注意力训练方法超级实用.docx

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注意力训练方法超级实用

注意力训练方法——超级实用游戏

注意力训练方法（大全）:

一、预备动作：

深呼吸放松

二、目的：

放松全身，同时可训练集中注意力。

方法：

用鼻子吸气，用嘴呼气，呼吸的节奏是吸气5-10秒,呼气的时间是吸气的两倍,要缓慢、平静地吸进去,呼出来。

同时,把注意力集中在吸气和呼气上，尽量不去想其他事情。

但要注意一点，不要憋气。

一旦习惯了，你很快就会感到心情平静、头脑清醒，注意力自然也就集中了。

步骤：

1.坐在椅子上，双肩自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼睛，放松全身。

2.做深呼吸5-10分钟。

开始时静不下心,可以配合呼吸,心里反复默念：

“呼……”、“吸……”（也可念“静下心来……”，“静下心来……”）

3.收功。

慢慢的数5下，睁开眼睛。

二、舒尔特表”训练法：

我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。

这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。

在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

研究表明：

7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。

你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高！

21127120

61517318

19482513

24222105

914112316

102213115

621172418

16482519

1112295

20142337

三、注意力训练题初一至初三

训练目的:

训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩

训练要求:

每天训练10分钟,由家长监督训练结果,必须每天坚持训练,效果明显

第一关注意力训练题

训练目的:

提高注意力和细心态度

训练方法:

②用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。

③用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。

④用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。

6598723154789328713262389402364789652348357951684

212154897575621567887577522165132116412577456824

854569877545457846991633015670980461767892140115

第二关考试不粗心题

训练目的:

训练注意力和思维能力

训练方法:

找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来

PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP共（）个

55556555565565555655556556556565555565555655556555655共（）个

33383338333833383883333833338333383333833383333833833共（）个

77771777717771777717771777177771777717777177717771777共（）个

44447444447444474447444474444744447444474444744447444共（）个

99998999899989998999899998999998999989998999899989999共（）个

四、注意力训练

活动准备：

测试注意力表格，4份大米掺和绿豆，8个矿泉水瓶（4个盛水），4个线团若干小针

活动方案：

4、听觉注意训练，提高学生注意的快速性和准确性。

游戏1：

听报数字，要求学生听完后立即报出来。

6位数：

452389，756436，267522，423791

7位数：

2984348，6845971，2875634，8925674

8位数：

38462175，52768429，29851673，48926871

游戏2：

听报数字，要求学生听完后立即倒背出来。

示例：

教师说301，学生说103。

从3位数开始，逐渐提高。

452，389，756，436，267，522，423，791，3846，2175，5276，8429，2985，1673，4892，6871，29843，48684，59712，87563，48925，67429。

游戏3：

听报词语训练，要求学生听完后立即报出来。

词语：

碧绿的草地、快乐和悲哀、暗淡和明亮、爱慕和嫌弃

臭泊枫桥听晚钟，桃花潭边诗友情，江边送别情意深

倒报词语：

愉快，照顾，吝啬鬼，取经人，凤辣子，执法者，

巾帼英雄，勇于探索，津津有味，沟通心灵，训练注意

阳光心语室，夏天的昆虫，生活的太阳，先下手为强。

5、训练集中注意力的能力。

训练目的：

引导学生明白注意力与学习成功、与生活成功的关系，逐渐了解自己的注意品质，激发培养良好注意品质的积极性。

游戏1：

“拣绿豆”比赛。

半分钟内拣出米中的绿豆，一颗绿豆得10分，最后看总分多少。

（四人一组，两组。

）

游戏2：

倒水比赛。

把一瓶水倒到另一个空瓶子里。

游戏3：

穿针比赛。

将线从针眼里穿过。

五、注意力训练方法

（一）

一．注意转移的训练

改善学生注意转移的品质可以通过提高他们的自我控制能力来实现。

具体做法如下:

如，按以下规则给小学生出两道题。

第一题，写两个数，一个在上，一个在下。

例如4和2，然后把它们加起来，把和的个位数写在右边的上方，而把左边上面的那个数移到下面，连续这样做……

46066280

24606628

第二题，起始的两个数与上题相同，然后把两个数的和的个位数写在右边的下面，把左边下面的数移到上面，连续这样做……42684268

26842684

稍加训练后，每隔半分钟向学生发出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等，要求他们听到命令后，画一竖线，立即改做另一题，尽可能准确而迅速地完成作业。

检查后就会发现，错误主要发生在两题转换之间。

通过多次训练，小学生的自我控制能力会得到提高，做题的错误率会减少，转换的速度也会加快。

二．注意广度的训练

训练小学生注意广度的目的在于提高他们的整体知觉能力。

具体做法如下。

给学生列一张数字表（表中数字的多少和排列顺序可根据学生的实际情况确定），表中的数字都是无规则的，然后划去任意两个数之间的某个数，如划去“1”和“7”之间的偶数（或奇数）。

l534963825479

3037l54269874

42730l5649238

划数字训练的评分方法是计算划对、划错和漏划三种数据。

全部划对的数字的总和称为粗分，划错的加上二分之一漏划的称为失误。

粗分减去失误称为净分。

用公式表示为：

净分＝划对数－（划错数＋1/2漏划数）

失误率＝（划错数＋1/2漏划数）骰允100％

要求学生每天拿出一定的时间进行自我训练，坚持一段时间后可通过比较多次训练间的净分和失误率，看出自己的注意广度的成效。

一般来说，经过多次重复练习，净分会逐步提高，失误率会逐步下降，表明注意力已经得到提高。

三．注意分配的训练

提高学生学习时的注意分配能力，关键在于训练他们掌握与学习有关的技能，并使各种技能协调化。

例如，在训练他们熟练写字的基础上，进一步训练他们边听边记的能力，为记课堂笔记打下基础。

六、注意力训练方法

（二）

一．剪一块方形的黑色硬纸板，边长38cm左右，再剪一白色正方形，边长5cm左右，贴在黑色正方形中间。

①将图钉在浅色墙壁上，图的中心高度与眼睛持平，注意光线充足；

②端坐椅上，距图1.5m左右；

③全身放松，大脑入静，闭眼两分钟。

想象前面是一块温暖、柔软的黑色的屏幕；

④睁开眼，对图中心白方块注视2－3分钟，不要太用力，也尽量不眨眼睛；⑤视线慢慢移到旁边空白的墙上。

墙上清晰地出现一个衬着白色大方块的黑色小方块，一直注意到它渐渐消失。

继续消失。

继续想象它们的存在，又出现，再注视；

⑥图像全消失后，闭上眼，在大脑中想象图像，尽量保持稳定。

两分钟后重复前面的过程。

二．剪一块方形黑色硬纸板，边长38cm左右，再剪一个白色的宽20cm左右的五角星，贴在黑方块当中。

训练方法同上。

以上两种训练一次约15分钟，至少训练一个星期。

在室外或室内也可用自己的影子来做练习。

在阳光或灯光下，使自身产生影子，盯着人影的脖子看两分钟，然后看天空或浅色墙，出现清晰的虚像，注视虚像，消失后，闭上眼睛，在脑海中重现。

三．剪一个白色硬纸板方块，边长38cm左右，再剪一直径约12.5cm的蓝色圆圈，贴在白方块中间。

①将图放在浅色的墙壁上与眼睛一般高的地方；

②端坐、闭眼、放松、冥想2分钟；

③睁开眼睛，盯住图像，集中看蓝色圆圈，想象自己正通过摄像机镜头的移动在观察，镜头移近，蓝色圆恢复正常。

这样想象着来回移动几次；

④给想象加上更多的运动。

视线沿着蓝圆外围，顺时针方向转5圈。

继续转动，速度加快，使蓝圆圈看起来像陀螺一样旋转，像一个个圆锥体，然后速度逐渐减慢。

这个练习时间为5分钟。

也可用五角星图像使它旋转。

也可以注视一根火柴，想象它像电线杆一样大，并想象火柴点着火，吐出巨大的红色火焰。

七、集中注意力训练方法二招

方法一:

训练孩子的听觉

很多时候，孩子看起来是在认真的听，但是脑子已经不知道跑到哪里去了，这就是注意力不集中。

为此，我们北大超人计划教育发展中心研究了一系列的训练方法，帮助您的孩子克服散漫观，集中注意力，提高学习效率。

父母可以给孩子读一个小故事，孩子听完以后，让他数一数里面出现了几个“的”、“一”或“了”。

这种训练方法在读物的选择上要由短到长，由易到难，父母朗读的语速要由慢到快，一开始可以着重强调某些字，以提高儿童的学习兴趣。

这种方法简单易行，在听故事中就可以使孩子得到训练，手边的儿童读物就可以作为教材。

例如：

听完故事说出以下文章出现了多少个“的”字。

三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把房子盖结实。

大猪盖了个草的房子，二猪盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。

大风来了，吹走了大猪的草的房子。

大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。

只有小猪的砖的房子好好的。

方法二:

训练孩子的听觉宽度

孩子的听觉宽度决定孩子的注意力能否集中，这里是训练孩子听觉宽度的方法之一：

由家长来说句子，孩子跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，看孩子的接受力强度，经常训练可以提高孩子的听觉宽度，使得孩子能够逐渐集中注意力。

例如：

1、我有一个书包。

2、有一个红色的书包。

3、我有一个红色的带白色花瓣的书包。

4、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。

5、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。

6、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。

7、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。

8、我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。

9、我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。

方法三:

顶纸杯

这是一个家庭小游戏，简单易行，可以帮助孩子集中注意力。

让孩子站立或平坐，顶一个纸杯在头上，然后放音乐对孩子进行干扰，看看他们是否能保持平衡，将注意力集中在头顶的纸杯上。

这个游戏可以由两个以上的孩子一起做，比赛谁集中注意力、控制自己意识的时间长，也可以由家长和孩子一起来比赛。

八、注意力训练

训练1在桌上摆三四件小物品,如瓶子、纸盒、钢笔、书等,对每件物品进行追踪思考各两分钟,即在两分钟内思考某件物品的一系列有关内容.例如思考瓶子时,想到各种各样的瓶子,想到各种瓶子的用途,想到瓶子的制造,造玻璃的矿石来源等.这时,控制自己不想别的物品.两分钟后,立即把注意力转移到第二件物品上.开始时,较难做到两分钟后的迅速转移,但如果每天练习10多分钟,两周后情况就大有好转了.

还可以做一个叫“大脑抽屉”的训练.训练要求设想出自己的三个计划.比如学习某学科知识的计划,旅游计划,制作航模计划.对每个计划分别思考2-3分钟.在思考一个计划时排除其它干扰,特别是排除另两个计划的干扰.这个训练还可以做一个叫“大脑抽屉”的训练.训练要求设想出自己的三个计划.比如学习某学科知识的计划,旅游计划,制作航模计划.对每个计划分别思考2-3分钟.在思考一个计划时排除其它干扰,特别是排除另两个计划的干扰.这个训练比上一个难,开始训练时可以先对每个计划思考一分钟,逐渐增加时间,但不要超过3分钟.

训练2盯住一张画,然后闭上眼睛,回忆画面的内容,尽理做到完整.例如画中的人物、衣着、桌椅及各种摆设.回忆后睁开眼睛再看一下原画,如不完整,再重新回忆一遍.这个训练既可培养注意力集中,也可提高注意更广范围的能力.在地图上寻找一个不太熟悉的城镇,也能提高观察时集中注意的能力.下面这张图也可以用来进行训练,在图上找出各个数字与字母的联线.

训练3把收音机的音量逐渐关小到刚能听清楚的地步,听3分钟后回忆所听到的内容.集中注意力的训练形式可以多种多样,随处都可因地制宜进行训练.例如,有时在等到人、候车,周围是各种繁杂现象和噪声.这时可以做一些背书训练或两位数的乘、除心算.这种心算没有注意力的集中是无法进行的.

