条据书信 水灾最严重的地方.docx
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条据书信水灾最严重的地方
xx水灾最严重的地方
xx年“中山狼卷”试题
参考答案
1.A（原文指出这是“在以往的时代”）
2.C（艺术欣赏加深我们对自然山水的理解，但并不能证明“人与地球的直接体验”就不存在了。
）
3.B（原为没有表达“文学艺术和自然能够担负起互相救助的责任”这个意思。
）
4.A（A选项，因果关系不成立，原文是“规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素”）
5.AD（B选项，材料一属于新闻通讯，其文学性较强，而时效性较弱；C选项，新闻转述和引用名人的原话，会让新闻更真实、客观，符合新闻的真实性原则。
）
6.①多创造一些高雅但不高冷、通俗而不庸俗的关于传统文化的节目。
②利用好传统文化在当代可以并正在成为一种新的文化时尚的机遇。
③把传统文化编入教材中，到传统生活里去读，来获得一些知识与感悟。
④创建感情和传统文化的共鸣，通过生活体验来理解传统文化。
（共5分，答对1点得2分，2点得4分，3点得5分，任何三点即可得满分。
）
7.C（文章并没有详写康有为发动政治“风暴”，故A错；使康有为视野开阔起来的不是西樵山静坐，而是西学和中国的儒学，故B错；作者写近年来兴起的海景住宅，主要是写康有为被人们遗忘的遗憾，D项说“更是批判现代工业文明对历史的侵蚀”错。
）
8.①“不忍”指康有为创办的杂志，“句号”是指康有为的墓地形状；
②“不忍”借杂志名代指康有为一生，“句号”是康有为生命的终结，“不忍的句号”寓指康有为一生的终结；
③“不忍”是不能忍受的意思，“句号”指康有为的结局，“不忍的句号”指康有为不能忍受这样冷清的结局；
④“不忍”是不忍心、不甘心的意思，“句号”指康有为的生命结束，“不忍的句号”指康有为功业未成，不甘心就这样离开人世。
（第1点1分；后面3点各2分，答出任意两个即可。
）
9.【答案示例】
（1）我赞同。
（1分）
因为四十一岁前，康有为以天下为己任，励精图治，促成了“百日维新”，成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱，实现了人生的价值；（2分）
四十一岁后，康有为身上的勇气和锐气不复存在，眼界变得狭窄，反对孙中山革命，支持张勋复辟，站在了历史倒退的洪流中。
（3分）
（2）我不赞同。
（1分）
虽然四十一岁后，康有为身上的勇气和锐气不复存在，眼界变得狭窄，反对孙中山革命，支持张勋复辟；（2分）
但是四十一岁前，他“公车上出”促成的“百日维新”经验仍然指引着后继者继
续探索前进；他以天下为己任，励精图治的精神仍然影响着我们，值得我们学习。
（3分）
10．B
11．C（“教授”，官职名，指古时设置在地方官学中的学官。
）
12．C（“杨时经过常州，邹浩抱病前去探望友人”有误，原文“杨时过常州，往省之。
”，是杨时经过常州，前往探访生病中的邹浩。
）
13.
（1）邹浩所上奏的言论常常触及到章惇，但邹浩仍上章弹劾，罗列他对皇上不忠怠慢的罪过，没有回音。
（得分点：
“每、数、慢、报”各1分，大意1分。
）
（2）等邹浩两次被贬到领表，他母亲不改变初衷。
不久（邹浩）又任职龙图阁。
（得分点：
“及、易、稍”各1分，补充第二句主语1分，大意1分。
）
14.CD（A选项，词牌一开始用“本意”，与词的内容有关，但随着不断的演变，词牌不再与词的内容相关；B选项，上片一二句写满城人开始身着罗绮，春天快要结束,不如去百花洲上,看看有没有没开尽的野花,并没有用反衬手法；E选项，词中只说请不要责怪山翁我偶尔寻一点欢乐，黄莺懂得唱新声，花蝶懂得新舞，那都是上天赋与它们的本能，但并没有提到寻乐是上天赋予的本能。
15.相同之处：
两篇作品都表达了被贬之后的乐观旷达之情（1分）。
本词作者借百花洲上“寻芳”，“聊逸豫”，认为功名得失有定数，可见其乐观旷达；《岳阳楼记》中，作者借描写岳阳楼的景色表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀（分析1分）。
xx水灾最严重的地方
不同之处：
《岳阳楼记》是借作记之机，规劝朋友的同时，表达自己“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神，（1分）作者被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极一方面占主导，并鼓励自己和朋友向古仁人看齐。
（1分）本词是借游百花洲之事来抒发自己矛盾的心情，豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪。
（1分）在这里，作者兼济天下的思想不再那么坚定，而是借“聊逸豫”“归时数”来安慰自己和获得精神上的解脱。
（1分）
16.
