小班年级组工作总结与小班年级组长工作总结汇编docdocx.docx
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小班年级组工作总结与小班年级组长工作总结汇编
小班年级组工作总结
时间过的真快，一学期匆匆而过。
我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。
本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显炫烂多彩。
一、做好日常教学管理工作，提高教育的质量。
我们小班年级组教师都能任劳任怨，对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成，认真地做好日常教学工作。
在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学习氛围，在活动中引导幼儿主动探索，获得经验，并及时更换班级的主题墙饰，使幼儿快乐的学习。
俗话说：
习惯成自然。
好的习惯应该从小养成。
在本学期里，我们各班加强常规管理，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。
在常规教育中，我们年级组通过集体学习，明确了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性，并在年级组活动中集体讨论，明确了对于中班孩子常规的培养，可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教育，在常规培养的过程中，我们根据各个班级出现的各个情况，大家提出来，出谋划策，共同商量培养的方法，使孩子的常规有了明
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显的提高，
二、丰富幼儿活动，使幼儿的学习生活更有意义。
“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿。
会纵向比较，关注发展慢的孩子；鼓励进步，关心发展快的孩子；承认差异，关爱发展中的孩子。
在年级组活动中，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿发展的好方法。
如：
“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培养幼儿生活自理能力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。
这个学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。
每一个活动都遵循人人参与的原则。
孩子们在活动中发展了能力，体验了成功。
我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。
如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。
在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：
一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。
相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。
三、深入践行《纲要》，不断转变教育理念和教育行为
借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。
分析本学期的幼
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儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。
吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“美丽的春天”“我爱夏天”等等幼儿特别喜欢的各类活动。
幼儿笑呀、唱呀、跳呀，甭提多开心啊。
四、提高保健工作和家长工作质量。
小班幼儿年龄比较小，除了正常的教育教学工作外，保育成了我们工作的重心。
照顾好每位孩子是我们的责任，在冬天里宝宝们生活不能自理的时候我们老师每天都帮他们脱拉裤子，每天放学前都要把每个孩子检查一遍，帮他们梳梳头，理理衣服。
面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，认真做好。
使家长放心孩子在园的每一天，受到了家长的好评。
小班家长比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，热心帮家长等，这学期幼儿园网站开通以后，我们组老师加班加点，不断丰富班级网站中的版块内容，让家长们更加直观的了解我们的教育教学活动。
