最新校务公开标语优秀word范文 16页.docx
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最新校务公开标语优秀word范文16页
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校务公开标语
篇一：
让校园文化绽放异彩
让校园文化绽放异彩
----赵堌堆乡小学校园文化发展纪实
校园文化是学校的一种“教育场”，是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分。
它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。
一个学校要发展，一定要有一种校园文化的定位。
因此，我乡各小学在县教体局的领导和乡教办的具体指导下，高度重视校园文化建设工作，坚持以三个面向和科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点；坚持把校园文化建设作为学校品牌发展、特色发展的重要抓手和载体，突出“以人为本、和谐育人”的教育理念，强化“三风”建设；坚持以优雅的校园物质文化陶冶人，以高尚的校园精神文化激励人，以科学的校园制度文化鞭策人。
经过五年的用心经营和精心打造，我乡各小学在校园文化建设方面取得了长足发展，形成了各具特色的校园文化新风貌，为学生的成长、教师的提高、学校的发展创设了优良的人文环境与和谐发展氛围，促进了师生素质的全面提高和办学品位的自我提升。
校园文化真正成为学校全面育人的辐射源，素质教育的能量库。
一、创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人
学校是传承文化的阵地，是学生成长的乐园、进步的摇篮。
优美的校园环境是一幅多彩的、富有吸引力的精美画卷，更是一部内容丰富、形式立体的教科书，它有助于陶冶师生们的品格情操，塑造师生们的美好心灵，激发师生们的开拓进取精神，促进师生们的身心健康
发展。
因此，我们不但要创优校园环境，更加要提升校园环境的文化合力，优化校园环境的育人功能，形成校园的环境文化。
（一）营造靓丽和谐的校园自然环境
1、构建人性化的建筑环境
富有特色的建筑形象可以塑造校园的良好意象，加强学生对校园的认同感、归属感和凝聚力。
生气勃勃的建筑形象令人振奋，有助于稳定学生心态，激励学生求学奋进。
中心小学、迁一小学、迁三小学、崔温小学、明德小学校园建筑文化根植于学校办学传统，校园建筑错落有致，环境优美，规划科学，布局合理，教学区、运动区、生活区三区分明，教学楼、运动场、绿化区等校园建设独具特色，无论从外观风格、外墙色调还是楼梯走廊、墙室布臵，都充分融合了建筑特色与人文关怀，很好地体现了校园三区分布的和谐与统一，体现了现代教育特色。
2、创建花园式的绿化环境
一个温馨和谐的校园环境不能没有绿色；一个充满健康活力的校园环境不能没有绿色。
为此，各小学高度重视校园绿化建设，全面落实“三化”工程（即净化、绿化、美化），努力打造花园式学校。
目前，中心小学、明德小学、迁一小学等学校校园绿化面积均已达60%以上，各种绿化带、花圃、草坪星罗棋布般分布在校园内，从校道门口到校园每一个角落，处处绿树环绕，鲜花娇艳，碧草如茵，与校园建筑相映成趣。
为使校园的绿化种植更加科学，配搭更加观美，分布更加和谐，乡教办还专门聘请了园艺师对各小学校园的绿化工程进行重新的规划设计，增种、补种了部分树木花卉，开辟了生物园。
各学校还建立了校园绿化管理制度，合理划分了校园绿化区和卫生区，落实到各班级。
做好绿化、卫生和保洁工作，坚持每天打扫，不定期组织去除杂草劳动，培训后勤人员定期对校园绿化进行喷药、施肥和修
剪，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位，做到时时有人护，处处有人管，精心打造花园式的校园环境。
（二）打造现代化的校园网络环境
如果说富有艺术特色的校园建筑塑造了校园的文化形象，绿意盎然的校园绿化增添了校园的文化情调，那么，先进的教学设备、完善的教学设施则为校园的文化内涵注入了现代化的气息。
很难想象，一个缺少现代气息的校园环境孕育出来的校园文化能有多少生机和活力，能承载起校园文化多深重的分量！
因此，我们重视校园文化的现代化建设，通过完善和优化校园的教学环境，努力打造现代化的教学平台，构建一流的校园网络环境。
我们认为，创建一个有利于资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式以及有利于培养学习者自助探究、合作交流的现代化教学环境是现代化学校的一个基本条件。
