幼儿园数学教研计划.docx

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幼儿园数学教研计划

幼儿园数学教研计划

　　幼儿园数学教研计划

　　一、指导思想：

　　继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，结合区幼教教培训的“三有效、四过关”活动，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。

为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。

　　二、主要任务：

　　1、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论学习，以及幼儿操作活动方面的组织策略的经验交流学习，促进实际问题的解决。

　　2、关注数学活动的有效性。

学习、运用建构主义与现代儿童数学教育理论，依据儿童数学概念发展的特点，组员老师积极设计、实施循序渐进的数学活动，有意识地收集积累幼儿数学教育活动成功课例，实现教学智慧的分享。

结合教学观摩，开展教师研讨活动，切实提高数学的教学有效性。

　　3、引领区组教师成长。

为区组教师积极搭建教学展示与研讨的平台，支持区组教师在区、园数学教研活动中发挥引领作用。

　　4、学习试用《南京市幼儿园数学活动指导手册》，提出意见和建议并积极向市组反映。

　　5、强化教研交流与宣传。

倡导互动，关注发展，认真做好每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。

　　三、活动方式：

　　教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。

　　四、活动安排：

（时间暂定，具体短信通知）

时　　　　间

地　　　点

主要内容

第七周　　　

五幼

现场教学观摩与研讨

第十周　　　

沿河

现场教学观摩与研讨

第十六周　　

回民

现场教学观摩与研讨

第二十周　

待定

有效教学数学专场

　　五、作业：

　　1、详读一本专著：

《幼儿园数学教育》。

　　2、开一个活动：

在区或园级进行一次数学教学的展示活动（包括数学教学的专题讲座），辐射教研成果。

　　3、每次观摩活动后撰写活动反思

　　幼儿园数学教研计划

　　一、指导思想：

　　继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。

为数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。

坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。

本学期重点解决：

集体活动中老师该如何实施有效的教育行为，从而最大、最有效、最合理地实现活动目标。

如何向幼儿开展有趣的数学活动，使数学活动生活化、区域化?

　　二、工作目标

　　1.明确各年龄段幼儿数学教育目标，科学合理、灵活地选择教学内容。

　　2.深入主题活动，挖掘隐含在主题活动中的数学内容，巧妙地将数学活动融入主题活动中。

　　3.整合课程下的数学活动，从幼儿的实际出发，注重幼儿的主动学习和探索精神的培养。

　　三、研究内容及措施：

　　1.根据课改精神，整合课程理念、及幼儿全面发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，将幼儿各领域的学习关联起来。

　　2.通过组内研讨活动，提升教师对数学活动选材、活动目标制定、问题设计、课堂回应等能力的研究。

　　3.通过组内相互观摩活动，使教师对创设数学教学环境、数学区角材料投放层次性方面有更深层次的理解。

　　4.针对日常数学教学中的困惑、体会，撰写成案例、论文在组内进行研讨，通过交流、讨论共同寻找新的对策。

　　5.实践需要理论来指导，每月定期定人收集相关的资料，在教研组内定期演讲，使老师们对整合课程下，怎样组织幼儿进行数活动有比较清晰的思路。

　　四、具体活动安排。

时　间

活动要求

活动内容

措施与途径

调整

月

周

二

月

一

明确本学期教研的重点工作，大胆畅言自己在工作中的困惑。

1．学习教研组计划大家进行探讨并做修整。

2.向组员征询数学教学活动开展的困惑点。

组内共同学习

三

学习各年龄段数学教学活动目标，通过聆听讲座后，对数学活动有新的认识。

1．学习各年龄数学教育目标。

2．数学课件的制作方法。

3．讲座：

熊老师

主讲：

张艳

三月

五

活动中发现问题，解决问题。

1．组内研讨活动。

2．活动后点评。

3．讲座：

从幼儿园数学教学目标谈幼儿园数学教育内容与方法选择。

主讲：

七

了解数学活动内容选择的几要素。

1．组内研讨活动

2．活动后点评。

3．案例分析：

集体数学活动内容选择的思考

4．讲座：

幼儿数学活动浅谈

主讲：

四月

九

课堂回应策略探讨

1．组内研讨活动并点评。

2．案例分析：

大班幼儿数学探索活动组织的思考

3．讲座：

幼儿数学活动中讨论方法的运用。

主讲：

十一

数学活动中，问题设计的思索。

1．组内研讨活动并点评。

2．案例分析：

数学活动问题设计的思考

3．讲座：

幼儿数学活动环境创设和利用

主讲：

五

月

十三

数学活动环境创设与材料提供

1．数学区域活动环境创设互相检查。

2．案例分析：

数学区域活动环境创设点滴谈。

3．讲座：

让幼儿轻松学数学

主讲：

组内观摩

十五

提高区域活动的质量。

1．组内研讨活动。

2．活动后点评。

3．案例分析：

数学教育活动中老师回应策略的思考

主讲：

六月

十九

教学成果汇报展示活动

论文交流：

开展数学活动的探索与思考。

交流学习

二十

总结学期事项，提出下一阶段工作目标。

1、教研组工作小结交流。

2、班级工作小结交流。

3、资料整理、收集工作。

4、回顾本学期的工作。

组内经验交流活动

　　天桥幼教中心第二实验幼儿园

　　幼儿园数学教研计划

　　一、指导思想

　　1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。

　　2、围绕南京市数学教研组的研究方向，探讨数学教育内容和目标，规范教学过程。

　　3、为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。

　　二、主要任务

　　1、学习市数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。

　　2、关注理论学习研究，探讨数学教育内容和目标，规范教学过程。

　　3、关注数学活动的有效性，开展实践研究，从实践出发，在实际操作中研讨具体问题。

　　4、强化教研交流与宣传。

倡导互动，关注发展，认真做好市组每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。

　　三、活动方式

　　微型讲座、教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。

　　四、活动安排

　　时间

　　地点

　　主要内容

　　第七周10月14日

　　五幼

　　讨论、通过新学期计划，了解市组信息，理论学习

　　第九周10月28日

　　待定

　　观摩研讨活动、理论学习

　　第十三周11月25日

　　待定

　　观摩研讨活动、理论学习

　　第十七周12月23日

　　待定

　　观摩研讨活动

　　第二十周1月13日

　　春幼

　　交流与总结、研讨下学期教研计划