中学日常管理要求.docx

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中学日常管理要求

初级中学日常管理要求

彭阳县教育体育局

（2009年9月日）

为适应学校发展和教学改革需要，不断规范师生行为，强化学校安全管理、财务管理、后勤管理，不断建立建全我县各中学的规章制度，提高教育教学质量，实现教学规范化管理。

根据《中学生日常行为规范》、《中小学教师职业道德要求》、《会计法》、《中小学校会计制度》等法律法规的规定，结合我县各中学实际，特制定本要求。

一、教职工日常管理要求

（一）上班

1、星期日必须在上晚自习前到校，准时参加例会。

周末学校统一放学后方可离校。

周内在校外食宿者，必须按时上下班。

2、教职工必须按学校的作息制度办事，按时上下班，不迟到、不早退。

3、正常上班时间内，未上课的教师要抓紧时间学习、备课、批阅作业，不得做与本职工作无关的事。

（二）请假

1、正常上班时间，有事外出必须请假，否则按旷工论处。

2、请假程序为：

本人找好工作代理人，填写好请假条，代理人签字后，有主管领导审核签字，主管校长审批后方可离校。

3、请假权限：

三天以内在学校请假，三天以上本人写出书面申请，出示相关证明，学校加注意见后报上级审批，将审批回执交学校存档。

4、假满后必须按程序销假。

（三）集会

1、全体教职工必须按时参加学校的有关集会。

2、集会包括早操、各种会议、集体学习、观摩教学、校内集体活动、校外有关会议和公益活动。

3、集会时，要关掉手机，不得喧哗，按秩序就座，认真领会会议内容，学习和开会时必须作好笔记。

（四）卫生

1、搞好各自的室内外卫生。

2、不得在门前、寝室外窗台上、墙壁上乱堆、乱放、乱挂、乱泼。

3、负责打扫好各自分管的办公用房的室内外卫生。

（五）娱乐

1、课余时间大力提倡教职工积极参加健康有益的文化娱乐活动。

2、正常上班和午休、晚休时必须停止娱乐活动，以免影响他人工作、学习。

3、无论何时、何地，坚决禁止参与打麻将等赌博活动。

（六）其它

1、全体教职工必须团结协作，努力工作，对领导有意见、和同事有分歧，应通过相互谈心、找领导协调等方式解决，坚决不允许搞无原则纠纷和不抱解决问题的态度谩骂他人，更不得殴打他人。

