关于学习的动力作文通用10篇.docx
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关于学习的动力作文通用10篇
关于学习的动力作文（通用10篇）
关于学习的动力作文（通用10篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？
以下是的关于学习的动力作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
我有很多理想，有让人崇拜的明星梦，有不可思议的总统梦。
当然。
这些对我来说太遥远。
我现在就是一个目的好好的学习，长大不让母亲失望
其实在我是一个学习不错的女孩。
我到现在都在努力的学习。
为什么我这么努力的学习吗？
因为，我的家庭是从0开始的。
爸爸妈妈被爷爷赶出家门。
但我妈妈很有志向。
可爸爸……。
我妈妈和爸爸决定去外面打拼。
带着我和哥哥去福建了。
妈妈很争气，一天在外面只吃两角钱的饭。
干的是跑药。
也就是给药店送药。
可是一次次的被拒之门外。
那天，下着倾盆大雨，妈妈连雨衣也没穿。
雨伞也没打。
就在那一家一家的跑。
想起来都让人心酸。
老天总算是开眼了，我妈在一家机械厂，找到一份收入不错的工作，就是，磨床。
一个月工资在8000左右吧，虽然收入不错可这活……特别累。
我每当看着妈妈那消瘦的背影我便会留下几滴大大的眼泪。
又一次，我妈妈累的床都上不了。
是我和爸爸哥哥把妈妈抬上床上的。
可想而知啊妈妈是多么的幸苦，多么的累……。
还有一次我妈累病了，正挂着吊针。
厂里来了，说又来一些任务。
我妈拔了吊针就往厂里跑，一下又投入工作中……。
我一下子觉得妈妈是那么么的伟大。
可按这来说，我们家也有房有车吧。
可是，记得我说我爸爸吗，其实我爸爸特别爱打麻将，也特别聪明。
每次爸爸送完货，就打麻将。
还背着我妈妈。
妈妈都能气疯。
这还不算。
我哥哥还天天去游戏厅，学习一天比一天差。
妈妈感到最幸运的是有我。
当时我上一年级。
学习很好。
老师常常把改作业或者是管学生的任务都交给我。
这是唯一能让妈妈感欣慰的。
后来我们离开了福建。
来到安徽，有从安徽去了河南。
从河南去了北京，最后我们回到老家。
我上面说的这些地方我都在那上过学，几乎是一年该一个地方。
所以出了一年级当上班长。
以后都没当上。
就是因为不停的换学习环境。
可是让人感到快乐的是。
我的学习一直没下去。
妈妈因此感到很愧疚，可我却对妈妈说，没事，你看我的学习不是挺好的吗？
我发誓：
我——刘雅雯一定好好学习。
给妈妈一个最好的答复！
兴趣是一切学习成功的先决条件，而人们之所以会对于学习，感到枯燥乏味，就是在过程中遇到了挫折，渐渐的失去兴趣和努力的动力。
而古代学者之所以能够成功，是因为他们所追求的目标和兴趣相符合，这样一来，当他们遇到瓶颈时，便能够降低产生放弃的念头并继续成功之路迈进。
当兴趣与学习相符合时，无形之中便会有股推动的力量，使自己自然而然的迎向挑战。
不过想要找到两者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在过程中，渐渐的了解自己，进而引发其中的兴趣，并与学习结合。
记得有一次，音乐老师要我们配合流行音乐，制作一个属于自己的创意短片，也许是因为这次的配乐是有关于自己喜爱的歌手作品，因此就算在过程中遇到了瓶颈，还是竭尽心力试着去克服，最后找到解决的方法，在时间内完成了作品，这使我有无限的成就，而且学习的过程中处处是惊奇，也感觉自我实力逐渐在提升，真是难得的学习历程。
当学业与兴趣不相符合时，人们总是逃避它、放弃它、排斥它，回绝与他作朋友。
从小便对数学一窍不通的我，升上了初中，随着题目难度的加深，渐渐的对数学产生排斥，就像是身上缠绕着铁炼，恐惧吓阻了我前进的动力与信心，使我在数学的学业上，失去了信心，困在黑暗的世界，动弹不得。