（1）信誓旦旦，不思其反
（2）白头搔更短浑欲不胜簪
（3）术业有专攻
17.A（①率尔操觚：
原形容文思敏捷；后指创作态度不严肃，没有慎重考虑，就轻率地写，随意着笔。
觚：
方木，古人用它来书写。
率尔：
贸然，随便地。
用在此处，适合语境。
②隔岸观火：
比喻对别人的危难不加帮助，而采取观望的态度。
有时也表示不是身临其境，对情况了解不深。
本句中“房地产企业”本是身处“危难”，何谈“隔岸”？
错用。
③行云流水：
多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。
此句是说时光的流逝，属对象误用。
④绵里藏针：
形容柔中有刚，也喻外表柔和，内心刻毒。
此句评价辛弃疾词的刚柔并济风格，运用恰当。
⑤积重难返，指长期形成的不良的风俗、习惯不易改变；也指长期积累的问题不易解决。
积重，积习深重。
贬义词，此处运用正确。
综上分析，①④⑤运用正确，②③运用错误，通过排除，确定正确答案为A。
）
18.D（A项句式杂糅（结构混乱），“受学校普遍大力推行普通话教育，外来文化的冲击和外来人口定居珠三角等因素的影响下”，去掉“下”或把“受”改为“在”。
B项语序不
当，“却名副其实成为”改为“却成为名副其实的”。
C项成分残缺，在“是目前前景最好的国际合作平台”之前补上“一带一路”。
）
19.C（联系上下文，“人人都能实现自己的自由”，显然是一个假言判断，因此①处一定是表示假设关系的关联词，就此可排除A、D项。
再联系语境意，①与②之间最恰当的应该是递进关系，就此看，②处只能选“而且”。
根据上下文看，“这只是理想”，是对上文假设内容的定性判断，后文语意出现了转折，③处应是转折关系，就此排除A。
根据文意，④处应是表示肯定判断的副词，强调紧跟其后的结果，从语意轻重上看，“一定”“必然”都可选。
⑤处上下文意自然连贯，不需要。
⑥前后强调的是目的关系，“才能”表示条件关系，“进而”是表示递进关系的。
所以只能填“从而”。
综合以上分析，正确选项为C。
）
20.①用相对论来描述非常大（宏观）的物体；②比如分子、原子、亚原子粒子等；③就需要两个理论一起工作才行。
21.在“素质教育冰山模型”中，包括技能、知识和行为范式在内的“显性素质”，只是显露在海平面上的冰山一角，而包括思考模式和信念系统（信念、价值、规条）在内的“潜性素质”才是冰山主体。
22.