2、关心爱护学生，坚决禁止体罚和变相体罚学生，不得在午、晚休后找学生谈话、辅导功课。

3、未经学校允许，不得向学生乱收费用、乱订资料、推销商品，更不得罚款。

4、管理好自己的家属和子女，不得因家务、私事、家属子女的行为影响正常工作。

否则将追究教职工本人的责任。

5、爱护学校公共财物。

二、学生日常管理要求

  1、出勤

⑴按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

⑵有事有病必须向班主任请假。

两天以上者班主任加注意见,政教处审批。

⑶有病、有事离校出校门要出示请假条,尊重门卫人员的管理和检查。

⑷星期日到校之后,不得随意出校门。

   2、仪表、礼貌

⑴穿戴整洁,朴素大方。

头发干净整齐,不烫发,不化妆,不佩戴首饰。

男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

⑵进入老师办公室应打报告,离开时行鞠躬礼。

⑶校门内外遇见师长要主动问好,不顶撞师长。

   3、上课

⑴课前要准备好学习用品,书本、笔记、文具盒一律放在课桌左上角。

⑵上课铃响后立即有秩序地进入教室安静坐好。

⑶老师进入教室后,全班同学应起立,师生互相问好。

⑷上课坐势要端正,专心听讲,认真思考,积极发言,参与讨论,合作学习,不随便讲话,不做小动作,不偷看与本课无关的书籍。

⑸自习课应和上课同样对待,根据老师布置的学习任务进行自学。

老师不在时,由班长（或学习委员）负责全班同学学习。

  4、课间

⑴不准在教室内外追逐打闹,喧哗起哄。

⑵上下楼梯做到“三轻”,即说话轻,出入轻,关门轻。

  5、体育活动

⑴参加早操、课间操时由各班文体委员组织全班学生在指定地点集合,带队入场,动作迅速,队列整齐,听从指挥。

做操听从口令,符合节拍,动作大方,彻底到位。

⑵眼保健操由各班文体委员组织在本班教室内进行,应按规定节拍完成。

⑶体育活动必须带队入场,并按体育老师要求进行。

室内活动,按安排进行。

⑷集会时,会场应保持良好的秩序,不看书报,不喧哗,认真听取会议内容,不随意出入会场。

   6、卫生

⑴环境卫生每天清洁两次,各班责任区域内由各班负责。

⑵教室卫生每天清洁两次,室内地面、门窗要干净,桌凳要整齐,清洁工具要统一摆放。

⑶宿舍卫生每天清洁三次,三餐后要及时清洁地面,清除污水和垃圾,馍包要挂置整齐,餐具放置在规定地点,床铺干净整洁。

⑷搞好个人卫生,勤洗衣服和头发,勤剪指甲。

寄宿生被褥应定期拆洗。

⑸值日生要擦洗黑板,摆放课桌椅,并认真填写日志,日志每天交班主任审阅,不得过夜,每周交政教处审阅。

⑹每周星期四课外活动全校统一进行卫生大扫除。

   7、休息

⑴午休,学生统一在教室内休息,不得离开学校。

⑵晚休,晚自习下后,寄宿生立即就寝,熄灯铃响后,必须安静休息。

⑶寄宿生不得提前起床,不得在正常休息时间在宿舍学习。

   附则:

   1、校外纪律

⑴学生在校外应按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求自己,积极帮助家长参加力所能及的劳动或参加健康有益的娱乐活动。

严禁结伙逛街、窜机关、进酒吧、上网吧、玩赌等。

⑵学生在家应尊老爱幼,搞好邻里的关系,不损伤他人利益。

⑶自觉遵守社会秩序,维护公共设施,发现破坏公共设施的行为应积极劝阻并主动向有关部门报告情况。

⑷倡导爱校护校。

  2、安全

⑴不许打架斗殴,严禁暴力事件发生。

⑵禁止在高架床嬉戏玩闹。

⑶雨、雪天上下台阶要小心谨慎,以免摔伤。

⑷打水打饭时要自觉排队,有序进行,以免烫、烧伤。

⑸安全用电。

不准私自架设线路,不准随意更换用电器,不许使用电热褥等。

⑹防火,不得在宿舍生火取暖,做饭等。

⑺教室、宿无人时应加锁,关窗,防止被盗。

⑻学生所带财物要妥善保管,以防丢失。

⑼学生放学在丁字路口要及时疏散,按交通秩序有章进行。

⑽周末放学后,学生必须按时回家,严禁在校留宿。

三、教学工作日常管理要求

（一）教学计划

1、各年级、各学科要全面安排，面向全体学生，结合实际，切实可行。

制定好学期教学工作计划，于开学一周内向全体教师公布，同时报上级教育行政部门。

教学工作计划包括教学指导思想、工作目标、工作内容、教改重点、工作要求等。

开学两周内年级组、教研组和任课教师应分别制订出实施计划。

2、任课教师要有明确、具体可行的教学工作目标，如教学目标、教学重难点、提高质量措施、教学进度安排。

3、对教学计划的落实要有明确的责任人和检查措施。

（二）备课

1、要根据课程标准（教学大纲）的要求和教学进度表的安排，在深入钻研教材的基础上，结合学生实际，认真备课，确定好教学方案，写出讲稿。

2、教师要认真研究课程标准（教学大纲），深入钻研教材，明确教学任务和目标，掌握教材重难点、基础知识和基本技能的关键点，分析知识间的联系和规律，积极挖掘教材的教育因素，培养学生的情感和价值观。

