教师资格考试094修改稿.docx
《教师资格考试094修改稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格考试094修改稿.docx（57页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师资格考试094修改稿
教师资格考试--修改稿
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题
1分，共20分）
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.教育学的研究对象是（）。
A.教育现象B.教育问题
C.教育事实D.教育规律
2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。
A.实验教育学B.文化教育学
C.实用主义教育学D.批判教育学
3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。
A.培根，夸美纽斯B.夸美纽斯，赫尔巴特
C.培根，康德D.杜威，卢梭
4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）。
A.神话起源说B.生物起源说
C.心理起源说D.需要起源说
5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。
（）
A.1902，壬寅学制B.1903，癸卯学制
C.1911，辛亥学制D.1922，壬戌学制
6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）。
A.制度文化B.精神文化
C.学校文化D.物质文化
7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。
A.环境决定论，遗传决定论，辐合论
B.环境决定论，辐合论，教育决定论
C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论
8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
（）。
A.教师专业团体B.教育行政部门
C.教师所在的学校D.社会公共事业机构
9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A.教育方针B.教育目的
C.教育法规D.教育政策
10.德育的个体发展功能的发挥应注意
A.发挥德育的教育性B.注重个体的享用性
C.尊重学习个体的主体性D.强调德育的外在强制性
11.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。
A.陶行知B.杨贤江
C.蔡元培D.陈鹤琴
12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。
A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐
C.高尔顿D.赫尔巴特
13.把教学进程设计为：
设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（）。
A.设计教学模式B.发现学习模式
C.范例教学模式D.非指导性模式
14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.分组教学
C.复式教学D.小班教学
15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
A.学生是否参与学习B.学习结果C.学习过程D.对学习过程结果同等关注和重视
16.教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.布置和批改作业D.学习成绩的考核与评定
17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于（）。
A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式
18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。
（）
A.鼓励表达法B.系统脱敏法
C.深入共感法D.身体放松法
19.以分班、分组为测验的根本目的的是
A.安置性测验B.形成性测验
C.成就测验D.标准测验
20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。
（）
A.1980B.1986
C.1995D.1998
21.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）。
A.培根B.夸美纽斯
C.杜威D.赫尔巴特
22.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。
（）
A.神话起源说B.生物起源说
C.劳动起源说D.心理起源说
23.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。
（）
A.宗教性B.阶级性C.等级性D.民主性
24.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。
这体现了学校的哪一种独特性？
（）
Ａ.公益性B.垄断性
C.独立性D.非自愿性
25.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是（）。
Ａ.华生B.洛克C.杜威D.施太伦
26.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。
（）
A.示范性B.复杂性C.创造性D.高尚性
27.检验教育活动成功与否的最根本的标准是（）。
A.教育方针B.教育目的
C.教学目的D.培养目标
28.捷克教育家夸美纽斯认为：
“今生只是永生的准备。
”这是（）。
A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论
29.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。
（）
A.知识水平B.智力水平
C.智慧水平D.能力水平
30.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。
（）
A.竞技功能B.教育功能
C.娱乐功能D.健体功能
31.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。
A.知识与能力B.直接经验与间接经验
C.分科与综合D.知识与思想
32.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
（）
A.杜威B.布鲁纳
C.布卢姆D.乔伊斯
33.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即（）。
A.个性、类性、综合性B.稳定性、可行性、动态性C.基本性、基础性、范例性D.德性、智性、体性
34.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。
这种模式下的教学过程环节的构成是（）。
A.备课—上课—布置作业—课外辅导
B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论
C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业
D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流
35.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于（）。
A.直线式B.职能式
C.螺旋式D.直线职能式
36.班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A.班主任B.班委会
C.共青团D.少先队
37.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。
（）
A.当事人中心B.社会中心
C.教师中心D.问题中心
38.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。
（）
A.系统脱敏法B.行为契约法
C.模仿学习法D.身体放松法
39.反映了学生在群体中的地位的测验是
A.学能测验B.成就测验
C.常模参照测验D.标准参照测验
40.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的（）。
A.信度B.效度C.难度D.区分度
