部编版七年级道德与法治上册第7课测试题及答案.docx
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部编版七年级道德与法治上册第7课测试题及答案
部编版七年级道德与法治上册第7课测试题及答案
第七课 亲情之爱
家的意味
知能演练提升
能力提升
1.有位诗人说:
“这一辈子,无论走多远,都走不出父母的视线;无论长多大,血脉中都会流淌着父母的温暖。
”因此,我们要（ ）
A.孝敬父母
B.珍惜友情
C.尊师敬长
D.关爱同学
2.结合右面的图片,下列对家的理解正确的是（ ）
①家是我们成长的摇篮,是我们温馨的港湾 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是一个充满欢乐的地方 ④家就是我们住的宽敞明亮的大房子
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
3.“找点空闲,找点时间,领着孩子,常回家看看;带上笑容,带上祝愿……”一曲《常回家看看》唱遍了大江南北,也给人们的心灵带来了震撼。
下列对常回家看看认识不正确的是（ ）
A.是子女做人的本分,是对中华民族传统美德的继承和弘扬
B.是子女孝敬父母、回报父母的体现
C.只能给父母增添负担
D.是子女用实际行动履行对父母赡养、扶助的法律义务
4.“数一数一生多少个寒暑,数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土,再累也一样坚持的脚步,回家真的幸福。
”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。
游子们想家的原因是（ ）
A.家里有亲人,家中有亲情
B.家能提供一切物质基础
C.家是休闲娱乐的场所
D.家是我们食宿的地方
5.下列关于家庭的认识中,你不赞成的是（ ）
A.家庭必须是由血缘关系结合而成的
B.家庭给予我们心灵的依托
C.家庭是我们心灵的港湾和第一所学校
D.家里有亲人,家中有亲情
6.歌曲《让爱住我家》中唱道:
“我爱我的家,弟弟、爸爸、妈妈……充满快乐拥有平安,让爱永远住我们的家。
”可见,家（ ）
①是心灵的港湾 ②是束缚我们的牢笼 ③是我们情感的归宿 ④为我们提供物质生活保障
A.①②③B.③④
C.①③④D.①②④
7.近年来,有些年轻人购买住房时遵循“一碗汤的距离”的原则,即和父母两家之间的最佳距离是“煲好一碗汤给父母送过去刚好不凉”,从而能够保障“常回家看看”。
这些年轻人的做法表明（ ）
A.只有在经济上帮助父母,才是孝敬父母
B.孝敬父母体现在点滴行动中
C.我们不能选择出身,但可以选择自己的未来
D.孝亲敬长就要对父母百依百顺
8.某地七旬老母亲起诉儿子至法院要求儿子履行赡养义务,儿子却以在银行有近800万元贷款为由,声称自己经济困难而拒绝母亲的要求。
这个儿子的做法（ ）
①是不道德的,必然要受到道德的谴责 ②是违法的,没有很好地履行对母亲的赡养义务 ③是可以理解的,他已经没有办法了 ④是不负责任的表现
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
9.对下列漫画的认识,正确的是（ ）
A.现在我们还小,等父母老了再孝敬他们
B.父母抚养子女是应该的,子女不用回报
C.子女要有感恩之心,应该孝敬父母
D.子女要无条件地满足父母的一切要求
10.作为子女,在空闲时间我们要多陪母亲走走。
仔细观察右图,下列理解正确的是（ ）
陪母亲走走
①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②子女要自觉履行法定义务 ③这是在物质上帮助父母的表现 ④孝敬父母要体现在生活中的小事上
A.①②③B.①③④
C.①②④D.①②③④
11.我们青少年作为家庭的一员,应该（ ）
①认识自己的家,了解自己的父母 ②了解、继承家庭的良好传统 ③仿效家人的所有做法和行为
④对父母的所有吩咐都要听从
A.①②B.①③
C.②④D.①②③④
12.在家里,父母经常与我们一起做游戏、看电视等,家里处处充满快乐,时时有欢笑。
这表明（ ）
①家里有温暖,家里有亲情 ②家庭是我们的娱乐天地 ③每个家庭都是幸福的 ④家庭是我们物质生活的后盾
A.①②B.①③
C.②④D.①②③④
探究创新
13.某地大旱,一名女中学生把学校分发的矿泉水全部积攒起来,等到周末,把这些水全部背回家带给父母喝。
“我希望能快点下雨,希望爸爸妈妈能有更多的水喝。
”当问到她自己渴了怎么办时,她哽咽着说:
“实在很渴就喝一点点。
”
（1）你如何评价这名女中学生的言行?
