各种规章制度.docx
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各种规章制度
第一部分岗位职责
一、校长职责
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级教育政令，定期向上级教育主管部门请示汇报工作，主持全校行政工作，主持校务会议。
2、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的发展规划（计划）并组织实施，检查和总结规划（计划）的完成情况。
3、领导和管理学校的教学工作，合理地安排组织教学人员，保证教学计划和课程目标的实现。
经常深入教学工作之中，提出教改和教研的意见，推进学校教育科研工作。
4、领导和组织开展对学生的思想政治教育、安全法制教育工作，力求形成良好的学风，确保学校安定。
5、抓好体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作条例》。
6、坚持对教师进行职业道德教育，铸师魂，树形象。
坚持以教师为本的理念，努力创建一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
7、抓好总务工作。
健全财务和财产管理制度，抓好师生的生活福利，绿化、美化校园。
督促搞好图书、仪器、文体设施的管理工作。
根据学校实际，积极开展勤工俭学。
8、负责健全学校的行政指挥系统，并逐步建立完善各项规章制度、保证学校正常的教育教学秩序。
二、党支部书记职责
1、监督保证党和国家的方针政策在学校贯彻执行。
2、领导和做好思想政治工作，对学校的思想政治工作实行统一领导，统一规划，组织协调、督促检查。
3、根据学校特点加强党的自身建设，教育党员起模范带头作用，从严管理。
4、对学校的重大问题（包括学校的发展规划，学年工作计划，重大改革及干部任免和人员聘用等）参与决策讨论，提出意见和建议。
5、充分尊重和发挥学校行政组织的作用，指导共青团、工会开展工作。
三、副校长职责
1、根据办学目标，配合校长制订学期教育教学工作计划。
2、协助校长组织开展教育教学、课外活动等日常工作。
3、协助校长抓好学科教学工作计划，德育工作计划和教研组工作计划的制订和执行。
5、根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划，妥善安排人员力量。
6、贯彻教学为中心治校的原则，协助校长抓好教学全过程管理和班级全过程管理。
7、负责期终教师质量奖的考核和每学期奖金的发放。
四、教导主任职责
1、教导主任具体负责教务工作。
协助校长制订学校教育教学工作计划，检查教学教研工作情况，总结推广教学经验，努力提高教学质量。
副教导主任协助教导主任工作，并搞好自己分管的工作。
2、领导教研组工作。
定期召开教研组长会议，督促各教研组、学科教师学习贯彻课程标准和教学计划，指导好教研活动。
3、了解教学情况，深入课堂听课，检查教学效果，帮助教师改进教学方法。
定期组织观摩教学，总结交流经验。
4、组织开展文体活动和各种科技活动。
5、组织期中、期未考试，并组织任课教师及时进行质量分析。
组织检查、评估教师教学工作和教学质量。
6、负责做好教导处行政工作，制订课表，作息时间表，安排和调动课程，管好教学仪器和教学设施。
五、政教主任职责
1、政教主任具体负责学生的思想教育工作和安全教育工作，协助校长制订学校学期德育工作计划，并推动计划落实。
制订政教处月工作计划，每周安排具体日程，并组织政教处工作人员及年级组长实施落实。
2、协助校长指导班主任工作，审查批准班主任的工作计划。
组织班主任的学习、经验交流和工作总结；组织和督促班主任，任课教师贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
负责对班主任的工作进行考核，评定。
3、负责学风、班风的检查、评比工作。
负责对学生的纪律检查和处分，以及“三好”学生，优秀学生干部，先进班集体的评选表彰工作。
