学年贵州省都匀市第一中学高一上学期期末考试生物试题.docx
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学年贵州省都匀市第一中学高一上学期期末考试生物试题
2018-2019学年贵州省都匀市第一中学高一上学期期末考试
生物试题
★祝考试顺利★
注意事项：
1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：
每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
1.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：
“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
”他得出这一结论的理由最可能是（ ）
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
D.一切生物体都由细胞构成
【答案】C
【解析】
细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是病毒、单细胞生物、多细胞生物，其生命活动都离不开细胞，其生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，故本题答案选C。
2.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）
A.水绵B.变形虫C.心肌细胞D.卵细胞
【答案】B
【解析】
【分析】
生命系统结构层次由小到大依次为：
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次．
【详解】水绵为多细胞丝状结构个体，属于个体层次，不属于细胞层次，A错误；变形虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，B正确；心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，C错误；卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误．
【点睛】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查．
3.下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（）
A.确定视野中的异物所在位置的方法有移动装片、转换物镜和更换目镜
B.使用高倍物镜后要先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰
C.低倍镜转换为高倍镜后，视野将变得更明亮，视野中的细胞数量将减少
D.为了将处于视野右下方的细胞移到视野中央，可以将装片向左上方移动
【答案】A
【解析】
【分析】
1、视野中的异物存在的位置可能是位于装片上、可能位于物镜上，也可能位于目镜上，可以通过移动装片、转换物镜和更换目镜确定异物的具体位置；2、粗准焦螺旋调焦用于低倍镜下观察细胞时调焦，高倍物镜观察不能使用粗准焦螺旋，只能使用细准焦螺旋；3、高倍物镜对物体的放大倍数大，看到的细胞数目少，视野暗；4、由于显微镜下观察的物象是倒像，物象移动的方向与装片移动的方向相反．
【详解】移动装片，视野中的异物所在位置变化，说明异物存在装片上，转换物镜，视野中的异物所在位置变化，说明异物存在物镜上，更换目镜视野中的异物所在位置变化，说明异物存在目镜上，A正确；使用高倍物镜观察不能用粗准焦螺旋调焦，B错误；低倍物镜转换为高倍镜后，视野将变暗，C错误；为了将处于视野右下方的细胞移到视野中央，可以将装片向右下方移动，D错误．
【点睛】对于光学显微镜使用方法的掌握是解题的关键．
4.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。
其配方如下表（培养液浓度mmol/L），其中植物根细胞吸收最少的离子是（）
离子
K＋
Na＋
Mg2＋
Ca2＋
NO3-
H2PO42-
SO42-
Zn2＋
浓度
1
1
0.25
1
2
1
0.25
1
A.Ca2＋B.SO42-C.Zn2＋D.H2PO42-
【答案】C
【解析】
【分析】
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：
（1）大量元素有 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素有 Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．
【详解】Ca属于大量元素，花卉对其吸收较多，A错误；S属于大量元素，花卉对其吸收较多，B错误；Zn属于微量元素，花卉对其吸收较少，C正确；P属于大量元素，花卉对其吸收较多，D错误．
【点睛】本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素．
5.关于生物学实验，下列叙述正确的是（）
A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料
B.大豆组织样液加入双缩脲试剂出现紫色反应
C.向某人尿液中加入斐林试剂后直接出现紫色反应，说明其中含还原性糖
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的材料必须始终处于活细胞状态
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生识记能力和理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
【详解】西瓜汁本身是红色的，会干扰实验结果，所以不能用作还原糖鉴定的替代材料，A错误；大豆含有蛋白质，遇双缩脲试剂出现紫色反应，B正确；还原糖鉴定需要水浴加热，C错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，所用的材料需要用盐酸处理，处理后细胞死亡，D错误．
6.某种人体免疫球蛋白由4条肽链组成，共764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基分别是（）
A.764和764B.760和760C.762和762D.4和4
【答案】D
【解析】
【分析】
氨基酸经过脱水缩合形成蛋白质．蛋白质分子中，每条肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，其余的位于R基上．肽键数=氨基酸数目-肽链数目．
