先烈东小学数学科组相关制度.docx
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先烈东小学数学科组相关制度
先烈东小学数学科组相关制度
序号
制度
备注
1
政治学习制度
见附件A
2
教研组长岗位职责
见附件B
3
教师岗位职责（数学）
见附件C
4
青年教师培训制度
见附件D
5
教研组工作规程
见附件E
6
教师集体备课制度
见附件F
7
教师业务学习制度
见附件G
8
教科研工作管理办法
见附件H
9
关于加强校本研究工作的若干规定
见附件I
10
教师课堂教学工作标准
见附件J
11
教育教学质量监控的措施
见附件K
12
教师听、评课制度
见附件L
13
辅导学生办法
见附件M
附件A
先烈东小学教职工政治学习制度
一、学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。
二、政治学习分全校集中和按部门、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。
三、全校集中时按部门、年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组、部门时要按要求组织学习讨论。
四、政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
五、学习期间，不讲话、不看报、不改作业、不做与会议无关的事，不迟到，不中途离开会场。
六、特殊情况不能参加学习的要事先向办公室请假，根据有关规定办理。
七、无故不参加政治学习者，按旷工处理。
八、政治学习由党总支安排，学校办公室具体负责考勤和执行。
九、政治学习时间为双周星期五下午放学后进行。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件B
先烈东小学教研组长岗位职责
一、教研组长要认真贯彻落实学校对教学工作的要求，带领全组教师认真钻研新课程标准，端正教育教学思想。
二、制订组内工作计划，指导备课组长与教师制定教学计划，认真组织实施并定期检查执行情况，发现问题及时汇报并采取措施，学期结束做好总结，上报教导处。
三、负责全组教师的思想政治工作，提高师德修养，加强科组资料建设。
四、围绕教研课题组织专题听课、观摩教学、互相听课等活动，努力形成本学科的教学特点，狠抓课堂教学，不断提高本学科的教育水平和教学质量，把好各年级质量关，落实各项教改措施并取得成果。
五、落实对年轻教师指导力量的安排，全面提高教师的业务素质。
六、检查评价教师的教学水平和质量。
做好业务考核和评优工作，对本组教师如实写出考核意见。
七、积极做好教学、教育信息的收集、传递、研究以及各种资料的积累工作，认真参加各种教研活动，保证出满勤。
八、负责具体安排、组织并落实好１—２个有质量的学科兴趣小组活动，每学期要组织全校性的竞赛、讲座活动。
九、认真审查各年级备课组中、末两次考试的试卷，把好考试的质量关，组织教师认真按标准阅卷、评分，做好试卷的分析工作，对改进教学、提高质量，提出指导性意见。
十、组织本组老师进行集体备课、听课、评课等活动。
保证集体备课时间，集体备课要有中心发言人，有先行课。
十一、每学期听课至少20节。
十二、负责组织本组成员进行素质教育理论的学习。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件C
先烈东小学教师岗位职责（数学）
一、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。
教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。
参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体贝壳，认真写好教案。
四、上好每一节课。
教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
六、根据学科、年级特点，直到学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，陪许学科竞赛队伍，提高学生全面素质。
七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。
八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教学与研究水平。
九、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生过重的课业负担，增强学生体质。
以上是各学科教师的共同基本职责，由于学科性质关系到教师职责，所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求。
数学教学岗位
