无锡市江阴市文林中学九年级上学期月考语文试题.docx
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无锡市江阴市文林中学九年级上学期月考语文试题
第一学期初三语文阶段性测试卷
(12月份)
一、积累与运用(共15分)
1、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是(3分)()
A.惬(qiàn)意娇(jiǎo)揉造作B.涟漪(yí)磕磕绊绊(pàn)
C.纤(xiān)细急不瑕(xiá)择D.隽(juàn)永纷至沓(tà)来
2、下列句子中成语使用正确的一项是(2分)( )
A.汹猛洪涝,罕见冰雪,特大地震……当我们面对这一切的时候,不由生出多难兴邦的历史感慨。
B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
C.现代社会信息量与时俱进,上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。
D.英国的一项科学研究显示,播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,从而增加酒店收入。
3、下面文段中加点词的解释有错误的一项是(2分)()
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
A.连月不开开:
放晴B.薄暮冥冥薄:
迫近
C.去国怀乡国:
国都D.忧谗畏讥谗:
坏话
4、下列句子没有语病的一项是(2分)()
A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。
5、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是(3分)()
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为:
汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多,联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤
6、下列对名著有关内容的描述完全正确的一项是(3分)( )
A.在大人国里,格列佛发现,王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定(跳得最高而又不掉落下来,就得到最高职位);在王国里,一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派,为了区别,两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。
B.梁山好汉们“落草”原因各不相同。
林冲因受高太尉诱骗,误入白虎堂而被刺配沧州,后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。
松江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜,因此被发配江州;后又因浔阳楼题反诗而被判死罪,幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。
C.富家女孩冬妮亚喜欢保尔“热情和倔强”的性格,两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。
保尔全身瘫痪、双目失明后,还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮亚进步的任务。
D.《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家,饱尝了人生辛酸。
生性暴躁凶狠的外祖父常常打外祖母和孩子们,阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打;徒工“小茨冈”也是因故被外公活活打死。
二、阅读与赏析(共49分)
(一)(12分)李牧居雁门
李牧者,赵之北边良将也。
常居雁门,备匈奴,厚遇战士。
匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。
如是数岁,亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧,李牧如故。
赵王怒,召之,使他人代将。
岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多,边不得田畜。
复请李牧。
牧闭门不出,固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰:
“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。
”王许之。
李牧至,如故。
匈奴数岁无所得。
终以为怯。
边士日得赏赐而不用,皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者①十万人,悉勒习战。
匈奴小入,佯北不胜,以数千人委之。
单于闻之,大率众来入。
李牧多为奇陈,大破杀匈奴十余万骑,单于奔走。
其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
注:
①彀gòu者,善于射箭的人。
7、下面句中的“而”与例句中“而”的用法相同的一项是()(2分)
例句:
边士日得赏赐而不用
A.先天下之忧而忧 B.黑质而白章
C.山水之乐,得之心而寓之酒也 D.足肤皲裂而不知
8、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ()(2分)
A.李牧长期驻守雁门关,他养精蓄锐,为后来打败匈奴做好了充分的准备。
B.李牧被免职后,一直卧病在家,直到赵王重新起用他,才勉强领命出征。
C.李牧被重新起用后,仍然坚守不出,匈奴因此认为他胆怯。
D.李牧以小利引诱匈奴单于,然后出奇制胜,大败匈奴。
9、解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)李牧多为奇陈:
陈:
(2)赵王让李牧:
让:
(3)辄入收保,不敢战:
辄:
(4)王许之:
许:
10、翻译下列句子。
(4分)
(1)然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。
译:
(2)边士日得赏赐而不用,皆愿一战。
译:
(二)(4分)
客中行李白
兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。
11、阅读上面的一首诗,回答问题。
(4分)
(1)这首诗前两句是如何表现“兰陵酒”之“美”的,请简要分析。
(2分)
答:
(2)“但使主人能醉客,不知何处是他乡”两句,既出人意料,又在情理之中,请结合全诗加以分析。
(2分)
答:
(三)(4分)
马航客机为何会失联
⑴马来西亚航空公司MH370航班失联事件,以及由此引发的全球大搜索行动举世瞩目,牵动人心。
在现代科技条件下,一架先进的客机为什么会发生突然失去联系的情况?