4、负责学校师生集会、升旗、家长会等活动的安排、组织、协调。
5、定期向校长汇报学生的思想状况和班主任工作情况，同校长一起分析研究学生思想教育的新途径，新办法，寓教于乐，创造性的搞好德育教育。
6、负责学校卫生工作和环境美化工作。
六、总务主任职责
1、总务主任在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作。
每学期根据上级要求和学校各处室、各学科实际情况制订经费开支计划，做到坚持原则，方便师生，满足需要。
2、严格执行国家财经纪律，建立健全财务、公物维护使用制度，检查监督各种财务制度的贯彻落实。
3、负责学校全部财产的保管，使用和发放。
经常深入各处室，各学科了解情况，对财物做到心中有数，充分发挥设备的效用。
每学期对全校财产清查一次。
4、协助工会组织搞好教职工福利，办好师生灶，搞好饮水供应。
5、负责学校的美化、绿化工作。
负责校舍修建、教学设施、设备、仪器的维修。
负责节假日值班护校的安排工作。
6、根据学校的特点，抓好勤工俭学工作。
七、团委书记职责
1、在校党支部领导下，在校长的支持下负责团委、少先队工作，列席校党支部会议和行政会议。
2、贯彻落实学校党、政部门和上级团委的指示精神；经常向党支部、校长、上级团委汇报工作。
3、直接领导、培养团委委员、班团支部书记等学生干部。
定期组织入团积极分子上团课。
深入团员学生中，与他们打成一片，成为团员学生的知心朋友，并能做好后进生的思想工作。
4、制订学期团活动计划，带领团委开展工作；勇于创新，大胆实践，探索学校共青团工作的新路子，积极开展符合青少年学生特点的有益活动。
5组织全校性团活动，安排好周末、周日晚上的活动，丰富团员青年的文化生活，陶冶学生的情操，促进学生的身心健康发展。
6、负责帮困助学活动。
八、工会主席职责
1、组织全体会员学习、传达上级工会文件及会议精神，布置安排工会工作。
2、向党支部和上级工会汇报工作，与行政领导协商交换意见。
3、组织召开教工代表大会，审议学校工作计划，奖惩办法和各项制度。
4、密切联系教职工，关心帮助教职工，带头做好教职工的思想工作，负责调解教职工之间的矛盾纠纷。
5、协助行政搞好教职工的文体比赛等活动，配合学校搞好校务公开。
6、充分发扬民主，及时向校长转达教职工对教育教学、生活福利等方面的意见和要求，维护教职工的合法权益。
九、教研组长职责
1、教研组长在教导主任的领导下，开展教育教学科研活动。
负责计划组织、检查、总结本组的工作，领导全组业务学习，团结全组教师，认真执行课程标准和教学计划，圆满完成教学任务。
2、加强经常性的教学研究，关心学生特长发展，及时研究解决教育教学工作中的问题，掌握教学进度，努力提高教学质量。
3、开学制订教研组工作计划，期末进行教研总结。
审批本学科科任教师教学计划，配合学校组织“评教赛讲”活动。
开展专题研究，交流教学经验。
4、认真抓好备课小组工作。
定期组织同年级，同科目教师听课，检查备课和作业批改，督促教师写好教案。
搞好本组青教培养和教学骨干的培养。
5、负责期中、期未考试本组科目的评卷及分析总结工作。
十、班主任职责
1、班主任在政教主任领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活。
依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校德育工作计划，组织、检查、总结本班的各项工作。
2、坚持向学生进行思想政治教育和道德教育，法纪教育，培养学生的社会主义道德品质和良好的心理品质，教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
3、教育学生努力完成学习任务。
经常与各科教师互通情况，协调各种活动和学业负担。
教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
5、关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