当我们面对没有兴趣的学业时，疲倦与挫折是难免的，不过我们应该要多方面的尝试，试着与它做朋友。
因为我在音乐方面较感兴趣，爸爸便提议在数学公式上融合音乐，以口诀的方式记忆，一次一次的练习使我越来越有趣味，讲义上的题目也迎刃而解，这使我的成就感油然而生，逐渐解开数学对我的封印。
学业与兴趣两者之间的关系，是相辅相成的，当学业与兴趣互相符合时，无形之中会有一股推动的力量，使自己自然而然的迎向他的挑战；不过这需要相当大的勇气，需要不断的磨练自己及多元开展，然后才能找寻到自我特色及学习的方式，最终找到自己的价值。
回忆之前的时光，时间老人真是从来不等人，六年级飞快地来到了我的眼前，无形的压力也压在了我们每个人身上，学校里：
语文作业、数学作业、英语作业……每看到桌子上一叠叠的作业，脑袋里一阵阵眩晕。
厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教辅资料把抽屉塞得满满的。
压力山大，压的我无法喘息。
家里每个小时，每分钟，每秒钟，都安排的“井然有序”，周末过的十分“充实”。
补习班，家庭作业。
天啊，我整个人已经成了一个“作业复印机”只有像干毛巾挤出来的水一样的时间，可以写一下作文，释放一下压力和情绪。
快乐的童年只有在那作业的世界里度过，茫茫大海，没有边际，除了水，还是水，只有努力往前，拼命地游，最终才能到达智慧的此岸。
每当问妈妈为什么我们要做作业，妈妈总是说“做作业是为了学习，学习是孩子的本质”。
我总梦想，如果有一天不用做作业，也能不用学习，就能过上安逸的生活，那该多好，可惜那是决对不可能的，我只是在白日做梦。
可惜，家长们也是完全不理解我们的压力，他们只是一味地望子成龙，望女成凤。
每当看到一张张五、六、七十分分数的卷子，要么是大发雷霆，要么就是唉声叹气。
总是希望自己的儿女不要输在起跑线上，而我们只有不停地努力，我们考出一次比一次更高的分数才能听到他们的赞扬。
加油！
时间不等人，我们不能抱怨以前，只能期盼现在。
过去属于死神，现在属于自己。
这篇文章就当作是我发泄心情吧！
只有努力，只有像现在一样的压力，才能充足电力，成为我们的动力，考上名校，才是最符合现在的目标。
一直在学习。
而其他的学生也在学习，可是这种日复一日，年复一年的学习精神从哪里来呢？
我们为什么学习呢？
我们从入学的第一天起，到现在，是什么精神让我们坚持到现在？
而我们再看看，我们身边有几个学习好的。
我们回过头想想，这六七年来你学到了什么？
有些同学是自己想学，他们就会认认真真、刻苦的学习。
而有些同学是自己不想学习，但是又被逼无奈。
我，小的时候，从入学开始，我认为我是给老师学、给家长学的，向我们如果把老师布置的作业写完了我们就会说：
我把老师布置的作业给老师写完了。
我相信大部分同学都是这样的。
而现在，我彻彻底底的明白学习是给自己学，而不是给别人学的。
而我也不是让家长被逼无奈才来学的，我是自己喜欢，是我对这些课本产生了兴趣，而去琢磨。
在21世纪里，我们这一代，如果不好好学习，长大了考不上大学，，找不到工作，那谁还瞧得起你。
在社会上就不能生存。
在21世纪里，我们这一代，要的是学问，是脑子里得知识。
就算当农民，农民也要有学问呀。
而在这种日复一日，年复一年的坚持不懈的学习的精神是自身的努力，还有可能是被逼无奈。
而我们上学，有的学生是家长逼的，不上不行。
而有的那么是想学到知识。
学习可谓是人生的地基，特别是在这个开展的社会之中，学习更是成为培养人的关键。
然而我们知道学习的重要性后，却又面临着如何学习和培养学习兴趣的难题。
有人把知识比喻成海洋，这就需要我们加强学习态度，扩大学习面，这都是人人皆知的，可每当谈到学习，除了以上的感慨外，大多数都感到力不从心，明明制定好了学习目标却又不能付诸于实践行动，“半途而废”成了大多数人的习惯。