这样既加深了家长对幼儿园的了解，也使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。
我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。
如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。
因此我们小班的家长对于我们的工作给予了高度的评价，这使我们感到非常的欣
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慰。
五、互帮互学，共同提高。
小班教师在针对小班幼儿常规培养上，大家都提供了自己在多年工作中经验和想法，使得小班幼儿很快就度过了分离焦虑期，进入了正常的教育教学活动。
在每周的集体备课时，大家能互帮互学，共同研究氛围较浓。
大家能毫无保留地把自己的经验发表出来，互相学习，各班工作工作开展得有声有色。
各班的三位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。
年级组的各项活动，各位老师总是积极参加，从不计较个人得失。
小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。
细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面。
在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：
一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。
相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。
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小班年级组长工作总结
小班年级组长工作总结篇一
本学期行知幼儿园大班组全组成员充分依靠个人潜力，能立足课
堂实际，根据教学工作中的问题，每月按时扎扎实实的开展了多形式
的研讨课活动，互帮互学，协作奋进，充分展现了团结合作的团队精
神。
并且能勇于创新，在生活化美术领域、绘本教学中开始关注原创
教学活动设计并积极进行课堂实践，组内成员借助新教育博客及幼儿
园网站，上传交流自己的案例反思和优秀活动设计，教师们在探索研
究中创新能力提高显著。
一、勇于承担临时任务：
MY：
幼儿趣味运动会的主持，承担六一幼儿体操的编排与训练工
作;参与幼儿园教师诗歌朗诵表演。
XHM老师：
承担青年组（水木年华）的组长带动工作;承担幼儿园教
师诗歌朗诵表演的诗歌创编及形式确定等工作;负责幼儿园趣味运动会
照片展。
QL老师：
承担幼儿园陶园之春闭幕暨“教人求真”奖颁奖典礼主
持工作。
ZY老师：
负责幼儿园大班毕业庆典的主持稿及节目统筹安排，承
担大班幼儿观看电影的信息报道工作，参与幼儿园教师诗歌朗诵表
演。
CQL老师：
承担了早期阅读研讨活动的主持与信息撰写工作;结对
园教研建设经验交流活动中做《上传下达、左右协调，做好马蹄子》
的发言;做好嘉兴市巾帼文明示范岗的计划工作，做好教研组优秀案例
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的撰写工作与资料整理工作;做好与新仓、广陈结对园两位老师的结对
辅导工作;参与幼儿园教师诗歌朗诵表演。
二、积极开展多彩活动
1、为了秀出幼儿的精彩，秀出幼儿的自信，各班自主开展“我是
主角才艺秀”活动。
每一个孩子都成了主角，表演活动精彩纷呈，各
班特别受欢迎的英文故事表演，醉酒版《北京欢迎你》、萨克斯演
奏、琵琶演奏还参加了平行班巡回演出。
2、各班协作承担“我是孝敬好宝宝”照片展，这简单的记录中，
这甜蜜的镜头里让我们发现了许多孝敬的趣事，涌现了许多可爱孝敬
宝宝。
3、“世界地球日”组织孩子开展了“地球，我们美丽的家园”
户外做好长廊画展，用绘画的形式表达了自己理想中的美丽家园的形
象。
4、4月7日，世界卫生日。
我们的小环保卫士很积极的开展了环
保行动，大家一起来到校园里，戴上手套共同为自己的陶园清理环
境，从我做起，共同保护地球家园。
5、组织幼儿开展“健康与营养”专题绘画展览，三个大班的孩子
用不同的绘画形式表现着对“营养”与“健康”的快乐理解，一个个
胡萝卜、一串串葡萄、一条条鱼儿，“装入大车”、“跳进菜篮”、
“跃上餐桌”，多彩的画面上呈现着丰富的食物，呈现着孩子们健康
向上的生活。
6、做好幼小衔接工作，组织三个大班的孩子们两次来到艺术小学
的大教室，零距离提前走进小学，走进小学课堂，轻松解除了孩子们
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心中的疑虑，满足了孩子们热切的期望，为他们进入小学做好充分身
心准备。
7、带领幼儿自己设计环形小挂旗、喝彩小扇子参与大班幼儿毕业
典礼环境布置，既呈现幼儿绘画精彩，又很好的烘托典礼气氛;各班积
