周艺经典教案历代发饰造型.docx

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周艺经典教案历代发饰造型

北京化工大学北方学院艺术院

《历代发饰造型——唐代“皇太后”发式技法》教案

授课教师

周　艺

单　位　

　艺术院

课程名称

历代发饰造型

——唐代“皇太后”发式技法

课程编号

ART043530

授课学期

2010-2011年

第一学期

考核方式

考查

学分

4

授课年级

09级

专业班级

人物01-06班

学生人数

163

总学时数

64学时

课堂讲授

28学时

实操训练

36学时

适用专业

人物形象设计

教学设备

多媒体、化妆间。

课程特点

（1）《历代发饰造型》又称“古代发式”，属于影视化装的范畴。

属于实践性比较强的课程。

（2）手工制作内容比较多。

包括①发包制作、②头饰制作、③皇太后发式梳妆技法。

教学目标及基本要求

要求理论与实操相结合，通过系统学习唐代“皇太后”发式特点，结合电影电视剧人物的发型特点，掌握唐梳妆技法及变化规律与意义。

教学

重点

掌握多元的设计手法与发型定位，熟悉唐代皇太后发式梳妆技巧，表现出盛唐气象而不失霸气的“皇太后”性格角色。

教学

难点

（1）梳妆定位与手法。

（2）体现人物角色的梳妆技巧；体现出盛唐气象的皇太后形象。

（3）结合人物角色的整体造型运用在电影电视剧中。

教学方法

（1）语言论述，由浅入深、由整体到发式，理论联系实践，通过实践将复杂问题简单化，引导学生思维，课堂演示“皇太后”造型与表现技法，给学生定下美的印象。

（2）提问交流，与学生互动。

（3）实践指导学生实操作业，让学生参与点评作品，即活跃课堂气氛又增强学生的自信心、观察力和想象力。

（4）实践课指导，力争给每位同学都能做到亲自指导，每次课程都选择一项重点进行指导，求精求细。

（5）建立工作手册，每次课后做总结，找出学生在本次课出现的一些技术上的问题，下次课上课之前针对这些问题逐一给学生做出解答、指导。

（6）建立QQ群，给同学做课外指导。

教学大纲

一．唐代女子造型特点。

二．唐代女子发式特点。

三．唐代“皇太后”发式特点。

四．假发包技法分析。

五．唐代“皇太后”发式梳妆步骤及技法。

教材

名称

《发型设计》

作者

徐家华

出版社

上海人民美术出版社

出版时间

2010年版

参考教材1

名称

《云髻凤钗》

作者

马大勇

出版社

齐鲁书社

出版时间

2009年版

参考教材2

名称

《中国服装史》

作者

陈志华、朱华

出版社

中国纺织出版社

出版时间

2008年版

课时结构

教学内容

十五分钟课程

一．唐代女子造型特点：

以胖为美——崇尚雍容富态、健康自然。

（如图1）

图1唐代女子

（1）雍容富态、健康自然成了隋唐美女的主导性标准。

健康是当时人们非常欣赏的一种妇女之美。

（2）女性体态美是额宽、脸圆、体胖。

（如图2）

图2唐代女子

（3）发髻高耸，珠翠满头，蓬松高大。

唐代名画《簪花仕女图》中可得到印证。

如图中所画的女子,云鬓蓬松，上戴硕大的折枝花朵，并簪上步摇钗。

（如图3）

（4）女性穿着相当暴露，内衣半露，袒胸露臂。

这种性感的装束在中国古代可谓空前绝后。

（如图3）

图3唐代女子

二．唐代女子发式特点

唐代女子的发式以发髻为主，或挽于头顶，或结于脑后，形式十分丰富。

名目有抛家髻、簪花髻、半翻髻、回鹘髻等数十种（如图4—7）。

图4抛家髻图5簪花髻

图6半翻髻图7回鹘髻

如图4—7都有共同的特点：

（1）发髻高耸；

（2）蓬松高大；（3）大量运用了假发包做造型；

（4）往头顶（高位）发展。

初唐、盛唐与晚唐发式特点：

●初唐时期发式挺拔、俊朗、简洁；

●盛唐以后至晚唐流行高髻，髻式纷繁,珠翠满头，蓬松高大，且多朝一侧歪斜。

发上饰品有簪、钗、步摇、花等，工艺精美。

●特别在盛唐、晚唐广为流行抛家髻，宫廷妇女广为流行抛家髻造型；京都妇女也广为流行；普通百姓妇女仍广为流行。

三．唐代“皇太后”发式特点

皇太后发式主要以“抛家髻”发式特点来体现，两鬓包面，一髻抛出，珠翠满头，蓬松高大，彰显华贵霸气（如图8）。

图8抛家髻造型

案例：

《宫心计》“皇后”相比“皇太后”之下，霸气欠奉（如图9、10）。

图9皇太后发式（抛家髻）图10皇后发式（云髻）

四．假发包技法分析　

（1）唐代“皇太后”发式常用的假发包类型有：

①圆发包，②长发包，③长发垫，④抛髻。

（如图11-14）

（以下图片为课堂上制作的发包示范）

图11手工制作圆发包图图12手工制作长发包

图13③长发垫图14手工制作抛髻

（2）假发包制作技法：

①根据角色需要设计发包形状。

（如长发包）

②利用骨架支撑假发使其蓬松形状。

③包上一层头发帘子，再用发网包住，喷上发胶保持形状，以便梳妆。

图15支撑骨架图16长发包

（3）“皇太后“常用的头饰有：

工艺精美的簪、钗、步摇、花、珠、翠、凤形金属饰品等。

（以下图片为课堂上制作的头饰示范）

图17手工制作花饰图18手工制作珠花

图19手工制作步摇簪子

图20手工制作珠饰

图21手工制作翠饰

五.唐代“皇太后”发式梳妆步骤及技法（如图22教师示范作业）

（1）将整头发于两耳中间处前后分区。

技法：

（定位：

两耳中间）

（2）后区加“长发包”挽于低位发髻。

技法：

（定位：

低位；手法：

交叉包）

（3）前区垫上“长发垫”，真发包住假发。

技法：

（定位：

前位；手法：

顺包）

（4）左右侧区加“圆发包”。

技法：

（定位：

中位；手法：

顺包）

（5）头顶区加“抛髻”，一髻抛出。

技法：

（定位：

中位）

（6）修饰面妆。

（7）佩戴头饰，梳妆完成。

（头饰有：

点翠凤形饰品；步摇簪子；牡丹花）

图22示范皇太后发式造型。

作业练习及要求

练习唐代“皇太后”梳妆造型。

要求：

①设计并制作皇太后发包与头饰。

②发式按照“抛家髻“梳妆。

③要求修饰面妆。

④发型与饰品要符合霸气华贵的“皇太后”风格。

⑤拍照保存3个角度体现，正面；三分之二侧面；背面。

图23学生优秀作业——“抛家髻”

图24学生优秀作业——“抛家髻”图25学生优秀作业——“多环髻”

图26学生优秀作业——“抛家髻”

总结

（1）总结在作业过程中遇到比较典型的问题，如发包形状的把握不准；梳妆手法不到位；定位不准；角色的体现不符合神身份等。

（2）课下重点练习出现典型的问题；

（3）下周上课重点讲解示范出现典型问题。