学年第二学期小学科学六年级第三四单元形成性测评试题.docx
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学年第二学期小学科学六年级第三四单元形成性测评试题
2014学年第二学期小学科学六年级第三、四单元形成性测评试题
一、选择题（本题共14小题，共28分。
请将答案填到答题表里面）
1．描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是（ ）
A．年 B．光年 C．纳米 D．千米
2．“人类只有一个地球！
”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（ ）
A．回收处理垃圾，变废为宝 B．污水经处理后再排放
C．为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物 D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料
3．下列天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（ ）
A．太阳系—银河系—地月系—总星系 B．地月系—太阳系—银河系—总星系
C．地月系—银河系—太阳系—总星系 D．太阳系—地月系—银河系—总星系
4. “钱江涌潮，天下奇观”。
而涌潮又数农历的每月的十五最为壮观，这一自然现象主要受哪一因素影响（ ）
A．地球的引力 B．人造卫星的引力
C．太阳的引力 D．月球的引力
5、深圳是一个严重缺水的城市，其生产生活用水水源主要来自（ ）。
A、珠江 B、深圳水库 C、东江 D、大梅沙海域
6、牛郎星和织女星分别位于（ ）
A、天鹰星座和天琴星座 B、大熊星座和天鹅星座
C、仙后星座和小熊星座 D、猎户星座和天琴星座
7、月球公转形成了（ ）。
A、月相变化 B、昼夜变化 C、四季变化 D、日食和月食
8、下面三幅图中，发生日食的图是（ ）。
9、北极星是（ ）星座的主要标志。
A、大熊 B、北斗 C、猎户 D、小熊
10、天空的三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”。
以下不属于三颗亮星之一的是（ ）。
A、天津四 B、织女星 C、北极星 D、牛郎星
11、.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择何时何地观察才可能观察到？
（ ）
A.前半夜的东边天空 B.前半夜的西边天空
C.后半夜的东边天空 D.后半夜的西边天空
12、在太阳系中，小行星带位于哪两颗行星轨道之间（ ）
A 水星和金星 B 金星和地球
C 火星和木星 D 木星和土星
13、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（ ）。
14、建立自然保护区是保护保护生物多样性的有效方法，可以为物种的生存、繁衍提供良好的场所。
下列自然保护区中，哪个属于深圳的自然保护区。
（ ）
A九寨沟自然保护区 B卧龙自然保护区
C鼎湖自然保护区 D、内伶仃—福田红树林自然保护区
二、判断题（对打“√”、错打“×”。
每小题2分，共24分）
1、星空随着地球四季的变化而发生变化，北极星的位置常年不变，… （ ）
2、垃圾分类、分装比较麻烦，我们没有必要实施垃圾分类处理。
………（ ）
3、天空中看到的大小差不多的星星其实距离我们的远近是一样的。
……（ ）
4、垃圾填埋场填满以后，可以在上面建筑房屋和种植庄稼。
……………（ ）
5、因为月球上充满了二氧化碳，所以宇航员到月球上需要携带氧气。
（ ）
6、发生月食时，我们有可能观察到月环食。
………………………………（ ）
7、一次性塑料袋、木筷、餐巾纸等又方便又卫生，应大力提倡。
………（ ）
8、太阳是宇宙中唯一能发光的恒星。
………………………………………（ ）
9、许多环境问题是人类活动造成的，人类活动不能改善环境。
…………（ ）
10、减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
…………………… （ ）
11、尽量少使用洗涤剂，能够有效减少水污染。
………………………… （ ）
12、我国的农历历法是根据月相变化周期来制定的。
…………………… （ ）
三、连线题：
（10分）
（1）月相变化实验（5分）
一半涂黑的皮球 被太阳照亮的月球
举着皮球绕场地走一圈 太阳
皮球黑色的一面始终背对着黑板 地球上的观察者
黑板 月球绕着地球公转
场地内的同学 月球的亮面朝着太阳
（2）根据下面的月相图连接相应的农历日期（5分）
初三 初八 十五 二十二 二十七
四、实验探究（共38分）
（一）标出下面星座名称，并利用它画出（寻找）北极星的位置。