系统主要由四大板块组成：
校园广播系统、防盗监控系统、图书管理系统和成绩管理系统。
学校开发了校园信息交流平台，使学校的通知、信息做到快速传输。
（三）塑造高尚优雅的校园人文环境
人文环境是指蕴藏或具有深刻意义的景观和建筑以及人文传统、精神等方面，它赋予学校以生命的活力，从而体现了一所学校的精神面貌和文化底蕴，提高人的人文素质。
苏霍姆林斯基说过：
让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。
乡教办及各小学坚持校园自然环境与人文环境两手抓，在不断完善校园自然环境的同时，努力挖掘校园的人文元素，促进校园自然环境与人文环境的有机整合与和谐发展，打造思想品德教育的大课堂，营造“草木劝学，墙壁说话”的育人效果，让学生视线所到的地方都带有教育性！
1、营造氛围浓郁的标语文化
校园标语文化是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素和文化现象。
它能潜移默化地影响师生的观念和行为，提升师生的人格魅力和生命价值。
我们十分重视标语文化的育人功能，把营造标语文化氛围与建设书香校园文化有机融合，各教室、办公室、功能室以及在校园的每一处醒目位臵，校道门口，楼梯口拐弯角，都标示了读书名言警句，并实行了英汉对照，让师生时刻与名人对话，感受校园书香。
学校还重视警示标语的建设，并充分发挥全校师生的集体智慧，征集了各种警示标语，与文化标语相得益彰。
如，给校园的花圃草地建立温馨提示，竖起“绿草青青，足下留情”，“请保护我们的绿色生命”的环保口号；给校园的垃圾箱建立监督卫士，竖起“你的文明举止，显示着你的风度素养”的文明警示语。
2、形成丰富多彩的橱窗文化
校园橱窗文化是一所学校展示精神风貌、交流思想文化的一扇窗口，是学校人文环境教育的重要场所。
中心小学、明德小学致力于校园橱窗文化建设，充分利用校园内的围墙和各楼层的走廊，开辟了多个橱窗群。
这些橱窗群根据它们所处的位臵，赋予了不同的文化宣传功能。
除部分橱窗供学校校务公开和日常教学活动固定使用，其他橱窗都下放给学校各年级独立使用，并要求组织学生参与橱窗管理，定期更换橱窗内容，使校园橱窗真正成为沟通信息和进行思想交流的园地，成为学生文化活动的阵地，从而形成校园内丰富多彩的橱窗文化。
3、开辟主题鲜明的楼层文化
学校的楼层与走廊作为学生活动的主要场所之一，也是校园人文文化建设的大场。
中心小学、明德小学等学校有机整合走廊文化与楼层文化，充分利用教学楼每一楼层走廊的各种元素，如墙壁、方柱等。
各个楼层围绕相关的教育主题进行合理布臵，分别建成“艺术走廊”、“文化走廊”、“名人走廊”等主题鲜明的楼层文化。
4、创建独具特色的教室文化
教室文化体现了一个班级的班风学风，体现了一个班级的精神风貌。
中心小学、明德小学等各小学关注教室文化建设，坚持把教室布臵管理权限下放给使用班级，允许使用班级根据自己的想法对教室进行设计美化，鼓励各班级对教室的班务日志、后墙警示语、教室板报、讲台装饰物等进行大胆的设计创新，并拨发一定的班会费，开创独具特色的教室文化。
二、凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人
校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
校园精神文化主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
校园精神文化又被称为“学校精神”，集中体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
（一）提升办学理念，以一流的办学目标凝聚人心
办学理念是学校的灵魂，也是学校文化的灵魂。
它不是简单的外在植入过程，也不只是仅仅体现校长的办学思想，而是一个在追求教育本质的过程。
在5年的办学历程中，我乡各小学以“团结协作，锐意进取，求实创新”的办学精神和发展姿态，坚持深入开展教育教学改革，努力探索“教改兴校，科研兴教”新思路，在教育革新中不断提高学校的办学实力和影响力，并逐渐形成了学校的办学文化，凸显了学校的办学理念，确立了以“开放活校，创新拓思，综合优化，塑造特色”为办学理念，以“为学生发展奠基，为社会进步育人”为办学宗旨，以“德育为首，教学为主，育人为本，质量为先”的办学原则，以“科研促发展,质量铸品牌，特色塑强校”为办学策略，实行半
篇二：
让我们的青春在课堂上闪光
精选范文:
让我们的青春在课堂上闪光（共2篇）尊敬的各位领导,各位老师,各位评委:
大家下午好!