训练4这个练习要在家里做.舒舒服服地躺下,全身尽量放松.选择一件你所熟悉的简单物体,像钢笔、铅笔或书等.（不要把注意力放在牌号、标题或刻印在上面的其他东西上.）选定之后,闭上眼睛,尽量想象出这个东西上几分钟.开始时会有些困难,因为与之相关的东西差不多总会溜进你的头脑里.在你集中精力想铅笔的时候,你可能会想到拿着铅笔的手或印在铅笔上的字等.所有这一切都说明你的思想偏离了铅笔本身,没有像要求的那样坚持在铅笔上.

训练5白日做梦,追溯思考.假设你在读一本书（不是这本书）、看一本杂志或一张报纸,你对它并不感兴趣,突然发现自己想到了大约10年前在墨西哥看的一场斗牛.你是怎样想到那里去的呢?

看一下那本书你或许会发现你所读的最后一句写的是遇难船发出了失事信号,集中分析一下思路,你可能回忆出下面的过程:

遇难船使你想起了英法大战中蝗船只,有的人得救了,其他的人沉没了.你想到了死去的四位著名牧师,他们把自己的救生带留给了水手.有一枚邮票纪念他们,由此你想到了其他的一些复制邮票和硬币、5分镍币上的野牛,野牛又使你想到了公牛以及墨西哥的斗牛.这只是成千个例子中的一个.既然几乎每个人都不时地会白日做梦,这种集中注意力的练习实际上随时随地都可以做.对于经常在噪音或其他干扰环境中学习的人,要特别注意稳定情绪,不必一遇到不顺心的干扰就大动肝火.情绪不像动作,一旦激发起来不易平静.结果对注意力的危害比出现的干扰现象更大.要暗示自已保持平静,这说是最好的集中注意力训练.

训练6准备一张白纸,用7分钟时间,写完1-300这一系列数字.测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开始.注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完.一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间.要求在四百二十秒钟内准确写完300个数字.

测验要求:

（1）能看出所写的字,不至于过分潦草.

（2）写错了不许改,也不许做标记,接着写下去.（3）到规定时间,如写不完必须停笔.

结果评定:

第一看次差错出现100以前为注意力较差;出现在101-180间为注意力一般;出现在181-240间是注意较好的;超过240出差错或完全对是注意力优秀.总的差错在七个以上为较差;错4-7个为一般;错2-3个为较好;只错一个为优秀.如果差错在100以前就出现了,位总的差错只有一两次,这种注意力仍是属于较好的.要是到180后才出错,但错得较多,说明这个易于集中注意力,但很难维持下去.在规定时间内写不完则说明反应速度慢.将测验情况记录,留与以后的测验作比较.

（二）找相同的训练法：

找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。

（三）合成训练法

1.父母与孩子一起数数，每人依顺序数3个数。

2.如父亲：

1，2，3，母亲：

4，5，6

3.孩子：

7，8，9

4.父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地摆到书架上。

5.要求父亲一次摆一本，孩子一次摆2本，母亲一次摆3本。

6.在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

第三阶段：

记忆增强训练

（一）信息减少训练法

1.成人在桌子上摆出下列玩具，让孩子看一分钟，然后家长让孩子闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让孩子说出减少了什么。