然而要怎样才能培养起学习的兴趣？
增强学习的动力呢？
这便成了每个学生所要面临的困难，习惯养成容易，可当要改正时却难上加难。
面对如何加强学习动力这个问题，有人会说只要一个人的自制力够强，不容易受外界影响就可以了，这却也不假，便一个人在努力学习时却不能集中注意力，把学习仅仅当成是一种责任，这不也不能事半功倍吗？
要我说要想增强学习动力就必须给自己找压力，当一个人处于紧张状态时，只有当一件事做好了才能放下心中的重担，自然我们对学习的激情也会慢慢被激发出来。
就拿我的例子来说，在今天白天物理老师给我们布置了几道题目，我翻了几下，发现题目很难，我就感觉自己像一只无头苍蝇一样乱撞，再加上同学们都没有做，于是我便把这件事抛在了脑后。
到了晚上，物理老师要来检查，那课间十分钟便成了我们的战场，当我再次去做那些题目时，我才发现，对这几道“难题”并不是“无计可施”，看来学习要有压力才能事半功倍。
寻找压力，也就是为自己找动力。
蚂蚁，是一种平凡，也是一种卑微的小动物。
它们在人们最不注意的地方，繁衍生息。
可你们想过没有，蚂蚁的卑微是取决于它们体积的狭小，但是，它们的精神却是人们力所而不能及的。
我认为，蚂蚁是一种卑微又不卑微的动物。
卑微的是它的体积，不卑微的是它的精神。
朋友们，世界上堪称伟大的东西，往往不是指体积的大小，而是指精神。
我像蚂蚁那样，在学校里也是一个平凡的学生，老师和同学都不怎么注意我，但是我并没有灰心和气馁，我相信人不一定要做一个知名的人！
自从看了蚂蚁的奇观后，我更加坚信自己的观点。
我在学校里，不为名，不为利，我为了充实自己，实现自己而读书！
我要做个平凡的我，一个用学习精神打动人，而不是用名利打动人的我。
蚂蚁的体积很小，你只要随手一捏，随脚一踩，它就会死于你的足下。
可是，人们想过没有，在大火来临的时刻，蚂蚁是怎样做的。
面对生死离别的时刻，人也许都会手足无措，何况蚂蚁呢？
但是，我看到的蚂蚁却是用智慧战胜死亡的威胁的！
我曾经亲眼目睹那一奇景，蚂蚁群被大火所包围，可奇怪的是，蚂蚁迅速聚拢，抱成一个“雪球”，飞快地向火堆外滚去，雪球是越滚越大的，然而，这里的“雪球”越滚越小，同时，这里的雪球是滚向死亡的！
可蚂蚁们，并不懊悔，它们虽然死了很多蚂蚁，但毕竟有几只生还的蚂蚁！
这是奇迹吗？
不是的，这是蚂蚁利用智慧斗争死亡恶魔的结果！
我在学校里学习，也是需要相当大的勇气，当我面对困难和挫折时，我就会想起蚂蚁的勇气，于是，我便会勇敢地，不惜任何代价地打败困难和挫折！
记的有一次，我碰到了数学难题，我反复想了好几遍也没有想出来，当我想放弃时，蚂蚁的画面再次展现在我的眼前，我想，是啊！
蚂蚁在生离死别的关键时刻都这样勇敢，我只不过写一道数学难题，有什么好怕的！
终于，我想出了答案，露出了笑容！
千里之堤，溃于蚁穴。
这便是蚂蚁那伟大的精神！
我敬重卑微的蚂蚁，我佩服在生死离别，蚂蚁利用智慧生还的勇气！
卑微的蚂蚁，不卑微的.精神，这正是我学习的动力！
每个人不一定要知名，才是有用的人才！
而是像蚂蚁那样，默默无闻，却有着伟大的精神，才能使自己的一生发出耀眼的光芒！
有一个字，既是我学习时的特点，更是我学习时孜孜以求的目标，可以说这是一个铭刻在我心中的字，这个字就是“深”。
小高阶段，学习过程中最重要的就是思考力。
一本含义耐人寻味的书，如果只是泛泛地去读，那么只能知道一点点浮在外表的含义。
这样浅尝辄止的学习，不但无益，反而会害了自己，让自己的思考力越来越弱，甚至只能依靠别人，才能理解其中的含义。
反之，在学习过程中，如果能深入思考，整个大脑在一次又一次地深入思考中，就会挑战自己的极限，从而超越自我，开发出更多的潜能。
读一本书，要是真的能深入下去，再加上综合自己原来各方面的知识，这样就能深入浅出、融会贯穿。