（2）在日常生活中,你打算如何孝敬父母?
14.有位作家这样写道:
“他们”,是将我们带到这个世界的人,世界各国对“他们”的称呼发音几乎一模一样。
“他们”,很多时候是我们背后的关怀与唠叨,也是我们曾经想摆脱的牵挂。
“他们”,是我们容易忽视的等待,也会有一天是我们再也见不到的想念。
越长大,就离“他们”越来越远,我们却一直常驻在“他们”的心里!
生命不常在,一定要好好对待“他们”!
认真阅读上述材料,回答问题:
（1）“他们”是谁?
“他们”给了你什么?
（2）长大了,你将怎样去好好对待“他们”?
15.材料一 在杭州拱墅区老人公寓,住着一对特殊的母女——80多岁的老母亲和女儿黄菊花。
80多岁的老母亲全身瘫痪,在病床上躺了十几年,女儿黄菊花就照顾了她十几年。
老母亲是2007年搬进老人公寓的,为照顾母亲,黄菊花也一道住了进来。
她没有雇护工,所有的事情都亲自做。
因为瘫痪,母亲的嘴没有咀嚼功能,不能吃硬的东西,黄菊花就天天给她煮入口松软的食物。
母亲每次大小便失禁,黄菊花都要给母亲换尿不湿、擦身,把她打理得干干净净。
材料二
（1）对比材料一、材料二,子女们的行为有什么不同?
（2）你觉得我们应该向哪则材料中的子女学习?
为什么?
（3）你想对漫画中的子女说些什么?
16.在某敬老院的墙上有这样一段文字:
“孩子,当你还很小的时候,我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西;教你系鞋带、扣扣子、滑滑梯;教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。
如今,我的脚也站不稳,走也走不动。
所以,请你紧紧地握着我的手,陪着我,慢慢地就像当年我带着你一样,一步一步地走。
”
根据材料,结合所学知识回答下列问题。
（1）如果让你用一句话感谢父母,你最想对他们说什么?
（2）如果让你用行动感谢父母,你想为他们做些什么?
（3）请你说说我们为什么要孝敬父母。
知能演练·提升
1.A
2.A 本题借助图片考查对家的理解和认识能力。
④对家的理解错误,①②③符合题意。
3.C 这是一道逆向选择题,选择对常回家看看不正确的认识。
显然C项不正确,常回家看看是孝敬父母的实际行动,也是做人的本分。
4.A 本题考查游子们想家的原因。
根据题意,结合我们所学的知识,A项符合题意;B项说法错误,故应排除;C、D两项与题意不符,故排除。
所以本题选A项。
5.A 本题旨在考查对家庭的认识。
家庭是由血缘关系、婚姻关系和收养关系组成的亲属生活组织,所以A项观点错误;家能给予我们心灵的依托,B项正确;家庭是我们心灵的港湾和第一所学校,家的最主要特点是家里有亲人,家中有亲情,所以C、D两项正确。
此题属于逆向选择题,所以正确答案选A项。
6.C 本题旨在考查对家的认识,主要考查情感态度价值观。
从题文中的关键信息“让爱永远住我们的家”,可以看出家是我们情感的归宿,家中有亲情,家里有亲人,家为我们提供物质生活保障,其中②的观点是错误的,排除。
正确答案选C项。
7.B “一碗汤的距离”说明孝敬父母应从身边的小事做起,孝敬父母体现在点滴行动中,孝敬父母就要热爱父母、回报父母。
A项错误,孝敬父母主要是精神上的关爱和慰藉,C项不符合题意,D项是盲目的顺从。
故选B项。
8.D 本题考查对孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是子女应尽的法定义务的理解和认识能力。
材料中儿子的行为是不孝的,应受到道德谴责和法律制裁,③的说法是错误的。
9.C 本题考查对孝敬父母的认识以及怎样孝敬父母的理解能力。
从漫画中可以看出,父母为了我们的成长付出了很多,他们含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,我们理应孝敬父母,但孝敬并非意味着满足父母的一切要求。
10.C 此题旨在考查对孝敬父母的认识。
“陪母亲走走”是孝敬父母的表现,孝敬父母是中华民族的传统美德,也是法定义务,还要落实到日常生活的小事中。
③不符合题意,正确答案选C项。
11.A 12.A
13.答案
（1）①这名女中学生说的话体现了她对父母的感恩之情。
她把积攒起来的水背回家给父母喝体现了她以实际行动孝敬父母。
她的言行值得称赞和学习。
②孝敬父母是中华民族的传统美德,子女回报父母的养育之恩是做人的本分,是社会的基本道德要求。
③我们应学习她的美德,用实际行动孝敬父母。
（2）体贴关心父母,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,分担力所能及的家务,让父母为自己的良好行为高兴、骄傲,不让父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
当长大成人时,承担赡养父母的义务。
14.答案
（1）①他们是爸爸、妈妈（父母）。
②父母给了我温暖的家;父母给了我生命和情感;父母给了我成长的快乐;等等。
（2）赡养父母,孝敬父母;努力工作,不辜负父母的期望;成为对社会有用的人,不让父母担忧自己的生活;等等。
15.答案
（1）材料一中女儿黄菊花的行为是孝敬父母的行为,材料二中子女的行为是不孝敬父母的行为。
（2）向黄菊花学习。
因为:
①父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。
父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人。
③我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。
④孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。
对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。
（3）你们应该孝敬父母,不要向父母提出过分的要求,否则是要受到道德谴责的。
16.答案
（1）①谢谢父母给了我生命。
②谢谢父母含辛茹苦把我抚养大。
③爸爸妈妈,你们辛苦了!