鼓励学生发展良好的兴趣和特长。
6、进行班级日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自律、自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
7、加强对学生的安全教育，提高学生自我防范和自我保护能力。
8、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作，负责本班后进生教育转化工作。
9、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。
十一、任课教师职责
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
结合学科特点，把政治思想教育、国情知识教育贯穿在教学之中。
按本学科课程标准，教学计划，教科书的要求，认真钻研教材，深入了解学生的知识基础，认真备课，做到超前备课。
2、按时上下课，课堂仪表端正，讲课态度认真。
中途不得早退，上课期间不得办私事。
课堂要尊重学生，热情解答学生提出的问题，不得体罚和变相体罚学生。
3、努力上好每一堂课，不断改进教学方法。
培养学生自主、合作、探究的学习方式。
充分利用课余时间，努力完成课程标准规定的传授知识和培养能力的任务。
4、加强课堂练习，重视“双基”训练，注意培养学生自觉学习的能力。
作业布置要适量，作业批改要及时、认真，要有批改记录，要指导学生正确的作业格式。
5、因材施教，对后进生热情指导，对学优生要鼓励他们学得更好，充分发挥学生的特长，使学生得到全面发展。
6、积极创造条件，开展多种课外活动，培养学生的学习兴趣，开拓知识视野。
7、注意学生的思想变化，经常和班主任、家长保持联系。
协助班主任搞好学生的思想工作。
8、认真学习教育理论，掌握教育规律，积极参加教研活动和教改实验。
9、认真听取学校领导、教师、学生家长及学生对教学工作的意见，及时总结改进，不断提高教学质量。
10、积极参加业务进修和各种培训，不断提高运用信息技术进行教学的能力。
十二、教导员职责
教导员要协助正、副教导主任做好教导处各项具体工作。
1、开学初做好课程表、时间表，教师任课情况一览表，教师班主任上岗情况考核表，学生平时成绩登记表，听课记录，教案检查表，教师教学常规工作量化考核汇总表等表册的编制工作。
2、每天于每节上课后检查教师上岗情况并填写查岗记录。
发现缺课，要及时安排其它教师代上；无法安排的由一名教导员辅导上自习。
查岗记录每周汇总。
3、教导员实行坐班制。
上课后临时离开教导处不能超过十五分钟，超过十五钟要向主任打招呼。
否则按旷工论处。
4、每周三收集教案检查记录表，在检查过的教案上盖章。
并汇总教案检查登记表上的情况。
5、每周四负责收发教师上岗情况考核表，周五核查后如实汇总，汇总结果，一式三份交主任。
6、协助主任进行学生作业检查和学生问卷工作。
7、期中、期末协助主任做好考试的安排组织及成绩、奖金的核算工作。
8、做好各种教学资料的收集归档管理工作。
9、做好学生课本，教师教学参考资料的订购分发工作。
10、完成教学方面各种表册的统计工作。
11、完成主任安排的其他临时性工作。
十三、政教员职责
政教员要协助正、副政教主任做好政教处各项具体工作。
1．开学前，做好学生报名登记表、学生考勤表、值周日志、学生花名册等表册的编制工作。
2．每天在规定的时间，检查学生考勤夹的交领情况并记录；上午大课间与下午课外活动时间检查学生出勤情况并记录；有旷课者应及时通知班主任处理。
同时结合门卫考勤记录，对各班情况进行汇总。
3．每天中午和下午最后一节课，对各班室内外卫生保持情况以及学校纪律进行检查，并记录。
4．每天课间操以及其他时间的学生集会，对班主任跟班及学生纪律进行检查。
5．协助主任组织学生问卷及学生作业大检查。
6．协助主任做好对班主任工作的考核工作。
7．做好学籍和学生档案的管理。
8．做好学生转学、休学、退学、毕业、肄业、入学、离校、处分等手续的办理。
9．做好有关班主任工作方面的各种表册的统计与归档。