（一）本材料符合题意的角度主要有：
①女生穿汉服是弘扬传统文化，是一种个性之美，是普及服饰知识、坚守文化阵地的体现。
②女生穿汉服是一种逆潮流的盲目复古行为，是对传统文化的浅表化理解，没有深入把握传统文化的内涵与精神实质。
③女生穿汉服的初衷值得肯定，在弘扬传统文化上的努力应该支持，但弘扬的方式值得商榷。
④穿汉服虽然是在彰显个性之美，是对传统文化的普及与坚守，但在实际生活中会带来诸多不便。
⑤女生穿汉服并非“严格遵循古代礼仪”，因为古代礼仪是一整套文化系统。
⑥弘扬传统文化不仅要着眼于外在的礼仪及形式，更要理解其内涵与精神实质。
⑦弘扬传统文化要考虑到历史的发展与社会的变革，要在现代生活中全面理解传统文化的内涵。
（二）本道题的符合题意的立意角度有：
①我们要对留守儿童多一份理解与关爱，不仅关注他们真实的生活状态，同时体察其内心的孤独与爱的渴求。
②作为照顾留守儿童的老人，在照顾孩子生活的同时，要给予孩子更多的教育与爱。
③作为社会人，我们要关注社会发展的同时，也要关注孩子与老人的心灵建设。
④作为孩子，在暂时缺少父母之爱的同时，要多一份坚强，多一份对生活的自信。
【文言文参考译文】
邹浩字志完，常州晋陵人。
他考中进士，调任扬州、颍昌府教授。
吕公著、范纯仁为守臣，都对他以礼相待。
范纯仁嘱咐他撰写乐语，邹浩推辞了。
范纯仁说：
“翰林学士也写这个。
”邹浩说：
“翰林学士能写，祭酒、司业不能写。
”范纯仁为此道歉。
苏颂
任用他为太常博士，来之邵议论罢免他。
经过几年，宋哲宗亲自提升他为右正言。
有人请求用王安石的《三经义》出题考试，邹浩论述不可而停止。
陕西报告守边的功绩，朝廷内外都祝贺，邹浩说：
“先帝的志愿由陛下成就了，是好事。
然而用兵之事，战前决胜负为难事，胜利后以保持胜利为难事，仅是时机不同罢了。
假如不是这样，将会丢弃战功而招致后患。
希望申告将帅，不要因为胜利而麻痹轻敌，应善始善终。
”京东发大水，邹浩上奏：
“连年水灾发作，虽然是自然的盈亏不能逃脱，但消灾的方法应当谨慎。
不能认为是天理所致，这是消除灾异的关键。
”章惇独揽大权，威势显赫，邹浩所上奏的言论常常触及到章惇，但邹浩仍上章弹劾，罗列他对皇上不忠怠慢的罪过，没有回音。
章惇诋毁他狂妄，邹浩被削官，羁管新州，蔡卞、安惇、左肤接着请求惩治那些为邹浩饯行的王回等人。
徽宗即位，很快把他召回，又为右正言，升任左司谏。
改为起居舍人，进升中书舍人。
他上奏说：
“陛下很好地继承神宗的遗志，继承神宗的事业，孝德已经很高。
尚且还有五朝的圣政盛德，希望陛下查考而继承，发扬七代的光彩，造福万代。
”升任兵部、吏部侍郎。
当初，邹浩任谏官，怕给亲人带来忧虑，想坚决拒绝。
母亲张氏说：
“儿子能够报答国家，无愧于公论，我有何担忧！
”等邹浩两次被贬到领表，他母亲不改变初衷。
不久又任职龙图阁。
瘴病发作，非常危险。
杨时经过常州，前去探望。
邹浩虚弱得仅仅留有一点气息，仍然关切地询问国事，说话不涉及私事。
邹浩去世，年五十二岁。
宋高宗即位，下诏说：
“邹浩在元符年间，任谏诤之职，正言直论，朝野推崇敬仰。
”追复为待制，又赠宝文阁直学士，赐谥号忠。
“中山狼卷”作文的审题立意指导与深度预测
xx年“中山狼卷”的作文题目如下：
汉服是汉民族的传统服饰，其基本特点是衣领直接与衣襟相连，左右交叉，袖子宽大。
最近，有一所学校同寝室的几个女生火了，原因是她们严格遵循古代礼仪，不管上课还是生活都穿汉服，成了一道与现代生活不同的异样风景。
此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：
不要套作，不得抄袭。
一审题与立意指导
本作文题采用“材料+写作要求”的命题形式，读懂材料是立意的首要工作。
这则材料由三句话组成，每一句话都隐藏着丰富的信息，需要细细揣摩。
第一句话是说明性的句子，是对“汉服”这个概念的说明性解释。
“汉民族的传统服饰”，是概念的外延；“衣领直接与衣襟相连，左右交叉，袖子宽大”则是概念的内涵。
概念外延中的“传统服饰”是重要的信息点，考生应该对“传统”这个概念有一定的敏感，因为从“服饰”与“传统”的概念关系上讲，后者是更上位的概念。
那么写作范围就应该在“汉服”与“传统”的区间内，低于“汉服”例如抓住汉服的特征进行立意，高于“传统”例如泛化为“任何事情”，都会导致偏离题意。
概念内涵中汉服的特点，也可以从“生活不便”的角度进行辩证理解。
第二句话是材料的主体部分。
“同寝室的几个女生不管上课还是生活都穿汉服”，是事件的核心内容，表面上看这是女生的外在行为表现，实际上也是考生发表观点、表明态度的对象与载体。
或者说，考生在写作过程中需要针对这件事表明自己的价值态度。
“严格遵循古代礼仪”既可以是女生外在行为的初衷与出发点，也可以是其行为的内在本质，即女生上课和生活都穿汉服的目的是严格遵循古代礼仪，或者说她们行为的实质是严格遵循古代礼仪。
