人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习I卷.docx
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人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习I卷
人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共47分)
1.(9分)认真拼读,规范书写。
hūhuàn
chéngdù
shìjì
àomì
wùzhì
________
________
________
________
________
2.(3分)给划线的字选择正确的读音。
A.zhē B.zhé
折________磨
折________腾
不折________不扣
3.(3分)根据提示的方法,理解下列句子中加下划线的词语的意思。
(1)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。
提示:
“叮咛”这两个字都是形声字,依据形旁猜猜词语的意思。
叮咛:
________。
(2)一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
提示:
联系上下文理解词语的意思。
歌吟:
________。
(3)听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
提示:
联系生活实际理解词语的意思。
匆匆:
________。
4.(4分)形近字组词
蹄________ 施________ 券________ 欺________
啼________ 拖________ 卷________ 期________
5.(2分)选出以下句子中不是比喻句的一项()
A.往事历历在目,仿佛就发生在昨天。
B.那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C.地中海被称为西方文明的摇篮。
D.燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
6.(15分)熟读课文《草原》,体会下列语句的妙处。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
7.(2分)下图的食物与传统节日()有关。
A.春节
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
8.(9分)根据课文《爱因斯坦和小女孩》内容填空。
女孩望着老人,只见他穿的衣服________,整个人就像________一张大被单里,脚下________着一双卧室里穿的拖鞋。
二、诗歌鉴赏(共2题;共18分)
9.(10分)(2019·湖北模拟)诗歌阅读
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,
每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
(1)这首诗写了什么时间,谁在那个地方的什么事?
请用一句话来回答。
(2)这首诗表达了诗人身在他乡,遇到佳节,________的思想感情,因此朗读时语速要(慢 快)________,声音应稍(低缓 高昂)________。
假如你的亲人在外地工作,春节即将来到,你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句________。
10.(8分)读古诗,完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
(1)梅花是坚贞高洁的象征,古人赞美梅花的诗很多,我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
(2)《墨梅》诗中,直接描写墨梅的两句诗是________,________;赞美梅花品德的两句诗是________,________。
“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________,诗句意思是________;“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________,诗句意思是________。
(3)这首诗运用了________的写法,通过写墨梅________特点,表现了作者________的高尚情操。
(4)我知道诗人王冕酷爱梅花,工于画梅,常以梅花自比。
除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》:
________,________。
________,________。
三、综合运用(共2题;共10分)
11.(5分)品读课文《鸟的天堂》1-4自然段,讲一下其主要内容是什么?
12.(5分)默写古诗,并写出作者。
送孟浩然之广陵
参考答案
一、积累运用(共8题;共47分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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3-2、
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3-3、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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二、诗歌鉴赏(共2题;共18分)
答案:
9-1、
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9-2、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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三、综合运用(共2题;共10分)
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11-1、
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12-1、
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