人教版中考语文配套练习册成语及惯用语答案含答案Word版.docx
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人教版中考语文配套练习册成语及惯用语答案含答案Word版
一、中考语文专项练习：
成语及惯用语
1．下面划线的词语运用有误的一项是（ ）
A. 肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。
B. 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
C. 他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。
D. 这个老中医的医术非常高明，妙手回春，一个个病人从他那里病愈出院。
【答案】B
【解析】【分析】A异想天开：
比喻想法离奇而不切实际。
这里使用正确。
B一气呵成：
比喻文章的气势首尾贯通。
2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。
家风是思想、精神方面的内容，这里使用不恰当。
C望眼欲穿：
眼睛都要望穿了。
形容盼望、想念的迫切。
这里使用正确。
D妙手回春：
称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
2．下列划线的成语使用有错误的一项是（ ）
A. 国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
B. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
D. 随着“扬州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
【答案】B
【解析】【分析】A别具匠心：
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
这里使用恰当。
B.潜滋暗长：
形容暗暗地不知不觉地生长。
该成语与“影响”搭配不当。
可改为“潜移默化”。
C赫赫有名：
声名非常显赫。
这里使用正确。
D蔚然成风：
指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
这里使用符合语境。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列划线成语运用有误的一项是（ ）
A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。
这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
【答案】C
【解析】【分析】A.如火如荼：
意思是像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
使用正确。
B.草长莺飞：
形容江南暮春的景色。
使用正确。
C.鳞次栉比：
意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
不合语境。
D.脱颖而出：
意思是锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
使用正确。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）
人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。
我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天
B. 一蹶不振
C. 自怨自艾
D. 泰然处之
【答案】C
【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。
使用正确。
B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
使用正确。
C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。
D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。
使用正确。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（ ）
A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。
B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。
为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。
C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。
D. 电影《老师•好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。
开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。
【答案】D
【解析】【分析】ABC．正确。
D．有误，“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。
句子写的是师生的欢乐相聚，所以用错了对象。
故选：
D。
故答案为：
D。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
6．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是：
（ ）
A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。
B. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
D. 蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
【答案】A
【解析】【分析】A．使用正确，过分看轻自己，形容自卑。
B．使用有误，风姿绰约：
形容女子风韵姿态柔美动人。
句中指的是民族歌舞，用该成语形容不恰当。
C．使用有误，趋之若鹜：
象鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
该成语是贬义词，所以用于此处使用不当。
D．使用有误，不孚众望：
不能使大家信服，未符合大家的期望。
该成语和句中的意思正好相反，所以使用不当。
故答案为：
A
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
7．下列句子划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 他平日一向沉默寡言，想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。
B. 鲁迅先生在创作小说时善于寻章摘句，因此具有创造性，能带给读者深刻的体会。
C. 《傅雷家书》中是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深度。
D. 与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
【答案】B
【解析】【分析】A侃侃而谈：
意思是指人理直气壮、从容不迫地说话。
使用正确。
B寻章摘句：
旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
这是一个贬义词，与“具有创造性”的语境不符。
C味同嚼蜡：
像吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
使用正确。
D获益匪浅：
形容受到很大的益处和启迪。
使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
8．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）
A. 在《朗读者》节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠，令人钦佩。
B. 小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求疵。
C. 端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。
D. 六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽日，风景宜人。
【答案】C
【解析】【分析】A项，妙语连珠：
巧妙风趣的话一个接一个。
使用恰当。
B项，吹毛求疵：
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。
使用恰当；
C项，“不以为然”是指不认为是对，表示不同意（多含轻视意）。
此次应为“不以为意”。
使用不恰当；
D项，遮天蔽日：
意思是遮蔽天空和太阳。
形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛，多指树木。
使用恰当。
故答案为：
C
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
9．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ）
A. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。
B. 孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听，这是亲情沟通中需要特别注意的地方。
C. 无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。
D. 九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。
【答案】A
【解析】【分析】A．潜移默化：
指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。
符合语境，正确。
B．洗耳恭听：
形容专心、恭敬地听别人讲话。
听人讲话时的客气话。
使用对象错误，不符合语境。
C．浮光掠影：
比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
不符合语境，错误。
D．沧海桑田：
比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。
人不可能看到这种变化，不符合语境，错误。
故答案为：
A
【点评】本题考查学确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
10．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡，扬言要建太空军。
B. 最近，让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。
C. 孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。
人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢。
D. 天还没亮，小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。
【答案】D
【解析】【分析】A如坐针毡：
像坐在插着针的毡子上。
形容心神不定，坐立不安。
这里使用正确。
B望眼欲穿：
眼睛都要望穿了。
形容盼望殷切。
这里使用正确。
C战战兢兢：
形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
这里使用正确。
D唠唠叨叨：
说话罗嗦，一说起来没个完。
这是一个贬义词，不能用在此褒义语境。
故答案为：
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
11．下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ）
A. “一带一路”高峰论坛期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。
B. 中国到底要造多少艘航母？
真正答案让广大军迷喜出望外。
C. 读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。
D. 缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。
【答案】D
【解析】【分析】A津津有味：
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
B喜出望外：
指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
C囫囵吞枣：
把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
ABC使用正确。
D“蹑手蹑脚”形容动作很轻，与自信无关。
故答案为：
D
【点评】本题考查的是成语的正确使用。
要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
12．下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ）
A. 我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡。
B. 对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
C. 在探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继，我们绝不止步！
D. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
【答案】C
【解析】【分析】A.沧海桑田：
大海变成农田；农田变成大海。
比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。
用来形容田野不恰当，用错了对象.