3、教师备课时不能照抄教案，应广泛收集有关资料，注意反映本学科最新教学成果，尽可能提出自己的学术观点和见解。

4、教案或讲稿应分章节或课时撰写，其内容一般应包括教学目的、教学内容与方法、时间分配、板书设计、教具选用、思考题目、读书书目、作业布置等。

实验课程的教学方案还应包括实验目的、实验原理、操作规程、仪器设备、药品材料、注意事项等。

5、重视学法的研究，培养学生的学习策略。

要具体分析学生的学习情况和学习需求，考虑学生的年龄特点、知识基础和接受能力，同时要注意学生的兴趣才意志水平，注重体现对学生学习策略的培养。

6、重视学习方法的研究和小结。

要认真选择能够体现以学生为主体，充分调动学生学习的积极性；要积极进行教学手段的改革，特别要注意采用现代化的教学技术，调动学生多种感官参与学习活动。

7、备例题、习题要精选难易适当、具有代表性的。

要考虑好课堂上的回答题，安排好必要的基础题、综合题，作业量要适当，反对题海战术。

对所选用的例题和习题，教师要深入研究，举一反三，精讲精练。

8、备教具、学具和实验材料要事先操作，保证效果。

有条件的学校，教师要学会使用现代化的教学媒体，运用现代教育技术进行教学。

9、教师教案的格式不必苛求统一，应着重体现教学方法、过程以及教师个人教学艺术的特点。

10、加强集体备课。

年级、学科备课组要坚持集体研究，每位教师要有准备地参加，确保在集体备课过程中集思广益，互相促进，共同提高。

具体任务是：

1、按照课程标准（教学大纲）统一教学思想、教学目标和教学进度；研究学生可能出现的疑点和问题以及指导学生学习的方法；2、研究主要例题、习题、考核要求，调整课时安排；3、研究教学方法和手段；4、检查个人备课情况。

11、由教研组组织。

每周前对教案检查审批后方可实施。

教导处每期对教案检查两次，查后进行总结。

学校每期举办一次教案展评。

（三）课堂教学

1、教师上课要衣着整洁，仪表端正；课堂语言准确、简练、条理清楚；板书文字要符合规范化要求；凡用汉语授课者必须使用普通话。

2、任课教师必须认真对待每一堂课，严格遵守教学纪律，按时上下课（不迟到、不拖堂、不早退、不无故调课和停课），课中不接待客人，不随意离开教室，不开手机，不吸烟，不坐着讲课，严禁体罚和变相体罚学生。

因特殊原因必须调课、停课的，应征教导处同意后，方可进行。

3、课堂教学目标明确。

一要符合课程标准（教学大纲）和学生实际，符合课程标准（教学大纲）包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面以及该阶段教学目标的具体要求；与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。

二要注意可操作的程度，教学目标要明确、具体。

4、教师要善于创设学习环境，使课堂教学有利于学生身心健康和教学目标的实现；同时要开发和利用好各种学习资源。

对学习内容的选择和处理要科学，学习活动所需的相关资料要充足，选择教学手段要恰当。

5、教师要给学生提供平等参与的机会，对学生的学习活动进行有针对性的指导，根据学习方式创设恰当的问题情景，及时采用积极、多样的评价方式。

教师的语言要准确、明白、简练、生动，有激励性和启发性。

6、教师要关注学生的学习活动。

一要注意学生参与活动的态度，激发学生参与活动的积极性和主动性；二要看学生参与活动的广度，学习活动的方式要多样化学生参与学习活动的时间要充分；三要注意学生参与活动的深度，学生能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作和分享。

7、教师要注重课堂气氛。

一要注重课堂气氛的宽松程度，学生的人格受到尊重，讨论和回答的问题得到鼓励，质疑问难得到解决，学习进程张驰有度；二要注重课堂气氛的融洽程度，使课堂气氛活跃、有序，师与生、生与生交流平等、积极。

8、教师要完成课堂的教学任务。

一要完成教学目标，使多数学生能完成学习任务，并且有不同程度的收获；二要学生能够灵活解决教学任务中的问题；三要教师情绪饱满、热情，使学生能够体验到学习、成功的愉悦，进一步激发学习的兴趣。

（四）作业批改

1、教师要根据课程标准（教学大纲）要求和学生实际情况，确定作业及其数量，要有利于教学目标的深化理解和掌握；以精为主，能促进知识向能力转化，减少无效劳动，减轻学业负担；要注意增加弹性作业，以便满足不同学生的学习要求。

2、作业批改要及时、认真、仔细，不能千篇一律地用打“√”或“×”的办法，要实事求是地指出学生作业中存在的不足和错误之处，并公布标准答案或参考答案，督促其自己纠正。