10．处理主任安排的临时性事务。
十四、保管员职责
1、对财物进出要及时登记并核查数量和质量。
2、按学校的有关规定发放物品、器材，并办好领用手续，做到帐目清楚，有据可查。
3、每学期期末，对物品领用人逐人进行结算汇总，并提出下学期的购物计划。
4、经常检查库房，防止霉坏散失。
5、对教室财产每月检查一次，对损坏情况及时进行处理。
放假时负责清收。
6、对调进或调出的的教师宿办室财产，按规定负责配发和清收。
7、对人为损坏或丢失的财物，应查明原因，协助学校追赔。
8、学校财物仅供学校使用，如需外借，应经总务主任批准。
9、做好学校分配的其它工作。
十五、门卫职责
1、每天按时关门、锁门，保证每天有人值班。
2、上课期间学生一律不准外出，凡因事、因病外出者，须持学校或班主任批准的请假条在门卫处登记方可外出。
3、校外来客找教师，先在门卫处说明情况并登记，方可进入；家长或其它人找学生的，先说明情况，下课后由门卫传达学生，家长不得进入教学区，不得私自将学生带出学校。
4、上课期间，机动车辆一律不准进入校内。
5、携带财物外出者，须经总务处批准，门卫审验。
6、禁止校门口摆摊设点叫卖。
7、做好报纸信件的收发工作，及时换装报纸。
第二部分常规工作要求及考核细则
一、教学工作常规要求
教学常规是学校教育教学过程中应遵循的基本准则。
为进一步推进素质教育的全面实施，培养学生的创新意识和实践能力，根据《中小学素质教育常规要求》制定本要求。
第一章、教学计划
㈠、教学计划应分年级按学科每学期填写《学科教学工作计划表》。
㈡、教学计划应体现以下内容；
1、学生基本情况
⑴所任课程上学期末考试情况。
包括班级、人数、平均分，及格率等。
⑵优秀生、后进生学习情况分析。
2、本学期教材分析
⑴、基本内容分析
⑵、重点难点内容分析
3、本学期要达到的教学目标
⑴认知目标（或“双基”要求）
⑵能力培养目标
⑶情意目标（或思想教育目标）
4、本学期改进教学、提高质量的具体措施
在备课、讲课、辅导、作业批改、考试中将采取什么措施，如何向四十五分钟要质量等。
5教学进度安排
6、考核安排（即单元检测和期中期末考试安排）
7、本学期的教科研课题
⑴研究什么课题；
⑵实施哪些措施；
⑶期望取得什么成果。
8、课后辅导和课外活动
⑴明确尖子（尖子生或后进生或兼有）
⑵措施
⑶期望取得什么成果
第二章、备课
1、教师的备课主要指学期、单元、课时教学计划（教案）的编制。
不备课而上课属渎职行为。
备课要做到“四备”、“五点”、“两法”。
“四备”即备课程标准、备教材、备学生、备手段；“五点”即吃透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既研究教法又研究学法，教法要为学法服务。
2、备课要坚持个人备课与教研组集体备课相结合的原则，教研组组织的教师集体备课每周不少于一次，集体备课要做到“三定”（定教学内容、定课时安排、定备课中心发言人），“三研究”（研究重点、难点的教法及突破方法，研究双基能力，研究教法与学法指导）、“三统一”（统一教学目标，统一测试内容，统一教学进度）。
3、学科教学要编写单元教学计划，其内容有单元教材分析、教学目标设置、重难点分析、实验安排、课时教学计划、单元小结与复习、单元过关检测与讲评。
4、课时教学计划（教案）必须按课时编写。
课时教学计划的主要环节和内容有教学课题、教学目标、教学重点和难点、教法运用、学法指导、教具和实验器材的准备、教学步骤、教师精讲学生精练的主要内容及时间安排、教学手段、作业布置、板书设计、教学后记等，艺术体育课的教案还应有自己的特点，课时教学计划（教案）必须至少超前两课时编写。
教师不得把复习资料或习题作为教案使用。
5、教学目标的设置符合《课程标准》要求和学生实际。
教学目标包括认知（知识）目标、能力目标、情感目标、创新目标等。
6、教师在备课中要重视给学生设计动脑、动口、动手的活动内容，要重视对学生学习方法的指导，由备“教”转向备“学”。