“成了一道与现代生活不同的异样风景”则是行为带来的结果，而“与现代生活不同”也是重要的信息点，它引导考生要在“传统”与“现代”的辩证关系中思考问题。
第三句话“此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论”则是思考的方向。
“此事”，指的就是“同寝室的几个女生不管上课还是生活都穿汉服”这件事，“激起了更大范围、更多角度的讨论”隐含的意思就是要求考生针对事情本身发表自己的观点。
根据以上解读，本材料立意的方向与要点可以从以下几个方面进行：
首先，考生要明确写作的对象与范围，即确定讨论的核心话题。
根据上述分析，考生可以在“汉服”与“传统”的区间内确定写作话题。
立意的话题就有两个：
你如何看到同寝室的女生不管上课还是生活都穿汉服这种行为；你如何看待传统文化与现代生活的关系。
前者是事件本身，后者是在事件基础之上的适度引申。
其次，考生要明确表达对事件与话题的态度。
态度不能含混，更不能回避所要讨论的事件与话题，而是要参与讨论，旗帜鲜明地表达自己的态度。
而文章的主体部分则是针对自己的观点进行“原因分析”，讲清楚支持或反对的理由，表达考生对传统文化与现代生活内在关系的理解。
再次，对于事件与话题本身，考生也应该学会辩证看待问题。
对于行为本身，考生既要第二篇xx水灾最严重的地方《湖南省长沙市长郡中学xx届高三摸底测试》
湖南省长沙市长郡中学xx届高三摸底测试
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（共9分）
“古城热”切莫丢了文化魂
闻白
即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。
据学者的最新统计，全国有不少于30座城市欲斥巨资重建古城，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……
某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。
拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展脚步；仿古，则是希望从传统文化资源中寻求发展契机。
破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。
许多文物保护专家对这种“大拆大建”有过担忧和提醒。
在他们看来，如果把积淀了深厚文化底蕴的旧城仅仅当作改造对象，而不强调实施保护、有机更新的一面，是一种观念错位、“最没文化”的表现，将一片片历史街区夷为平地，一座座传统民居无情摧毁，然后仿建出一条条复古商业街，不但会造成城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂，而且导致城市记忆消失，最终形成千城一面的平庸景致，令人扼腕。
值得关注的是，和过去修建一个仿古建筑相比，现在的古城重建，多为城市的重大决策项目，动辄百亿千亿元投资、几千亩占地，涉及众多文物保护和百姓搬迁，影响城市未来发展布局，因而争议更多。
而最大焦点在于，一些重建项目只是打着与文化相关的旗号，背后是经济利益和政绩工程的驱动，缺乏文化之魂，片面地用浮华形式、简单符号来进行文化建设，最后当然是南辕北辙，拆了真古董造了假古董，沦为笑柄不说，更成为一种政绩泡沫，造成“政府立项，百姓埋单”的严重后果。
应该承认，在不破坏文物的前提下进行一些重建、仿建未必是坏事。
“古城重建热”在某种程度上也与全社会的文化发展热情，甚至是渴望进一步参与文化遗产保护的倾向密切相关。
有专家就认为，中国已经进入到充分利用文化遗产、实现经济效益最大化的时期，利用文化遗产来发展经济、刺激旅游成为显著特征，也应成为一种可持续发展趋势。
但如果有“体”无“魂”、有形式无内涵，就难免遭遇市场和公众的双重否决。
比如你争我夺的名人故里之争、大而无当的文化景观等。
在文化建设成为“五位一体”重要一极的今天，任何不计成本、不讲实效、盲目跟风的伪文化行为，不但不能为人民带来福祉，而且有可能带来社会建设、生态建设方面的问题。
我国仍然处于城市化的快速发展阶段，文化名城名镇、历史街区和古村落等文化遗产的保护，与城市发展间的博弈协调，注定将长期存在。
百姓并不反对城市旧貌换新颜，也乐见城市科学发展，只是这“新颜”也需要有历史的基因、文化的担当，让人们能够找到城市的记忆与未来。
破解城市发展中新与旧的难题，需要更多的因地制宜，需要对文化的真心热爱。
1．下列对于“古城热”的理解，不正确的一项是
A．因为旧的文化遗存影响了城市的发展，所以拆旧；希望从传统文化资源中寻求发展契机，因而仿古。
B．改造积淀了深厚文化底蕴的旧城，是一种观念错位、“最没文化”的表现。
C．将历史街区夷为平地、无情摧毁传统民居，然后仿建出所谓复古商业街，不但会造成城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂，而且会导致城市记忆的消失。