3、教师要严格要求学生，认真、及时、独立完成作业，并做到书写工整、叙述清楚、卷而整洁、图形正确。

对不按时完成作业，抄袭他人作业，或作业马虎、粗制滥造，达不到要求的学生，应及时给予批评教育，并责成其重做。

作业的书写格式要求统一、明确具体。

同时教师要注意培养学生自我检查作业的习惯。

4、作业批改，要尽量做到全收全批，对个别有困难的学生，要实行面批面改，每次作文都要讲评。

5、作业讲评、下发要及时。

要建立作业批改记录，教师发现学生知识上的漏洞或能力上的缺陷，要认真分析原因，区分别类，分别采取措施予以解决。

（五）辅导答疑

1、辅导答疑应根据课程教学内容和难易程度来安排，要因材施教，可采取集体辅导和个别辅导等不同方法。

对学生学习中带有共性的问题，可面对全班学生集体辅导，针对个别学生存在的个性问题，可单独进行辅导。

2、辅导教师要认真做好答疑前的准备工作，要深入了解学生的学习情况和存在的疑难问题，征求学生对教学的意见，有针对地进行辅导。

3、辅导答疑要抓住重点，解决关键问题，注意启发学生思维，开拓思路，发挥学生学习的主动性和自觉性，对学习优秀的学生要鼓励他们钻研更深的问题，达到更高要求；对学习较差的学生要给予耐心辅导，使其掌握课程内容，完成基本学习任务。

4、课外辅导要及时、经常、有计划，不要等问题成堆再去解决，要确定对象，明确内容、方式和时间等。

5、辅导要讲究实效，教师要通过优秀生、中等生、学困生三类学生的学习情感、知识和能力等方面的变化检查辅导效果，以便积累经验，不断改进教学。

6、重视课外活动指导。

课外活动的形式可多种多样，在教师引导下，学生可自愿组织多种兴趣小组，必要时可聘请校外教师辅导。

另外，还可以在学校和教研组的安排下组织课外集体活动，如科学讲座、读书会、诗歌朗诵会、书画展等活动。

通过各种课外活动，培养学生兴趣，扩大知识面，巩固和加深课堂教学效果，发展学生思维能力，提高实际操作水平，促使理论与实践相绝结合，使学生的素质在课外活动中得到提高。

（六）复习巩固

1、重视平时复习，学完一课、一章或一节后，要引导学生小结，使学生科学、灵活地抓住知识点，过好单元或章节关，为以后学习打好基础。

2、抓好学期、学年复习，使知识纳入系统并升华，对教学内容中的重点，要让学生深刻理解，牢固掌握，熟练运用。

教师要尽职尽责地把好学期、学年关，弥补知识不足。

3、复习方法要灵活多样，主动有趣，不拼时间，不加重学生负担，而要讲求复习效果。

（七）课程考核

1、教导处要对考核工作全面负责，妥善安排组织好考前复习、辅导、命题、考试、评卷、成绩登记、试卷分析、总结等各项工作。

2、凡教学计划规定开设的所有课程均须进行考核。

考核的标准是课程标准（教学大纲），要着重考核学生“三基”的掌握情况和实际应用能力。

教师要根据课程特点和全面考核学生知识与能力的要求，选用恰当的考核形式。

3、注重考试效果，减少频繁考试，不能把考试作为督促学生学习的唯一手段，以防学生只重视分数而忽视能力的提高。

4、考核是教学反馈的重要手段，考后要注意分析，如学生掌握学习内容的总体情况；教学三维目标的落实情况；存在问题及弥补措施和改进意见。

考查主要根据学生平时成绩评定课程成绩，平时成绩包括：

习题、作业、课堂讨论、检测、实验等。

考试课程的总评成绩应根据期末考试成绩与平时成绩综合评定，平时成绩一般占30%。

考试一般采用闭卷笔试的形式，也可采用开卷笔试、口试、口笔兼试、实际操作等形式。

5、考核要形式多样，如课堂提问、课堂练习、实验操作等，要重视形成性检测，充分发挥形成性检测对教学的导向作用，以利于及时调整教学。

6、课程考试为水平考试，不仅考查知识，也要考查能力，一般采用百分制评定，也可按四级分制（优秀90-100分，良好80-89分，及格60-79分，不及格59分以下）记载。

7、命题是考试的中心环节，要坚持科学性、公正性，坚持质量标准。

试题应符合课程标准（教学大纲）要求，综合考虑所涉及知识的深度和广度，题目要有一定的信度和效度，试题的难度和区分度要适当，题量的大小与考试时间的长短相适应，力求能够真实地反映出各个学生的实际水平。