7、教研组长每周应对本组教师的教案检查一次，以确保教案的质量，检查后要签名并注明检查时间；学校教导处每学期集中检查全校教师的教案应不少于两次（期中、期末），查后盖章并注明时间，检查结果要公布，作为评价教师工作的依据之一。
8、课时计划（教案）执行后教师要坚持小结，对计划的编制不足、执行中的失误及不妥之处，教学中的“偶得”、“精彩之处”等记录在教学后记中以利于教育和教学实践经验的积累。
第三章、上课
1、教师应按课表上课，按时上课，按时下课，教师不得私自调课，教师随意缺课属渎职行为。
教师于课前五至十分钟结束一切准备工作，在虚拟的教学氛围中酝酿感情、进入角色，以饱满的激情走向课堂。
2、课堂教学中教师着装要文雅大方、庄重质朴，女教师不浓妆艳抹，不佩戴扎眼的饰物。
教师不得在教室抽烟、吐痰、使用移动电话等，禁止体罚和粗暴对待学生。
3、课堂教学是实施素质教育的主阵地，要贯彻“学生为主体、教师为主导、能力为主旨、训练为主线”的教学原则，面向全体学生因材施教，注意培养学生的个性特长。
4、课堂教学中，教师是学生学习活动的组织者和指导者，要变教师单纯向学生灌输知识为引导学生主动地探求知识获取信息，达到“教学相长”，变“教”师为“导”师。
教师要创设民主、平等、和谐的师生关系，突出师生间的相互对话和评价，把知识的形成过程及学科方法展示给学生。
5、课堂教学中要突出目标意识、主体意识、反馈矫正意识、创新意识和发展意识。
教学方法要灵活多样，既符合学科特点，又要符合学生的认知水平。
要积极运用启发式和讨论式，激发学生的内动力。
解放学生的手、眼、脑等一切感官，让学生积极主动地探究、思考、感悟、质疑、创新。
要培养学生的自学能力，养成自学的习惯。
6、要注重培养学生的“问题”意识，课堂教学中要巧妙启疑、激疑，要鼓励学生大胆质疑、讨论和标新立异，教师要适时适度解答学生的“问题”，允许“存疑”。
7、课堂教学中教师的语言要简洁凝练、通俗易懂，准确生动、富有激情；声音要宏亮，语速要适中，要讲普通话。
课堂讲解要启迪思维、点拨技巧。
课堂教学中教师还要充分发挥表情语言、体态语言在表情达意上的特殊作用。
8、课堂教学中要给学生足够的独立学习的时间和空间，教师的讲解、讲述所占用时间原则上不得超过课时的三分之二。
9、课堂教学内容要以教材为依据又不囿于教材，教师要挖掘教材中蕴含的人文素材和科技素材，体现课堂教学的育人功能，还要对教学内容适当延伸（向学科发展历史或知识背景延伸，向学科发展前沿延伸）和渗透（各学科间知识、方法的交叉），使学科教学具有时代性。
10、教师要以知识的内在联系或知识的展开顺序等为线索设计板书。
板书必须规范工整。
板书对学生编织知识体系、组建能力结构要起到画龙点晴的作用。
11、课堂教学中教师要运用挂图、模型、实物、实验等直观教具；运用投影及其他视听器材等电教手段；运用多媒体及网络等现代教育技术，将知识直观地呈现给学生。
演示实验开出率达必须到100%，学生分组实验的开出率不低于90%，凡课堂上要做的实验，备课时教师必须亲自做一遍。
第四章、作业布置与批改
1、凡国家课程计划要求开设的文化类课程都要布置作业。
凡要求学生完成的作业教师在备课时先做一遍。
作业的形式要灵活多样，做到书面作业与口头作业相结合，知识性作业与实践性作业相结合，课内作业与课外作业相结合，布置作业与自主作业相结合。
2、作业的内容要精选，难易要适度，份量要适当，对不同层次的学生在作业的难度和量上要区别对待，要控制作业量，平衡作业负担。
各年级各学科日作业总量要控制在1.5小时以内。
3、作业每布置一次批阅一次，作业批阅要认真及时，符号规范、评价准确，可采用等级评价或激励性评语进行鼓励，评阅后注明日期。
作文可实行教师批阅和指导学生相互批阅相结合，但每次教师批阅量不得少于总数的一半。
只带一个班的教师要全部批阅。
作文批阅后要注重讲评，讲评要有教案。
4、对学生作业要有规范要求，严格训练。
书写要工整、整洁、规范。
不符合规范的可要求重做，未做的要求补做、补交。
教师要建立学生作业批改记录，记录学生作业中共性和个性的典型错误，对学生作业中带有普遍性的错误，教师在自习课或下次上课时要予以分析矫正。