要了解个中缘由,那就先要从飞机是如何与地面保持联系的说起。
⑵正常情况下,飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。
以波音777为例,这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。
其中高频通信系统是远距离通信系统,通信距离可达数千千米。
近距离的甚高频通信系统最为常用,在高度为 300米时作用距离为74千米。
因为起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间,也是飞行中最容易发生事故的时间,所以为了保证甚高频通信系统的高度可靠,民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。
⑶地面管制雷达也是管制人员获取飞机位置信息的途径之一。
管制雷达分为一次监视雷达与二次监视雷达。
一次监视雷达通过扫描获得回波,屏幕上显示的一个个小光点就是空中的飞机。
二次监视雷达将向空中的飞机发射询问脉冲,机载应答机接收到询问脉冲后,将应答机代码及高度、速度等信息编成应答脉冲,发回地面。
二次雷达所获取的信息与一次雷达获得的飞机位置信息结合在一起,组成了最终在地面管制人员终端上所显示的综合信息,并通过该信息与飞机保持联系。
⑷飞机除了通过无线电通信系统、地面管制雷达这两种途径与地面保持联系外,还会通过ACARS系统与地面保持联系。
ACARS系统是地面监控飞机飞行状态最重要的手段,地面控制中心可以随时了解飞机的引擎、高度、航向等数据。
⑸如果一架飞机甚高频无线电呼叫不到,一次雷达扫描不到,二次雷达问询不回答,甚至ACARS系统也被关闭,那么这架飞机便与地面管制系统彻底失联了。
⑹从技术角度来看,马航客机失联事件与现有主要依靠地面雷达的空管技术难以掌握飞机实际位置有很大关系。
而被誉为下一代空管技术的 ADS-B航空管制技术其实早在10多年前便已研发出来,迟迟未能推广开来并不是因为技术原因,而是由于需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新,所有航空管制员和飞行员都需要重新培训,难度可想而知。
不知此次马航失联事件,可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂。
12、第⑵段划线句子“以波音777为例,这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。
”运用了哪些说明方法?
作用是什么?
(2分)
答:
13、第⑶段加点词语“之一”能否删掉?
为什么?
(2分)
答:
(四)(4分)
储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后,知道了要储蓄,以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:
人生,不也是储蓄吗?
②一个人呱呱附地,便开始储蓄亲情。
这一储蓄会伴随他或她走过一生。
他们所储蓄的,是一种血肉相连的情感。
是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久都可以随意支取和享用它们。
有了亲情这笔储蓄,即使在物质上很贫困,精神上却是富有的,而不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。
③友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重分量。
任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱也会丧失殆尽。
④学识的储蓄需要锲而不舍。
一个人从幼小到成熟的过程。
就是不断地储蓄知识的过程,接受小学、中学、大学乃至更高的教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,重要的在于刻苦勤勉,日积月累,不断地充实和更磨擦知识,坚持活到老学到老,储蓄到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。
储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。
一个人懂得储蓄什么,并知道怎么去储蓄,实在是一种智慧与幸运。
14、文中能表达作者观点的句子是:
答:
15、第⑤节有人生需要储蓄的东西很多一句,你认为除了文中所述之外,还有什么可以储蓄?
请结合生活实际举例,并说明理由。
答:
(五)(15分)
几生修得到梅花
李榕桦
①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。
②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。
那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。
④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。
润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。
小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌
玉骨。
你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。
置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。
梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。
观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。
怪不得古人说“梅以形势为第一”。
⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。
铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。
仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。
她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。
⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。
站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?
一树梅花一放翁”。
【注释】①林和靖:
林逋(968-1028)。
字君复,谥号和靖先生。
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?
请结合第④段概括。
(4分)
答:
17.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。
(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
答:
18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视
梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发
情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?
请分别从结构和内容角度具体分析。
(4分)
答:
(六)(10分)
20、根据课文默写。
(10分)
(1),志在千里。
,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(2),春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
(3)蒌蒿满地芦芽短,。
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》
(4)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(5)先天下之忧而忧,。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(6),猿则百叫无绝。
(吴均《与朱元思书》)
(7),愁云惨谈万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(8)剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
(9),在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(10)月黑夜飞高,。
(卢纶《塞下曲》)
三、表达与交流(共66分)
(一)
21、阅读下面材料,根据要求答题。
(6分)
近日,湖北省襄阳市人民路小学六年级二班学生们的作文,让语文老师高华云犯了愁,不知如何评判。
作文题为《我的理想》,可大家的理想不再“高大上”,变成了“美食家”“吃货”,有的甚至想当“土豪”。
请对此发表看法,并作简要分析,不少于100字。
(二)
22、阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
出发,可以说是人生常态。
一种期待,一种召唤,一个承诺……凡此种种,都可能成就一次出发,让你去经历,去收获……
请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。
要求:
(1)立意自定;
(2)文体自选,诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名等,如必须出现,一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
第一学期阶段性测试卷答卷
(九年级语文)
三、积累与运用(共15分)
1、(3分)()2、(2分)()3、(2分)()
4、(2分)()5、(3分)()6、(3分)()
四、阅读与赏析(共49分)
(一)(12)7、(2分)()8、(2分)()
9、(4分)
(1)陈:
(2)让:
(3)辄:
(4)许:
10、(4分)
(1)译:
(2)译:
(二)(4分)
11、
(1)(2分)答:
(2)(2分)答:
(三)(4分)
12、(2分)答:
13、(2分)答:
(四)(4分)
14、(2分)答:
15、(2分)答:
(五)(15分)
16、(4分)答:
17、(3分)答:
18、(4分)()()
19、(4分)答:
(六)(10分)
20、(10分)
(1),
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8)
(9)(10)
三、表达与交流(共66分)
21、(6分)
(60分)题目:
500
600