（5分）
（二）请根据下图按顺序写出太阳系八大行星的对应位置（8分）
太阳、_____、________、________、__________、_______、_______、________、_______
（三）右图是我们做过的_______________ 模拟实验（8分）
1、 瓶子中的细沙、石子代表______________，
清水代表______________，
浸过墨水的纸巾代表____________，
往上面喷水代表_____________。
2、慢慢地往下喷水后，瓶子里底部的水_____________________。
3、这个现象说明了______________________________________________________。
（四）、深圳是一个水资源严重缺乏的城市，请你联系生活实际，制定四种你能做到的家庭节水方案，为深圳的环境保护做出应有的贡献。
（8分）
1、
2、
3、
4、
（五）、探究题（9分）
小资料：
《放错了地方的原料——垃圾》
某一过程的垃圾，往往是另一过程的原料，所以，垃圾又有“放错了地方的原料”之称。
实现垃圾从源头分类，资源回收将大有作为。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％，如果全国每年1400万吨废纸能够回收利用，就可以生产1120万吨好纸，少砍2.38亿棵大树，节省4200万立方米的垃圾填埋场空间；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料，获利8000元；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
（1）根据上面这段文字中所获得的信息，请你给生活垃圾分类
（2）分别怎样处理这四类垃圾才是最合适的呢？
（3）为了减少垃圾对我们环境的影响，你可以给你的同学提一些合理的建议吗
2014学年第二学期
小学科学六年级三、四单元形成性测试题参考答案
一、 选择题（本题共14小题，共28分，每小题2分。
）
1
2
3
4
5
6
7
B
C
B
D
C
A
A
8
9
10
11
12
13
14
B
D
C
B
C
C
D
二、 判断题（对打“√”、错打“×”。
每小题2分，共24分，每小题2分。
）
1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、×
7、× 8、× 9、× 10、√ 11、√ 12、√
三、连线题（共10分）
（1）月相变化模拟实验（5分）
（2）、根据下面的月相图连接相应的农历日期（5分）
四、实验探究：
（一）标出下面星座名称，并利用它画出（寻找）北极星的位置。
（5分）
（二）、请根据下图按顺序写出太阳系八大行星的对应位置（8分）
太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
（三）、（8分）右图是我们做过的 垃圾填埋场 模拟实验（1分）
1、 瓶子中的细沙、石子代表_土壤_或土层，（1分）
清水代表 地下水，（1分）
浸过墨水的纸巾代表垃圾_，（1分）
往上面喷水代表下雨_。
（1分）
2、慢慢地往下喷水后，瓶子里底部的水慢慢变黑、或变颜色。
（1分）
3、这个现象说明了地下水和土壤被污染了，填埋的方法还是会影响环境，必须设计合理的垃圾填埋场减少对环境的污染。
（2分）
（四）、深圳是一个水资源严重缺乏的城市，请你联系生活实际，制定四种你能做到的家庭节水方案，为深圳的环境保护做出应有的贡献。
（8分，每一个方案2分）
1、沐浴时，抓紧时间！
2、刷牙的时候，不要开着水龙头。
3、洗米水可以用来洗手、洗碗、浇花等。
4、平时不玩水，随手关紧水龙头 。
5、 洗脸水用来冲厕所、拖地等。
（五）、探究题（9分）
小资料：
《错了地方的原料——垃圾》
（1）根据上面这段文字中所获得的信息，请你给生活垃圾分类（2分）
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
（2）分别怎样处理这四类垃圾才是最合适的呢？
（4分）
可回收垃圾：
回收利用 厨余垃圾：
生物技术就地处理堆肥
有害垃圾：
特殊安全处理 其他垃圾：
卫生填埋
（3）为了减少垃圾对我们环境的影响，你可以给你的同学提一些合理的建议吗（3分）
1、进行垃圾分类、分装处理 2、不用过度包装的物品 3、废物利用
5、不使用一次性物品 6、重复使用。
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。
等。
（视情况给分，给出两个以上，建议可给3分）
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