人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物单元检测题有解析.docx
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人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物单元检测题有解析
人教版七年级生物上册_第三单元生物圈中的绿色植物单元检测题
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________考号：
__________
一、选择题
1.“垂杨拂绿水，摇艳东风年”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是（）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.被子植物
2.“无心插柳柳成荫”是因为柳树枝条容易长出（）
A.直根
B.侧根
C.假根
D.不定根
3.据测定，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流量高
倍，这个事实说明森林能够（）
A.净化空气
B.涵养水源
C.防风固沙
D.过滤尘埃
4.种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（）
A.美化环境
B.扩大光合作用面积
C.防止被草食动物吃掉
D.结出的果实更清洁
5.如图所示装置可以用来验证（）
A.光合作用需要
作为原料
B.光合作用能产生氧气
C.呼吸作用需要水作为原料
D.呼吸作用能产生
6.可作为空气污染的指示生物是（）
A.大肠杆菌
B.苔藓植物
C.藻类
D.原生动物
7.取
粒小麦种子放在解剖盘内湿泣的滤纸上，
天后的
粒种子未萌发，则这些小麦种子发芽率为（）
A.
B.
C.
D.
8.西瓜的果实中水分充足，在结果期间，西瓜吸收的水分主要用于（）
A.植物生长
B.蒸腾作用
C.形成果实
D.光合作用
9.韭黄、蒜黄的叶片都呈黄色而不呈绿色，是因为缺少下列哪个生存条件（）
A.温度
B.水分
C.空气
D.光照
10.请根据以下装置，回答第
（1）~（4）小题
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要（）
A.氧气
B.水
C.二氧化碳
D.阳光
（2）乙装置可以用来验证光台作用是否有（）的产生，此装置必须放在（）环境中．
A.二氧化碳，有光条件
B.二氧化碳，无光条件
C.氧气，有光条件
D.氧气，无光条件
（3）丙装置可以用来验证（）
A.光合作用需要水作为原料
B.光台作用能产生氧气
C.呼吸作用需要水作为原料
D.呼吸作用能产生二氧化碳
（4）丁装置可以用来验证蒸腾作用．但此装置有一个错误，应修改为（）
A.植物叶片太多，应摘掉些
B.应扎紧袋口
C.应给叶片涂上几士林
D.袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上
11.
年夏，一架客机不幸失事，乘客们落在了一个荒无人迹的岛上．人们从浅海中捞取藻类植物充饥得以生还．下列植物中，他们最可能吃的是（）
A.球藻和衣藻
B.海带和紫菜
C.衣藻和硅藻
D.水绵和衣藻
12.下列植物中，都生长在阴暗潮湿的地方并且都依靠孢子繁殖的植物是（）
A.藻类植物和被子植物
B.苔藓植物和裸子植物
C.苔藓植物和蕨类植物
D.被子植物和蕨类植物
13.枝条上着生叶的部分是茎的（）
A.节间
B.叶腋
C.节
D.侧芽
14.在农业实践中，下列做法错误的是（）
A.水果、蔬菜可以低温低氧条件下贮藏，以抑制呼吸作用
B.玉米播种前耕田松土是为保证根的正常呼吸
C.为了增加产量，大棚蔬菜中通入二氧化碳
D.在烈日下移栽的树苗不需剪去枝叶
15.下列四个实验的操作中，必须用到如图所示实验器具的是（）
A.制作人口腔上皮细胞临时装片
B.制作叶片的临时切片
C.观察种子的结构
D.解剖花的结构
16.萝卜放久了就会空心主要是因为（）的结果．
A.光合作用
B.分解作用
C.呼吸作用
D.吸收作用
17.新植株的幼体是（）
A.胚
B.子叶
C.胚根
D.胚芽
18.花生种子内储存养料的结构是由下列哪一项发育来的（）
A.受精的极核
B.受精卵
C.子房壁
D.珠被
19.园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（）
A.移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛
B.移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用
C.移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质
D.移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用
20.下列有关森林作用的叙述中，错误的是（）
A.制造氧气、净化空气
B.防风固沙、调节气候
C.消除噪音、过滤尘埃
D.涵养水源、引发洪灾
21.光合作用是地球上一切生命生存、繁荣发展的根本保障，下列叙述错误的是（）
A.绿色植物进行光合作用制造有机物，是植物自身和动物、人的营养物质来源
B.绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身以及动物和人的生活所必需的能量来源
C.绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定
D.绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
22.我国新疆吐鲁番的瓜果特别甜美的原因是（）
A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
23.水稻、小麦、玉米是我国主要粮食作物，其种子中子叶的作用是（）
A.吸收转运营养物质
B.进行光合作用
C.发育成枝和叶
D.贮藏营养物质
24.如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（）
A.我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的【
】果皮和种皮密不可分
B.玉米种子结构中的【
】只有一片
C.玉米种子萌发过程中，【
】发育成根，【
】发育成茎和叶
D.玉米种子由【
】果皮和种皮、【
】胚乳和
、
、
、
共同组成的胚三部分结构构成
25.绿色植物的生长需要量最多的三种无机盐是（）
A.氮、铁、钾
B.氮、磷、钾
C.氮、磷、钼
D.磷、钾、硼
26.下图为叶的结构模式图，下列说法不正确的是（）
A.①⑤为保护组织，对叶的内部结构起到保护作用
B.②为薄壁组织，又叫基本组织、营养组织，能制造有机物
C.③为输导组织，由许多叶肉细胞构成
D.②内的叶绿体比④内的多
27.生物圈中的碳-氧平衡是指（）的相对平衡．
A.自然界中煤炭与氧气
B.大气中的二氧化碳与氧气
C.大气中的一氧化碳与氧气
D.以上都不是