8、编制试题，原则上应达到如下要求：

1、试题要有合理的知识层次，一般分值比例为：

识记占20%，理解占30%，简单应用占30%，综合运用占20%。

2、难易比例适当，一般较易的试题占20%，中等难易占50%，较难的占30%。

3、量型应多样化。

常用题型有：

填空题、选择题、名词解释、判断并改正错误题、判断并说明理由题、简答题、计算题、证明题、论述题、填图题、作文题、分析题等，一般每套试题不少于五种题型，客观性试题分值一般占50%左右。

4、试题覆盖面广，重点突出，题量适中，做到试题结构与教材的重点相适应。

9、评卷一般采取集体流水评卷的办法。

教师对评卷工作必须严肃认真，要严格按照评分标准进行评定，不得随意加分、扣分或送“人情分”。

10、考试评卷结束后，任课教师要及时对试卷进行质量分析，总结教学经验，研究教学中存在的问题，提出改进教学的意见和措施，并写出试卷分析报告和总结材料。

11、科任教师要高度重视学生学科竞赛工作，参赛成绩可作为教师教学业绩的一个方面。

（八）教学总结

1、 教学任务完成情况的总结。

要对本学期的教学工作进行检查验收，与计划对比，看落实情况。

2、学生学习情况的总结。

看本学期初制定的教学目标的落实情况，认真听取学生、教师、家长及社会各界的反应。

3、认真总结本学期、本学年的得失，找出深层次的原因，总结经验，为下学期（学年）的工作奠定基础。

4、对本学期、本学年教学工作中存在的问题，要查找原因，并提出改进意见，不准隐瞒问题和过失。

（九）教研和教育科研活动

1、学校（或学区）以学科单位建立教研组。

教研组每学期要制定教研活动计划，做到定时间、定地点、定内容、定责任人。

教师必须按时参加教研活动。

教研活动要有记录。

2、教研活动必须讲求实效。

学习教育理论、研究教材教法，进行教改探讨是教研活动的主要内容，可采取观摩教学、互相听课、专题讨论、说课评课、学习先进教学经验等形式，保证活动内容的落实。

教师听课要有记录。

3、要从教学的实际情况出发，加强校本研究的力度。

制定校本研究的规划，责任落实到人，采取有力措施，保证规划的实现。

4、在教研活动中要发现典型、培养典型。

5、要抓好教育科研工作，搞好教育科研课题的开发与研究，以科研促教学，全面提升教育教学质量。

（十）教学设备

1、学校要在国家教育部和区教育厅配置各类仪器、图书、文体器材的基础上，不断更新设备，逐步实现教学设备现代化。

2、仪器室、实验室、图书室、文体器材室等要建立工作管理制度，充分发挥教学设备的作用。

经常保持教学设备的完好和清洁。

3、教师要掌握现代教育技术，会使用多媒体、幻灯片、投影仪等教学设备的使用方法，能够自制课件，能够使用、操作本学科教学所需要的教学设备，逐步实现教学手段现代化。

四、安全工作日常管理要求

（一）师生教育活动安全由政教处分管，其责任内容如下：

1、学生三餐打水、打饭时，须组织专人到现场维持秩序，有序打水、打饭，以防烫伤。

2、学生集中上下楼梯时，须组织值周人员疏散，以防拥挤而造成伤害（早操前，课间操前后，三餐前，集会前后，晚自习后）。

3、严禁师生在教学楼下周围逗留，以免砸伤。

4、教室、宿舍无人时，必须关锁好门窗；学生晚休时，须从内关锁好门窗，以防被盗。

5、师生不得私自架设用电线路或维修，学生不准随意更换用电器，不准用电褥等取暖用具，一旦电路损坏须由学校电工维修，做到安全用电。

6、冬季取暖教室生火时，室内设备应远离火炉，下晚自习后须熄灭火种，彻底杜绝火种进入学生宿舍。

7、坚决禁止学生翻越大门、围墙，私自外出。

8、周末放学时，值周组负责检查门窗关锁，并派人到丁字路口疏散学生，确保交通安全，学生到校后不能随意出校门，值周组必须在12点到校，维持学生秩序。

9、社会实践、外出参观、集体劳动等必须由有关教职工深入组织，保证在安全的前提下开展。

10、经常教育学生遵守交通秩序，保证交通安全。

11、组织值周级、班主任维持课间空档纪律，防止学生违纪造成伤害。

