最新学校开学复课期间线上与线下教学衔接计划汇总精选.docx

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最新学校开学复课期间线上与线下教学衔接计划汇总精选

到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络授课资源以及新媒体与学生进行及时的沟通与沟通。

周一至周五每天清早八点半进行诗文朗诵，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。

九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与坚固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批阅、纠错、讲解以检查学生的学习情况。

下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家课堂并进行练字，从而做到标准练字。

为了丰富学生的课余生活，我还部署了做手工，看电影写观后有感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心张开的一系列

活动。

自然也存在好多问题，个别同学不能够够自觉及时的学习，自律性较差。

加上现在已经复工，家长也不能够及时的督查，从而和其他同学慢慢拉开了距离。

为了坚固线上授课内容，也为了填充线上授课的缺乏，做好线上

线下授课内容的连结，我准备分三步走：

第一步摸清内幕，提前梳理

线上学习期间每节课的学习笔录，找出从前线上讲课大意的地方。

认识每堂课的学习重难点可否掌握，检查学生可否有逃课情况。

经过现场抽查，听、说、读、写等方法，帮助学生找出自己学习的单薄或大意环节。

第二步找出问题，摸清了内幕后，要对全班学生学习情况进行综合解析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。

要激励学生经过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。

解析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的方法。

第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上授课的内

容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个路子实现查缺补漏以下：

1.

集中打破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专

门备课，安排少量课时，推行定点打破。

对学生个性化问题，激励学

生经过回看线上授课视频，自主复习，屡次练习，个别指导等方法进

行渐渐解决。

2.平时课前补充，关于前面内容连结性强的新课内容，可在新课从前，安排一准时间课进步行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上推行无缝对接。

目前，疫情防控形势诚然积极向好，但任务仍旧艰巨深重，人心稳，社会才稳。

总之，我已做好详细的方案，春耕节气，草木再生，希望与孩子们的相见。

中学2020春季开学线上线下授课连结方案为做好我校线上授课与返校开学授课的科学、高效、优秀连结，特拟定此方案。

一、压实三个层面的责任：

1、校级领导：

拟定周密连结方案，亲近监控连结流程，及时汇总连结信息，科学调整连结思路。

2、年级主任：

做好年级师生连结的督导，掌握第一手连结资料，

形成年级授课连结的研判报告。

3、班主任、科任教师：

设置每位同学的连结台账，保证每位同学

顺利、轻松、优秀过分。

二、做好三个层面的线上学习学业检测。

1、全校一致组织三个年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学

生知识掌握情况及可否存在分化严重的问题。

（七八年级安排教师提前

拟出检测题，开学前印刷达成）2、年级组织重点学科的抽测考试。

3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。

经过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生知识

掌握情况的研判报告，精准指导后边授课的张开。

三、开好三个层面的指导会议。

1、组织召开全体教师会，要请教师对自己的线上授课做出总结、

评估，对每个学生线上学习的情况做出正确谈论，同时对后续授课进

行指导性引领。

2、开好学生的学习指导课。

3、开好防疫指导、心理指导讲座。

四、做好三个层面的连结1、授课连结：

教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂进步行一次线上授课内容的梳理与回忆，双层面评估学生的知识掌握情况。

每节新讲课前利用5---10分钟对线上学习时段的内容进行提问、夯实、坚固。

同时做好课堂上和学生的亲近沟通，想方想法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，除掉课堂学习的生疏感。

做到多提问、多激励、多关心、多督促。

做好教辅用书的合理连结、科学利用。

切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重;连续推行“碎片晌间整合〞活动，引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型;充分发挥学习小组的作用，小组成员之间互督、互促、互勉、互帮。