【详解】根据每条肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，其余的位于R基上．IgG由4条肽链构成，则该蛋白分子中至少含有4个游离的氨基和4个游离的羧基．
故选：
D．
【点睛】本题着重考查了脱水缩合的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
7.下列叙述能够说明细胞（或者生物）代谢旺盛的有（）
①体内的自由水含量比结合水多②线粒体的数量多③细胞核的核孔数量多④细胞膜上的蛋白质含量多
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自由水和结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛；线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动需要的能量有90%以上来自线粒体，细胞核的核孔是大分子物质进出细胞核的通道．
【详解】自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，体内的自由水含量比结合水多不能说明细胞代谢旺盛，①错误；线粒体数目多，细胞呼吸速率快，细胞需要的能量多，说明细胞新陈代谢旺盛，②正确；细胞核的核孔数目多，核质之间的物质交换速率加快，说明细胞代谢速率旺盛，③正确；细胞膜上的蛋白质含量多，说明细胞与外界的物质交换速率快，细胞代谢旺盛，④正确．
故选A．
【点睛】本题的知识点是水在细胞中的存在形式和功能，线粒体的功能，细胞核的结构和功能，对于水在细胞中的存在形式和功能、线粒体的功能、细胞核的结构和功能的掌握是解题的关键，运用结构与功能相适应的观点进行推理是本题考查的重点．
8.细胞膜作为系统的边界，以下哪项并不能体现其功能（）
A.精子和卵细胞之间的识别和结合B.细胞内的核酸不会流失到细胞外
C.植物细胞放入清水中不会涨破D.某植物吸收K+比吸收Mg2+多
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞膜的功能：
1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．
【详解】精子和卵细胞之间的识别和结合体现了细胞间信息交流的功能，A不符合题意；细胞内的核酸不会流失到细胞外体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，B不符合题意；植物细胞放入清水中不会涨破体现了细胞壁的支持和保护作用，C符合题意；某植物吸收K+比吸收Mg2+多，说明细胞膜上运输K+的载体多，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能及选择透过性，D不符合题意．
故选C．
【点睛】本题考查细胞膜和细胞壁功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
9.将红色荧光染料标记的小鼠细胞与绿色荧光染料标记的人细胞融合后，放到低温（5℃）的恒温箱中培育40min。
其结果和说明的问题最可能是（）
A.两种荧光点均匀分布，细胞膜具有一定的流动性
B.两种荧光点均匀分布，细胞膜流动性不受环境影响
C.两种荧光点不均匀分布，细胞膜具有选择透过性
D.两种荧光点不均匀分布，细胞膜流动性受温度影响
【答案】A
【解析】
【分析】
流动镶嵌模型认为：
细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层；构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有运动的流动性。
【详解】由于温度适宜，将红色荧光染料标记的小鼠细胞与绿色荧光染料标记的人细胞融合后，两种荧光点均匀分布，说明细胞膜具有一定的流动性，A正确；两种荧光点均匀分布，细胞膜流动性受环境影响，所以要放到37℃的恒温箱中培养，B错误；两种荧光点应均匀分布，不能体现细胞膜具有选择透过性这一功能特性，C错误；两种荧光点均匀分布，细胞膜流动性受温度影响，温度能影响分子运动速率，D错误。
【点睛】解答本题的关键是理解膜的结构成分不是静止的，而是动态的，说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性。
10.如图表示几种细胞器的模式图，有关说法不正确的是（）
A.细胞器A、C、E、F能产生水
B.细胞器B、F不含磷脂
C.真核生物和原核生物的主要区别是有无F
D.不含E的生物也有可能进行光合作用
【答案】C
【解析】
【分析】
本题要求学生能识别各种细胞器的图形，并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类，要求较高，有一定的难度．另外还要知道：
与能量转换有关的细胞器：
线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：
线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：
叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：
叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：
高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：
核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）．
【详解】细胞器A（高尔基体合成多糖）、C（线粒体的有氧呼吸第三阶段）、E（叶绿体暗反应阶段）、F（核糖体脱水缩合）都能产生水，A正确；B（中心体）和F（核糖体）无膜结构，不含磷脂，B正确；真核生物和原核生物都含有F（核糖体），C错误；不含E（叶绿体）的生物如蓝藻也能进行光合作用，D正确．
11.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质。
有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来。
这一结果直接导致（）
A.染色体被破坏B.高尔基体被破坏
C.中心体被破坏D.分泌蛋白的合成受到影响
【答案】D
【解析】
【分析】
题干中提出“它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来”，首先要考虑核糖体的分布和功能。