④爸爸妈妈,这份恩情孩子永远记在心间。
⑤爸爸妈妈,你们为家庭作出了太多贡献。
（2）①我想为父母分担一些力所能及的家务。
②我想给爸爸妈妈揉揉肩敲敲腿。
③我要好好学习,用优异的成绩回报父母。
④父母老了我一定赡养他们。
（3）①父母赋予我们生命,含辛茹苦哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。
②父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族的传统美德。
④孝敬父母既是我们的道德义务,又是法定义务。
爱在家人间
知能演练提升
能力提升
1.“爱、孝敬、孝顺、依恋”是 的情感体验。
（ ）
A.亲子之情B.同学之情
C.师生之情D.朋友之情
2.在许多父母眼里,孩子上小学还好好的,一上初中就变了,特别不听话,爱和大人顶嘴;你叫他往东,他偏要向西;出现“不受管教”“不听话”,常与家长“顶嘴”“对着干”的现象。
这种现象（ ）
A.说明两代人之间没有共同语言
B.是逆反心理的具体表现
C.是由父母方面的原因造成的
D.是由子女方面的原因造成的
3.周末,赵强和几个同学约好骑自行车外出游玩,既锻炼身体,又开阔眼界,可他又担心父母反对。
下面的几种办法可取的是（ ）
A.向父母说明旅行的路线、同伴,并强调参加活动的意义,争取他们的同意
B.向父母撒谎,等回来再说实话,免得他们知道了反对
C.不管父母同意不同意,坚决去
D.如果父母坚决反对,就离家出走
4.父母表达爱的方式多种多样。
下列属于父母之爱的是（ ）
①双休日带着我们逛公园 ②照顾我们的生活起居 ③辅导我们学习 ④犯了错误也不惩罚我们
A.①②③B.①②④
C.①③④D.①②③④
5.下面漫画中孩子的说法（ ）
A.没有体谅父母生活的艰辛和难处,盲目与他人攀比
B.说明父母没有创造良好的生活条件
C.可以原谅,我们要理解孩子的说法
D.可以理解,因为父母子女之间有代沟
6.在消费观念上,很多同学与父母存在分歧,比如他们反映在支配零用钱方面受父母限制或干涉。
而父母的理由大都为:
“没有实用价值的东西最好不要买,而有用的东西花多少钱都可以。
”对此,你认为下列说法正确的是（ ）
①父母的收入来之不易,我们应该理解父母的辛劳,合理消费 ②家长的做法是错误的,这样容易使父母与孩子产生代沟 ③要理解父母,父母这样做有助于孩子树立正确的消费观念 ④我们是与父母不同时代的人,消费观念不应与他们一样
A.①②B.③④
C.①③D.①④
7.“人言落日是天涯,望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。
”这是宋朝诗人李觏的《乡思》,表达了作者对远方家人的思念。
诗人产生这样的情感是因为（ ）
A.家里的生活条件舒适安逸
B.外面的生活条件非常艰苦
C.家中有亲情之爱
D.每个家庭的亲情表现相同
8.下面的漫画给我们的启示有（ ）
①祖辈与孙辈之间在一些问题上观点相左,差异较大,容易造成隔阂 ②祖辈与孙辈之间的差异是造成二者之间矛盾的根源 ③两代人之间没有什么共同语言 ④可以通过沟通来化解两代人在家庭观念、思维方式和思维习惯等方面的差异
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
9.中学生小冰跟爸爸说,晚饭后自己想到同学家做作业,顺便看会儿电视。
爸爸同意了,但要求她8点前回家。
小冰想,现在已经快7点了,那么快回来不合理!