2、心理连结：

领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同

学做一次“爱心指导〞，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习

生活中来。

3、体锻连结：

体育课要注意运动张开的次序渐进。

安全、标准、

适当。

五、做好三个层面的督导：

1、教育处：

加强卫生、纪律管理2、年级：

加强学习习惯养成3、教务处：

加强课堂巡视、作业检查六、做好毕业班的三项工作1、学生摸底：

职高学生、中考报名学生、外

飘学生。

2、三项加试的练习、迎考工作做好提前安排。

3、争取扩大学习时间。

各学科加大复习力度，提前进行模拟试题演

练，力争在实战中发现问题、填充短板、强力提升。

七、倡导三个层面的活动：

1、组织一次“向英雄致敬，向老师献礼〞的班会，厚积学生的家国情怀，成立学生感恩老师教育培养的意识。

2、全校范围内倡导“致敬抗疫英雄，争做学习标兵〞的活动，激

发学生争先创优的热情。

3、线上授课与课堂授课高效连结标兵评选活动，调动每位教师优

质连结、提升授课质量的积极性。

3、疫情期复课后小学线上授课与线下授课连结方案依照上级

文件要求，全国中小学延缓开学期间宽泛张开线上授课效劳，兼备考虑在线授课方案，做到与开学后授课的有效连结。

为了使开学后学校的教育授课工作能够更加顺利有序的张开，保证授课质量，结合学校实质拟定了以下的开学连结授课方案。

保证授课质量，打造高效课堂学校成立以校长为组长、以教育主任为副组长以及全体任课教师参加的学科教研组，认真商讨，积极备

课，并且要求做到以下几点：

认真研究教材，对教材的根本思想、看法，研究透彻，认识重难点，能运用自如;认识学生的根本情况，从学生的角度去解析可能存在的疑难点，采用相应的预防措施及解决方

法;灵便的运用授课方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等;重点关注课堂上的掌握情况，创立优秀的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反响;重视班级文化，恢复学习状态线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约

束力，但是同时也存在必然的限制性，缺乏师生互动、学生沟通的环节，以致学生上课过程中缺乏主动性、参加性。

别的，简单有外界因

素的影响，学生的思想简单中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。

这些问题的存在，必然成为张开线下授课的阻挡。

因此恢复学习状态、创立优秀的班级气氛、成立友善的师生关系，帮助学生赶忙恢复学习状态，是当务之急。

我们能够经过张开同桌互帮、优生显现、小组合作等学习活动，激发学生在轻松欢喜中沟通互动，让他们加强学习信心，重建学习规那么。

三、教师要认识学生情况，做好知识连结第一，学科知识内容的连结，是学生线上线下授课连结的重点环节。

教师要经过张开线上学

习见效检测活动等对线上授课情况摸底，有效掌握学生的学习情况;其次，对全班学生的学习情况进行整体解析，关于学生宽泛存在的问

题，教师要拿到课堂中，重点讲解，重申，关于个别学生计在的问题，能够经过同学之间相互沟通谈论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决方法;最后，要求每位教师要认真备课，每次新讲课从前能够结合前面的内容进行回忆梳理，特别是有关系的知识，加深学生的印象，从而到达学科知识学习上的连结。

四、做好课后指导工作学生爱玩、好动，自控能力以及自我拘束能力都比较差，因此，要充分利用课后的时间，特别是比较落后的同学，教师要充分认识学生的现状，有针对性的进行指导。