核糖体是蛋白质的合成场所，主要分布在细胞质基质中和附着在内质网上，蛋白质有两种：
一种属于胞内蛋白，一种是分泌蛋白即胞外蛋白；分泌蛋白是附着在内质网上的核糖体合成的，并且需要内质网的加工和运输。
【详解】附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，合成后还需要内质网的加工和运输，因此核糖体不断从内质网上脱落下来后，将影响分泌蛋白的合成与加工。
故选D。
12.将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示。
此时，部位①和②的颜色分别是
A.①无色、②绿色B.①红色、②绿色
C.①红色、②无色D.①红色、②红色
【答案】B
【解析】
试题分析：
因为细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，所以蔗糖可以透过细胞壁，不能透过细胞膜．部位①是细胞壁内部和细胞质的外部，由于细胞壁是全透性的，红墨水能够自由通过，因此部位①是红色的；部位②是细胞膜的内部，细胞膜具有选择透过性，红墨水不能通过，所以不可能是红色．又因为是用一片新鲜的苔藓植物叶片做的实验，所以部位②是绿色（新鲜的苔藓植物叶片原来的颜色），故B正确。
考点：
本题主要考查质壁分离，意在考查考生能理解所学知识的要点和识图的能力。
13.如图是物质进出细胞方式的概念图．下列分析正确的是（）
A.①方式表示协助扩散
B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体
C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关
D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④
【答案】C
【解析】
试题分析：
由图可知，①是主动运输，A错误。
②是被动运输，③④是胞吞胞吐，与膜的流动性有关，C正确。
⑤⑥为自由扩散或协助扩散。
⑤⑥的共同点是都不需要能量，B错误。
质壁分离实验中，蔗糖分子不能进入细胞中，D错误。
考点：
本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
14.下列有关酶的叙述正确的是（）
A.活细胞中都含有酶，酶可在细胞外起作用
B.酶与无机催化剂没有本质区别
C.酶都是在核糖体上合成的
D.有氧呼吸分解葡萄糖的酶存在于线粒体中
【答案】A
【解析】
【分析】
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：
高效性、专一性和作用条件温和．3、酶促反应的原理：
酶能降低化学反应的活化能．
【详解】活细胞都可产生酶，只要条件适宜，酶在细胞内、细胞外都能发挥作用，A正确；酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，具有高效性、专一性和作用条件温和的特性，与无机催化剂有本质区别，B错误；化学本质是蛋白质的酶是在核糖体上合成的，而化学本质是RNA的酶不是在核糖体上合成的，C错误；有氧呼吸分解葡萄糖的酶存在于细胞质基质中，D错误．
【点睛】本题考查酶的知识，考生识记酶的概念，明确酶的化学本质和特性是解题的关键．
15.在ATP
ADP＋Pi＋能量的反应式中，下列说法正确的是（）
A.物质和能量都是可逆的，酶相同
B.物质和能量都是不可逆的，酶不相同
C.物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D.能量是不可逆的，物质是不可逆的，酶相同
【答案】C
【解析】
试题分析：
在“ATP
ADP＋Pi＋能量”的反应式中，物质是可逆的，能量是不可逆的，合成ATP的能量来自于光合作用或细胞呼吸，ATP分解释放的能量直接用于各种生命活动；酶的种类也不同，合成时的酶是ATP合成酶，分解时的酶是ATP水解酶，两者不是可逆反应，C正确。
考点：
本题考查ATP合成与水解的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
16.下列关于细胞生命活动过程中ATP的说法不正确的是（）
A.细胞内的蛋白质合成总与ATP的水解反应相关联
B.ATP是高能化合物，其分子中有三个高能磷酸键
C.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
D.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
【答案】B
【解析】
【分析】
ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：
ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：
ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【详解】细胞内蛋白质的合成是耗能过程，需要的能量来自ATP水解，所以总与ATP的水解反应相关联，A正确；ATP是高能化合物，其分子中有二个高能磷酸键，B错误；线粒体合成的ATP可用于各项生命活动，因此线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用，C正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，且能产生少量的能量，因此在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP，D正确．
【点睛】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
17.光合作用与细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中，下列做法分析正确的是（）
A.用乳酸菌制酸奶时应先通气再密封，以利于乳酸发酵
B.稻田要定期排水，否则会出现因乳酸中毒而烂根的现象
C.种子贮存和水果保鲜要做到低温、低氧和干燥
D.大棚薄膜最好用无色透明的，这样有利于植物吸收更多的光能
【答案】D
【解析】
【分析】
1、乳酸菌是厌氧菌，有氧气存在时，会抑制其有氧呼吸．2、光合作用效率是单位时间、单位叶面积内光合作用的强度，即光合速率．影响光合速率的因素有温度、二氧化碳浓度、光照强度、矿质元素和水等．3、粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗；水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，零下低温易冻坏．
