一年级下册语文语言表达教案第08讲 听一听摸一摸闻一闻 全国通用.docx
《一年级下册语文语言表达教案第08讲 听一听摸一摸闻一闻 全国通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册语文语言表达教案第08讲 听一听摸一摸闻一闻 全国通用.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![一年级下册语文语言表达教案第08讲 听一听摸一摸闻一闻 全国通用.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/28/0f89afdc-ee81-4633-b74c-c59c0f8b51d7/0f89afdc-ee81-4633-b74c-c59c0f8b51d71.gif)
一年级下册语文语言表达教案第08讲听一听摸一摸闻一闻全国通用
第08讲
听一听,摸一摸,闻一闻
教学目标:
1.掌握一定的词语搭配,理解与“听摸闻”有关的形容词;学会复述故事《咕咚来了》;
2.培养对生活的观察能力,激发幼儿发现生活中的乐趣;
3.培养对生活的热情,对故事的兴趣。
教学重点:
掌握一定的词语搭配,理解与听、摸和闻有关的形容词;
教学难点:
学会复述故事《咕咚来了》;
教学过程:
【故事场景】
第七站小伙伴来到了七宝老街。
整条街有丰富特色小吃,以及古色古香的建筑等。
是离上海市区最近的古镇。
街分为南北两大街,南大街以特色小吃为主,北大街以旅游工艺品、古玩、字画为主。
七宝老街保存最完好的古街,有很多漂亮的古风建筑。
兔想找人帮它和伙伴们在七宝老街拍一张漂亮的照片,一个神秘的摄影师出现了,还带着一个宝箱。
他说只要小伙伴们能够通过听一听、摸一摸,闻一闻就能猜出宝箱里的东西,那么他就帮助小伙伴们免费拍一张照片。
【环节一:
快乐入场券】----参考时间-5分钟
【巩固复习】----参考时间-3分钟
1、我有哪些本领?
2、自己的事情自己做。
3、《悯农》这首诗你会了吗?
【情景导入】----参考时间-2分钟
教学目的:
让学生学会听动物的声音判断出是哪些动物。
教学建议:
1、播放音频,让小朋友猜。
2、请小朋友说说是怎么猜出来的。
3、请小朋友模仿知道的动物叫声。
【环节二:
我来说一说】
【引导表达】----参考时间-15分钟
表达主题:
听一听
表达形式:
说一说
使用教具:
硬币、黄豆、米、纸屑,四种颜色的饮料瓶。
教学目的:
让学生学会听声音判断瓶子里的物品是什么,并用完整的语言进行表达。
教学建议:
1听音辨物
教师事先把硬币、黄豆、米、纸屑分别装在四种颜色的饮料瓶里。
(1)把各种颜色的瓶子放在桌上,让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶,听听瓶里发出的声音,猜一猜里面是什么?
(2)提问:
小朋友,老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝,请小朋友不要打开盖子,用你们的小手去摇一摇,用耳朵去听一听,猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么,待会儿听出来后告诉老师,看看谁最能干。
”
(3)练习句式:
这是什么发出的声音。
(4)为什么它们的声音不一样?
(5)练习:
听各种声音,猜猜是什么?
(PPT播放)学说象声词。
细雨沙沙沙,流水哗哗哗,
马蹄踏踏踏,鞭炮叭叭叭,
锣声咣咣,鼓声咚咚咚,
火车呜呜呜,汽车嘟嘟嘟。
2、延伸问答:
生活中有很多很多声音,你还知道什么声音?
它是怎么响的?
你能学一学吗?
在平时的生活中,要善于倾听,快快竖起你的耳朵听一听周围有什么声音?
【尝试表达】----参考时间-12分钟
表达主题:
摸一摸
表达形式:
说一说,演一演
使用教具:
软与硬的东西、光滑与粗糙的东西、温度不一样、几种形状不一样的东西、轻重不一样的东西、盒子(或者抽奖箱)。
教学目的:
让学生通过摸一摸判断摸到的物品,并用完整的语言进行表达。
教学建议:
1、比一比
道具:
软与硬的东西、光滑与粗糙的东西、温度不一样、几种形状不一样的东西、轻重不一样的东西。
(1)出示道具,两种相反的道具一组,让幼儿自己体会其中的不一样。
(2)提问:
它们有什么不一样?
(3)学习:
软硬、光滑、粗糙、冷热、三角形、正方形、圆形、扇形、轻重。
2、按要求摸物
(1)把道具分别放在两个盒子里,把幼儿分两组,让幼儿摸出教师分别要求的东西。
如:
摸一个软软的,表面粗糙的,四边形的,很轻的东西。
(方形毛巾)
(2)摸到后一组要尽量说出所摸到东西的特征。
哪一组摸得快说得全哪一组获胜。
(3)摸同类。
方法:
准备两个盒子,一个盒子里放一种东西。
另一个盒子里放很多东西,其中包括第一个盒子放的东西。
让幼儿到盒子里摸出与第一个盒子一样的东西。
并说出它的特征。
【快乐练习】----参考时间-8分钟
表达主题:
猜猜我是谁?