五、管理工作常抓不懈抓好学校安全管理，成立管理责任制，如期检查，并做好记录。

加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的西沃保护意识与能力。

做好防范工作，紧抓学校卫生干净，坚持消毒工作，并做好记录。

加强教师队伍建设，不停提升自己素质及专业水平。

近期，为做好开学复课后的授课连结，刘俊山工作室以如何做好

线上线下授课连结为主题，张开了线上研训活动。

工作室成员结合各

自学校实质，分享了关于授课连结的思虑，主持人刘俊山进行了谈论，

并引导成员对学校开学复课方案的拟定、防控保障措施的落实、德育

教育行动的推行、线上线下授课的精准连结等方面进行了商讨。

做好居家学习和开学授课连结的思虑

三合初中副校长范丽玲

为进一步做好居家学习和开学授课的连结，保证线上学习优秀的做法在线下课堂得以延伸并深入，线上学习的缺乏在线下获取及时填充，我想接下去做好十个到位。

——对各备课组拟定的连结方案进行追踪并及时反响，保证方案落地，出见效。

——对2月10-3月18日学生居家学习检查问卷结果进行梳理，解析

每项检查后边的原因，与教师们进行商讨，形成有效的居家学习经验，

并及时提出改良策略。

——开好不同样层面教师的质量解析会，学部、备课组、班主任、任课

教师依照所带班级追踪成绩提出明确的目标及相应的提升策略。

“精准扶贫〞到位——与同备课组内成绩差距大的教师进行单独沟通，帮助解析原因，思虑对策，激励教师以积极的心态，勤奋好学的姿态去改良自己的授课。

——班子成员共同学习市、县中小学、幼儿园2020年春季开学前后疫情防控工作方案，在此基础上，结合学校实质情况拟定出本校方案，

授课线主要波及时间表，课程表的调整、室外课场所、要求的拟定等。

——开学前，要求后勤线对各教室授课设备进行检查，对实验室药品、仪器、教室卫生进行一次大检查，保证学生安全和授课正常张开。

——三个年级开好居家学习表彰会，以主题班会的形式张开，学部长

利用播放讲话进行整个年级居家学习情况小结，宣布学部层面的各样

标兵，提出开学后学习、行为上的要求。

班主任依照居家学习阶段各

任课老师的反响评出班级各样标兵，同时宣布需要参加学部学习班的

人员名单。

组织一次回头检测，内容为70%学科知识+30%疫情与学科

相融的知识，并做好解析。

8.宣传激励到位——举行三合初中“最美保卫者“评选活动，抗衡疫期间素来辛苦指导的班主任、任课教师进行宣传和表彰。

9.教师线上与线下研训到位——依照本学年的重点工作目标和推进措施，有序安排各级各样的教师研训工作。

——结合上一学期分管工作和居家学习期间出现的问题进行自我反思，确立接下去的工作思路。

努力做好线上线下授课连结“五个一〞横村初中副校长申屠国忠

为保证开学后学校教育授课工作有序有效张开，横村初中方案经过张开开学后的“五个一〞活动，来的确做好开学后的教育授课工作和疫情期间学生居家学习的有效连结。

1.组织一次检测。

开学后组织全体学生进行一次居家学习期间所学内容的检测，检测目的为认识学生居家学习见效，为开学后正常的教育授课工作供应学情依照。

2.召开一次会议。

会议以教研组、备课组为单位召开，以开学检测结果为参照，商讨、调整学期授课方案，确立补差指导对象和指导内容及方式。

3.进行一次表彰。

对居家学习期间学习态度和学习习惯等方面表现优秀的同学、居家学习指导工作认真优秀的教师以及家校合作中表

现优秀的家长，进行一次集中表彰，以期实现必然先进激励他人之目

的。

4.张开一次商讨。

商讨内容为疫情对全社会各行业各工种的冲击与影响、中外抗疫方式与见效对照、居家学习与工作领悟等，意在强

化思想引领，加强广阔师生对社会主义制度、中华民族文化的认同感，并更好地珍惜当下自己在校工作与学习的机会。

5.做好一次总结。

开学后，组织全体教师认真总结自己张开居家学习组织指导工作的经验。

内容能够是家校合作、自主学习、作业部署督查与批阅，甚至也能够是数据统计解析的方法技巧等等，各个方面的均能够。

同时组织好沟通学习，并将好的经验运用到今后的教育授课老例中去。

复学在即，方埠初中为了做好开学后线下授课与线上授课的连结和最后阶段做好“休学不停赛〞作进行一个整体兼备规划，使各个部门的工作能有机协调，顺利张开。

一、梳理起点，明确方向

学校从线上授课教师的问题、学生居家学习问题、学校整体在对线上授课管理的问题三个方面进行梳理。

从技术层面、管理方式、情

感态度、习惯行为四个维度进行解析，提出了从侧重实效、关注点位、建好档案、学科交融四个重点方向为目标，努力做好连结工作。

二、承前启后，明确策略

学校订前段线上授课实践的解析，提出了在做好连结过程中必定注意授课知识内容的承接、实践训练的顺承、授课方式的延承，同时从学习时间、课程安排、学情摸排、授课方案、授课方式、作业设计、目标动向管理、班级工作等几个方面提出了九项建讲和改变。

三、重点转变，明确重点

学校方案从教研转型、理念转变、策略变换三个方面作为连结教

学的重点方面，积极张开线上线下相结合的集体研修活动，以工作室、教研组、课题组带着教师共商共研做好连结授课，明确线上线下混杂

授课作为今后的学习的常态，同时要求设计不同样的活动使得学生无论是线上，还是线下都能使学生积极参加。

四、整合部门，共同努力

无论复杂的开学准备工作，还是授课的连结工作，以及开学后更多的分部门的分项工作都离不动工作的方案、安排、整合。

因此经过行政班子谈论和部门分管领导的积极商讨，共同拟定了德育和授课两条线的连结工作。

横村小学做好线上线下授课几点思虑

横村小学副校长俞有强

一、线上授课

依照教育局的要求，连续落实和优化线上授课，详细措施以下：

1.让每位教师明确每周线上授课工作任务单;

2.学校组织信息技术员加强网上讲课平台技术指导;

3.加强网上巡课、授课方案等检查和进行一次学生、家长层面线上授课见效的问卷检查反响;

4.加强教师层面的线上授课优秀经验沟通表彰和问题改良。

二、线下授课

1.充分利用班队课等活动，调整学生生物钟等学习生活习惯;

2.开学后进行学情摸底检查依照学生各学科预习情况组织师生进行针对性的复习;

3.组织全体学生进行新课学习;

4.在遵守上级规定的范围内，减少一些集体性活动，如乡村少年

宫，连续开发线上学习资源，增加学生的学习平台，实现线上、线下

同步授课。