幼儿园大班科学活动让硬币浮起来四篇.docx

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幼儿园大班科学活动让硬币浮起来四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班科学活动：

让硬币浮起来（四篇）

目录：

幼儿园大班科学活动：

让硬币浮起来一

幼儿园大班科学活动：

跟大自然学发明二

幼儿园大班音乐活动：

半个月亮爬上来三

幼儿园小班科学探索活动：

小汽车动起来四

幼儿园大班科学活动：

让硬币浮起来一

　　活动目标

1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。

2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。

3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。

活动准备

1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔（以上物品人手一份）；

2、装有清水的大盆4个，干抹布8块；

3、记录表（与幼儿人数相同）。

活动过程

一、谈话，引起操作兴趣。

1.教师：

（出示一元硬币）这是什么?

请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来?

（幼儿讨论。

）

2.教师：

刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。

到底会怎样呢?

我们大家一起来试一试吧。

二、讨论 

1、我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了?

（沉下去了。

）

那么现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢?

2、幼儿自由讨论，大胆回答。

鼓励幼儿想出与别人不同的方法。

三、动手操作，大胆尝试。

1、刚才小朋友们想出了很多办法。

今天，老师也为你们准备了几种材料，让我们来看看是些什么？

（一一出示材料并让幼儿了解其名称。

）

2、猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?

在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。

（出示记录表，讲解记录方法。

）

3、动手操作。

下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。

提醒幼儿注意几点要求：

（1）每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。

（2）注意别把水洒到桌上或地上。

（3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有？

等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功了的材料下面打“√”。

4、幼儿进行尝试，动手操作。

四、交流，分享

1、请1—2名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表（同时展示记录表），

让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在水面上的?

2、合作探索

（1）只使用一种材料（泡沫盘子）。

把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间，

看这次硬币会怎样？

学习记录：

几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。

大家商量好，谁来操作，谁来记录。

（2）幼儿探索。

（3）交流、分享各组的新发现。

活动延伸

硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。

在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。

你们还知道哪些呢？

（如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上……）（用绘画形式表现。

）

。

。

幼儿园大班科学活动：

跟大自然学发明二

　　活动目标

　　1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。

　　2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。

　　活动准备

　　1、小锯子一把。

　　2、匹配图片8幅：

鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。

　　3、课件一个。

　　活动过程

　　一、以图片引发幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。

　　1、出示锯子。

　　提问：

你们见过这种工具吗？

它叫什么名字？

有什么用？

　　2、教师：

”那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？

　　它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班发明的。

　　3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。

（1）鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？

（2）以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？

有了锯子以后有什么不同？

　　二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。

　　师：

鲁班受到茅草的启发，发明了比茅草更加锋利的锯子。

事实上，我们今天见到的飞机、船、潜水艇、雷达也是受大自然中一些动物或植物的启发才制造出来的。

　　1、出示匹配图片，引导幼儿比较观察，找出两种物体的共同特征，并连线匹配。

　　师：

看，老师给每一组小朋友准备了一张操作卡片，请你们互相商量一下，

　　这些东西是根据旁边的什么发明出来的，然后用连线的方式记录下来，听清楚了吗？

　　2、探讨操作结果。

（1）师：

都完成了吗？

你们为小鸟连上了什么发明?

为什么？

　　小结:

人们根据小鸟翅膀会飞的特点,制造出了有翅膀的飞机,乘上飞机我们可以怎么样呀?

（2）这是什么动物?

有什么本领?

人们会发明什么?

为什么?

　　师小结:

人们根据鸭子浮在水上游泳的特点,发明了水上的交通工具----船、

　　（3）师：

蝙蝠有什么本领?

所以人们发明了什么?

　　小结:

蝙蝠的视力很差,但是它的身上会发出一种奇特的超声波,这种超声波遇到前方的障碍物会迅速的反射回来,蝙蝠听到反射回来的回声,能确定障碍物的位置和大小,进行有效的躲避和追捕。

科学家就根据这种超声波发明了雷达、雷达的作用和眼睛一样,不管在黑夜或白天,都能够探测到远距离的目标、现在我们的气象中心就安装了雷达,让我们可以预知明天、后天甚至大后天的天气情况,非常的方便。

　　（4）这是什么?

潜水艇有什么用?

它是根据哪个小动物发明的?

为什么?