1、岗位说明：
按照《数学课程标准》，在学校教导处和科组长的领导下做好数学教学工作；完成学校安排的其他工作。
2、岗位职责：
（1）认真履行《中小学教师职业道德规范》、《教师素质要求》；
（2）注重培养学生的数学学习兴趣和良好的语文学习习惯；
（3）注重培养学生的计算、思维、动手操作、合作探究以及实际运用等能力；
（4）对学习有困难的同学加强辅导，点拨解题思路，指导学习方法，使他们在原有基础上有一定的提高；
（5）辅导学生参加各级各类数学竞赛活动，培养学生特长；
（6）对班主任（副班主任）工作认真负责；
（7）按时完成学校安排的其他临时性工作任务。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件D
先烈东小学青年教师培训制度
青年教师是学校的未来，党政各部门应把青年教师的培养作为本部门的重要工作，并在校长和总支书记领导下协调一致，有组织、有计划地做好此项工作，为此制定此制度。
一、青年教师培训工作由培训领导小组具体计划和实施。
培训领导小组由总支书记、总支青年委员和教育教学部门领导组成。
每学期均须制定培训计划。
培训重点：
一是师德，二是基本功。
二、贯彻拜师制度。
新入校工作的教师（即大学毕业生入校任教或调入本校前任教不满三年的青年教师）均要拜一名教育教学经验丰富的教师为师。
拜师后第一年，每周要请师傅听一次课，共同备课一次，请看一次教案（即三个“一”）。
三、新入校的青年教师入校后必须进行一次《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位职责、规章制度汇编的学习和考核活动。
四、教师须认真学习教学大纲以把握教学方向。
五、青年教师的教案必须认真规范。
六、每学期青年教师都要上一节以上的公开课。
七、青年教师必须学会使用所有现代化教学仪器设备，必须能熟练地使用计算机辅助教学和编制试卷与练习。
八、青年教师均须担任班主任，因工作关系暂不担任班主任的要担任副班主任。
九、青年教师的主要任务是打基础，要把全部精力投入到学习、提高上来。
因此入校任教三年内，青年教师不搞有偿家教。
十、每学年末，青年教师都要做一次书面总结并进行交流。
十一、经考察，素质好、有培养前途的青年教师，将有计划地送入硕士生课程班学习，工作表现突出的鼓励其报考硕士学位。
十二、每年“五四”青年节要对进步突出的青年教师进行表彰、奖励。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件E
先烈东小学教研组工作规程
第一章总则
第一条为了加强教研组的建设,进一步搞好教学研究工作,充分发挥教研组的作用,促进大面积提高教学质量,特制定本规程。
第二条本规程所指教研组,是学校学科教学研究的基层单位,承担学校教学研究的职能。
第三条教研组在学校校长室和教导处领导下,既是各学科教学研究的机构,也是教学业务管理机构,有组织本学科教师开展教学业务活动、教学管理和教学改革的职能。
第二章职责与任务
第四条教研组的基本职责是:
贯彻党和国家的教育方针,深入学习专业知识,钻研教学大纲、教材,加强教学科研,开展教学活动,改革教学方法和教学手段,总结交流经验,全面推进素质教育,大面
积提高教育教学质量。
第五条教研组经常性的工作是:
（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规以及上级教育部门和学校的指示、规定,学习教育教学理论和专业知识,传播交流有关教改信息动态。
（二）加强学科教学业务管理,深入钻研大纲、教材,制定各年级教学进度计划,做作好备课、上课、布置批改作业、辅导、考查等教学常规各个环节的工作,检查评估教师的教学情况和学生的学习情况,及时进行教学质量分析。
（三）加强现代教育理论的学习,坚持教学改革实验,进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革,确定教研课题,制定教研组活动计划和实施方案。
（四）按教学计划,开展教学研究,坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、评估检查、学术交流等活动。
制定长期规划和短期目标,并付诸实施。
（五）加强教研组建设,发挥整体水平,不断提高教研组的整体素质和教学水平。
要有教师的业务学习进修计划,通过互帮互学、以老带新等形式,强化基本功训练,不断提高学科的教研水平和教学能力。
第三章组织机构
第六条教研组由同学科的教师组成,教研组设有组长。
第七条教研组长的职责
（一）组织本组教师的政治学习和业务活动,不断提高教师的政治业务水平。
（二）参与学校教学管理,负责落实本学科常规教学的管理工作。
在学习大纲,钻研教材的基础上,每学期开学前组织制定教研组工作计划和各年级教学进度计划。
（三）实施学期教研活动计划,确定实验项目和研究课题。
各项教研活动要定期检查,及时总结交流,积累有关资料,建立教学业务档案。