28.新鲜水果用保鲜袋包裹，可以延长贮藏时间，主要原理是（）
A.减少二氧化碳的吸收量
B.保持一定温度
C.减少果皮损伤
D.抑制呼吸作用
29.种子植物的共同特征是（）
①都具有根、茎、叶、花、果实、种子
②都能结出种子繁殖后代
③种子的外面都有果皮包被
④受精过程都不需要水
⑤都是高大的乔木．
A.①②③
B.②④
C.①③④
D.③⑤
二、填空题
30.在陆地上分布最广泛的植物类群是________植物．
31.芹菜地里面应该多施含氮的无机盐________．（判断对错）
32.在种子植物中，裸子植物与被子植物相比较，种子外面没有________包被．
33.如图是桃花的结构图，请据图回答下列问题：
（
（1）一朵花的主要结构是________，包括________和________两部分．
（2）雄蕊有________（填序号）组成，雌蕊有________（填序号）组成；产生花粉的是
________；将来发育成
________的是
________；发育成
________的是
________，开花前有保护作用的是
________和
________．
（3）结构
的颜色鲜艳，有一些散发芳香气味的细胞，其意义________．
34.请完成下表．
特征
类别的名称
举例
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
________
大豆、花生等
身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定
爬行动物
蛇、壁虎等
无花，
________裸露
裸子植物
油松、水衫等
简单的植物，不具根、茎、叶
________
衣藻、海带等
胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
________
兔、虎等
35.我市某县每年
月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．观察如图桃花的结构示意图，请据图分析回答：
（1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的________过程．花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是________．
（2）图中序号
、
所示结构共同组成________．
（3）我们平时所吃的桃子，是由图中的
________发育而来的．
（4）一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上结出的果实特别大且甜，明年，他想使现有的其它一些桃也结出特别大且甜的果实，可采用的繁殖方法是________．
36.种子的缺粒和瘪粒现象都是由于未传粉引起的．________（判断对错）
37.根据所学知识回答下列问题：
（1）“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江红》．而生长在水田．池塘中的满江红属于________ 植物，是一种优良的________．
（2）空气中的
的氧气由我们来提供，我们分布在占地球表面
的水域环境中，我们结构简单，没有根．茎．叶的分化，诗人曾这样形容我们“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．你猜我们是________．
（3）在测定种子的成分的实验中种子燃烧后的灰白色的灰烬是________．
（4）“新笋一夜成高竹”是对________生长的形象描述．我们使用的木材主要来自木本植物的________．
（5）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”这里所描述的柳树枝条是由________发育来的．
（6）木本植物茎逐年加粗是因为有________．
38.小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：
在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表．
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
日光下
日光下
温度
棉花状态
潮湿
干燥
水浸没大豆
潮湿
发芽情况
全部发芽
没有发芽
没有发芽
没有发芽
（1）上述表格中有________组对照试验，变量分别是________，若以温度为变量，实验组是________，对照组是________．
（2）根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：
________．
（3）农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是________．
39.水是构成植物细胞的主要成分之一．不同植物需水量相同．________．（判断对错）
参考答案与试题解析
人教版七年级生物上册_第三单元生物圈中的绿色植物单元检测题
一、选择题
1.
【答案】
A
【解析】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．
2.
【答案】
D
【解析】
此题考查的知识点是根系的组成。
解答时可以从根的类型方面来分析。
3.
【答案】
B
【解析】
绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环．
4.
【答案】
B
【解析】
此题主要考查的是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，思考解答．
5.
【答案】
D
【解析】
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊．
6.
【答案】
B
【解析】
人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．
7.
【答案】
C
【解析】
种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，种子发芽率的计算公式为：
．
8.
【答案】
B
【解析】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．
9.
【答案】
D
【解析】
本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑．
10.
【答案】
C
C
D
D
【解析】
此题考查光合作用需要二氧化碳的验证实验，熟知氢氧化钠的作用是解题的关键．
此题考查的是对验证光合作用产生氧气的演示实验的认识．实验要点：
光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧．
此题考查的知识点是植物的呼吸作用．解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入．
此题考查验证绿色植物的蒸腾作用散失水分实验，要确保水分只从叶片散失，排除土壤水分的蒸发．
11.
