大班安全教育综合主题活动.docx

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大班安全教育综合主题活动

大班安全教育综合主题活动

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大班安全教育综合主题活动

活动一:

一、活动名称：

认标志、讲安全

二、活动目标

　1．鼓.励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

　　2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3．帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:

当心触电当心中毒　禁止烟火。

4.懂得基本的安全知识　知道发生火灾以后简单的自救方法,提高　自我保护意识。

三、活动准备

　1.多媒体课件一套

　2．安全标志图片一套

　３.挂图四幅

　　4.布置好“安全图片展览”

四、动过程

　　1.开始部分：

多媒体课件,会说话的标志导入课题

　　师:

小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：

小朋友们好!

我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?

）　

　　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?

是在小椅子上面还是下面找到的?

　2.　基本部分:

认识安全标志

　师：

小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？

也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

大家互相说一说。

动脑筋想一想。

（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。

老师有一个小小的要求:

请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

　（老师和幼儿一起来认识安全标志）　

　　小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过，你能找到吗？

（幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:

当心触电当心中毒禁止烟火）

　　当心触电：

警示我们这里有电,危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

　当心中毒：

提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　禁止烟火:

告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。

否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？

无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。

小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？

（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：

如果我们身边发生小火　，该怎么办?

（用水扑灭用脚踩灭　用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？

（立即告诉大人，打火警电话119　等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？

（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:

救命呀！

人们听到喊声就会来就你。

我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?

（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

　今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志　。

还知道了发生火灾以后怎么办?

我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。

我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。

（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评）　

３.　结束部分：

参观安全图片展览

　今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?

我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4.活动延伸:

为幼儿园设计标志。

活动二:

一、活动名称：

《消防演习》

二、活动目标:

１.　通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　2.　教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　三、活动准备：

　1.知道火灾中自救的基本常识。

２.熟悉本班的逃生路线。

　四、活动过程:

１.警报响起，教师迅速做好准备工作。

2．教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带,再清点人数。

3.在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　五、《消防演习》反思

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。

通过这次活动的开展,我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

活动三：

一、活动名称:

尖利的东西

二、活动目标：

　　　1.知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

　2.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

　三、活动准备:

准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

四、活动过程:

　1.幼儿观察了解尖利物品，知道名称,了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

（２）它叫什么名字,在生活中有什么用处？

（３）它们有什么共同的地方？

（４）它们为什么要设计成这个样子?

（5）你还知道哪些尖利的物品?

小结:

在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。

但尖利的东西却容易伤人。

　2.　交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（１）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（2）它有没有对你造成伤害?

（3）为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

３.　讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

（２）请个别幼儿示范正确的使用方法。

　4.教师进行小结。

活动四:

一、活动名称:

我知道怎么办

二、活动目的:

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

　　　三、活动准备：

１．活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

２.宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

　　四、活动过程：

　1.主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。

（逐一向宝宝询问个人资料。

包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

）

　２.宝宝回答后,教师总结：

宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。

　3.　助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：

“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗？

我们一起到外面去玩，好吗?

”

　4.　主教师小结：

宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受,更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

五、活动结束

总结宝宝游戏情况。

活动五：

一、活动名称:

安全知识大奖赛

二、安全知识大奖赛活动目标：

１．通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

　　2.发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

三、活动准备:

记分牌,金、银、铜牌、五角星,多媒体放映片

　重点与难点：

预防措施及自救与互救的方法

　　四、活动过程：

（一）激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则

今天我们也来开展一次安全知识大奖赛,好吗？

（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得1０分，答错或违反规则要倒扣1０分,最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

（二）安全知识大奖赛:

1．　认识安全标志（抢答）

（１）看屏幕复习巩固认识过的安全标志

　（２）　介绍两个新标志

　2.找错游戏（抢答）

　看一段影片后抢答错误的行为,并帮其纠正

3.临危不乱,了解预防的措施及自救互救的方法

提供的探讨题目有：

烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。

　由每队选一人来抽题目（必答题）,然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答,可商讨,也可相互补充,答对可得分,如果答的不完整,其它队可补充，答对同样可得分。

（三）颁奖仪式:

　1.看积分评名次

　2.听音乐颁奖

　四、活动结束：

创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志,提高他们的安全意识。