（四）检查、分析、研究教学情况,组织教师的教学考核评估。
通过多种形式考查分析学生的学习情况,对教学质量的分析研究要经常化、制度化,每学期要写出总结,提出改进意见。
（五）经常关心本组教师的思想、工作、学习,加强教研组的自身建设,及时向学校领导汇报教研工作情况,解决教研组的困难和实际问题。
带领本组教师,求实创新,团结奋进。
第八条教研组建设的基本要求
（一）学校建立学科教研组,加强教研组的建设。
（二）教研组长要从政治业务水平高,组织协调能力强,作风正派,有一定威信,并有丰富教学经验的骨干教师中选拔任用。
（三）教研组全体人员要在教研组长的带领下,认真学习马列主义、毛泽东思想,拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则;热爱教育事业,热爱本职工作,师德高尚,为人师表,坚持教书育人;面向全体学生,着眼素质教育,出色地完成教研组各项工作任务,形成一个团结和谐的集体。
（四）根据学科活动计划和教研工作需要,教研组可向学校申请一定的教研活动经费。
（五）学校定期或不定期对教研组建设进行检查,同时进行先进教研组的评选工作,总结典型经验,予以推广。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件F
先烈东小学教师集体备课制度
集体备课有利于发挥集体的智慧，补各位教师备课中不足，取长补短，资源共享，共同提高。
集体备课有助于教师更深刻地领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点、难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题，促进教学任务的顺利完成。
现结合本校的特点和实际，制定以下集体备课制度：
1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改的理念。
2、集体备课要定时、定中心发言人。
语文、数学、英语每月至少两次，其他学科每月至少一次。
3、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级界限。
由备课组长组织，任何教师不得缺勤（有特殊情况的需提前请假）。
4、集体备课内容要求：
要做到“五备”：
备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。
“四统一”：
统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一考查。
但教学方法可以不同，教师可依据自己的教学风格、不同的教学对象，发挥各自的特长及优势，在集体备课的基础上实行二次备课，使教案具有个性特征。
5、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，为集体备课时进行切磋交流作好充分准备。
6、主讲教师介绍讲课内容，叙述自己对课程教学的整体构思、重点和难点、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。
然后再进行集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。
7、集体备课要做到有计划，有措施，有纪录，有效果。
备课纪录于期末上交存档。
教师集体备课记录表
内容
时间
地点
主持人
参加人员
教学目的、要求
讨
论
备
注
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件G
先烈东小学教师业务学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。
为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记。
要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。
青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。
每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
4、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。
作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
5、要积极参与听课、评课活动。
6、周三下午为集体业务学习时间，无特殊情况不得请假。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件H
先烈东小学教科研工作管理办法
指导思想：