【答案】
B
【解析】
此题考查的知识点是藻类植物的生活环境．藻类植物生活在水中，没有根、茎、叶的分化，其中的海带和紫菜含碘丰富，可以食用．
12.
【答案】
C
【解析】
植物根据其生殖的不同分为两类：
一类是孢子植物，如藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；一类是种子植物，如裸子植物和被子植物．
13.
【答案】
C
【解析】
本题考查枝条的各部分名称．结合枝条的实物图进行记忆．
14.
【答案】
D
【解析】
抑制呼吸作用能减少有机物的分解，利于储存食物；松土利于植物根的呼吸；增加产量可想办法促进光合作用，如增加二氧化碳的含量等；移栽植物时要降低蒸腾作用，减少水分的散失，如去掉部分枝叶等，据此解答．
15.
【答案】
B
【解析】
用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片．
16.
【答案】
C
【解析】
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的据此答题．
17.
【答案】
A
【解析】
种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶），胚是种子的主要结构．
18.
【答案】
B
【解析】
由我们所学的知识可以知道：
花生种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的．
花生的营养物质主要储存在子叶里．
在花到果实的发育过程中，胚是由受精卵发育成的；种皮是由珠被发育成的；种子是由胚珠发育成的．据此可以解答本题．
19.
【答案】
D
【解析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答
20.
【答案】
D
【解析】
森林能保持水土，防止水土流失，涵养水源；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康；森林有过滤和吸收作用，减少空气中的灰尘．绿化树木可以减少空气中的细菌；绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候．
21.
【答案】
C
【解析】
光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；光合作用的公式为：
二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧，分析作答．
22.
【答案】
B
【解析】
温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样．
23.
【答案】
A
【解析】
双子叶植物种子的结构包括：
种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；
单子叶植物种子的结构包括和种皮、胚乳和胚．
相同点：
两者都有种皮和胚；
不同点：
单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中．
24.
【答案】
C
【解析】
玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图中
胚乳，
子叶，
胚根，
胚轴，
胚芽，
种皮．
25.
【答案】
B
【解析】
植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．
26.
【答案】
C
【解析】
观图可知：
①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑥是气孔，据此解答．
27.
【答案】
B
【解析】
此题考查的是生物圈中的碳-氧平衡的含义，据此分析解答．
28.
【答案】
D
【解析】
水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．新鲜水果用保鲜袋包裹，可以降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．
29.
【答案】
B
【解析】
种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被．被子植物的种子的外层有果皮包被．
二、填空题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）
30.
【答案】
被子
【解析】
被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：
胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．
31.
【答案】
√
【解析】
氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．
32.
【答案】
果皮
【解析】
根据种子外面有无果皮包被着，可将种子植物分为裸子植物和被子植物．
33.
【答案】
花蕊,雌蕊,雄蕊
、
、
、
花药,种子,胚珠,果实,子房,萼片,花瓣
招引昆虫或其他小动物，帮助他们完成传粉过程
【解析】
此题考查的是花的结构、果实和种子的形成．
34.
【答案】
双子叶植物,种子,藻类植物,哺乳动物
【解析】
此题考查双子叶植物和单子叶植物的主要区别，据此答题．
35.
【答案】
传份,受精
雄蕊
子房壁
嫁接
【解析】
（1）观图可知：
是花药，
是花丝，
是子房壁；
是柱头，
是花柱，
是花瓣，
是卵细胞，绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．
（2）嫁接是用枝条或枝条上的芽做接穗，用他栽的现有的桃树做砧木，据此解答．
36.
【答案】
【解析】
玉米、向日葵等植物的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．
37.
【答案】
蕨类,绿肥和饲料
藻类植物
无机盐
居间,木质部
叶芽
形成层
【解析】
此题是一个综合性的填空题，涉及蕨类植物、藻类植物、种子内的营养物质、芽和枝条的发育、茎的生长等内容，逐一分析解答．
38.
【答案】
三,水分、空气、温度,丁,甲
种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分
选取粒大饱满的种子
【解析】
本题是一道种子萌发的条件的探究实验．有题目可知涉及到光照、温度、水分、空气等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．实验组是变量有变化的一组，对照组是变量没有变化的一组（条件正常）．据此解答．
39.
【答案】
【解析】
水对植物的作用：
水是植物体的组成成分之一，不同植物的含水量不同．水生植物含水量达
，草本植物含水量为
一
．瓜果果肉的含水量达
以上，树干的含水量约为
．
水能使植物保持一定的固有形态，使植物直立、叶片舒展等．
植物所需的无机盐必须溶于水，才能被吸收和运输．
植物的光合作用、呼吸作用等生理活动都需要水的参与．
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