　　小结：

人们根据小鱼潜水的本领发明了潜水艇、

　　教师总结：

大自然中的事物真奇妙，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类非常有用的飞机、船、雷达和潜水艇。

小朋友,你们都连对了吗?

　　三、通过竞猜游戏，激发幼儿的创造欲望，引起幼儿关注周围事物的兴趣。

　　接下来老师要和小朋友玩一个游戏，名字叫”猜猜猜”。

　　请你们看着图片猜一猜它是受哪种动物的启发而发明的？

准备好了吗？

　　师：

这是什么？

渔网。

它可以用来干什么?

科学家怎么会发明的呢？

（蜘蛛网）。

　　师：

这是什么？

母子雨衣（袋鼠）。

　　师：

这是什么动物？

看见小青蛙人们会发明什么呢?

（脚蹼）。

有了脚蹼,潜水员游泳游的怎么样呀?

　　师：

这是什么？

迷彩服。

穿着迷彩服有什么用？

它是根据什么发明的？

（动物保护色）。

　　师：

这是什么？

电鼻子。

它有什么用？

（猎狗）。

　　教师总结：

科学家真聪明，发明出了许许多多有趣的东西。

你们也想做个”小小发明家”吗？

那好！

　　请你们平时多去观察周围事物，想一想它们有什么特别的地方，模仿这种特点能发明什么有用的东西。

如果有什么好主意，赶快来告诉老师，好吗？

　　附：

鲁班造锯

　　古时候，有个聪明人叫鲁班。

不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。

　　有一次，鲁班要建造一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。

用斧头砍树，又累又慢，砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里十分着急。

　　这天，鲁班去一个险峻的山上寻找木材，正艰难地走着，忽然手指被茅草划了一下，鲜血直流。

鲁班想：

小小的茅草为什么这么厉害？

他忘记了疼痛，聚精会神地研究起茅草来。

他发现，茅草边缘上长着又密又锋利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果然又是一道口子。

这使鲁班高兴得跳了起来，他想，要是在铁条上打出细齿，不就可以锯树了吗？

他马上去找铁匠帮忙，打了许多带细齿的铁条，作成了锯子、用这些锯子去锯树，果然又快又省力。

不久，木料就备齐了。

幼儿园大班音乐活动：

半个月亮爬上来三

【活动目标】

1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。

2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。

3、对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。

【活动准备】

1、电脑及放映设备。

2、小图片、笔，每人一套。

【活动过程】

一、倾听歌曲，了解歌词的大概意思。

教师提问：

听了这首歌，你有什么感觉？

（辅助问题：

是优美恬静的？

还是欢快、热闹的？

）

教师提问：

听了这首歌，你想到了什么？

你仿佛看到了什么？

二、倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。

1、教师提问：

小图片上有什么？

2、教师指导语：

请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里（）唱了什么，你就在相应的图画上画勾，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打勾。

3、倾听一遍歌曲。

4、教师提问：

歌里唱了些什么？

你能不能用像阿姨一样好听的声音说呢？

三、看录像，边欣赏歌曲。

1、教师指导语：

你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？

（介绍歌曲的名字及演唱者）

2、看录象中的歌词意境。

3、教师指导语：

这首歌曲的歌词很有意思，每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”

四、边看录象，边参与伴奏。

1、教师提问：

你们想和阿姨一起来唱歌吗？

用什么样的方法为阿姨来伴唱呢？

（幼儿伴唱咿啦啦……”）

2、教师示范唱一句歌曲，指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。

3、看录象，完整地伴唱。

五、结束语：

《半个月亮爬上来》是一首青海民歌，我们祖国很大，有很多好听的民歌，下一次再给你们介绍好吗？

【活动反思】

这是一首优美的民歌，通过活动让幼儿初步接触和了解我国的各民族风土人情，因为这是一首很静的歌曲，没有动作也没有表演，所以在活动时我设计了让幼儿参与的打勾这一环节，让幼儿主动去思考去参与。

有点欠缺和仓促的是我想让幼儿参与伴唱的活动没有达到效果，我原来想让幼儿以合唱队的形式来伴唱的，结果匆匆忙忙收场。

幼儿园小班科学探索活动：

小汽车动起来四

【活动目标】

1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。

3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。

【活动准备】

1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。

2、记录表、笔。

【活动过程】

1、设置问题情景：

今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？

2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？

说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。

4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？

同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）

5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？

要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。

重点：

能发现小汽车移动的方法

难点：

能采用一种材料多种用法

【活动结束】

为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。