41.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
（）
A.培根B.夸美纽斯Ｃ.康德Ｄ.赫尔巴特
42.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是
A.教育B.教学C.管理D.科研
43.“活到老学到老”是现代教育______特点的体现。
（）
A.公益性B.生产性
C.未来性D.终身性
44.学校管理的目标和尺度是（）。
A.学校绩效B.办学特色
C.管理体制D.评估标准
45.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。
（）
A.不平衡性B.顺序性
C.阶段性D.个别差异性
46.在学生的成长和发展中起主导作用的是
A.家庭B.社会C.学校D.个人主观努力
47.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。
（）
A.1980B.1985C.1995D.1998
48.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。
（）
A.宗教本位论B.社会本位论
C.个人本位论D.文化本位论
49.德育个体性功能的最高境界是
A.享用性功能B.教育性功能
C.发展性功能D.生存性功能
50.蔡元培先生认为：
美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。
A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育
51.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（）。
A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.布卢姆
52.我国教科书长期采用的是（）。
A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制
53.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）。
A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫
54.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。
A.系统性原则B.启发性原则
C.量力性原则D.理论联系实际原则
55.小班教学通常班级人数规模在（）。
A.50人以内B.30—40人
C.15—25人D.10人以下
56.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A.集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟和和谐阶段
57.班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A.班主任B.班委会
C.共青团D.少先队
58.现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。
（）
A.17世纪末B.18世纪中叶
C.19世纪早期D.20世纪初期
59.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的（）。
A.着重调整情感的方法B.着重训练行为的方法C.着重改变认知的方法D.游戏和艺术活动的方法
60.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定可靠,这即是良好测验的（）。
A.难度B.可信度
C.效度D.区分度
61.教育学研究的任务是（）
A.教育现象B.教育事实
C.教育问题D.教育规律
62．古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了__
A.教育B.教学C.学生D.教师
63.中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。
A.1901年B.1902年C.1903年D.1904年
64.在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张（）。
A.主观能动论B.辐合论
C.遗传决定论D.环境决定论
65．______年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
A.1984B.1985C.1986D.1987
66.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成了（）。
A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论
C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论
67.蔡元培说过“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也”,阐明了美育的
A.直接功能B.教育功能
C.间接功能D.超越性功能
68.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为（）。
A.课程标准B.课程计划
C.教材D.教科书
69．学校教育工作的基本途径是（）。
A.管理B.德育C.教学D.服务
70．前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是
A.探究—研讨法B.发现学习
C.暗示教学法D.纲要信号图式教学法
71．学生集体的特征首先是要有（）。
A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动
72．以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是（）。
A.鼓励表达B.系统脱敏法
C.团体咨询D.改变认知
73．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指（）。
A.测量B.测验C.考试D.评价
74．1986年颁布的是（）。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》
75．以下不属于学校法律关系基本特征的是
A.学校与学生B.学校与家长
C.学校与教师D.学校与政府
76．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是
A.效度B.难度C.区分度D.信度
77.1942年，罗杰斯出版了______一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。
（）
A.《学生指导技术》B.《变化世界中的咨询者》C.《咨询与心理治疗》D.《发展性咨询》
78．班主任工作的首要任务是（）。
A.促进全班学生的全面发展B.建立班集体
C.培养学生健康的精神和民主作风D.形成良好的学习风气
79．最古老的教学方法是（）。
A.发现学习B.启发法C.研究法D.讲授法
80．中小学最基本的教学组织形式是
A.班级授课制B.分层教学
C.小班教学D.小组合作学习
81．被称为“现代教育学之父”的是（）。
A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯
82．实用主义教育学的代表人物是（）。
A．乌里B．梅伊曼C．瓦斯凯D．杜威
83．在我国“教育”最早见于（）。
A．《论语》B．《大学》
C．《孟子》D．《学记》
84．_______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。
（）。
A．教授B．教育C．教育学D．教学
85．_______的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。
（）。
A．分支学制B．多轨学制
C．单轨学制D．双轨学制
86．我国第一个正式实施的学校制度是
A．癸卯学制B．壬戌学制
C．壬寅学制D．六三三制
87．在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的（）。
A．顺序性B．不平衡性
C．阶段性D．个别差异性
88．在儿童发展过程中起主导作用的是
A．遗传素质B．家庭环境
C．学校教育D．社会人文地理条件
89．教师的专业化尝试是从_______开始的。
A．16世纪B．18世纪
C．15世纪D．17世纪
90．教师的地位一般是指教师的（）。
A．社会地位B．经济地位
C．文化地位D．政治地位
91．教育活动的依据和评判标准是（）
A．教育目的B．课程
C．教育评价D．教学
92．“美育”一词最早是_______在《美学书简》中提出的。
（）
A．培根B．康德C．席勒D．卢梭