极筹备班级节目，给幼儿留下美好的怀念。
三、扎实创新课堂教学：
1、互助式研讨中勤累积
4月，我们大班组以班级为单位，由两位老师商量自选一个生活化美术活动内容，（大一班：
酸奶盒创意;大二班：
连环画——风中的故事;大三班：
环保袋。
）自行设计活动方案后在各班进行分组教学，相互听课，并开展自由的评课活动，产生第三份修改教案与幼儿作品文本后，在教研组分享各班的磨课研讨过程与研究感悟、收获，结合幼儿作品与具体活动开展情况，由6位老师轮流进行活动反馈，针对活动存在的亮点进行交互式发言并提出活动调整建议。
参考平行班老师的第三份活动设计，各班两位老师自行选择一个内容，结合班级幼儿实际，开展相应的跟进实践活动。
借助“两人同行”的小型研讨活动，呈现“两人都行”的教学实践，平行班共享教研成果。
2、课程实践中求创新
在《动感天地里》里有个美术活动《多彩的啤酒桶》，之前两届
的老师选用两个白色一次性纸杯，固定后用水粉颜料表现，效果不
错，但用颜料的弊端是完成作品后不能马上玩耍。
这次，我们引导幼
儿选用长条纸做装饰，将作品装入一次性透明小碗中，作品效果非常
好，不但可以马上自由滚动，还能在游戏后悬挂展示，真正满足孩子
需求。
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在《黑夜密语》的主题里，有个《黑白配》的美术活动，以往的创作方法是选用一张纸，对折后分别表现黑夜和白天的不同情景，或者将纸的一半用墨汁涂黑，引导幼儿进行表现。
这次，我们组的老师再三斟酌，选用圆形白纸，并将用墨汁涂黑的纸剪成与圆形白纸相匹配的月亮形纸附在上面，引导幼儿分别表现白天和黑夜的美景，尽管只在纸的形状上做改变，但呈现出与众不同的完美效果。
在短短一个学期时间，组内已积累了较丰富的课程资源，（包括原创活动设计方案、幼儿活动作品与展示方式等）充实到园本课程资源包中去。
类似这些组内的创新活动在教研组周五研讨日活动中相互分享、相互推广和进一步改进，并以一定的方式进行记录和宣传，可以作为下一届教师的活动参考、循环利用，共享探索研究成果。
四、协调完善教研工作
1、有效调整周五记载
在组内率先尝试完善“周五研究日”记载表的记录工作，力求让
记载成为教师的主动需要，使记载服务于教师的教育教学工作，且能
成为下一轮教师可借鉴有效调整利用的参考。
本学期进一步积极尝试
创新的方式记录，根据下周活动中的课堂教学中需要课前经验丰富的
具体内容，以激励性或启发式的语言下发通知，一些常规的课前准备
不做详细的记录，由各班老师结合自己的需要自己把握。
这个资源包
下一届可以直接借鉴。
同时，我们也把组内原创的生活化美术活动充
实到资源包附件中，以便循环选用。
2、合理调整工作安排
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我们组成员较少，所承担的集体备课等工作量相应教多，但大家
总是能够积极承担，群策群力完成各项任务。
本学期游戏集体备课，
其他组8--9位老师承担的项目，我们只能6个人分担，有的老师主动
承担了原创的数学、手工动、纸工游戏等设计，真是费劲脑汁，在游
戏资源试用阶段，我们发现问题后及时调整，特别是区域游戏，结合
前一轮工作记载，将幼儿主题活动有机结合进去，保质保量完成。
我们大胆向业务园长建议，将教师手头曾经上过的公开展示课教
案充实到自备课中来，减轻了教师的压工作量，又给老师创造了更多
创新的时间。
3、教研主持中共畅谈
在每次教研活动中，根据本次教研活动重点或自己在教学活动中遇到的问题与产生的感悟，由主持负责人自主选取一个“畅谈话
题”，以自己特有的方式进行主持，引导其他成员参与交流，观点碰撞，交换经验。
学期初结合教研组研讨重点，确定“教师在美术课堂中的进与退”“生活化美术的作画材料选择”、“解读幼儿美术作品的创造性”等话题，开展讨论。
教师认为应抓住进的时机，抓住退的契机，掌握好进与退的分寸;关于生活化美术活动的材料丰富多彩，一定要结合幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际能力与操作兴趣方式进行有机、创意组合，不可盲从;正确解读幼儿美术作品的创造性，要观察幼儿表现，关注和尊重幼儿的创新行为，多给幼儿机会分享自己的创作等等。
下学期，结合园教研重点，从教育教学及课堂实践为出发点，共同选择有针对性的话题，要进一步激励大家
1、MY老师获园级双高课一等奖。
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2、XHM老师获园级创意手工制作一等奖;园级“教人求真”奖。
平湖市优秀论文评比三等奖。
3、CQL老师获园级“教人求真”奖。
平湖市优秀论文评比一等
奖，上送嘉兴市参评。
发组员参与畅谈的积极性，提高畅谈活动的时效性。
组内成员勇于承担各种临时任务，并保质保量完成，能在课程实践与生活化美术及绘本教学中大胆尝试与创新等等，这一切都显示了我组教师深厚的业务底蕴与认真的工作精神。
在今后的工作中将一如既往，发挥我们团队的优势，争取为幼儿园多做贡献!