今天,我演讲的题目是:
让我们的青春在课堂上闪光!
在草长莺飞的仲春时节,六
中校园创四星,迎校庆的氛围已是格外浓烈.景行楼悬挂的标语,校务公开栏张贴的十一五规
划,朱校长新学期升旗仪式上的讲话无不凸显了这一鲜明的主题!
六中是一方充满创造的热土!
在这弹指一挥间的十年里,您已经在科研,质量,特色等领域创造了一个又一个经典,竖起了一
座又一座丰碑!
人们被您日新月异的变化所折服,被您敢超一流的精神所震撼!
六中是一方与
时俱进的热土!
在即将踏上新的征途之时,您又凭借着十年的积淀,乘势而上,向更高的颠峰攀
登.这是多么远大的志向,这是何等磅礴的气概!
六中是一方培育新苗茁壮成长的热土!
回首我
们新教师的点滴进步,是师傅的帮助给了我们智慧,是领导的鼓励给了我们信心,是敬业协作
的团队给了我们力量,是青莲杯这项崭新的培青工程让我们得到了锤炼.如果说201X年的校
庆,晋星是一次攻坚战,那么我们青年教师就必须是一名听从指挥,关键时刻拿得起,打得响的
优秀新兵!
而在最短的时间内提升教育理念,把自己融入到新课程改革的潮流中去,这就是我
们急需做到,也必须做好的最最重要的一条!
据悉,扬州瘦西湖之所以能与杭州西湖,镇江金山
齐名,其奥妙就在借得西湖一角,移来金山半点.因此,在新的一年里,我们将继续在借和移这
两个字上下功夫,不断学习,勤于反思,大胆探索.虽然我们不一定能做的最好,但是我相信,我
们一定能做得更好!
春暖花开,斗转星移.在校庆与晋星一天天向我们逼近的日子里,我们的脉
搏将伴随着六中前进的步伐一起跳动.让我们的智慧在实践中飞扬,让我们的青春在课堂上闪
光吧!
谢谢大家!
[让我们的青春在课堂上闪光（共2篇）]篇一：
让我们的青春在课堂上闪光
[让我们的青春在课堂上闪光（共2篇）]让我们的青春在课堂上闪光
尊敬的各位领导,各
位老师,各位评委:
大家下午好!
今天,我演讲的题目
是:
让我们的青春在课堂上闪光!
在草长莺飞的仲春
时节,六中校园创四星,迎校庆的氛围已是格外浓烈.景行楼悬挂的标语,校务公开栏张贴的十
一五规划,朱校长新学期升旗仪式上的讲话无不凸显了这一鲜明的主题!
六中是一方充满创
造的热土!
在这弹指一挥间的十年里,您已经在科研,质量,特色等领域创造了一个又一个经典,
竖起了一座又一座丰碑!
人们被您日新月异的变化所折服,被您敢超一流的精神所震撼!
六中是一方与时俱
进的热土!
在即将踏上新的征途之时,您又凭借着十年的积淀,乘势而上,向更高的颠峰攀登.
这是多么远大的志向,这是何等磅礴的气概!
六中是一方培育新苗茁壮成长的热土!
回首我们
新教师的点滴进步,是师傅的帮助给了我们智慧,是领导的鼓励给了我们信心,是敬业协作的
团队给了我们力量,是青莲杯这项崭新的培青工程让我们得到了锤炼.
如果说201X年的校
庆,晋星是一次攻坚战,那么我们青年教师就必须是一名听从指挥,关键时刻拿得起,打得响的
优秀新兵!
而在最短的时间内提升教育理念,把自己融入到新课程改革的潮流中去,这就是我
们急需做到,也必须做好的最最重要的一条!
据悉,扬州瘦西湖之
所以能与杭州西湖,镇江金山齐名,其奥妙就在借得西湖一角,移来金山半点.因此,在新的一
年里,我们将继续在借和移这两个字上下功夫,不断学习,勤于反思,大胆探索.虽然我们不一
定能做的最好,但是我相信,我们一定能做得更好!
春暖花开,斗转星移.
在校庆与晋星一天天向我们逼近的日子里,我们的脉搏将伴随着六中前进的步伐一起跳动.让
我们的智慧在实践中飞扬,让我们的青春在课堂上闪光吧!
谢谢大家!
