山西工程职业技术学院任务书.docx

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山西工程职业技术学院任务书

附件三

院校编号

07-06

国家示范性高等职业院校项目建设任务书

院校名称山西工程职业技术学院

举办单位山西省教育厅

主管部门山西省教育厅

所属省份山西省

示范性高等职业院校

建设计划工作办公室

二ΟΟ八年六月

填写要求

一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;

二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;

三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;

四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。

表格目录

1．项目基本情况········································································································································1

2．院校综合建设进度表······································································································································5

3．中央财政重点支持专业及相关专业群资金投入预算及建设进度表·······································································································7

3A—1．冶金技术专业（钢铁冶金方向）资金投入预算表····················································································································7

3B—1．冶金技术专业（钢铁冶金方向）建设进度表··············································································································8

3C—1．冶金技术专业（钢铁冶金方向）所在专业群建设进度及资金投入预算表····································································································16

3A—2．材料工程技术（轧钢方向）专业资金投入预算表·····························································································································18

3B—2．材料工程技术（轧钢方向）专业建设进度表··································································································································19

3C—2．材料工程技术（轧钢方向）专业所在专业群建设进度及资金投入预算表····································································································27

3A—3．建筑工程技术专业资金投入预算表···················································································································28

3B—3．建筑工程技术专业建设进度表···················································································································29

3C—3．建筑工程技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表····································································································38

3A—4．电气自动化技术专业资金投入预算表·································································································································40

3B—4．电气自动化技术专业建设进度表·································································································································41

3C—4．电气自动化技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表···································································································49

4．非中央财政支持专业及相关专业群资金投入预算及建设进度表··················································································································51

4A—1．计算机网络技术专业资金投入预算表·················································································································51

4B—1．计算机网络技术专业建设进度表··················································································································52

4C—1．计算机网络技术专业群建设进度及资金投入预算表··············································································································57

4A—2．物流管理专业资金投入预算表·······························································································································59

4B—2．物流管理专业建设进度表·································································································································60

4C—2．物流管理专业群建设进度及资金投入预算表··················································································································67

5．院校其他项目建设进度及资金投入预算表························································································································68

6．资金投入预算汇总表·······························································································································72

7．专家论证意见························································································································································73

8．院校举办方承诺·································································································································74

9．地方政府支持承诺·································································································································75

10．审核意见·······················································································································································76

备注：

页码根据项目填写的实际页数编制

1．项目基本情况

院校

基本

信息

法人

代表

信息

姓名

部门及职务

联系人

信息

姓名

部门及职务

办公室电话

传真

办公室电话

传真

手机

E-mail

手机

E-mail

通信地址

邮编

建设总

目标及

项目分

年度建

设目标

指导思想

以党的“十七大”精神为指导，认真落实科学发展观，围绕“中部崛起”和建设山西新型能源工业基地的发展战略，坚定不移地走“立足行业、校企合作、服务冶金、特色办学”的道路；秉承“励学重行”的校训，坚持“以人为本、以能力为本、以质量为本、以就业为本”的办学理念，按照“规模不求大而要做强，专业不求多而要做精”的发展思路，瞄准冶金工业发展和山西经济建设对高技能人才的需求，以冶金技术、材料工程技术、建筑工程技术、电气自动化技术专业建设为重点，带动相关专业群建设，形成具有山西工程职业技术学院特色的专业体系；以我院牵头的山西冶金职教集团为平台，以工学结合为切入点，创新人才培养模式；坚持职业引导，以“任务驱动、项目导向”为载体，开发和构建基于冶金生产过程的课程体系；以专业带头人、骨干教师选拔培养为重点，以“校企双挂”为途径，打造“校企两栖”双师结构的优秀教学团队；以“河海公司在学院参建和管理数控、机加工实训车间，学院在常平钢铁集团建实训校区”的成功案例，大力推进“学校进企业，企业进学校”的“双进”式实训基地建设模式，形成校企互动的长效机制；走集约发展、内涵发展、特色发展之路，将学院建成具有中国高职特色、山西区域特点、冶金行业特征的国家示范性高等职业院校，为山西乃至全国冶金工业的发展和我国高等职业教育改革做出新的贡献。