强大的思考力可以深入下去，把一本书的力量放大，使自己不仅读了书，又让自己的大脑得到一次次地锻炼，从而就能突破自己的极限。
所以说学习的思考力只有“深”，才能让自己的学习能力有所突破，有所超越。
深入持久的思考力就是学习上的一把利剑。
谁都知道，做学问要像利剑斩无明一样，不管无明有多坚硬，利剑照样能一斩到底。
利剑可以更锋利，思考当然也就能够更深入。
所以说只要你想更加深入地去思考，你就会成功。
毕竟我们人的大脑潜能还只是开发出很小的一部分，还有很多潜力需要我们来开发。
就目前而言，大胆地深入是绝对不会错。
学习上的深入探究是十分必要的。
深入下去，只会像王安石的《游褒禅山记》中描绘的那样：
“予以四人拥火而入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
”深入持久，等着你的只会是精彩！
所以，我在学习的时候总是牢记这一点：
知识一定要学深学透，把功夫做到家，使自己能更上一层楼。
纵观古今中外的名人，做学问做事业没有一个是不深入的`：
王阳明在龙场深入地研究心学，悟出了“知行合一”的观点；牛顿从苹果为什么掉下来这一问题，深入思考，发现了万有引力定律；毛主通过深入探究实践与《孙子兵法》，创造出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。
”的战争策略；爱因斯坦以其他科学家的研究成果作为根底，深入研究，证明了E=mc2，并创立了狭义相对论和广义相对论。
这些名人有一个共同点——深入。
虽然我在学习上也是在深入思考，但是，思考的那把剑还不够锋利。
不过话说回来，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”只要我能一直磨砺我的思考力，总有一天，深入持久的思考力将会成为智慧之剑，去斩断无明，到那时智慧之光就将在心田爆发。
一个“深”字，既是我学习时的特点，更是我学习时孜孜以求的目标，难道说，这还不是一个应铭刻在我心中的字吗？
我是一个好奇心很强的孩子，平时，总爱多问几个“为什么”。
爸爸、妈妈以及他们的同事和朋友都说好奇心强是我的特点，也是我的优点之一。
举个例子来说。
前些时候，我从报纸和播送里听说海尔——波普彗星飞到了我们的上空。
“彗星是什么样的呢？
”这引起了我的好奇心。
于是，我去问爸爸，爸爸说：
“百闻不如一见，还是亲眼看看好。
”他给我找来了一些有关海尔——波普彗星的报道，还为我借来了望远镜。
一个晴朗的夜晚，我按照报道的方位，终于在茫茫的夜空中，找到了这颗与众不同的彗星。
它看起来模糊不清，后面像拖着一条长长的尾巴。
观察完以后，我又有了新的问题：
“彗星是由什么组成的呢？
”“它多少年以后才能再飞到我们上空？
”对我这些“为什么”，爸爸、妈妈没有多说什么，而是为我找来了有关彗星的书籍，又借来更大倍数的望远镜，让我再次观察彗星。
又是一个晴朗的夜晚，我去观察彗星。
我从望远镜里看到了书上说的银白色的彗核、椭圆形的彗发和它那长长的彗尾，还从书上知道了海尔——波普彗星要2000多年才能再飞到我们的上空。
通过这次观察，我又学到了不少关于彗星和天文方面的知识。
在我的心目中，世界上有许多需要弄清的“为什么”，像恐龙为什么会灭绝，宇宙中是否真的有比我们人类还要聪明的动物，计算机今后还能帮助人类做些什么等等。
由于好奇，我常提一些“为什么”，也非常喜欢读书。
课本和借来或买来的图书，都成了我寻求答案的地方。
所以说，“好奇心”也是我学习知识的动力。
“特别表扬安迪、颜聪聪等同学”，这已是我本学期常听到的表扬，因为我现在学习英语的劲头十足，成绩在班里遥遥领先，连续两次大考都取得了总分值的好成绩。
可是我原来的英语成绩并没有这么好，你假设问我学习英语的诀窍是什么？
我会说：
“兴趣是学习的最大动力。
”
说起学习兴趣，这里面还有我很多的心理变化呢。
