档案职称个人总结.docx

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档案职称个人总结

档案职称个人总结

篇一：

档案管理职称总结

个人总结

马晓艳

参加工作以来在各级领导的关心和指导下在同事们的热情帮助下我紧紧围绕档案管理职能加快档案工作规范化管理这个重点认真学习、贯彻落实《中华人民共和国档案法》、《档案法实施办法》等相关法律法规通过广泛的学习、宣传、落实进一步增强了我对档案工作的重要性认识为我局档案管理工作更加规范化、制度化奠定了基础为各级部门及领导决定提高了重要保障促进了我局档案管理健康协调发展。

现将工作以来的情况总结如下：

一、高度重视加强学习

为了适应新时期发展要求进一步加强我局档案工作我在年初把档案工作列入党建、经济目标考核列入全年工作计划和发展规划重新整理以培训学习为重点加强有关专业知识的学习逐步规范局综合档案管理。

积极向广大干部职工宣传有关档案工作的法律法规并收到较好的效果例如干部职工都能自觉配合提交有关资料、信息等各科室都能将各自的存档资料归档上交档案室。

在档案工作中我深深地体会到高度重视、加强学习是做好档案工作的关键。

二、建立健全档案管理制度强化档案管理工作

为使我局档案管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化。

结合实际情况进一步建立健全和完善了档案管理的制度。

制定

了相应的岗位职责、档案保密、档案保管、档案查阅、档案鉴定销毁等制度为档案工作进入科学规范的管理创造了有利条件。

我在实际工作中严格执行档案工作的各项制度保证了我局档案工作的有序开展。

使大家更加清晰地认识到档案工作的重要性。

三、加强制度建设完善管理措施认真抓好落实严防泄密

继续加强岗位职责的建设贯彻执行《档案法》以及国家有关档案工作的方针政策,定期做好档案工作的法规、制度、规定的宣传工作,增强各科室的档案意识。

依照相关法规切实加强对文件材料收集和鉴定销毁工作的监督、检查和管理使我局的档案管理更趋合理化、规范化、科学化。

制定并实施了较为有效的措施：

一方面加强对归档文件材料的保管以及保密力度由相关人员统一集中管理任何个人不得擅自挪用凡涉及保密的文件资料认真做好传阅和保存工作；另一方面做到以人为本努力提高自身业务素质积极参加档案专业技术和业务知识培训。

认真做好文件的收、发工作做好档案的收集整理工作保证归档文件材料完整、准确、系统；做好档案的统计、利用工作,对各类档案库存、接收、销毁、利用等进行准确统计,有计划、有步骤地进行档案史料汇编积极做好档案信息资源的开发利用,保证办各项工作提供优良的服务；严格按照保密法和档案法管理档案保证档案的安全和利用。

主动接受领导指导和督促检查

积极完成与档案相关的其它工作。

我充分认识到档案工作的最终目的是为了提供利用今年我继续坚持档案管理工作为全局发展服务的宗旨遵循档案资料查（借）阅制度主动对各科室提供服务积极开发档案信息资源为领导决策提供依据为现实工作提供参考、借鉴、凭证作用。

四、存在问题

1、档案意识淡薄思想未到位。

尽管现在把档案列入我乡责任制考核中但部分人员对档案工作意识仍不够重视一定程度上影响了档案工作的开展。

2、基础设施差经费紧缺。

由于财政困难档案装具、材料、消防设施等达不到上级部门对档案管理的要求使档案保管利用受到影响特别是随着社会发展办公自动化技术的应用、电子文件应运而生传统的归档方式已不能满足社会需要但受到经济制约我乡的档案管理工作只能依据传统的方式进行归档。

3、档案收集不齐全。

乡里许多召集会议布臵工作往往只是口头形式各办公室形成的文件材料各自存放特别是一些专业档案和照片档案易散落在各个办公室收集、整理它们也就特别难造成档案收集完整率、归档率低。

4、档案人员专业知识不强队伍不稳定。

一直来没有专业档案员而由办公室文秘人员兼任由于人员变动现任档案管理人员没有经过档案管理相关的业务培训所掌握的档案知识不够平时工作比较繁忙工作人员变动大档案工作缺乏连续性致使档案管理质量不高。