2.书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子

（二）成人先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话少了什么字。

第一句：

树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。

第二句：

树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

（三）信息增加训练法：

成人先念第一句话，然后再念第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话：

一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。

第二句话：

一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。

四）信息增失训练法

1.成人把下列物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

2.物品：

橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币

（五）动作训练法

1.成人依次做下面4个手势，让孩子注意看，成人做完后让孩子按顺序重做出来。

第一个动作：

双手握拳。

第二个动作：

双手伸出大拇指。

第三个动作：

双手伸出中指和食指。

第四个动作：

双手伸出小拇指。

2.成人依次做下面3个动作，让孩子注意看，成人做完后，让孩子按顺序重做出来。

第一个动作：

把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。

第二个动作：

用4块积木任意组成一个图形。

第三个动作：

用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。

（六）连续命令训练法：

这种训练法的做法是：

成人连续发出几个命令让孩子按顺序去完成。

1.成人依次把下列3个命令告诉孩子，待说完后，让孩子按顺序完成。

第一个命令：

把门打开。

第二个命令：

把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：

把3个玩具（成人任说3个孩子常玩的玩具）拿到桌子上来。

2.成人依次把下列3个计算题念给孩子听，念完后，让孩子按顺序说出3题的答案。

第一题：

1加上2等于多少？

第二题：

2加上3等于多少？

第三题：

1加上4等于多少？

（八）广度训练法：

这种训练法的做法是：

念给孩子听一些记忆材料，听完后立即让孩子复述出来。

具体训练题举例：

1.家长把下列四组汉字依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个字。

念完后，立即让孩子复述出来。

第一组：

书球第二组：

电水车第三组：

好吃天风第四组：

走饭花灯狗

2.家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个，念完后，让孩子倒复述出来，如家长念：

“2-4”，孩子念“4-2”。

注意力训练方法（大全）（7）:

第一组：

2-40-8第二组：

3-7-46-2-8第三组：

5-2-7-94-3-8-5第四组：

6-5-2-7-39-4-8-6-13.家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。

家长每隔一秒钟念一下，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后再让孩子第一组：

2-40-8

第二组：

3-7-46-2-8

第三组：

5-2-7-94-3-8-5

第四组：

6-5-2-7-39-4-8-6-1

3.家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。

家长每隔一秒钟念一下，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后再让孩子按顺序复述汉字。

如：

家长念：

“8-天-6-纸-2-车”孩子：

“8-6-2”；“天-纸-车”。

第一组：

“8-天-6-纸-2-车”

第二组：

“3-好-4-水-2-画-7-灯”

第三组：

“9-跑-6-球-4-床-5-电”

4.数字记忆：

从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。

五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。

5.实物记忆：

观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等

第四阶段：

强化记忆训练阶段

（一）对偶训练法：

这种训练法的做法是：

同时让孩子识记两种相互关联的材料，然后让孩子根据一种材料回忆相关联的另一种材料。

（二）顺序训练法：

这种训练法的做法是：

让孩子按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让孩子回忆出下面紧接着的内容。

具体训练题举例：

1.成人找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让孩子识记。

给孩子看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让孩子说出下面的一个是什么。

2.成人让孩子看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，每显露1个数字，让孩子说出它右边的数字（如果孩子第一遍完成不好可重做）。

1382590124710151720

（三）插入训练法：

这种训练法的做法是：

先让孩子识记一些材料，识记完后不马上让孩子回忆，而是接着让孩子做一些其他的事情，然后再让孩子回忆前面识记过的内容。

（四）数字训练法：

这种训练法的目的是，通过让孩子记忆大量的数字，达到发展记忆能力的目的。

前面谈到过数字是最难记忆的材料，因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。

（五）频度训练法：

这种训练法的做法是，反复向孩子出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让孩子记住这些材料出现的次数。

具体训练题举例：

家长准备7种动物的图片，如：

兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。

然后按下列顺序呈现给孩子看，每个图片一秒钟。

然后让孩子说出，兔子和大象的图片出现过几次。

如孩子完成不好，可重复一次。

兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。

家长依次把下列数字念给孩子听，每秒钟念一个。

念完后，让孩子说出5，6，这两个数字各念了几遍。

如果孩子完成不好，可重复一次。

5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7

第五阶段：

多种能力协同训练阶段

（一）找规律训练法：

找规律训练法是一种训练孩子发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。

具体做法是：

让孩子观察一些材料，使孩子通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。

（二）找关系训练法：

找关系训练法是一种通过让孩子找出两种事物之间的关系，训练孩子的比较、概括和综合能力的方法。

具体训练题举例：

1.成人把下列句子念给孩子听，让孩子回答问题：

太阳与白天的关系，就如同月亮与什么的关系？

2.爷爷与爸爸的关系，就如同爸爸与谁的关系？

农民与农田的关系，就如同工人与什么的关系？

注意力训练方法（大全）（8）:

（三）找同类训练法：

找同类训练是一种通过让孩子寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到