B.莫衷一是：
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
应该是“大家莫衷一是”.
C.前赴后继：
前面的冲上去了，后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
正确.
D.身临其境：
亲自到了那个境地。
这里应该是“设身处地”.
故答案为：
C
【点评】本题考查成语辨析与运用能力。
此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。
注意常见的成语错误类型：
望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
13．下面词语中，划线的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（ ）
A. 千载难逢
B. 风雪载途
C. 满载而归
D. 载歌载舞
【答案】C
【解析】【分析】A．意为“年”。
B．意为“充满”。
C．意为“承载”。
与“厚德载物”的“载”意思相同。
D．意为“又”。
故答案为：
C
【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。
解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。
14．下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就，往往需要很多人前仆后继才能完成。
B. 庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦，在瑞雪里相得益彰，共同护卫着鲜艳的五星红旗。
C. “快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。
D. 从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅，传承和弘扬中华优秀传统文化。
【答案】D
【解析】【分析】A．一蹴而就：
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举，很容易成功。
使用正确。
B．相得益彰：
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
使用正确。
C．攻坚克难：
攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。
现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。
使用正确。
D．附庸风雅：
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
使用错误。
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
15．下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。
B. 灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。
C. 半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。
D. 看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。
【答案】A
【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
而语句说“多种文化”，相得益彰与语境不符。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
16．下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。
B. 为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。
C. 留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
D. 目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。
【答案】B
【解析】【分析】A.恭维：
为讨好对方而赞扬。
这里使用正确。
这里使用正确。
B.驱除：
驱逐，排除，这里使用正确。
这里使用不恰当，应使用“祛除”。
C.与日俱增：
随着时间一天天地增长。
形容不断增长这里使用正确。
D.十拿九稳：
比喻很有把握。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
17．下列句子中的横线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。
B. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。
C. 演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，贏得了热烈的掌声。
D. 经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
【答案】D
【解析】【分析】A.不二法门：
比喻最好的或独一无二的方法。
这里使用正确。
B.金戈铁马：
戈闪耀着金光，马配备了铁甲。
比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
这里使用正确。
C.彬彬有礼：
形容文雅有礼貌的样子。
这里使用正确。
D.形销骨立：
形容身体极其消瘦。
与本句语意不合。
故答案为：
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。
B. 上课时咱们不能随心所欲，要遵守纪律。
C. 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。
D. 这个盗贼虽然能随机应变，但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
【答案】D
【解析】【分析】A.“附庸风雅”：
为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
多含贬义。
B.“随心所欲”：
一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”：
从道理上说应当这样。
D.“随机应变”：
跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
多用于褒义。
使用对象错误。
故选D。
故答案为：
D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
19．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ）
A. 这事我已束手无策，你们另请高明吧！
B. 《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。
C. 班主任老师讲道：
“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。
”
D. 面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。
【答案】D
【解析】【分析】A.另请高明：
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
这里使用正确。
B.生机勃勃：
形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
这里使用恰当。
C.抛砖引玉：
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
这里使用恰当。
D.本色当行：
做本行的事，成绩十分显著。
这里使用不合语境，可以用“勇气可嘉”。
故答案为：
D
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
20．下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（）
A. 在作文讲评课上，张老师再次谈到了正确使用标点符号的重要性，同时也对江浩同学文不加点的行为，提出了批评。
B. 李明在全国大学生辩论赛中夸夸其谈，表现优异，因此获得了“最佳辩手”的光荣称号。
C. 3月18日，钟南山院士在介绍抗疫情况并答记者问时，表示当务之急就是生产有效疫苗。
D. 随着电视剧《人民的名义》热播，剧中李达康的扮演者吴刚受到了大家热捧，一时之间成了炙手可热的人物。
【答案】C
【解析】【分析】A文不加点：
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
这里把“点”理解成标点，属于望文生义。
B夸夸其谈：
形容说话浮夸不切实际。
这个词
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