高三汉语上学期期中试题.docx
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高三汉语上学期期中试题
西藏日喀则区第一高级中学2017届高三汉语上学期期中试题
卷面总分：
150分考试时间：
120分钟
1、基础知识：
本题共16小题，每小题3分，共48分。
1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）
A．附属（fù）可憎（zēng）铜臭（chòu）供销（gōng）
B．曲阜（fù）拙劣（zhuó）走穴（xué）词藻（zǎo）
C．苍劲（jìng）茎叶（jīng）诤友（zhēng）字帖（tiè）
D．应届（yīng）牵累（lěi）脊梁（jǐ）压轴（zhòu）
2.下列各组词语，没有错别字的一项是（ ）
A.璀灿谪守无济于事木碳沧海桑田
B.家具磐石一抔黄土恼羞成怒口干舌燥
C.勾当蓬篙阡陌交通义愤填鹰高屋建瓴
D.嬉闹芳馨挈约冰凉砭骨丰功伟绩
3.下列短语中加点字的解释，完全正确的一项是（）
A.翘（抬起）首以待坚贞不渝（改变）大书特书（书籍）
B.巧妙绝伦（同类）偃（树起）旗息鼓怨天尤（怨恨）人
C.通宵（夜）达旦锋芒毕（完全）露漫（随便）不经心
D.同舟共济（渡河）夜不能寐（睡觉）
相形见绌（愚笨）
4.下列成语全部都不构成反义的一组是（）
（1）风驰电掣—蜗行牛步
（2）游刃有余—捉襟见肘
（3）车水马龙—门可罗雀（4）化险为夷—转危为安
（5）助人为乐—乘人之危（6）众望所归—人心所向
A．②③B．①②⑤C．③④⑥D．④⑥
5.下列短语结构各不相同的一项是（）
A．不断发生悠久历史花好月圆经济发展
B．身体健康思维敏捷非常小心战胜敌人
C．清醒过来轻描淡写愚公移山深入研究
D．渐渐消散巩固胜利会议结束气氛热烈
6.在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）
〔情境1〕某同学的发
言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
〔情境2〕某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
B．已经超时了，对不起。
你停一下，我来说两句。
C．已经超时了，对不起。
不好意思，我打断一下。
D．对不起，已经超时了。
不好意思，我打断一下。
7.下列各句子中，加点成语使用不正确的一项是（）
A.读书时不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
B.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D.萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
8.在下面句子横线上填写词语，最恰当的一项是（）
①站在雅典卫城上，我发现对面远远的小山顶上，醒目地_____着一座石碑。
②类似的事情在我们身边也_____一次地发生，为什么没有引起我们的重视？
③我再度_____出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。
A．竖立不止申明B．树立不止申明
C．竖立不只声明D．树立不只声明
9.依次填入下列横线处的关联词，恰当的一项是（）
中美两国保持正常稳定的关系，_______符合两国人民的根本利益，______有利于亚太地区_______世界和平稳定的发展。
处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。
我们主张在互相尊重的基础上，通过对话解决分歧。
_______严格遵循中美三个联合公报确立的多项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系_______能继续得到改善和发展。
A、既又乃至只有才B、不仅还甚至因为才
C、不仅也乃至只要就D、既还甚至要是一定
10.依次填入下列两句横线处语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）
（1）大漠长风，驱车万里，历时一个月。
西域风情，令我如醉如痴。
__________。
（2）水击石溅,__________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。
①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。
②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨，切切淙淙,
④切切淙淙，如小弦滚指弹拨,
A．①③B．②④C.①④D．②③
11.下列句子加括号的词的感情色彩发生变化的一项是 （）
A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人（难看）。
B．我小时身体弱，不能跟着（野蛮）的孩子们一块儿玩。
C．但她有时也很有（刚气），不受一点人格上的侮辱。
D．世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最（下流）的事莫如把生气的脸
摆给旁人看。
12.下列句子中没有语病的一项是（
）
A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。
B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。
C.我们要加强足球特长生文化课教学管理和考试招生政策，激励学生积极参训。
D.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及KTV、酒吧等娱乐场所的增多，使青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。
13.对下面一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（）
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!
让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!