组织值周组、班主任晚间熄灯后维持秩序，检查住校生人数，并常到厕所等学生容易打架斗殴的地段查看。

13、班主任应随时观察了解学生心理和身体健康动向，提前预防，对学生进行心理健康及挫折教育。

14、学生有病，班主任应及时送医院治疗，同时上报学校且通知家长及时赶到现场。

15、加强课外活动管理。

16、班主任要加强学生思想教育，时时了解掌握学生的思想动向，对思想表现反常学生，要随时做好疏导工作，防止逃学外出。

17、班主任、值周组要加强学生管理，严防结伙打架。

18、严禁学生携带赌具、玩具、不健康书籍以及管制器具进入学校。

19、其它在管理职责范围内的有关安全事宜。

（二）教学活动安全由教导处分管，其责任内容如下：

1、坚决杜绝教职工体罚和变相体罚学生。

2、规范体育教学，活动前须检查设备，引导学生做好热身活动，确保体育课安全。

3、加强室内活动管理。

4、实验、计算机、远教课教学先检查电器实验仪器、药品等，在确保安全的前提下，再让学生掌握实验原理、目的、要求、步骤，尤其要掌握电器、易燃、易爆、易腐蚀药品的操作使用方法要领。

5、使用和管理好各类教学仪器，实行特殊（易燃、易爆、有毒）化学元素药品隔离分装，领用登记制度。

6、各科任教师每节课都要认真检查学生人数，发现擅自离校者，及时上报学校通知家长并采用有关措施。

7、加强空堂或作业课管理。

8、其它在管理职责范围内的有关安全事宜。

（三）校舍安全、公共设施安全，食品卫生安全，门户安全由总务处分管，其责任内容如下：

1、组织教职工轮流值班，实行二十四小时值班护校制，发现不安全隐患及时处理，并在值班日志上详细记载。

2、督促检查有关人员及时关锁公用设施门户，严防被盗。

3、安排好节假日护校人员，做好防盗、防火、防煤气、防汛等假日内所有安全工作。

4、定期检查学校各种设施、设备，疏通水路，做好雨期防汛工作。

5、坚决禁止校内存放易燃易爆等危险品。

6、严格执行教育部，卫生部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，做好食品卫生工作。

7、彻底禁止小商贩在校园内外摆摊设点经营过期变质食品。

8、其它在后勤管理职责范围内的安全事宜。

9、严格门卫出入登记制度，学生出入须持政教处或班主任批签的请假条。

门卫和值周组周末必须留校值班。

10、做好报警管理工作。

（四）加强领导，强化管理

1、成立安全工作领导小组，小组由校长负总责，定期对师生进行安全教育，提高师生的安全防范意识，协调和理顺工作关系，解决安全工作中存在的问题。

2、主管领导和分管领导应明确责任内容，分工到人，组织检查、指导落实安全措施。

3、分管领导应向学校及时汇报安全工作动向。

4、学校每个教职工应牢固树立安全第一，预防为主的思想，做好工作防患于未然。

5、学校把安全工作纳入每个教职工的学期考核之中，并将考核结果作为评优选模、岗位津贴发放、职称晋升的重要依据。

6、对于工作失职或违纪本制度而造成不安全事故的，要追究分管领导和有关教职工责任。

造成损失的，根据情节程度，处以一字数量的罚金。

五、财务日常管理要求

（一）财务管理的原则、任务

1、财务管理的基本原则是：

贯彻国家有关法律、法规和财务规章制度；勤俭办学，保障学校依法开展正常教育教学活动的基本经费需要；正确处理事业发展和财务供给，为教育教学工作的健康、协调发展提供经费保障。

2、财务管理的主要任务是：

负责建立健全财务管理制度；依法多渠道筹集资金；合理编制学校经费收支预算，针对预算执行过程进行全面控制和管理，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；对学校年度财务收支情况做出客观分析与评价。

（二）机构及人员

1、学校财务工作在县教育局和财政局的统一领导下，由县教体局委派会计到各校具体负责执行。

2、会计与校委会制定和完善财务管理制度，明确财务负责人、报帐员、保管员的职责，做到各种岗位相互分离，相互制约。

3、财务人员要自觉贯彻执行国家财经法规制度和行业