冲动之下跟爸爸发了火。
假如你是小冰,最好的协调办法是（ ）
A.干脆不去同学家了
B.按照家长的意思办,8点前到家
C.先斩后奏,写完作业、看完电视再回来
D.和爸爸商量一下,是否能延长一下时间
探究创新
10.诗歌欣赏:
“世界上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次嘱咐要多穿衣服,要注意自己安全,你觉得很烦,却也觉得温暖。
缺钱的时候,他总是说些赚钱不易之类的话来训话,边教训,边塞钱给你。
这种人,叫作父母……”
——《甜蜜负担》
（1）说一说:
诗歌《甜蜜负担》给你带来了什么感受?
（2）想一想:
当在生活中发生“爱的冲突”时,我们应怎样处理?
11.原以为暑假可以增进亲子间的感情,但不少亲子关系却在此刻亮起了“红灯”。
暑假亲子间关系紧张甚至引发冲突的情况并不少见。
肖女士说,儿子向来性格孤僻,连自己都很难跟他沟通,所以暑假给他报了夏令营,没想到儿子夏令营回来后并不开心,反而责怪肖女士打乱了他的计划。
还有的中学生投身到各种聚会中,整晚都不回家,父母急得团团转,劈头盖脸把孩子臭骂一顿,而孩子也不依不饶地跟父母顶嘴,嫌他们管得太严。
实际生活中,我们应当怎样化解与父母爱的冲突?
12.家庭是社会的细胞,是我们生活的港湾。
然而,最亲的人也会因为各种原因而发生摩擦,给我们带来烦恼。
请你就下图中反映的母女问题进行分析并提出合理建议。
★13.2018年5月13日是母亲节,很多人通过各种方式表达对母亲的感恩。
俗话说“有妈才有家”。
妈妈是温暖家庭的缔造者。
某校七年级
（1）班同学在母亲节来临之际,开展了以“家——亲情”为主题的班会来认识自己的家,感恩父母。
（1）搜集两首表现家庭温暖的歌曲。
（2）讲述一件父母做的最让自己感动的事情。
（3）用一句话表达对父母的感情。
知能演练·提升
1.A 本题旨在考查对基础知识的理解能力。
根据“孝敬、孝顺”可以看出这是亲子之间的情感。
故应选A项。
2.B 本题考查对逆反心理的理解和认识能力。
题干中的现象是青少年逆反心理的具体表现,逆反心理的出现既有父母方面的原因,也有子女方面的原因,但据此说明两代人之间没有共同语言是错误的。
故应选B项。
3.A
4.A 随着我们不断成长,父母给予我们爱的方式会和以前有所不同,方式多种多样。
但也要有原则,对我们的错误要批评教育,不能纵容。
5.A 孩子的说法显然是不对的,没有体谅父母的难处。
6.C 7.C
8.D 本题以一则漫画材料为背景,考查对代沟的理解和认识能力。
两代人之间的差异是客观存在的,也往往因为这种差异而导致两代人之间的矛盾。
但差异并不可怕,只要我们端正自己的态度,多从长辈的角度考虑,就能加深彼此间的理解。
①④说法正确,符合题意。
9.D 本题结合漫画旨在考查当与父母发生分歧时应该如何处理的技巧。
A、B、C三项都不是明智的选择,会激化父母与子女之间的矛盾。
故选D项。
10.答案
（1）如父母对子女的爱无微不至,要理解父母的爱,回报父母的爱。
（2）如要理解父母,尊敬父母,主动与父母沟通,不给父母添麻烦,设法取得父母的谅解与支持等。
11.答案
（1）父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
（2）爱是需要呵护的。
互相沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
12.答案
（1）由于生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式等因素,父母与子女之间存在代沟。
这种家庭冲突和矛盾的存在是在所难免的,并不影响两代人的相互接纳。
（2）父母与子女应相互理解和体谅,真诚沟通,控制情绪,有话好好说,同时一起承担家庭责任。
13.答案
（1）如:
《吉祥三宝》《让爱住我家》等。
（2）根据自己的实际情况回答,合情合理即可。
（3）如:
爸爸妈妈,您为我们这个家付出太多了,我爱你们!
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