A.引用 对比 比喻 排比 借代
B.引用 对比 借代 排比 夸张
C.引用 对偶 比喻 排比 拟人
D.引用 对偶 比喻 排比 拟物
14.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A.近段时间，为国捐躯的烈士：
黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B.对2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D.有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
15.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨既将来临的广播。
某校师生野营训练来到村里，________和村民们一道投入抢收战斗。
A．②④①③B．①④②③C．④②③①D．④③①②
16.下列说法有误的一项是（）
A．散文“形散神不散”，所谓“形散”，是指散文取材十分自由，不受时间空
间的限制；所谓“
神不散”是指有丰富充实的内容。
B．小说的故事情节通
常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前边还有序
幕，后边还有尾声。
C．说明文主要用说明的表达方式，但是为了更具体、更形象地说
明事物，有时也
采用描写的方法。
D．论点是作者对论题所持的见解和主张，可分为中心论点和分论点两种。
论证
方式有立论和驳论。
第Ⅱ卷
二、阅读：
本题共两篇文章，共42分。
（一）
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷
涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。
一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：
“没关系，到这边来抽吧！
”
④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。
老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？
”他怔住了。
“您怎么知道我姓唐？
还知道我画画？
”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。
像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。
难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？
老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黝黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。
发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟斗丝吧？
”唐先生诚恳地说。
“不！
”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
⑥他的烟斗是特别。
上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。
”他说。
他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀
雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。
“美，美呀！
”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！
”“不，不，俺要不得！
”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
⑦从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
⑧秋风一吹，又是赏菊的好时节。
可唐先生却没有到小花房去。
半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。
求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。
一天，家中高朋满座。
外边又有人敲门。
打开门，不觉双目一亮。
面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。
“哟，老范，是您呀！
”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。
唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。
后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。
一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：
“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。
“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
⑩又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。
他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。
这时，他听见有人轻轻叩门。
打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。
“老范，快请进，请进！
”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。
俺爹今年夏天得了肺炎，走了。
他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。
”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？
临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。
”
⑪“什么？
”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。
他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精
美的一只拿出来，送给老范……