建设总目标

以体制创新推动学院工作全面发展，以制度建设保障示范院校项目实施，以管理模式改革促进人才培养工作。

坚持以专业建设为核心，以教学实训基地建设、师资队伍建设、课程体系和教学内容改革为重点的建设思路，紧紧围绕冶金行业和山西经济的发展，校企共同打造产业互动良好、冶金特色鲜明的6个品牌专业。

全面实施共享型教学资源平台、社会服务能力、素质教育工程和教学实训基础设施项目建设，提升学院的整体办学实力，提高人才培养质量。

通过3年左右的建设，把学院建成以高等职业教育为主体、学历教育与职业培训兼容的冶金职业教育基地；建成特色与模式鲜明、硬件与软件配套、教学质量优良、办学效益显著、辐射与带动作用明显的国家示范性高等职业院校。

全面提升学院综合实力和办学水平，使学院成为山西高职教育的龙头、冶金行业高职教育的品牌、全国高职教育的示范和具有一定国际影响的职业教育名校。

1、以重点专业建设为龙头，构建具有冶金行业特征的专业体系

我国是世界上最大的钢铁生产和消费国，“十一五”期间，冶金工业的发展方向是控制总量，淘汰落后，优化品种，提高质量。

我们将紧紧围绕冶金工业发展对高技能人才的需求，以中央财政支持的重点建设专业为龙头，以相关专业群为支撑，冶金技术专业在钢铁冶金的基础上，拓展有色金属冶炼专业方向；材料工程技术专业在轧钢技术的基础上，拓展铝、镁合金技术专业方向；电气自动化技术专业培养方向突出冶金自动化生产线控制技术和设备；建筑工程技术专业培养方向突出冶金工业建筑施工技术和管理。

形成覆盖冶金企业生产操作、运行维护、技术管理、基本建设的全过程、全方位专业体系。

2、创新人才培养模式，重构专业课程体系

由我院牵头的山西冶金职教集团云集40余家大中型冶金企业和科研院所，我们将充分利用这一平台的技术优势和人才优势，以工学结合为切入点，校企共同制定人才培养标准，推行“职业引导、行业平台、工学交替、三岗实训”的人才培养模式，重构专业课程体系。

在学院人才培养模式的指导下，根据冶金企业各岗位群对各专业人才的能力要求和不同专业的教学特点，冶金技术专业推行“职业引导、专业定向、就业定岗、企业订单”人才培养模式；材料工程技术专业探索“职业引导、能力递进”人才培养模式；建筑工程技术专业创新“工学交替、三岗实训”5111工学结合人才培养模式；电气自动化技术专业实践“岗位能力导向，教学做训一体”的人才培养模式。

通过创新人才培养模式，按照“课程体系与生产过程相对接、课程标准与行业规范相对接、课程内容与岗位能力相对接”的“三对接”原则，对冶金企业生产一线的岗位能力进行分解，确定各专业的核心能力。

通过“任务驱动、项目导向”载体，把专业技术知识点融入能力培养过程之中，构建基于冶金生产过程的课程体系，三年内建成29门工学结合优质核心课程。

通过“识岗、顶岗、上岗”三岗实训校外实践教学过程，融入冶金情节，磨练钢铁意志，提高岗位操作技能，培养冶金行业急需的“爱钢铁、能吃苦、一岗精、多岗通”的高技能人才，到2009年，重点建设专业毕业生“双证书”获取率达100%，就业率达92%以上。

3、“校企双挂”，培养“理论精、懂工艺、会操作”的双师结构教学团队

按照开放性、职业性师资队伍建设要求，实施“双师”培养“校企双挂工程”，安排专业教师到企业担任访问工程师，进行专业实践挂职锻炼；聘请企业一线工程技术人员到学院挂职讲师、副教授，担任专业实践指导教师。

针对冶金行业的技术改造和设备更新，开展技术服务、咨询和横向课题研究，提高教师解决工程问题的能力，从而带动重点专业建设。

到2009年6个重点建设专业外聘一线技术人员100人，兼职教师与专业教师的比例达到1:

1以上，实训课程全部由兼职教师担任，建成一支“理论精、懂工艺、会操作”，“校企两栖、专兼结合、动态管理”的双师结构教学团队。

4、校企深度融合，重点推行校企合作“常平模式”

创新校企合作机制，建成有企业参与的冶金技术、材料工程、建筑技术、自动控制四大校内生产性实训中心。

新建常平钢铁集团、山西榆次华益型钢实业公司、安泰钢铁集团等一批能够满足2000余名学生在企业半年以上顶岗实习的校外实训校区和实训基地。

重点推进“战略合作、校企一体、产学链接、共建共管”的校企合作“常平模式”，即学院、常平集团、常平职教中心三方战略合作，在常平集团共建学院实训校区，在学院共建常平钢铁集团职工培训基地，在常平职教中心共建冶金特色的中职校，使学院成为行业和区域校企合作的典范。

5、全方位开展技术培训，提升社会服务能力

紧跟冶金企业新技术、新工艺发展步伐，按照企业的要求，建立冶金技术岗位技能全方位培训体系，三年内完成技术培训（在岗职工的岗位培训、再就业人员的岗前培训和农村劳动力转移培训）7800人次、职业院校师资培训600人次，技能鉴定5500人次，把学院建成全国冶金行业高技能人才培训中心和全国冶金高职院校师资培训基地。

继续办好商务部援外冶金技术培训基地，拓展国外合作教育，把学院建成全国冶金高职教育对外交流的窗口。

搭建、拓展冶金信息资源和教学资源平台，完成对冶金企业的技术服务和横向研究课题19项；与包头钢铁职业技术学院、甘肃钢铁职业技术学院、新疆钢铁学校等3所西部职业院校在教学资源共享、教学交流与支援（包括专业建设、课程开发、教学管理与改革等）和联合招生等方面进行合作；与山西冶金技师学院、长治职业技术学院等2所职业院校开展职教帮扶。

立足山西、辐射周边、支援西部，服务冶金企业、服务职业院校、服务区域经济，使学院成为高职院校社会服务的样板。

通过三年建设，使学院成为山西高职教育的龙头、冶金行业高职教育的品牌、全国高职教育的示范和具有一定国际影响的职业教育名校。

项目分年度建设目标

2007-2008年度

2009年度

重点专业及专业群建设

（1）教学实验实训条件建设

项目具体目标：

6个重点专业新建4个融生产性实训、职业培训、技能鉴定和技术研发为一体的多功能生产性实训中心（冶金技术、材料工程、建筑技术、自动控制实训中心），扩建8个、新建10个校内实训室，总数达45个，建成设备先进、功能齐全、工位充足的生产性校内实训基地，到2009年校内生产性实训（学时）比例达到70%以上。

对于炼钢、炼铁等较难实现实际生产的冶金工艺类实训项目，利用现代化信息技术，开发虚拟车间、虚拟工艺和仿真软件等实训项目，建成炼钢工艺、炼铁工艺、轧钢生产工艺、过程控制技术等模拟仿真实训室，达到模拟生产的实训要求。

按照“校企合作、联建共管”的原则，在54个校外实训基地的基础上，新建25个校外实训基地，总数达79个，重点与太钢不锈、海鑫、常平、安泰、建邦、华益等6个钢铁公司共建教学和实训等设施，将实训教学搬到企业进行。