5、20__年前档案管理混乱。

20__年以前我乡无专兼职人员管理档案致使有的档案遗失、有的没有按类别装订等极其混乱。

由于我乡没有专职的档案管理相关人员不具备对原来的老档案进行整理规范的能力因此至今的档案室仍是一片混乱。

五、整改措施

1、进一步加大《档案法》的宣传教育工作使全局职工树立“依法治档”的意识把档案法制化建设抓好做实。

2、把档案工作列入党组考核的目标责任统盘安排认真落实。

3、加大对档案管理的投入。

积极向上级各部门争取资金改善档案硬件设施配齐配强专业档案管理人员逐步使我乡的档案工作走上规范化、制度化轨道。

4、进一步开发和利用好档案。

积极主动为现实工作提供参考、借鉴、凭证。

同时积极对档案信息资源加以开发使之为领导决策提供依据。

5、加强自身档案知识修养提高业务水平。

积极参加市档案局组织的培训认真学习有关档案方面的知识勇于创新注

篇二：

档案员职称申报工作总结

档案员专业技术个

人

工

作

总

结

=个人原创有效防止雷同欢迎下载=

转眼之间一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年在×××（改成档案员岗位所在的单位）档案员工作岗位上我始终秉承着“在岗一分钟尽职六十秒”的态度努力做好档案员岗位的工作并时刻严格要求自己摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下我在档案员工作岗位上积极进取、勤奋学习认真圆满地完成今年的档案员所有工作任务履行好×××（改成档案员岗位所在的单位）档案员工作岗位职责各方面表现优异得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在×××（改成档案员岗位所在的单位）档案员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己不断提高自身修养一年来我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观并用以指导自己在×××（改成档案员岗位所在的单位）档案员岗位上学习、工作实践活动。

虽然身处在档案员工作岗位但我时刻关注国际时事

篇三：

档案高级职称评审工作总结本人___

问题一：

对高级职称的学历（学位）、资历有哪些要求？

解答：

《浙江省档案高级专业技术资格评价条件》（简称《评价条件》）规定：

研究馆员应具备大学本科以上学历取得档案副研究馆员资格后从事档案工作5年以上可申报档案研究馆员资格。

副研究馆员具备下列条件之一者可申报档案副研究馆员资格：

1、获得博士学位取得档案馆员资格后从事档案工作2年以上；

2、获得硕士学位取得档案馆员资格后从事档案工作4年以上；

3、大学本科毕业取得档案馆员资格后从事档案工作5年以上。

问题二：

对高级职称破格申报有哪些规定？

解答：

对不具备第六条规定的学历取得档案馆员资格后从事档案工作满5年；或具备规定学历取得档案馆员资格后从事档案工作年限未达到规定年限的人员（原则上提前时间不超过1年）其档案工作业绩突出并具备下列条件之一者可以破格申报档案副研究馆员资格：

1、任现职期间获省、部级以上有突出贡献中青年专家、先进工作者称号；或被授予全省档案系统先进工作者等荣誉称号；或获得市级以上劳动模范荣誉称号；或申报者所主持的档案部门获得全省档案系统先进集体称号；

2、从事档案专业工作20年以上大学专科毕业后取得馆员资格满7年；从事档案专业工作25年以上中专毕业后取得馆员资格满10年。

研究馆员原则上不得破格申报。

问题三：

对职称外语有什么要求？

解答：

申报研究馆员资格的人员统一参加全国职称外语A级考试申报副研究馆员资格的人员统一参加全国职称外语B级考试并提供合格成绩单原件；年龄在40周岁以上人员申报档案专业技术资格的职称外语成绩不作为必备条件作为专家评审的参考依据；符合职称外语免试条件的需提供相应的免试审核表等材料。