17．老范对唐先生的态度，认识不恰当的一项_____（3分）
A敬重他有学问B佩服他画技高超
C接近唐先生的目的是得到烟斗D对唐先生送花出自钦佩
18.结合上下文，说说第④段画线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因。
（4分）
__________________________________________________
____________________
19.请赏析第⑨段的画线句。
（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.对本文文体的判断，最恰当的一项是____（3分）
A．游记B．说明文
C．议论性散文D．记叙性散文
21.本篇文章最佳题目是_____（4分）
A凤尾菊B唐先生和老范
C雕刻的烟斗D人情
（二）
①贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授，他的专长是《庄子》研究。
贺先生的样子，尤其是五十岁以后，极似一棵瘦矮枯黄的杂树，一点儿也不起眼。
他的个子也就一米六高，背有些弯，平头，脸色蜡黄，唇上蓄两撇八字胡，说话时露出两颗大门牙。
他喜欢着青色的衣裤，加上布鞋布袜，乍一看，俨然一乡下农民。
②上个世纪六十年代初，中文系的办公楼，立在校园东南角的一个小庭院里，是彼此相连的双层木结构小楼，飞檐翘角，古色古香。
有一天黄昏，不知何故，起火了，电铃骤响，让所有的教职员迅速撤离。
贺先生当时正在办公室撰写讲义，同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书，往门外奔去。
陶淘是教现代文学的，自己也写小说，在文坛已有相当的知名度。
贺先生一声大喝：
“你跑什么！
如果我跑，只是因为如果我死了，就不再有人能这么好地讲《庄子》了。
”陶淘连忙恭敬地侧立门边，说：
“贺先生，您请！
”事后，贺先生对陶淘说：
“我让你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变。
”陶淘说：
“是，是。
”
③贺先生喜欢独来独往，以书为伴。
上课之外，不串门，不交际，不嗜烟酒。
唯一的爱好，是在休息日，带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处，赏玩山水后，坐在树下读书。
他的眼睛真好，读了这么多书，却无须戴眼镜。
他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈：
“终日耳边拉短纤，何时鼻上卸长枷。
”“文化大革命”说来就来了。
贺先生很快被打成“反动学术权威”，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。
他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写“打倒反动学术权威贺圣臣”，手里提着一面铜锣。
他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。
④他的几个同辈人，有的受不了这种侮辱，自杀了；有的吓得旧病复发，住了院。
他对他的老伴儿和儿女说：
“我不会自杀，也不会因病而逝，我还有几本书要写，我不能让天下人有憾事。
”后来，贺先生又被遣送去了“五七干校”，以体力劳动来改造他的思想。
和他同居一室的是陶淘。
这一老一少的任务是喂猪，不是关着喂，而是赶着猪野牧。
他们两个人共一口锅吃饭，俨然父子。
奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行，尤其是炒菜。
虽说少荤腥，蔬菜由场部统一发放，也不多，但贺先生却能变通烹调之术，或凉拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘从没有品尝过的美味。
特别是春夏之间，贺先生识得许多野菜，比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋……他亲自去采，以补蔬菜之不足。
贺先生还采了许多艾叶，晒干，做成艾条。
他说他稍懂医道，有些病可以烧艾作灸，十分见效。
⑤陶淘的情绪越来越坏。
⑥有一天出门牧猪时，陶淘说身体不舒服，想休息半天。
贺先生说：
“好吧。
”
贺先生把猪赶到不远处的山坡上，让猪自去嚼草。
他坐在树下，想他的《庄子》大义。
坐了一阵，突然觉得陶淘的举动有些异常，慌忙往回赶。
推开门，陶淘吊在矮屋的梁上。
贺先生忙把被子垫在地上，搬来凳子，站上去，用镰刀砍断绳子。
陶淘跌落在被子上。
贺先生寻出一截儿艾条，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。
过了一会儿，陶淘醒来了。
⑦“贺先生，您不该救我！
”
⑧贺先生说：
“我已至花甲，尚不想死，何况你！
我的《庄子》研究，想收个关门弟子，你愿不愿意？
”
⑨陶淘哭了。
他因出身不好，又搁在这似无穷期的“五七干校”，女朋友忽然来信要和他分手……
⑩“女朋友分手，好事！
不能共患难，何谓夫妻？
若你们真走到一块儿，有了孩子，再遇点厄难，那才真叫惨。
”陶淘说：
“我愿受教于先生。
”
⑪此后，贺先生开始系统地向陶淘讲述《庄子》。
没有书，没有讲义，那书和讲义全装在贺先生的肚子里。
《汉书》记载《庄子》一书为五十三篇，实存三十三篇，分内篇、外篇、杂篇。
贺先生先背出原文，再逐字逐句细细讲评，滔滔不绝，神定气足。
《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》……伴随着日历，一篇一篇讲过去。
⑫贺先生讲课时，喜欢闭着眼睛，讲到他自认为得意的地方，便睁开眼问：
“陶淘兄，你认为如何？
”陶淘慌忙站起来，毕恭毕敬地说：
“学生心悦诚服，确为高见！
”陶淘觉得日子短了，生活有意思了，眼前常出现幻觉：
贺先生就像那自由自在的鲲鹏，扶摇直上，“其翼若垂天之云”，不以环境险恶为念，堪为自己人生的楷模。
⑬世道终于清明了。
陶淘一边工作，一边当了贺先生的研究生和助手。
在他的协助下，贺先生完成了几部关于《庄子》研究的重要著作。
贺先生说：
“陶淘，我也该走了，我的肝癌居然拖过了这么多年，实为奇迹。
庄子说，生为附赘悬疣，死为决疣溃痈。
我现在把该做的事做完了，写完了书，还有了你这个传人，此生无憾。
”
⑭几天后，贺先生安详地去了，享年七十有二。
（有改动）
22.概括贺先生的形象特征。
（8分）
___________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
23.陶淘自杀的原因不正确的一项_______（4分）
A文革受到侮辱B对在干校的生活绝望C失恋D学业无成
24.赏析文中第三自然段加横线句子。
（6分）