加强实训基地内涵建设，保障实训任务圆满完成。

年度目标：

（1）新建2000m2的校内实训场所。

（2）新建4个生产性实训中心，扩建8个、新建8个校内实训室，满足学生生产性实训和职业技能培训。

校内生产性实训（学时）比例达到60%以上。

（3）完成实验实训设备的市场调研、招标、采购、安装和调试。

（4）新建18个紧密型校外实训基地，满足学生顶岗实习。

（5）制定实践教学的运行管理制度和评价考核制度。

年度目标：

（1）完成年度设备采购计划、设备安装调试。

（2）继续新建2个校内实训室。

校内生产性实训（学时）比例达到70%以上。

（3）新建校外实训基地7个，6个重点专业在常平实训基地的顶岗实习，工位总数达到350个，顶岗实习学生达到5000人日以上（不含毕业生）。

（4）完善实践教学的运行管理制度和评价考核制度。

（2）师资队伍建设

项目具体目标：

重点对专业带头人、骨干教师进行选拔和培养，建立兼职教师库，改善双师教师结构比例，打造一支素质优良、结构合理的优秀教师团队。

每个重点建设专业从企业聘请1名技术专家作为专业带头人，校内选拔1名专业带头人和4～6名骨干教师进行重点培养。

专业带头人达到12人，骨干教师达到31人，专业带头人应具有把握专业技术改革方向、精通企业工作过程、引领专业建设和发展的能力；骨干教师应具有丰富的教学过程设计能力、理论与实践教学融合能力、规划与引导学生职业生涯能力；聘请100名企业技术骨干或能工巧匠担任兼职教师，使兼职教师与专任教师的比例达到1:

1。

安排72名专任教师到企业挂职或担任访问工程师，提高教师的专业实践能力，使专任教师“双师素质”比例达到85%以上。

新进青年教师26名，充实教学第一线。

年度目标：

（1）通过国内外考察、高校进修、下厂实践等措施，聘请或培养7名专业带头人，使他们成为本专业的技术专家和领军人物。

（2）通过国内外考察、进修、学术交流研讨、下厂挂职等措施，培养19名教师，使之成为具有一流教学水平、丰富实践经验、“双师素质”高的骨干教师。

（3）选派39名专任教师下厂挂职锻炼，掌握职业岗位技能，获取相应的职业资格证书，提高教师的“双师素质”。

（4）建立“兼职教师资源库”，聘69名企业一线的技术骨干或能工巧匠担任兼职教师。

（5）新进硕士以上青年教师17名，充实教学第一线。

年度目标：

（1）继续聘请或培养5名专业带头人，总数达12人，6个重点专业达到“1+1”（每个专业聘请1名+培养1名）的目标，形成专业领军人物团队，带动专业及专业群建设。

（2）继续培养12名专任教师为相应专业的骨干教师，总数达31人，形成“骨干教师”教学团队。

（3）选派33名专任教师到企业挂职锻炼，积累工作经历或取得相应职业技术资格证书，双师素质的专任教师比例达到85%以上。

（4）扩充“兼职教师资源库”，聘31名企业一线的技术骨干作为兼职教师。

6个重点专业兼职教师总数达到100人，专、兼职教师之比达到1:

1，实现实训课程主要由企业技术人员担任的目标。

（5）新进硕士以上青年教师9名，提高教师学历结构，6个重点专业教师中研究生学历的比例达到50%以上。

（3）课程体系与教学内容改革

项目具体目标：

以课程标准与职业资格标准对接、教学内容与岗位能力要求对接、素质教育与职业素养对接的“工学结合三对接”原则，以工作过程为导向、岗位技能培养为核心，对冶金企业的生产岗位能力进行分解，确定专业核心能力，通过任务驱动或项目导向载体，把专业技术知识点融入能力培养过程之中，构建基于冶金生产过程的课程体系。

到2009年建成6个重点专业的特色课程体系；建成29门具有工学结合特色的优质核心课程；编写高职高专规划教材33部，开发校本实训教材64部；建成20门工学结合院级精品课程，力争3门达到国家级标准，8门达到省级标准；建成6个重点建设专业相配套的教学资源库。

年度目标：

（1）校企共同开发完成基于冶金生产工作工程的6个特色课程体系。

（2）校企共同制定6个重点专业的实施性教学计划，编写课程标准（大纲）。

（3）与企业共同开发建设专业优质核心课程22门，院级精品课程14门，其中申报省级精品课程6门，国家级精品课程1门。

（4）按照企业生产过程，结合岗位需求，参照职业资格标准，编写规划教材21本、校本教材34本。

（5）建设6个重点专业及专业群相应的教学资源库。

年度目标：

（1）6个重点专业及所带动的专业群基于工作过程的课程体系基本形成，各专业实施性教学计划，课程标准（大纲）通过企业论证，进一步修订完善。

（2）与企业共同开发继续建设优质核心课程7门、院级精品课程6门，其中申报省级精品课程2门、国家级精品课程2门。

（3）完成规划教材12本、校本教材30本。

（4