小班年级组长工作总结篇二
在园领导的关心关心带领和年级组各位老师的鼓励合作下，我们小班组一学期的各项工作任务得到了圆满的答复，下面我将一些主要工作从以下几个方面作一简要的汇报：
一、踏实的工作作风，务实的敬业精神。
我们小班组成员无论是平时工作还是迎接检查，都能将各项工作准备在先。
工作中服从分配，顾全大局，能以主人翁态度对待各项工作。
各班老师团结合作、密切配合，克服班级和自身的种种困难，一丝不苟的做好各项工作。
无论是班上老师外出学习，还是因身体原因需要休息;无论面对自己小家里有多么大的困难，我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关。
一学期中，虽然是3位老师带2个班，但都能克服困难。
特别是步老师早上在小1班打扫午睡室，每天早上我都是一个人做好卫生工作的同时还要晨间接待，抽空到午睡室开窗通风。
虽然紧张而忙碌但都毫无怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒风凛冽，车子误点，朱老师怕赶不及，顶着寒风从海盐一路开摩托车过来
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早班。
到了幼儿园，脚也麻了，手也冰了。
可是面着笑：
“没事没事”。
步老的喉不舒服，不出了，在持工作，
我园姚老也在小1班，然每天要忙的大事小事一大堆，
可是园都是按来接班，我立了一个好榜⋯⋯如此的
事例，在我年段不枚，了幼儿园个大家庭，我默默地奉
献着。
二、日常工作常抓不懈。
无是开放是平工作,无与否,我都能以同
真的度待每一天。
具体表：
1、我能根据本班幼儿的情况，灵活的整主活内容，
真一个活方案，以多种多的教学方式幼儿活，促幼
儿的全面展。
2、从开学的大境到每个主副的布置;从各区角的氛
到不断丰富更新材料和内容;从晨活的整到一日生活
中各的有机接;里的点滴都包含了我年段老敬的汗
水和收喜悦的泪水。
小班幼儿然年小，但是他也有着探索
的愿望。
我在确立主就特关注了孩子感趣的西，以
孩子的角来确立主内容和相的核心目，如“好吃的水果”、
“甜甜蜜蜜”等等，些主都是适合小班年段的孩子特点的，
孩子生活中比常和喜的事物。
开展主我也通各种渠道
收集信息料，丰富孩子的生活，孩子初步地得相关的知
，激了他探索世界的趣，取得了好的效果。
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3、实施符合小班年龄特点的主题教育活动。
主要开展了以下几个
主题：
幼儿园真好、甜甜蜜蜜、快乐的六个宝、好吃的水果、落叶飘
飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好。
4、亲子适应班在我园是一项开创性的工作，俗话说“万事开头
难”，我们小班组老师接受家访的任务，利用空课时间去家访，顺利
完成了任务。
5、由于假期装修，开学小班卫生和环境布置的任务很重，面对一
堵堵白墙，我晚上做梦都在想怎么布置。
在我和朱老师、步老师还有
园长姚老师的共同努力下，我们仅用两天的时间就完成了所有的工
作，以优美、舒适的环境迎接孩子的到来。
6、开学后，我们从班级重点入手，抓卫生、抓常规、抓教学、抓
游戏，把班级工作做得有声有色。
7、本学期编排新操，在幼儿期孩子的生命和健康是放在首位的。
本学期我们小班的新操，使孩子们能得到更多的体能锻炼，促进身体
健康发展。
8、资源共享，减少重复的工作量。
我们的共享资源包括班级通
知，门口张贴的家园共育文章，老师的教具，孩子的学具，玩具，等
等。
9、成功组织开展了一些活动：
9月份：
完成室内外环境布置，根据幼儿的年龄特点，有针对性制定了各项计划。
10月份：
排练早操，幼儿自理能力拉拉练比赛。
召开了家长会，成功的开展了半日活动。
并设计了家长问卷表在开放日当天引导家长
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根据表上的相关提示有针对性的观摩孩子的各方面表现，让家长既了
解自己孩子在园表现，也从中学会正确鼓励教育孩子的方法。
11月份：
组织了小班幼儿秋游，幼儿自理能力脱穿外套比赛。
12月份：
进行了迎新年环境布置，组织幼儿进行了“三字经”比
赛
1月份：
作好幼儿的评估工作，写好了学期末的各项总结，写好报告单，并给幼儿量了身高，称了体重，大部分幼儿都能达标。
三、全面细致，一丝不苟地做好保育工作。
我们全体小班段老师能坚持保教结合的原则，相互配合，做好保育工作。
对小班幼儿我们付出了更多的爱心，孩子们刚入园时，哭闹现象严重，每天老师们齐上阵，及时抚慰孩子，采取了各种方法，帮助他们安定情绪。
短短两周下来，已经基本没有哭闹现象，一日工作也步入了常规。
在学期初的第一个月，老师们没吃过一餐“好”饭，中午从没休息过，几乎都是同来同走，没有早晚班、主配班之分，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导孩子。
俗话说得好“百般呵护不如自护!
