河南省郑州市高二上学期期末考试历史试题.docx
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河南省郑州市高二上学期期末考试历史试题
2016—2017学年度郑州市上期期末考试
高二历史参考答案
一、选择题（每小题2分，共60分）
1
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B
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C
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D
C
C
A
B
A
B
A
C
二、非选择题（共40分）
31.（17分）
（1）继承：
孔子的“仁”、“礼”；孟子的“仁政”与民本思想。
（2分）
发展：
吸收了道家、法家、阴阳五行家的一些思想；强调天人感应、君权神授，为加强君权服务；成为统治者推崇的正统思想。
（3分）
（2）发展：
融合佛道思想；进一步思辨化、哲学化；更加强调伦理道德为思想核心；更加重视《孟子》。
（3分）
原因：
魏晋到隋唐，儒家的独尊地位受到来自佛道的挑战；儒学本身的缺陷：
缺乏思辨性；封建统治危机严重。
（3分）
（3）影响：
积极：
奠定了中国封建社会传统政治的理论基础；有利于稳定社会、缓和矛盾；有利于限制君权。
（1点1分，任答2点即可）
消极：
有力地维护了封建专制统治，成为“历代专制统治之护符”；扼杀了人们的自由创新精神。
（1点1分，共2分）
特点：
兼容并包、不断吸取其他思想；在继承前人的基础上不断发展。
（2分）
32.（14分）
（1）①从传统思想到维新变法思想；②1898-1903年，思想游离于革命与维新之间；③1903年之后，主张开明专制；④1907-1911，主张君主立宪制；⑤辛亥革命后，宣传共和；⑥对中西方文化的认识趋于理性。
（1点1分，共6分）
（2）基本同一性：
1、改良主义的基本立场没有彻底发生过动摇，一生反对突变、革命，反对对社会进行根本改造。
2、爱国救国之志没有改变。
（1点2分，共4分）
认识：
1、梁启超的“流质易变”反映了近代中国社会快速多变的事实，反映了民族危机的加剧。
2、思想的一致性有时恰恰表现为手段的不一致性或多变性。
为了救国的最高目标，可以不惜一切手段去推行。
（1点2分，共4分）
33.（9分）
（1）原因：
文艺复兴，实践之风兴起；伽利略等前任奠定的基础；牛顿的个人作用；新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学发展的迫切需要。
（1点2分，任答3点6分）
（2）启蒙运动（1分）；思想的解放与科技的发展是相互促进的：
思想的解放会促进科技的发展，而科技的进一步发展反过来又会带动思想的不断解放。
（2分）
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