D．“拆旧”与“仿古”，在某种意义上是中国城市化进程中看似矛盾又并存的两大典型现
象，破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．据学者的统计，全国至少有30座城市想用巨资重建古城，例如开封千亿元重塑汴梁城，昆明220亿元打造古滇王国，还有山东聊城古城改造等等。
B．古城重建都是城市政府部门的重大决策项目，动辄几千亩占地、成百上千亿元投资，又涉及百姓搬迁和文物保护诸多问题，影响城市的未来发展布局。
C．一些古城重建项目表面打着文化旗号，背后却是经济利益和政绩工程的驱动，用浮华形式、简单符号来进行文化建设，缺乏文化之魂，最终形成千城一面的平庸景致，令人扼腕。
D．中国已进入充分利用文化遗产、实现经济效益最大化的时期，合理利用文化遗产来发展经济、刺激旅游应成为可持续发展的一种趋势。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．即使是对城市改造不十分敏感的人，面对蔓延各地的拆旧和仿古热潮也会有担忧。
B．丢失文化之魂的“古城热”，最终不仅会沦为世人笑柄，更会成为政绩泡沫，造成劳民伤财的严重后果。
C．有“体”无“魂”、有形式无内涵，不计成本、不讲实效、盲目跟风的伪文化行为，可能为人民带来福祉，但更有可能带来诸多方面的问题。
D．破解城市发展中新与旧的难题，需要因地制宜，需要对文化真心热爱，需要有历史的基因与文化的担当，让人们能够找到城市的记忆与未来。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文．完成4-7题。
（每小题3分．共9分）
张问达，字德允，泾阳人。
万历十一年进士。
历知高平、潍二县，有惠政。
征授刑科给事中。
宁夏用兵，请尽蠲全陕逋赋，从之。
父丧除，起故官，历工科左给事中。
帝方营建两宫，中官利干没，复兴他役，问达力请停止，不纳。
俄陈矿税之害，言：
“阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训陈保辈至箠杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若万方怨恫何”典试山东，疏陈道中饥馑流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。
已，巡视厂库。
故事，令商人办内府器物，佥名以进，谓之佥商。
而诸高赀者率贿近幸求免，帝辄许之。
问达两疏争执，又极论守训罪，并寝不行。
进礼科都给事中。
三十年十月，星变，复请尽罢矿税。
时比年日食皆在四月，问达以纯阳之月其变尤大，先后疏请修省，语极危切，帝终不纳。
寻迁太常少卿，以右佥都御史巡抚湖广。
所部水灾，数请蠲贷。
帝方营三殿，采木楚中，计费四百二十万有奇，问达多方拮据，民免重困。
久之，召拜刑部右侍郎，署部事兼署都察院事。
天启元年冬，代周嘉谟为吏部尚书。
连掌内外大计，悉持公论。
当是时，万历中建言诖误获谴诸臣弃林下久，死者已过半。
问达等定议：
以廷杖、系狱、遣戍者为一等，赠官荫子；贬窜、削籍者为一等，但赠官。
获恤者七十五人。
问达历更大任，持议平允，不激不随。
先以秩满，加太子太保，至是乞休，疏十三上。
诏加少保，乘传归。
五年，魏忠贤擅国。
御史周维持劾问达力引王之寀植党乱政，遂削夺，命捐赀十万助军兴。
顷之，问达卒。
以巡抚张维枢言，免其半，问达家遂破。
崇祯初，赠太保，予一子官。
（节选自《明史•张问达传》
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守甚/且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至箠杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
B．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至箠杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
C．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣而孙朝/所携程守训陈保辈至/箠杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
D．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈至/箠杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
5．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．知：