为了推动教育科研和教改工作的深入发展，加强对我校教育科研课题的管理，提高我校课题的研究水平和研究效益，使我校的教育科研管理更加规范、有序、有效，更好的开发学生潜能，促进学生全面发展，全面提高教育质量，结合学校实际，特制定本办法。
一、教育科研机构及职责
（一）学校成立教育科研领导小组
主要职责：
1、制定校内教育科研工作计划。
2、规划校内教育科研项目，选择校内教育科研课题，拟定校内教育科研参考题目。
3、组织校内教育科研和教学研究，对校内课题进行监控。
4、制定课题研究各种表册，开展教育科研日常工作。
5、配合上级有关部门对校内课题进行的指导、检测、评估。
（二）教育科研领导小组下设课题组
主要职责：
1、负责课题研究的组织实施工作。
2、负责有关课题的教研活动。
3、制定教研工作计划，总结教研工作，收集教研资料。
二、教育科研活动的实施
（一）教育科研目的、方向和参加对象。
1、目的：
运用科学研究手段，解决教学实践中需要解决的实现教育问题，繁荣我校教育科研事业，提高教师素质，促进教育发展。
2、方向：
教育科研主要是应用研究和开发研究。
重视教育理论在解决问题中的启示和指导作用，重视教学与研究相结合，重视操作模式的构建，重视教育研究效益。
有别于教育科研机构的研究活动常规教育活动。
3、参加对象：
我校全体教师均应进行教育科研，并经过一定的程序申报教育科研课题。
三、教育科研工作开展步骤
1、拟定课题研究方案（研究过程中可作修改）
2、课题立项：
课题研究者根据选题的价值可向教育科研领导小组申报立项申请，由教育科研领导小组审查批准立项为校级课题。
对有较高研究价值的课题按程序由学校推荐上报，申请立项。
3、开展研究，接受阶段检测评估。
4、根据研究方案的研究计划，整理研究资料，提交课题研究有关报告，申请验收。
申请验收应报送的材料。
（1）研究方案（及修订情况）
（2）研究工作总结（含阶段总结）
（3）研究报告：
研究过程的记载、分析，主要技术文件、改革措施方案成果，调查考察报告，理论论文等。
（4）实施效果报告。
（5）对成果的创新性、先进性、应用价值的自我分析。
（三）教育科研成果鉴定办法及鼓励政策。
1、成果鉴定办法：
课题结题验收，由教育科研领导小组审核同意上报。
2、鼓励政策：
（1）教育科研成果与学年度考核方案挂钩。
（2）教育科研成绩突出，另给予物质和精神鼓励。
本管理办法由教育科研领导小组负责解释。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件I
先烈东小学关于加强校本研究工作的若干规定
一、指导思想
课改是基础教育改革和发展的内在需要和必然趋势，师资是课改实施的关键，是先进的课程理念转化为实践行为的主体。
教师的发展是全面推进素质教育，实现学校跨跃式发展，学生健康发展的前提。
校本研究旨在顺应教改发展形势，以《教育法》、《教师法》为依据，立足本校，牢牢抓住师资队伍建设这一学校发展、学生发展的根本环节，全面提高教师的综合素质和综合能力，加快教师的专业化发展，建设一支政治素质好，业务水平高，创新能力强，适应全面推进素质教育需要的学习型、研究型、创新型、发展型的教师队伍。
二、基本方针
1、研训结合，研训一体，实现研训工作日常化、制度化、系列化、规范化。
2、校长室出思想，定思路，提要求，教导处等职能部门和责任人员具体实施。
三、基本内容
校本教研、校本科研、校本课程、校本培训
四、校本研究对象
全体教师。
五、组织领导和管理网络
1、组织领导
成立校本研究工作领导小组
组长：
校长
六、关于校本教研
（一）校本教研工作的目标
1、深化课堂教学改革，积极进行教学模式和教学策略的研究，通过教学方式、方法和手段的改进，教师教学行为的优化，实现课堂教学质量的不断提高。
2、以“学生自主发展”为出发点，优化学生的学习方式和行为，发展学生的思维和实践能力，提高学生的发展性学力和创造性学力，使学生学会学习，提高学习效率。
（二）有关人员的主要职责
1、项目负责人——教导主任的职责
（1）及时传达上级会议精神和工作要求。
（2）学校教研工作的总体安排，汇总各教研组活动内容，形成《教研活动行事历》。
（3）教师反思的收集、汇总、评价。
（4）教研活动的组织、安排与指导。
（5）考试与评价研究活动的安排。
（6）学校教研工作的协调与督促。
（7）《优秀科组》评价与考核的组织工作。
（8）教研活动资料的收集、积累、存档工作。
2、学科负责人的职责
（1）及时传达有关会议精神。
（2）召开本学科教研组长和备课组长会议，提出每学期的学科工作设想和要求。
（3）参与本学科的教研活动并作点评或主讲。
（4）协调并处理教研活动过程中的矛盾和问题。
（5）指导骨干教师做好带教工作，帮助教学上有困难的教师提高业务水平。
3、教研组长职责
（1）组织教师学习教育方针、教育理论，转变教学观念，端正教学思想，明确培养目标，遵循教育规律。
（2）组织教师学习本学科的课程标准、本学科的课堂教学评价指标与要求，明确分年级教学的具体要求，制定教研活动计划。