93．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。
A．柏拉图B．毕达哥拉斯
C．苏格拉底D．亚里士多德
94．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
A．杜威原理B．泰勒原理
C．斯宾塞原理D．赫尔巴特原理
95．教师教和学生学的统一活动称为
A．教育B．教学C．教授D．学习
96．_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
A．练习法B．实验法
C．实习作业法D．参观法
97．班集体内教育和教学活动的核心是
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队
98．现代的学校咨询与辅导起源于_______初美国的“指导运动”。
（）
A．17世纪B．18世纪
C．19世纪D．20世纪
99．20世纪50年代，布鲁姆建立了（）。
A．教学目标分类学B．教育评价分类学
C．教育目标分类学D．教育测验分类学
100．1980年，我国颁布了（）。
A．《中华人民共和国学位条例》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国高等教育法》
101.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（ ）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》
C.《爱弥儿》D.《康德论教育》
102.问世于1632年的《大教学论》的作者是
A.康德B.夸美纽斯
C.赫尔巴特D.卢梭
103.教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。
这是______学派的观点。
（ ）
A.实验教育学B.文化教育学
C.实用主义教育学D.制度教育学
104.教育是人类特有的一种社会活动，这是______的观点。
（ ）
A.生物起源说B.神话起源说
C.心理起源说D.劳动起源说
105.学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。
（ ）
A.奴隶社会B.封建社会
C.资本主义社会D.社会主义社会
106.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（ ）。
A.《甲子学制》B.《癸卯学制》
C.《壬戌学制》D.《壬寅学制》
107.学校管理的基本途径是（ ）。
A.计划B.组织C.沟通D.实施
108.在学生的成长和发展中起主导作用的是
A.家庭B.个人主观努力C.学校D.社会
109.华生提出：
“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。
这是______的观点。
（ ）
A.遗传决定论B.环境决定论
C.辐和论D.系统论
110.“教育必然促进儿童的发展”，这一观点
A.正确B.基本如此C.不完全正确D.错误
111.我国教师的身份特征是（ ）。
A.国家干部B.专业人员
C.公务员D.自由择业者
112.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。
（ ）
A.教育的无目的论B.神学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论
113.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。
（ ）
A.知识水平B.智力水平
C.智慧水平D.能力水平
114.真正为课程论建立心理学基础的人是
A.克伯屈B.赫尔巴特C.杜威D.冯特
115.将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是
A.组合作学习B.小班教学
C.活动课时制D.分层教学
116.教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。
这是______教学方法的做法。
（ ）
A.发现法B.探究——研讨法
C.暗示教学法D.范例教学法
117.在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。
（ ）
A.系统脱敏法B.行为契约法
C.模仿学习法D.深入共感法
118.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。
（ ）
A.行为契约法B.鼓励表达法
C.深入共感法D.身体放松法
119.以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。
A.安置性测验B.形成性测验
C.诊断性测验D.总结性测验
120.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。
（ ）
A.行政B.民事C.经济D.刑事
121.（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A.《大教学论》B.《普通教育学》
C.《民主主义与教育》D.《康德论教育》
122.教育学萌芽的标志是（）的提出。
A.教育价值B.教育规律
C.教育问题D.教育现象
123.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学
C.实验教育学D.马克思主义教育学
124.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即
A.教育B.教学C.德育D.智育
125.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性
126.评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。
A.目标模式B.需求满足模式
C.环境适应模式D.学校内质优化模式
127.下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？
（）
A.教育教学督导委员会B.互访
C.家长会D.家长委员会
128.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A.不平衡性B.顺序性
C.阶段性D.个别差异性
129.与学生主体性内含不相一致的特点是
A.自主性B.长期性
C.主动性D.创造性
130.教师的最基本条件是（）。
A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命
C.专门从事某一学科的教学
D.具备相应的专业知识
131.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。
A.德育B.智育C.美育D.体育
132.在1988年改革之前，（）既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A.美国B.英国C.日本D.俄罗斯
133.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》D.《教学与一般发展》
134.（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A.泰勒B.桑代克
C.斯金纳D.杜威
135.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A.激发学生积极思维
B.确立学生的主体地位
C.严格遵守职业道德
D.建立民主平等师生关系
136.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。
A.分组教学B.个别教学
C.班级授制D.复式教学
137.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
A.教师申诉制度B.学生申诉制度
C.学校事故D.法律救济
138.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
A.难度B.信度C.效度D.区分度
139.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。
A.深入共感法B.系统脱敏法
C.行为契约法D.模仿学习法
140.班主任工作的中心任务是（）。
A.组建良好的班集体
B.促进班集体成员的全面发展
C.指导本班班委、共青团组织工作
D.评定学生操行
141.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦·根舍因
142.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克B.裴斯泰洛齐
C.卢梭D.亚里士多德
升级会员 