”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护意识，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险动作，防患于未然。
小班孩子年龄小，生活自理能力也较弱。
我们为幼儿及时增减衣服，及时洗净弄脏的衣裤。
有小朋友不小心把大便拉在身上，老师不嫌脏不嫌臭，毫无
怨言地给孩子换洗，还用热水帮他们清洗身体，家长们很感动。
12月
份，将迎来考核，我们以积极的态度、饱满的工作状态，相互配合，力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面展现给前来考核的领导。
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四、家园合力，共同教育。
对待家长我们以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。
平时，我们通过“家长会”、“教育园
地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面交谈”、“家长开放日”等宣传形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。
各班都及时将班级活动和照片在网上发布、及时回复家长留言、使家长看了非常
感动。
本学期，到目前为止，小班组在幼儿园的网络上共发了短信284条，幼儿活动的精彩照片1084张，博客内容及时更新。
这些都是做好家长工作的保障。
对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育
方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作主题所需的各种材料。
有了信任就有了支持，在本学期开展的各种活动中家长为我们提供了很多的帮助：
在开展主题活动以及游戏、环境氛围的创设中，处处都可以看到家长配合准备的物品，他们的大力相助，让我们的活动开展得更加丰富、精彩。
当然，面对不同素质的家长，老师和家长之间难免会产生一些误解。
但我们坚信：
只要老师真心的爱孩子，认真工作，真诚的对待家长，耐心细致的做好家长工作，家长是一定会理解的。
事实也是如此，我们亲密融洽的师生关系，对家长平等谦让的工作态度，赢得了家长们对班级工作的理解和支持!
五、面对成绩找不足，朝着更高的目标前进。
不足的地方：
1、抓好幼儿的各项常规
2、继续通过一些竞赛活动来提高孩子的自理能力
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3、区域活动的材料要继续丰富
在这学期中，我们组尽自己的努力，认真完成每一项工作，面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动
力，才能提高教育教学的水平。
在一学期的年级组工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。
每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活!
下学期，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。
在以后的工作中，我们将一如既往，互相勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力!
小班年级组长工作总结篇三
转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。
特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为
核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党
的教育事业。
坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为
人师表。
牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能
水平。
认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论
的学习。
基本上能作到不迟到早退。
二、和孩子的相处，看孩子的成长：
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学期最大的收是了38个可的孩子，我通一个学期的相，从他一开始你不服不依，到在能把自己的心里你听，感到自己是“付出得到了回。
”我班孩子都是没有上幼儿园的孩子，开学初面陌生的老，面没来的幼儿园，面家的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，家的依性很大，但是看小朋友小，脾气很倔，一有不心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和刘老决心用感化孩子，耐心教，心照，在我的小朋友懂事多了，也多
了，不再乱脾气或不愿来园了。
有我班的柳雨捷从一开始朋友
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