（3）围绕校本研究工作主线，根据教学实际，确定教研组研究主题。
按计划开展教研活动，组织听课、评课、说课，及时交流与总结，提高教学质量与效益。
（4）贯彻“减负”要求，精选练习题，控制作业量。
（5）加强考试与评价研究，作好质量分析，及时反馈。
（三）对教研组成员的要求
1、积极参加教研工作。
2、虚心接受教研组长、学科负责人、校级领导的指导。
3、服从教研组长安排，积极承担教研活动的任务，无特殊原因不得拒绝校级领导听随堂课。
4、参与教研活动的全过程，主动参与评课交流，及时上交听、评课交流记录表。
5、重视平时的学习、实践与反思，用课改新理念指导教学实践，适时完成“教学反思”。
（四）教研活动的频率
语、数、英学科每月至少开展一次集体教研活动；其它学科参照主学科，视情况适当减少。
（五）教研活动的形式
1、课堂教学研究。
2、集体备课交流。
3、观看“教学实录”等音像资料。
4、课堂教学评优活动。
5、学生竞赛活动。
6、作业、考试与评价研究等。
（六）教研活动的评价、考核奖励与展示
1、评价与考核：
建立评估机制，每学期末评估一次。
教科室从课程的开发、实施、成果等方面加以考虑，制订评价、考核标准来考评。
2、奖励：
根据《学校章程》中的“奖惩条例”进行奖励，由教导处具体执行，向校长递交奖励方案。
3、经校长审核后对优秀者给予一定的精神和物质奖励，并将评价考核结果作为教师业务考核、晋升评优的重要依据。
广州市天河区先烈东小学
二○○七年五月三十日
附件J
先烈东小学教师课堂教学工作标准
为认真贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、更好地树立科学发展观、落实“以人为本、和谐发展”的办学理念，进一步彰显学校的办学特色，培养一代新人，提高学校的办学声誉和办学质量，特制定以下课堂教学工作标准：
一、备课要求
备课是上课的前提，教师必须认真进行备课。
从组织形式上可分为个人备课和集体备课，从内容上可分为学期备课（制定学期教学计划）、单元备课（单元教学设计）、课时备课（每一节课的教学设计）。
1、学期备课（即制订学期教学计划）应在预备周内完成。
其内容包括：
全学期的教学目标和任务；学生的基础（知识、能力、学习方法、非智力因素等）状况；对教材内容的分析及增删、改进意见；提高质量的重要策略和措施（特别要考虑培养优秀生、转变中下生的措施）；教学进度安排。
学期教学计划要每学期制订一次。
2、单元备课（单元教学设计）要在进行该单元教学前一周完成。
其主要内容有：
本单元教学内容在教材系统中的地位；教材的重点难点，纵横联系和主要线索；单元教学的目标；单元教学的过程（包括课时划分、主要的教学策略和方法、效果检测的方式方法、矫正的措施和方法等）。
3、课时备课（课时教学设计）要在上该课前一周完成，其主要内容有：
本课时教学内容在单元教材内容中的地位和作用；本课的教学目标、教学内容的范围、重难点；安排好教学过程；选择好恰当的教学媒体和方法，特别要注意充分运用现代化的教学媒体；重视学法指导，让学生掌握学习方法。
在详细考虑上述内容的基础上，写好每一节课的教案，教学设计应包括：
课时进度、课型特点、教学目标、教学重点及难点、教具准备、教学流程（或步骤）、设计意图、教师活动及重点关注、学生活动、板书设计和作业设计。
4、在个人备课的基础上进行集体备课。
（1）集体备课的内容可以是学期计划，单元教学设计，课时教学设计。
集体备课的重点是研讨教材、教法、学法、学生情况、统一教学进度、统一检测效果的方式方法。
（2）集体备课要做到“三定”：
定时间、定内容、定中心发言人。
（3）各备课组要做好集体备课的出席登记及记录。
二、上课要求
1、上课前必须备好课。
要持教案上课。
2、有上好课的强烈欲望，有力图实现备课意图的要求，而且有根据实际情况及时进行调整的思想准备。
做好反馈调控是上好课的关键。
反馈调控的水平、能力是教师教学水平、能力的具体表现。
进行反馈调控时要注意以下几点：
（1）要热爱学生，尊重学生，发展学生的个性。
（2）要遵循正面教育为主、因材施教、启发式、教学民主等教学原则，让学生有思考、发言的时间。
（3）抓好组织教学，集中学生的注意力，引导学生积极参与整个教学过程。
从严治教，不伤害学生的自尊心。
（4）要善于观察学生，迅速作出判断调控。
3、要按学科特点进行教学，尽量恰当运用投影、录音、录像或其他电教设备、教学媒体，努力提高课堂教学的效率。
4、课堂教学中教师要有意识地渗透美育，发挥知识本身的魅力，以真情实感，真才实学去感染、引导、启迪学生。
教师的仪表要端庄，举止要文明，衣着要大方得体，教态要亲切自然，精神要饱满。
5、用普通话教学，使用规范字，语言简洁、准确、生动，板书工整规范，布局合理。
6、教师应于预备铃响后即到达课室门口等候上课。
没有特殊情况中途不得离开教室。
广州市天河区先烈东小学
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