他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。
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25.这篇小说题目最合适的是______（4分）
A.陶淘的回忆B逍遥游C贺先生和《庄子》D我的老师
三、作文：
（60分）
26.题目：
____________使我受益匪浅
要求：
（1）横线上要求填的是一本书的书名或是一篇文章的篇名，要写的是某一本书或某一篇文章使“我”受益匪浅。
文中的“我”必须是考生自己；
（2）不仅要写出书名或文章名，还要写出作者的姓名或者笔名来；
（3）要具体写出书中或文章中的哪个或哪些地方使你受到什么教益，切
不可只作空泛概括的介绍；
（4）不得出现真实的人名、班级、地名；
（5）不少于600字，字要写得规范、工整、美观。
日喀则市第一高级中学2017届高三年级
汉语答案
第一部分（42分）
1.答案：
D解析：
A.“臭”为“ｘｉù”；B.“拙”为“ｚｈｕō”；C.“诤”为“ｚｈèｎɡ”。
2答案：
B解析：
A项璀璨木炭C项蓬蒿义愤填膺D契约
3.CA书：
书写B偃：
放倒D绌：
不够
4.D蜗牛爬行，老牛慢走。
比喻行动或进展极慢。
（贬义）
5.C
6.D
7.B“当仁不让”指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
褒义词，与语境不符。
8.A“声明”重在公开宣布，以让公众知道；“申明”重在说明，以说服对方。
9.A
10.B解析：
第一组中应根据对偶的特点选择第②句；第二组运用了比喻的修辞，两分句间有因果关系，正是“水击石溅”发出的“切切淙淙”的声音才使人联想到弹琴，且“水击石溅”和“切切淙淙”都是四音节，连在一起比较和谐。
11.B
12.A解析：
B项，语序颠倒，“一大批”位置不对，应放在“一定价值
的”后面；应该先“发现”后“认定”，改为“发现和认定”。
C项，搭配不当，“加强”可以和“管理”搭配，但不能和“政策”搭配，应在“和”后增补谓语“完善”，与之搭配。
D项，缺少主语，删掉“使”。
13.C
14.C解析：
A项的冒号应为破折号，B项的问号应为句号，D项第二个“有的地方”前的逗号应为分号。
15.C
16.A
第二部分
17.答案：
C
18.答案：
酸楚是因为：
红极一时的大画家被人踩在脚下，甚至无人顾惜。
（2分）感动是因为：
在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音。
（2分）（或者答：
酸楚是因为“他”“饱尝冷淡、受尽歧视”。
“感动”是因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情）
解析：
读画线句的上下文可知，在画家处于人生低谷时，花农老范还能记住“他”，还记得“他”的画美，让画家不禁想到被人踩在脚下，甚至无人顾惜的酸楚；同时也因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情而感动，为在五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音而感动。
19.答案：
运用了语言、神态、动作等描写手法，（2分）生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理，（2分）表现出老范纯朴、憨厚的性格。
（2分）[描写手法（写出两种以上）2分，心理分析2分，性格归纳2分]
解析：
“您……”“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”是对老范的语言描写，“眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来”是对老范的神态描写，“接过”烟斗是对老范的动作描写。
画家能送
给自己烟斗，大大出乎老范的意料，老范太激动了，所以开始只说了一个“您……”，后来也只说“谢谢”并没有太多太华丽的语言，表现出老范纯朴、憨厚的性格。
老范的眼睛一亮、“郑重地接过”烟斗，可见老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理。
20.答案：
D
21.答案：
C
22.答案：
相貌平凡；洒脱随性；学识渊博；从容镇定；责任感强；富有情趣。
（共8分，答出4点可得满分。
意思对即可）
解析：
作者以第三人称向人们讲述了主角贺先生的故事。
先写一所大学，渲染一下文化氛围，再引出人物，从名字、专长、外貌、应急反应等处着笔，再把他投放到一个特殊的社会背景——“文化大革命”中，通过残酷的生活条件及与陶淘等的对比，把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致。
答题时要注意“形象特征”四字的要求。
23.答案：
D
24．答案：
运用神态、动作等描写，表现了贺先生在遭受迫害时的镇定，照应了前文的“什么事都不必慌乱，泰山崩于前而色不变”。
（共6分，手法2分，效果4分，意思对即可）
解析：
“文化大革命”中，“贺先生被打成‘反动学术权威’，红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。
他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子，胸前挂着一块黑牌，上写‘打倒反动学术权威贺圣臣’，手里提着一面铜锣。
”贺先生的几个同辈因为受不了这种侮辱而自杀，但是贺先生他没有一点沮丧之色，从容地走着，锣声响得有板有眼。
劳动改造时，他还将普通的蔬菜做成各种美味。
“泰山崩于前而色不变”的精神在贺先生身上表现得淋漓尽致。
贺先生追求的是无条件的精神自由，一个人只要有追求，他就会有生存下去的欲望，所以贺先生没有因为生活的残酷也放弃自己的追求，而是表现得非常镇定。
25.答案：
B
第三部分（60分）
26.题目：
____________使我受益匪浅
写作指导：
这是一道半命题作文题，虽然在选择上做了一定的限定，要么一本书，要么一篇文章，但是考生仍有一定的选择权和自由发挥的空间。
考生不
管选择一本书还是一篇文章来写，都要先找准让自己受益匪浅的句段、人物、情节，然后结合自己的生活阅历谈感悟、启发等。
同时考生在写作过程中也要注意以下几点：
①找准“感点”即受益匪浅点。
读一本书或一篇文章受益匪浅点很多，
有人物、情节、哲理句子等，但不必面面俱到，建议选准一个受益匪浅点展开详写即可。
②把握好文章的写作重点。
我们的感悟和启发是写作重点，写作过程中千万不可大段照抄，切忌本末倒置。
③一定要联系自身实际，抒发内心深处的真实感受，只有这样才能写出真情实感，表达真切感人。
④行文
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