九年级化学各章知识点汇总科粤版.docx
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九年级化学各章知识点汇总科粤版
第一章大家都来学化学
一、绪言
1、化学是研究物质的,,以及的基础科学。
2、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)
四特点(原料、条件、零排放、产品)
核心:
利用化学原理从源头消除污染
3、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
(1)火焰:
焰心、内焰(最明亮)、外焰()
(2)比较各火焰层温度:
用一火柴梗平放入火焰中。
现象:
;结论:
外焰温度最高
(3)检验产物H2O:
CO2:
(4)熄灭后:
有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
4、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:
,,,
,,。
化学学习的特点:
关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
5、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)
二、常用仪器及使用方法
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放。
视线与及量筒内保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到毫升。
(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到克。
)
注意点:
(1)先调整
(2)称量物和砝码的位置为
(3)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边,在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在(如小烧杯、表面皿)中称量。
(4)砝码用夹取。
添加砝码时,先加质量的砝码,后加质量的砝码(先大后小)
(5)称量结束后,应使。
砝码放回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:
;
用从侧面点燃酒精灯,;
熄灭酒精灯应用,不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的也不应少于。
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用或用扑灭火焰,不能用水冲。
(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近处。
手持试管夹的长柄,不要把拇指按在。
试管夹夹持试管时,应将试管夹;夹持部位在距试管口近处;用手拿住
(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
三、化学实验基本操作
(一)药品的取用
1、药品的存放:
一般固体药品放在中,液体药品放在中(少量的液体药品可放在滴瓶中),
金属钠存放在中,白磷存放在中
2、药品取用的总原则
取用量:
按实验所需取用药品。
如没有说明用量,应取,固体以为宜,液体以为宜。
多取的试剂不可,也不可乱丢,更不能,应放在。
“三不”:
任何药品不能用、、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手,仅使极少量的气体进入鼻孔)
3、固体药品的取用
粉末状及小粒状药品:
用
块状及条状药品:
用夹取
4、液体药品的取用
液体试剂的倾注法:
取下瓶盖,在桌上,(以免药品被污染)。
标签应向,(以免残留液流下而腐蚀标签)。
拿起试剂瓶,将瓶口试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向,放回原处。
液体试剂的滴加法:
滴管的使用:
a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂
b、滴入试剂时,滴管要保持
c、使用过程中,始终保持橡胶乳头,以免被试剂腐蚀
d、滴管用毕,立即用洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)
e、胶头滴管使用时千万不能容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染
(二)连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查:
先将导管的一端浸入,用手,稍停若导管口,松开手掌,导管口部有,稍停片刻,水柱并不,就说明。
(三)物质的加热
(1)加热固体时,试管口,试管受热时先,再集中加热。
(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的,加热时使试管与桌面约成角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口。
(四)过滤操作注意事项:
“一贴二低三靠”
“一贴”:
滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”:
(1)滤纸的边缘低于漏斗口
(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”:
(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
承接滤液的烧杯不干净
倾倒液体时液面高于滤纸边缘
滤纸破损
(五)蒸发注意点:
(1)在加热过程中,用不断搅拌
(作用:
加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成)
(2)当液体接近蒸干(或出现较多)时停止加热,利用将剩余水分蒸
发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
(3)热的蒸发皿要用夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上。
(六)仪器的洗涤:
(1)废渣、废液倒入中,有用的物质倒入中
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:
玻璃仪器上附着的水
(3)玻璃仪器中附有油脂:
先用或洗涤,再用水冲洗。
(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:
先用溶解,再用水冲洗。
(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要晾干。
四、物质的变化和性质
1.物质的变化:
物理变化:
。
化学变化:
。
化学变化和物理变化常常同时发生。
物质发生化学变化时一定伴随物理变化;而发生物理变化,不一定同时发生化学变化。
物质的三态变化(固、液、气)是物理变化。
物质发生物理变化时只是发生变化,而分子本身没有发生变化;发生化学变化时,分子被破坏,。
化学变化的特征:
。
2.物质的性质(描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)
物理性质:
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
化学性质:
通过化学变化表现出的性质。
如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。
3、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:
,,,
,,。
第二章认识空气,保护空气
1、第一个对空气组成进行探究的化学家:
(第一个用天平进行定量分析)。
2、
(1)空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求:
足量且产物是固体:
选择
b、装置要求:
c、现象:
有产生,广口瓶内液面上升约体积
d、结论:
空气是;O2约占,可支持燃烧;
N2约占,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水
e、探究:
液面上升小于1/5原因:
装置漏气,,未冷却完全
能否用铁、铝代替红磷?
