动。
2、如爸爸不能来园参加活动,可事先在家里讲爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下,带到幼儿园来。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书第一册8-9页。
活动过程:
1、请幼儿和爸爸比一比,说一说。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?
爸爸的大手能干什么?
爸爸在家还做哪些事情?
2、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
(1)配合挂图完整欣赏一遍。
(2)请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容,并请
【篇三:
幼儿园公开课小班精选教案】
花手帕(小班美术活动)
活动目标:
1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1宣纸若干张,报纸垫在桌上
2、广告颜料,娃娃
活动过程:
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?
娃娃怎么不开心?
老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗?
(那怎么帮娃娃呢?
)
2、教师示范制作方法
今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
(提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些)
3、幼儿操作,动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?
老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?
小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开zyb-b型可调式渣油泵始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。
幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。
(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)
4、延伸活动:
小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏:
可爱的小动物(听说游戏)
活动目标:
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。
活动准备:
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具:
小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
1.导入活动
出示背景图,教师:
“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?
”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子:
是怎样来到我们班的?
(飞来的)怎样飞呢?
请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?
(咕咕咕)
②小鸭:
身上的毛是什么颜色?
它的嘴巴长的什么样子?
(扁扁的);它有什么本领?
(游泳);它喜欢吃水里的什么?
(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?
(呷呷呷)
③小鸡:
鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?
(尖尖的);它喜欢吃什么?
(虫和米);它会怎样叫?
(叽叽叽)
④小花猫:
它有什么本高温导热油泵领?
(捉老鼠);它是怎样叫的?
(喵喵喵)⑤小黄狗:
它喜欢吃什么?
(肉骨头);它会怎样叫?
(汪汪汪)
⑥小白兔:
它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?
(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。
②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。
待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。
⑥改变游戏玩,老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。
附游戏儿歌:
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕,
小鸭子呷呷呷,
小小鸡叽叽叽,
小花猫喵喵喵,
小黄狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机,脖子zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。
幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说:
“嗨!
嗨!
动物汽车就要开”。
小动物问:
“谁来做?
”
司机一人,被选中者必须说,如:
“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛?
?
”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间要保持一定的距离,防止发生碰撞,
评价:
本节课教态,语气自然,语调、语速适合与中班幼儿,运用多种游戏方法,如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》,让幼儿在玩中学,学中玩,幼儿学的既轻松又投入,也很感兴趣。
在座位上还需调整,应避免游戏时拥挤的现象。
小班科学:
《比较多少》
设计意图:
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:
跳跳兔收到了什么礼物?
(个别幼儿)萝卜有几个?
我们伸出小手数一数?
汪汪狗收到了什么礼物?
(集体)有几颗?
请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:
跳跳兔收到了什么礼物?
汪汪ryb电动齿轮泵狗收到了什么礼物?
哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?
你是用什么好办法知道的?
教师引导:
我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:
跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?
汪汪狗收到了什么,有几根骨头?
请幼儿比较,谁的礼物多?
你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?
老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班体育游戏:
小刺猬搬果子
一、活动目标
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶,并北京燃烧器油泵于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:
有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花,星星等)
三、活动过程
(一)开始部分
1、问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈)。
做动物模仿操,活跃气氛:
今天天气真好,我们一起来锻炼身体吧!
2、引入主题:
秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。
可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
(二)基本部分
1、教师讲要求,并作示范:
过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;
2、对刚才的示范作一详细讲解,强调要求。
3、分组(三组或两组)
小班科学活动——瓶子和盖子
活动目标:
1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。
2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。
活动准备:
活动过程:
1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。
(1)提问:
“小朋友看看,谁到我们班来做客了?
小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。
她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全zyb-b可调压齿轮泵乱了,这下该怎么办呢?
鹿妈妈真着急呀!
没有了盖子,瓶子好用吗?
为什么?
(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:
没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。
(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:
“谁来帮助小鹿妈妈呢?
2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。
(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。
提问:
你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?
为什么这个瓶盖正好能盖上呢?
教师小结:
瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。
小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。
幼儿操作。
提问:
1请一位小朋友拿着盖好瓶盖高压渣油泵的瓶子出示给大家看,提问:
你的瓶盖盖紧了吗?
你是怎样用你的小手把盖子盖上的?
(旋上、转上)。
你是用拧的方法,为什么这个瓶盖要拧?
你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?
里面有一圈一圈的叫罗纹。
有罗纹的就要拧。
是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?
2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。
提问:
你的瓶盖是拧上去的吗?
你是怎样盖瓶盖的?
这个瓶盖有没有罗纹?
(没有)我们就用按的方法,要用点劲!
3、用情境方式结束:
鼓励nyp高粘度泵幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。
教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:
“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!
小班:
撕纸—蘑菇房
教学准备:
教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点:
撕贴过程动作较协调
教学难点:
逐步掌握撕纸要领
教学过程:
1.启发幼儿观察:
这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是:
房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶:
把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴。
栏杆:
把彩色纸撕开,然后粘贴。
撕纸要领:
左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
4.要求:
粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业:
装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。
6.讲评:
分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。
让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。