中考语文第讲古诗词鉴赏复习检测.docx
《中考语文第讲古诗词鉴赏复习检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文第讲古诗词鉴赏复习检测.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文第讲古诗词鉴赏复习检测
第8讲古诗词鉴赏
一、课内古诗词鉴赏
七年级（上）
（一）观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．（2017·预测）这是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海苍茫动荡，惊涛拍岸，吞吐日月的壮丽的景象，表现了自己博大的胸襟（开阔的胸怀）和统一中国建功立业的抱负。
2．赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗人借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气势，表达作者胸襟开阔、气吞山河、囊括宇宙的气慨和一统天下的雄心壮志。
（二）次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
1．展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
示例：
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，风恰到好处，波澜中央孤帆高悬，更显江面壮阔！
2．“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析其妙处。
示例：
“悬”是笔直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景，更显壮阔。
3．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？
是如何表现的？
请结合具体内容进行分析。
时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：
通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：
运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
（三）钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
2．请你用自己的话描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的早春场景。
示例：
在明媚的春光中，几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱，不知谁家的新燕已开始不停地啄泥衔草筑建新巢。
3．（2016·安顺）颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
（1）颔联中两个用得极妙的动词：
争、啄。
（2）赏析：
运用了拟人的修辞手法。
一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字，描写出燕子忙碌而兴奋的神情，把小燕子的活泼可爱表现得淋漓尽致。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
4.诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。
“乱”字形象的描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象。
“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
（意思对即可）
（四）天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．（2017·原创）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为什么这样写。
示例：
以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
2.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
（2分）
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
3．这首小令运用了什么写法？
创造出怎样的意境？
衬托了天涯游子怎样的心情？
这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，借助于枯藤、老树、昏鸦等具有明显深秋色彩的事物，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉
的心境。
（五）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1．首句写景，既点明了季节是暮春，又寓情于景，将飘零之感、离别之恨等感情融入其中，达到了情景交融的境界。
次句紧扣诗题，将题目中“闻王昌龄左迁龙标”的意思完全表达出来，其中的“过”字突现了诗人同情好友旅途艰辛、贬地荒凉的感情。
2．首句中描绘了哪些意象？
有怎样的表达效果？
示例：
描绘了漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规。
诗人通过描绘南国这种暮春景象，烘托出一种哀伤愁苦的气氛。
3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
示例①拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
示例③情景交融（或使者，表达对友人的同情与关切。
（六）夜雨寄北
唐 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．（2017·预测）诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？
运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对妻子（友人）的思念之情，强烈而缠绵。
2.三四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。
诗人为什么要这样写？
这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。
用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。
在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
（七）泊秦淮
唐 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
1.这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅凄冷、迷蒙的画面。
2.请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。
“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐的融为一体，贴切传神的勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。
3．真正不知“亡国恨”的是什么人？
全诗表现了诗人怎样的感情？
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。
（八）浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1．这首诗多处用到对比的写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。
例子：
“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比
好处：
旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；或“去”的是落花，“来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流失的惋惜之情。
2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。
两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
3．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
4．这首词表达了作者怎样的感情？
结合全词简要概括。
含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘，以及物是人非之感和孤独寂寞之情。
七年级（下）
（九）木兰诗
《乐府诗集》
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．解释下面加点的词。
（1）策勋十二转 记功
（2）赏赐百千强 有余
（3）朔气传金柝 北方（4）木兰不用尚书郎 不愿做
2．请从写作手法角度赏析“将军百战死，壮士十年归”。
这两句运用对偶和互文的手法，概括表现了战争的频繁，战争的激烈残酷，时间的漫长。
3．说说木兰是怎样的一个人物形象。
既是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄。
在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡。
集中体现了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
八年级（上）
（十）望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．齐鲁青未了”表现了泰山的高大，“造化钟神秀”描写了泰山的神奇秀丽。
2．请用自己的话描绘“荡胸生曾云，决眦入归鸟”所展示的画面。
示例：
泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。
3．从炼字的角度说说颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”妙在何处。
示例：
“钟”字将大自然人格化了，写出造物主对泰山情有独钟，突出了泰山的神奇秀丽；“割”字用得好，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象。
4.本诗前三联运用设问、对偶等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和气势。
最后一联用了什么修辞手法？
写出了泰山怎样的特点？
比喻、夸张、拟人（任答一种即可）高大雄伟。
5．“会当凌绝顶，一览众山小。
”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？
这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
它既表达了诗人的远大抱负，也激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。
（十一）春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．结合全诗内容，说说诗题中的“望”字的意思及包含的内容。
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。
其内容包括：
望见“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。
2.（2016·新疆）结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤事（忧伤国事）的深沉感情。
3．（2017·预测）请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这一名句的妙处。
示例：
用对偶的手法，写出了在战火连绵不断的日子里，诗人和家人消息隔绝，难通音信，此时作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念。
尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝很久盼音讯不至的急迫心情，很自然能激起人强烈的共鸣。
（十二）石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
听妇前致词：
三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
1．本诗是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。
中心人物是老妇，主要事件是差役捉人，老妇应役。
2．请简要赏析“吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
”。
“吏呼一何怒！
妇啼一何苦”两句极其概括，形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。