5、禁止教师以做作业为惩罚学生的手段，不准给学生布置大量的重复性、机械性作业。
6、学校每月对各科作业布置与批改情况检查一次。
第五章、辅导
1、辅导包括自习个别指导和课外对学科竞赛选手、学优生拔尖、学困生脱困以及特长生等所做的学习指导。
辅导要有目的、有计划、有安排、有考察、有检查、有记载。
2、辅导要形式多样，耐心细致，讲究方法，有针对性，要有利于学生特长和个性的发展。
3、要加强对学生课外活动的指导和管理。
通过各种课外活动，培养学生专业兴趣和特长，开阔视野，发展思维能力，提高创新能力和实际操作能力，全面提高学生素质。
4、各科要建立健全各种辅导制度，制订辅导计划和考核办法。
第六章、考试和评价
1、凡国家课程计划开设的课程均要进行考试、考查或检测，考试、考查或检测要最大限度地保护学生的学习热情。
政、语、数、外、理、化、史、地、生九科每学期进行期中期末考试各一次。
体、音、美、综合学习与实践、信息技术教育等科目的考试或考查由科任教师命题。
可在全县统一考试时间之前随堂进行。
2、各科的单元过关检测在一个单元教学完成后随堂进行，时间为一课时，检测后要及时讲评和矫正。
3、期中、期末考试或检测后，教师要及时进行分析，分析的内容包括：
⑴学生掌握“双基”的总体情况；⑵存在问题；⑶弥补的措施和改进教学的意见。
分析后要认真讲评。
学生的考试成绩不得排列名次张榜公布。
4、学期末，科任教师要配合班主任对学生及操行以激励性和发展性语言进行客观公正的评价。
第七章、教学工作总结
每学期末，每位教师均应进行书面教学工作总结。
教学工作总结的要点如下：
1、介绍所教班学科、班级学生人数、使用教材版本等基本情况。
2、在教学方面有什么做法和收效。
3、在培养学生良好学习素质方面，做了哪些具体工作？
取得了哪些成绩？
4、在大面积提高教学质量上，特别是如何抓差生，培养优秀生方面，取得了哪些实实在在的成绩？
5、还有哪些失误及需要改进的地方？
今后有何打算与设想？
6、对教研组，学校教学工作有什么意见建议和要求？
教学工作总结应力求内容实在、具体、切实为以后更好的改进教学而服务，反对空架子、应付了事的总结。
二、班级工作常规要求
1．开学做好学生报名及辍学学生动员返校工作。
2．开学初要及时了解班级学生情况，成立班委会、团支部，建立班务日志及班级各项规章制度，并依据班主任工作职责及班级具体情况，制定切实可行的班务工作计划。
3．坚持班主任每天早、午课前两次跟班制度。
对班级卫生和学生出勤进行检查。
对未到校的学生要及时查明原因，及时上报政教处。
4．开好主题班会。
主题班会应提前备好教案，教案应根据学校安排的德育主题及班级具体情况确定内容。
始终以提高学生政治思想，道德修养，培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯和方法为目标。
5．坚持班务日志每天批阅制度，及时表扬先进，批评落后，发现问题，及时解决。
将学生的德育教育落到实处。
6．坚持班会课前召开班干部会议制度。
了解班级情况，研究解决办法，培养班干部的工作能力。
7．积极做好家访工作。
加强与学生家长的联系，共同做好学生的思想品德教育和学习转化工作。
8．对学生的教育要坚持动之以情、晓之以理，以说服教育为主的原则。
对有问题的学生的处理要严格按照我校“学生管理制度”执行。
对学生的处分和处分的取消都要严格按程序办。
9．加强对后进生和双差生的教育。
积极培养学优生。
尽可能多地与学生多接触、多交流、多指导。
10．经常与任课教师联系，了解研究学生的学习和思想状况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。
使学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展。
11．平时做好学生操行记录，期末填好学生素质报告单及学生学籍档案。
12．班主任是班级财产的第一责任人。
平时要做好财产管理
工作。
13．做好期末班级总结工作，发放家庭通知书，强调假期安全注意事项。
三、教学人员考核细则
本细则考核以下内容：
备
升级会员 