二年级的时候，我很烦上英语课，一周两节的英语课，我总是等下节英语课的前一天晚上才突击写作业，而有英语课的那两天，那么被我称为“最倒霉的日子。
”因为许多同学参加了英语辅导班，英语老师总是按照大部分学生的学习进度讲课，所以对我这个没有上过任何辅导班的学生来说，课程进度根本赶不上——我的英语本来就不如他们，再加上老师讲课进度很快，英语课本对我来说就像天书一样，我根本没有兴趣学英语，也更沉不下心来学英语，我的英语成绩一直悬浮在90分上下，这样的糟糕情况一直持续到三年级，我升入四年级的英语分数竟然只有82分，这极大地挫伤了我的自尊心。
好强的我在暑假参加了“能动英语辅导班”，从此，我信心倍增。
我升入四年级的第一节英语课，当我得知新换的英语老师懂的四国语言时，我立刻对她产生了崇拜和敬仰，我决心学好英语。
就这样，我认真听好每一节英语课，认真完成每一次英语作业；在妈妈的帮助下，我制定了英语学习方案：
每天坚持记三个英语单词，坚持预习、听磁带，我采用“笨鸟先飞”的学习方式，超前记单词、背课文，等老师讲到这一课时，我已经早早会背了，我的努力换来了英语老师有史以来的肯定和表扬，我的学习兴趣更足了；在写英语作业方面，我尝试着丢掉妈妈这根拐棍，一改往日的妈妈一边辅导、我一边写作业的状态，随着词汇量的增加，加上我做作业的技巧（我常把阅读理解中的问题带回到阅读短文中对照），我竟然能独立完成阅读理解类型的作业了，看着妈妈吃惊和兴奋的模样，我心里产生了自豪感，“妈妈，我能行！
”“儿子，你是最棒的！
”
慢慢地，我的英语学习也形成了良性循环，我由一名讨厌英语的学生变成了英语学习的佼佼者。
通过我学习英语这件事情，我感到学习任何一门课程都是一样的，不要因为自己一时的，就认为自己“我肯定学不好”，一定要树立“我能行！
”的信心，然后再慢慢培养学习这门课程的兴趣，有了兴趣，学习也就有了动力——兴趣是学习的最大动力。
学习有了动力才能更加稳步前行。
同学们，这些年来你一直在追求什么？
在期待什么？
你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少？
你对将来还抱多大的希望？
有时候，一个小小的希望，一个看似简单的信念，都将成为你学习不断前进的永恒动力。
高二的我们常常会因“学习”而困惑，困惑于漫无目的荒废时光，困惑于空谈这一腔抱负。
上周我们观看了有关衡水中学的视频，颇有感触。
他们为了改变现状而努力奋斗，为了自己的理想抱负而刻苦学习，因为有了动力所以有了这源源不断的力量源泉促使他们向前向前再向前。
那么身为一中学子的我们有着良好的生活和学习环境又岂能无所事事荒废年华呢？
动力其实很简单，在你的方案坚持不了几天时，想想看当初的自己是以哪种决心订下它又是以哪种信念坚持到现在；在你准备将今天的学习任务推到明天时，想想看今天自己做了些什么明天的时间是否还能够用；在你觉得劳累至极想要放弃时，想想看自己受的这点苦这点累是否值得而自己又是否真的全力以赴。
我们面临着不远的学考，更是面临着至关重要的高考，我们并不是一个人在奋斗，也并不是为了一个人而奋斗，自己的理想，家人的希望，学校的兴衰荣辱都在我们的双肩上。
正被社会舆论包围正处风尖浪口的XX市一中需要我们，需要我们证明它是千变万变也变不了的百年名校！
难道这些溶于血的情感都还缺乏以成为你学习的动力吗？
今天是20xx年的最后一天，这一年我们共同走过了多少岁月，有学校对我们的辛勤培育有老师孜孜不倦的教导也有同学不求回报的帮助和支持，一个人无法单独走到最后，让我们开开口口去对身边那些帮助过你的人说一声简单的“谢谢”，让我们把对学校老师同学以及家人的感谢化成一股动力，为了更美好的明天奋斗吧！
最后祝大家新年快乐！
谢谢大家！
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