【详解】乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，A错误；稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧而进行无氧呼吸，产生酒精中毒而烂根的现象，B错误；种子的贮藏要做到低温、低氧和干燥，水果保鲜要做到零上低温、低氧和适宜湿度，C错误；在无色大棚膜中，日光中各种颜色的光均能透过，这样有利于植物吸收更多的光能，光合效率高，D正确．
【点睛】本题考查光合作用与细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力．
18.现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）
A.①②和①③
B.②③和③④
C.②④和①③
D.②③和①②
【答案】D
【解析】
【分析】
本题是通过实验验证绿色植物光合作用的条件和验证氧气是否由绿色植物释放的实验设计思路，根据实验目的分析实验的自变量，然后根据实验设计的对照原则和单一变量的原则选择实验装置．
【详解】验证绿色植物光合作用的条件是否需要光照，实验的自变量应该是有光或无光，植物属于无关变量，因此需要选择装置②③；验证氧气是否由绿色植物释放，自变量是否具有植物，光照条件是无关变量，因此需要选择①②装置．
故选：
D．
【点睛】根据实验目的分析实验的自变量和无关变量、并对变量进行控制是本题考查的重点．
19.依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）
A.细胞质分成两部分的方式B.是否出现星射线
C.DNA的复制方式D.自身蛋白质合成的方法
【答案】A
【解析】
【分析】
植物细胞的纺锤体是由两极发出纺锤丝形成的，而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的；动物细胞形成子细胞的方式是细胞膜在细胞中央向内凹陷，一个细胞缢裂成两个细胞，植物细胞在分裂末期细胞中央出现细胞板，细胞板由中央向四周延展，最后演化成形细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞．
【详解】动物细胞在末期时由细胞膜向内凹陷然后缢裂成两个子细胞，而植物细胞是形成细胞板，进而形成细胞壁，细胞一分为二，A正确；动物细胞和低等植物细胞中均有中心体，在有丝分裂过程中中心体会发出星射线形成纺锤体，B错误；动植物细胞的DNA分子自我复制的方式均为半保留复制，C错误；所有细胞合成蛋白质的方式都是脱水缩合，D错误．
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞有丝分裂的过程．
20.下列有关实验的叙述正确的是（）
A.在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率
B.在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多
C.溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色
D.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞制备细胞膜，应先用蛋白酶去除细胞壁
【答案】B
【解析】
【分析】
1、探究细胞大小与物质运输的关系时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散速度．探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：
体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色．2、还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；3、重铬酸钾可以检测酒精，产生灰绿色．溴麝香草酚蓝水溶液可用于鉴定CO2．
【详解】NaOH进入琼脂块的速率是相同的，与琼脂块的大小无关，红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是运输效率，而不是NaOH进入琼脂块的速率，A错误；在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多，B正确；重铬酸钾可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色，C错误；若选用洋葱鳞片叶表皮细胞制备细胞膜，应先用纤维素酶与果胶酶去除细胞壁，D错误．
【点睛】本题考查生物学基础实验，意在考查学生理解和应用能力，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
21.下列甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大。
请回答下列问题：
（1）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离。
分离各种细胞器常用的方法是____________________。
（2）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无____________________。
（3）在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程合成载体和提供能量的细胞结构分别是[]___________________和[]__________________。
（4）在酵母菌的有丝分裂过程中,乙图中能周期性重建和消失并与某种RNA合成有关的结构是［］____________________。
（5）⑧彻底水解可得到的物质主要是_______________________________________。
（6）比较⑥中内、外膜的蛋白质的含量，可发现内膜的蛋白质含量明显高于外膜，可能的原因是___________________________________________。
蛋白质具有多样性，从氨基酸分析是由于________________________________________________。
（7）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单
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