表达形式:
说一说
使用教具:
无
教学目的:
让学生通过摸一摸判断站在身边的人是谁,并用完整的语言进行表达。
教学建议:
1、引导语:
小朋友们真聪明,现在我们要玩一个游戏,看看谁的反应最快。
2、教师说明游戏规则:
(1)一个人蒙起眼睛,十几个人围在身边。
(2)蒙眼睛的人说:
“1,2,3,停!
”其他人听到“1,2,3”立即逃跑,听到“停”原地不动。
(3)蒙眼睛的人摸逃跑的人。
(4)摸到后如猜出来是谁,被摸的人可以表演节目也可以做蒙眼睛的人;不过,你要说说怎么摸到的。
(5)摸到后如没猜出,自己表演节目,继续游戏。
告诉你一个小诀窍,摸到后不要心急,用你的手“看”一“看”他的发型、脸型、穿的衣服……
3、开始玩猜人游戏,教师从旁指导。
【游戏时间】----参考时间-5分钟(适合课间玩)
游戏名称:
听音辨人
游戏准备:
眼罩
游戏玩法:
(1)一个人蒙起眼睛,其它人围在身边。
(2)其它人在身边每人说一句:
“你好,猜猜我是谁。
”蒙眼睛的人猜,可适当变音,提高难度。
(3)如猜出来是谁,那就由他来猜别人。
【环节三:
小小演讲家】
【自主表达】----参考时间-13分钟
表达主题:
闻一闻
表达形式:
说一说
使用教具:
醋、酒、水、香水
教学目的:
让学生通过闻一闻判断出瓶子里的液体,并用完整的语言进行表达。
教学建议:
1、比一比。
(1)用四个杯子分别装醋、酒、水、香水
(2)让幼儿分组闻一闻,并讨论闻的感受,商量得出答案。
(3)出示答案,让幼儿说说闻到的气味。
2、按要求去物。
教师设定要求,幼儿按要求从四种气味不同的物品(或不同气味的水果)中取出正确的一种,并说说为什么?
3、聊点别的。
说说你平时闻到的气味,并说出它的特征。
【趣味表达】----参考时间-20分钟
表达主题:
看图说话《咕咚来了》
表达形式:
说一说
使用教具:
故事看PPT
教学目的:
让学生根据看图回答问题,了解《咕咚来了》这个故事的主要内容。
教学建议:
1、教师示范讲故事:
下面老师要讲一个和声音有关的故事给你们听,故事的名字叫《咕咚来了》,仔细听听故事里都讲了什么?
2、引导提问:
(1)咕咚指的是什么?
(2)如果你是湖边的小动物,听见咕咚声,心里会怎么想?
(3)小动物们是怎样做的?
说了什么?
(4)故事里出现了两次“咕咚”的声音,小动物们的反应一样吗?
(5)为什么后来“大伙儿你看看我,我看看你,都哈哈的笑了!
”?
(6)这个故事告诉我们什么道理?
这个故事告诉我们:
不要偏听偏信,要相信自己的眼睛,要尊重事实,了解事实。
3、认一认,读一读下面几个词组。
木瓜 水花 吓坏 热闹 正巧
熟了 逃跑 跟着跑 大伙儿 哈哈笑
【快乐练习】——参考时间-5分钟
表达主题:
复述故事《咕咚来了》
表达形式:
讲一讲
使用教具:
话筒
教学目的:
让学生尝试复述故事《咕咚来了》。
教学建议:
1、引导语:
现在老师要请小朋友上来讲故事,你们可以一边看图一边说。
2、教师提出复述故事的要求:
(1)说清楚图片上的人物、地点、时间和事件。
(2)要围绕故事主题和图片内容复述。
(3)讲故事时声音要响亮。
3、学生上台复述故事。
【环节四:
归纳总结】----参考时间-2分钟
1、你能听到什么?
摸到什么?
闻到什么?
2、关于听、摸、闻的词语,你学会了几个?
3、你会说《咕咚来了》这个故事吗?
【环节五:
课后加油站】
1、给爸爸妈妈说一说故事《咕咚来了》。
2、摸摸爸爸妈妈、爷爷奶奶的手,说一说他们的手有什么不一样。
【环节六:
预习】
眼睛是个神奇的照相机,可以看到许多的东西。
想一下你的眼睛有什么作用?
说一说你是怎样保护眼睛的。