主持、管理的意思。
文中“知高平、潍二县”就是先后任高平县、潍县的县令。
B．中官：
文中指“宦官”，是中国古代专供皇帝、君主及其家族成员役使的官员，又称“阉人”。
C．典试：
科举考试最高等第，皇帝出题，官员到地方主持，文中指张问达主持山东的科举考试。
D．星变：
星象的异常变化，古时谓将有凶灾。
例如文中“比年日食皆在四月”的天象变化，也是“星变”。
xx水灾最严重的地方
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张问达心系苍生，关心百姓疾苦。
宁夏打仗，他请求免去陕西全省拖欠的赋税；后来到山东，又请求废除矿税，皇帝全都答应。
B．张问达正直敢言，不怕触犯权贵。
宦官们从营造宫殿的款项中获益，他力请停工；他发现宦官与商人勾结，又上疏争执请求查办。
C．张问达忠诚机智，善抓机会进谏。
他看到星象发生变化，认为这种情况常常预示异常的灾害，就借机请求皇帝修身反省，但皇帝并没有接受。
D．张问达执政公允，勇于承担重任。
对于前朝那些蒙冤已久甚至已经死去的大臣，他按照处罚程度轻重不同，分别加以抚慰、保护。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）而诸高赀者率贿近幸求免，帝辄许之。
（2）先以秩满，加太子太保，至是乞休，疏十三上。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词．完成8-9甩。
（11分）
南柯子﹒淮西客舍接得陈敬止书，有寄
毛奇龄①
驿馆吹芦叶，都亭舞柘枝②。
相逢风雪满淮西，记得去年残烛照征衣③。
曲水东流浅，盘山北望迷。
长安书远寄来稀，又是一年秋色到天涯。
【注】①毛奇龄，清代词人。
②柘枝：
指柘枝舞。
《梦溪笔谈》：
“寇莱公好《柘枝》舞，会客必舞《柘枝》”③征衣：
旅人之衣。
8．全词表达了作者哪些情感？
词虽短，时空转换却多，请简述。
（5分）
9．有人评价本词“别有凄凉”，作者是用哪些手法表达“凄凉”的？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《鱼我所欲也》中，以“，”表明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。
（2）《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句描绘出曹操军队的军容之盛。
（3）李商隐在《锦瑟》中曲折地表达自己惆怅苦痛的句子是“？
”。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答前必须用2B铅笔在答题
卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的一大题计分。
三、文学作品阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
宝物
他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。
他说，知道了，并叫母亲不要着急。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
“你们这里收古董吗？
”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
你有什么古董？
王经理问。
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。
宝物是一个瓷瓶。
瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里？
”王经理问。
“在家里。
”
“不知道是真品还是赝品？
”王经理自言自语。
“应该是真品。
”顾林说。
他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。
母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。
人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。
老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里？
能方便去看看吗？
”老教授问。
“能。
他说，不一定卖。
”
“不妨。
去观赏观赏。
你不卖也不妨。
”老教授说
“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。
”母亲电话
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