问题四：

对计算机应用能力有哪些要求？

解答：

除符合免试条件人员外年龄在45周岁（不含45周岁）以下人员须取得有效的全国计算机应用能力考试4个以上模块合格证书。

问题五：

对高级职称其他方面的要求有哪些？

解答：

申报人员必须提供近3个年度参加过继续教育的证明材料；近3个年度单位考核中均为称职（合格）以上等次破格人员须有1年优秀。

问题六：

如何理解《评价条件》中对专业理论知识要求？

解答：

《评价条件》对于申报高级专业技术资格的人员有两项要求：

一是在文化理论知识方面研究馆员要求：

“具有广博的科学文化知识和系统的专业理论知识对档案学有较深的造诣”；副研究馆员要求：

“精通档案专业基础理论和技术知识掌握本专业的新理论、新技术、新方法”。

二是在理论联系实际解决实际问题方面所拥有的知识和水平：

研究馆员要求：

“熟悉国内外档案工作的现状和发展趋势能提出开拓性的见解和建议”；副研究馆员要求：

“对其管理、指导和研究的各类档案所涉及的主要专业知识有独到的见解”。

在实际评审中如何衡量申报者是否达到评价条件的要求一是审查个人申报出来尤其要审核其上报的论文、论著、研究成果的质量与水平；二是看申报者的笔试或面试成绩。

问题七：

如何理解《评价条件》中对专业技能和实践经验的要求？

解答：

《评价条件》对申报者在专业技能和实践经验方面提出四项要求一是专业管理方面的技能要求主要体现在各种标准、规章等

文件的起草上；二是教学培训方面的专业技能要求；三是专业研究方面的技能要求；四是长期专业管理的时间要求。

由于档案专业工作内容非常广泛一个人一般只能从事一两项专业工作。

为此《评价条件》要求政策解读

申报者只要在其中的任意两个方面有作为就可以了。

《评价条件》的每一个方面的技能要求又包含了若干具体内容每项内容用“或”区分如副研究馆员的教学培训技能要求：

“参加过大专以上档案专业教材的编写；或在大专院校主讲过一门以上的档案专业课；或给大专以上学生做过一个月以上的档案实习指导老师；或在档案局（馆）长培训班、继续教育培训班等讲授过一门以上档案专业课。

”该项要求中实际包含了四项具体内容副研究馆员的申报者只要其中一项内容符合要求就表示教学培训技能方面整条就达到评价条件标准了。

如果申报者在一个方面的多项内容都符合要求在申报时可以全部填报但评价时仍只能记在一个方面（一个条件）的得分。

并且超出部分的成绩不能抵扣别的项目和条件的失分。

例如某人在申报副研究馆员时教学培训方面有两项内容符合标准但在专业管理方面《评价条件》要求起草法规等5项以上而申报人只起草过3项。

申报人打算用教学培训的超出部分成绩抵扣专业管理方面的不足这是不允许的。

对于单项条件不合格但是各方面都做了工作又取得部分成绩的如何评价呢？

例如：

《评价条件》对副研究馆员标准要求是：

起草文件5篇以上带学生实习一个月以上主管档案工作3年以上

主持审定过档案编研等等。

假设申报者在任馆员期间实际起草过4篇文件；带学生实习两周主管单位档案工作2年半没有主持审定过档案编研但参与了某项档案编研。

所以严格的对照4条从量上讲没有一条是完全符合标准的。

但是《评价条件》是一个综合的评价体系专业技能和实践经验也是从四个方面综合评判的。

假设：

每个方面以1分为计的话2分以上算及格那么该申报者四个方面的分数加起来也还在2分以上。

所以作为申报者对于自己做过的任何一项工作取得的任何一项成绩不应够不上标准就随意放弃。

问题八：

如何理解《评价条件》对工作业绩的要求？

解答：

《评价条件》主要从三个方面对申报者在工作业绩方面提出要求：

一是在档案管理方面作出突出贡献的；二是在档案行政管理和业务指导方面作出显著成绩的；三是获得先进称号的。

作为评审专家如何评估申报者的工作业绩主要是依据申报者的“个人专业工作总结”和其他申报材料。

所以申报者必须认真对照评价标准撰写“个人专业工作总结”档案的专业工作总结一定要具体化如果是从事档案管理的要详细介绍自己所管档案数量、种类收集整理、鉴定利用的数量；采用什么样技术和手段进行管理提高工作效率；解决过哪些疑难问题等等。

如果从事行政管理要介绍管理的对象、内容、取得哪些成效有哪些成功案例等等。

关于先进称号：

一种是个人的一种是集体的对于集体获得的先进称号只限于该单位的负责人或主持者申报时可以计入业绩。

先进