篇二：
让青春在这里
闪光
让青春在这里闪光
市直一初中马海
霞
[让我们的青春在课堂上闪光（共2篇）]在这个菊花盛宴的时刻，举国欢庆，迎来了祖国
里的秘密时，我
感到欣喜；当孩子在日记中对我表达感激，我的眼睛湿润了；当孩子为自己的成功而欢乐时，
我为他们高兴；当听到家长由衷地赞叹时，我感到很惬意~~~~`孩子给了我太多的信任、太多
的感动。
让我和孩子一起享受快乐时光时，它远离了世俗的烦恼，我守着这份平凡、清贫、
感动和宽慰，在孩子们的不断成长中享受着作为教育者的幸福与快乐。
在我从教10年的生涯
中，著名的教育名家于永正、支玉恒、窦桂梅、王崧舟、魏书生?
?
一个个耀眼的名字犹如璀
璨夺目的明星，照亮我前进的道路。
置身于名师的课堂，我沉醉了，被大师们的旁征博引，
妙趣横生的高超教学艺术所折服，于是我明白了，教书育人，高素养是为师之本。
从此，我
和书结下了不解之缘，读书成了我生活的一部分。
点击名师，让我折服的不仅仅是他们独到
的教学风格，更有大师们人生轨迹的一座座丰碑永远激励着我，我要用自己的行动实践无悔
的人生。
因为我已经懂得教师是一个必须不断学习、不断提升的职业。
作为教师，不能用昨
天的知识来教育今天的学生。
教师必须要有超前的眼光、超前的理念、超前的意识，必须站
在时代的前沿，才能担负起教育的伟大使命。
在课程改革的大潮中，我一直艰难跋涉，大胆
地探索，真诚地付出，执着地追求。
尽管有过风雨，流过眼泪，可是阳光明媚，欢笑常在，
我快乐着。
雨果曾经说过：
“世
界上最
广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
”身为一名人民
教师，我经常问自己这样一个问题：
要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？
是优美的语言？
是广博的知识？
还是丰富的教学经验？
在实践的过程中我发现：
作为一名优
秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱
心。
他，一个很不起眼的
小男生，几乎被人忽略的躲在教室的一角，纠结的头发，污浊的脸颊，破旧的衣服，让人几
乎以为他走错了地方。
但，那偶尔闪过亮光的双眼，却让人不敢相信他是个传言中污浊邋遢
不求上进的不良少年。
有同事告诫，这种小孩，不闻不问就行，没多大出息也不会惹太大祸
端。
我收回好奇之心，但那一闪而过的亮光，却依旧牵引着我时刻的关注着他，上课趴着睡
觉，我心疼他的疲惫；下课看着打闹的同学傻笑，我心疼他的寂寞；偶尔羡慕别人精美的笔
盒漂亮的书包，我心疼他的压抑和渴望；别人无意的接近都能引起他的惊颤，我心疼他的不
安。
偶尔的一天，看见他一身风尘步履蹒跚却异常小心的走出药店并对怀中的药视如珍宝，
我的一颗心提到了嗓子眼上，他，怎么了？
发生什么事了吗？
我小心的跟着他，只看见小铁
皮屋前杂乱的废品散成一地的塑料瓶和一个瘦小专注而忙碌的身影，听见细微而又密集的咳
嗽声，我哽咽了。
几经周折，终于打听到，原来，年老体弱的奶奶一手带大了他，而现在，奶奶病倒了，他一肩挑起了这个家，要不是政府的义务教育和奶奶异
常的坚持，他根本就不会出现在学校中。
他没有钱没有父母的关爱更没有快乐，唯一的祈求只是奶奶能够喝下药能够少咳几声能够微笑着喊他小孙儿?
?
看出他的倔强和自立，以及不想被别人看穿的不安，我在心里发誓，不放弃任何一个孩子，包括他，我等着他慢慢的成长?
?