一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对照；两个“一何”有力地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突的蛮横气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。
3．本诗表达了诗人怎样的情感？
本诗揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对安史之乱中遭受苦难的人民的同情。
（十三）归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1．请以“晨兴理荒秽，带月荷锄归”为例，赏析本诗的语言特点。
示例：
本诗语言平淡自然而又富于情趣。
这两句写耕作生活，“晨兴”写早起，“带月”写晚归，日出而作，日落而息，如叙家常，语言平实不见丝毫修饰。
同时“带月荷锄归”洋溢着诗人心情的愉悦和归隐的逸兴，于平淡中又富有情趣。
2.诗中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
“愿”在诗中指诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。
3．（2017·预测）对诗的分析、理解不恰当的一项是（ B ）
A．“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之语，前实后虚，相互补衬，完美和谐。
B．“种豆南山下”“夕露沾我衣”用语十分平淡自然，却将归隐生活的艰难写得极具体。
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造
的却是醇美的诗意。
D．以“衣沾”写躬耕的艰辛，而归隐生活的乐趣远大于辛劳，故“不足惜”。
表现了诗人不与世俗同流合污的人生志趣。
（十四）使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.（2016·娄底）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
黄沙莽莽，无边无际。
昂首看天，天空没有一丝云影。
不见草木，断绝行旅。
极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。
2.颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。
示例一：
“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
示例二：
诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
示例三：
把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。
3.（2016·娄底）请简要分析诗歌表达的思想感情。
表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情
（十五）渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．请分析“山随平野尽”一句中“随”字的表达效果。
“随”字化静为动，将群山与平野的位置的逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
2．“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？
表达了诗人怎样的心情？
描绘了群山远去，平原无际，江流奔涌的辽阔景象。
表达了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。
3．诗歌“仍怜故乡水，万里送行舟”结尾有何妙处？
紧扣“送别”的诗题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应；采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦从四川一直送他到荆门外，比直抒胸臆、陈述离乡之情，显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。
（十六）登岳阳楼（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1．诗歌以“夕阳迟”和“欲暮时”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。
2.“帘旌不动”“夕阳迟”，各是什么意思？
请简要回答。
“帘旌不动”指酒店或茶馆的招子静止不动（表明湖面风平浪静）；“夕阳迟”指夕阳缓慢的下沉（提示着傍晚的安宁）。
3.（2016·宜宾）“白头吊
古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。
“风霜”既指秋色浓重，，又与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势之严峻，一语双关。
（十七）黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
2.“睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看的清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极其茂盛。
2．最能概括诗人感情的是哪一个字？
请在整体感悟全诗的基础上，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情
八年级（下）
（十八）酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。
2.（2016·荆门）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
3.（2016·荆门）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。
未来总是有希望的，前景将无限美好。
（答出大意即可）
4．前人评论这首诗时曾说：
“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。
”请赏析尾联中的“长精神”三字。
“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
（或“意志不衰，坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活”。
）
（十九）赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．本诗属于咏史诗（诗歌类别），该类诗歌的特点是借史实抒情。
文中“东风”指的是火烧赤壁一事。
2．（2017·预测）人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。
诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚拟出一个带有传奇性的结局，杜牧之所以这样写，除了表现出非凡的见识外，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
3．对这首诗赏析不恰当的一项是（ C ）
A．这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。
B．诗的前两句交代了兴感的缘由——一支沉入泥沙中的断戟。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
直接写出了政治军事情势的变迁。
D．后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。
（二十）过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
1．（2016•咸宁）请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。
这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修辞手法，把国家的破败与个人的不行联接在一起，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。
2．诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。
请结合内容作具体分析。
示例：
诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情，地名与感情暗合（情景交融或寓情于景）。
3．“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”是千古名句。
它的意思是什么？
抒发了诗人怎样的思想感情？
古往今来，人难免一死，但要死得其所，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。
表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。
（二十一）水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．请简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加点词的表达效果。
示例：
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
2．（2016·福州）“但愿人长久，千里共嫦娟”中的“婵娟”指月亮，说说你对这个名句的理解。
唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里也能共享这美好的月光
3．对这首词的赏析不恰当的一项是（ A ）
A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。
B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。
C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的入世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。
D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述
，将抽象的人生哲理具体化、形象化，语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。
（二十二）山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1．曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。
作者在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住地忧伤。
“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了心中情绪激动。
2．（2016·毕节）赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字的作用。
运用拟人的修辞，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
3．你怎样理解结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的含义及其表达的情感？
结尾揭示出一个道理：
无论王朝兴盛还是灭亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。
因为兴盛了，统治者就会大兴土木，劳民伤财；衰亡了，就会战乱连连，人们流离失所。
这里表达出对劳动人民的深切同情。
（二十三）饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？
请选择一个回答。
构筑房舍；傍晚
2.（2016·广州）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？
表现出诗人怎样的心情？
在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
3．下面对诗歌理解不当的一项是（ C ）
A．诗歌通过对眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。
B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C．晋宋隐逸之风盛行，诗人陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。
诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。
D．“此中有真意”的“此中”指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
（二十四）行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，
升级会员 