不能原因:
铁、铝不能在空气中燃烧
能否用碳、硫代替红磷?
不能原因:
,不能产生压强差
(2)空气的污染及防治:
对空气造成污染的主要是和。
(3)空气污染的危害、保护:
危害:
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护:
3、常见气体的用途:
①氧气:
供呼吸(如潜水、医疗急救)
支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)
②氮气:
惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻
③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):
保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术
5、物质构成的奥秘
(1)原子结构示意图的认识
正
核内质子数
(带电)
最外层上有2个电子
负
原子
(不带电)电)
原子核
(带电)
第一电子层
(2)在原子中核电荷数==核外电子数=
(3)原子的质量主要集中在上
决定元素种类(核电荷数)
(4)三决定决定元素化学性质
决定原子的质量
(5)相对原子质量=+
6、离子:
带电的原子或原子团
(1)表示方法及意义:
如Fe3+:
一个铁离子
同种元素的原子与离子比较:
①质子数
②电子数及最外层电子数,
③电子层数可能相同
(2)离子结构示意图的认识
注意:
与原子示意图的区别:
质子数=电子数,则为原子结构示意图
*原子数≠电子数,为离子结构示意图
(3)与原子的区别与联系
粒子的种类
原子
离子
阳离子
阴离子
区
别
粒子结构
质子数=电子数
质子数电子数
质子数电子数
粒子电性
显电性
显电性
符号
用元素符号表示
用阳离子符号表示
用阴离子符号表示
(4)分子与原子
分子
原子
定义
分子是保持物质性质最小的微粒
原子是化学变化中。
性质
体积小、质量小;不断运动;有间隙
联系
分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别
化学变化中,。
化学反应的实质:
在化学反应中分子为原子,原子成新的分
第三章维持生命之气——氧气
1.氧气
(1)氧气的化学性质:
特有的性质:
支持燃烧,供给呼吸
(2)氧气的制备:
工业制氧气—分离液态空气法(原理:
氮气和氧气的沸点不同物理变化)
实验室制氧气原理2H2O2MnO22H2O+O2↑
2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3MnO22KCl+3O2↑
(3)气体制取与收集装置的选择△
发生装置:
固固加热型、固液不加热型收集装置:
根据物质的密度、溶解性
(4)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
a、步骤:
查—装—定—点—收—离—熄
b、注意点
①试管口略向下倾斜:
防止冷凝水倒流引起
②药品平铺在试管的底部:
均匀受热
③铁夹夹在离管口约处
④导管应稍露出:
便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花:
防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时,待气泡冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)
⑦实验结束时,先再:
防止水倒吸引起试管破裂
⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部
(6)氧气的验满:
用带火星的木条
检验:
用带火星的木条
2、催化剂(触媒):
在化学反应中能其他物质的化学反应速率,而本身的
在反应前后都没有发生变化的物质。
(一变两不变)
3、燃烧和灭火
a、燃烧的条件:
(缺一不可)
(1)
(2)(3)
b、灭火的原理:
(只要消除燃烧条件的任意一个即可)
(1)
(2)(3)
4、影响燃烧现象的因素:
可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
使燃料充分燃烧的两个条件:
(1)要有足够多的
(2)燃料与空气有足够大的。
5、爆炸:
。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
6、氧化反应:
。
剧烈氧化:
燃烧
缓慢氧化:
铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造
共同点:
①都是氧化反应②都放热
7、元素
(1)定义:
具有(质子数)的一类的总称
*一种元素与另一种元素的本质区别:
不同
注意:
*由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
(2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写
a、书写方法:
如O:
氧元素
表示(从宏观讲)
表示该种元素(从