偶尔让我意外地看到，他拿着一个装满垃圾的桶，正往垃圾收集处跑去，可我被这一幕感动了。
啊，生活中不是没有美，而是我自己缺少发现美的眼睛。
感人者莫先乎情呀。
尔后这个学生在我毫不吝啬的鼓励和欣赏的目光中渐渐变了，融入同学群体里快乐学习、生活。
事后我心久久不能平静，想了很多很多。
让我明白，师爱无声，学生有情。
你不求回报的师爱，学生却用纯朴的行动回馈了我。
同时还告诉我，后进生的转变，会对周围学生产生较大影响，对构建和谐集体更为关键。
还让我明白：
教师的爱能让犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
只要教师用心去关心，持之以恒地去关爱，即使学生原本是一块久积而成的“坚冰”，也会让师爱给融化。
更让我明白：
要把学生造成怎么样的人，教师自己应当首先是这种人。
师爱是崇高的，从单向意义上说就是一种奉献，从双向意义上说是相互作用的产物。
教育本身就意味着一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
打这以后，我更爱我的学生，我把欣赏的目光撒向每个学生，注意每个学生细小的变化，不在思维上固定模式，学生不分好坏，关注每一个学生细节，努力寻找出适合每一个学生的教育方法。
泰戈尔有句话对我教育启发颇深，他说：
“不是棒椎的敲击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石如此光彩亮丽。
”要是让学生处于长期有爱有关怀，又受到良好教育的环境里，学生也必定会如此光彩亮丽。
老师们，朋友们，让我们与爱同行吧！
在从事教育工作的十年中，一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
我们每个教师的师德就如同学生的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，信其道。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无水之源！
每个教师的一举一动、一言一行，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在孩子的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》曾经刊载过：
北京十大杰出教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。
清华大学的王一同学在入党汇报中谈到他中学的班主任孙维刚老师时说：
“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班
都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格守纪，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至还到教室门外罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣?
?
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，老师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
”是呀，师德无价。
学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
因此在生活中、工作中，我严格要求自己，积极进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他/她应得的关注。
我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
在每一次的学生评议中都得到最高的评价。
许
多在他人眼中的问题学生在我面前变的阳光、积极向上。
至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。
如今，我很喜欢跨上讲台的那种感觉：
跨上讲台，你就成了学生眼里的百科全书，成了学生心中鲜红的太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。
我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你会生出一种无言的神圣与庄严；我仰慕讲台的淡泊宁静，在这里，你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
育我者，讲台；成我者，讲台！
讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。
三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
最后让我们发起青春的誓言：
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我将永守心中这盏爱心之灯，树万事之师表，铸不朽之师魂。
让我的青春在这三尺讲台上无悔的闪光。
篇三：
教师节标语
1．热烈庆祝第24个教师节
2．向全体教育工作者致以节日的慰问
3．社会尊师重教，教育回报社会
4.大力倡导尊师重教的社会风尚，营造支持教育事业的良好氛围
5、展师德风采，创优秀群体，树教育新风
6．继承民族优良传统，弘扬尊师重教美德
7．忠诚党的教育事业，做人民满意教师
8．百年大计，教育为本；教育大计，教师为本
9．优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育
10．努力建设教育强市，办好人民满意教育
11．建设和谐校园，推进和谐教育发展
12．教育为社会发展服务，教育为民族未来奠基
13．树立正确世界观、科学发展观和素质教育观，培养全面发展的高素质人才
14.教育为经济建设服务，教育为社会发展服务，教育为淮安百姓服务。
15．衷心感谢社会各界对教育事业的关心和支持1、向人民教师致以崇高的敬意！
2、恭祝全体教师节日快乐，身体健康，全家欢乐！
3、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！
4、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
5、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！
6、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益！
7、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！
8、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。
9、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！
10、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！
11、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。
12、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
13、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！
14、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。
15、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创教育事业的新局面。
16、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。
17敬爱的老师，您辛苦了！
18、在第23个教师节到来之际，让我们共同道一声：
老师，您辛苦了！
19、在第23个教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺！
20、恭祝全体教师节日快乐身体健康全家欢乐！
21、社会尊师重教，教师回报社会！
22、人民教师、无尚光荣!
23、教书育人无私奉献！
24、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业
25、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！
26、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
27、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！
28、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。
29、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！
30、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！
31、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！
32、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！
33、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来！
尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！
35、按“三个代表”的要求，用高尚师德回报社会！
36、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！
37、忠诚党的教育事业，做学生良师益友。
38、铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才！
39、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！
40、热烈庆祝全国第23个教师节!
41、办让人民满意教育，创让人民满意学校，做让人民满意教师!
42、百年大计，教育为本，教育大计，教师为本!
43振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键在教师.44、全面实施《教师法》，保护教师合法权益。
45、加大教育培训力度，促进教育现代化建设。
46、提高教育质量
升级会员 