部编版语文二年级下册第六单元课内阅读和类文阅读真题含答案.docx

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部编版语文二年级下册第六单元课内阅读和类文阅读真题含答案

部编版二年级下册语文六单元课内外阅读测试

（15《古诗两首》16《雷雨》17《要是你在野外迷了路》18.《太空生活趣事多》园地6）

第一部分课内阅读

15.《古诗两首》

一、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1.《晓出净慈寺送林子方》这首诗的作者是宋代诗人。

这首诗描写的是（地点）（季节）的美丽景色。

2.给下列加点字选择正确的解释。

（填序号）

（1）毕竟西湖六月中（）①竟然②到底

（2）风光不与四时同（）①时间②季节

3.根据诗意写出诗句。

（1）碧绿的荷叶无穷无尽,在阳光的照映下,荷花显得格外红艳。

..

（2）两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,一行白鹭飞上了高高的蓝天。

..

二、阅读古诗，完成练习。

绝句

[唐]杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1.照样子，写词语。

翠柳________________________

有声有色________________________

2.这首诗描写的是哪个季节的景色?

从哪个词可以看出?

..

3.三、四两句,诗人用“______”和“______”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。

4.诗中荷花的特点是________________。

三、阅读古诗，完成练习。

绝句

[唐]杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1.给加点字选择正确的意思。

门泊东吴万里船（）①停靠②湖泊

2.诗中有两个写地点的词语是和。

3.《绝句》一诗中写了六种景物，分别是______、______、______、______.

.__________、_________;诗中提到了四种颜色,分别是____、____、______.

.______。

4.诗中描写声音的词是，静态描写是，动态描写

是。

16.《雷雨》

一、阅读《雷雨》片段，完成练习。

雨停了。

太阳（）来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又（）在网上。

池塘里水满了,青蛙也（）起来了。

1.按原文填空,再数一数,这段话一共有（  ）句。

2.选文描写的是（  ）的景象。

A.雷雨前B.雷雨后C.雷雨中

3.你从哪儿看出刚才下的雨很大?

用“一”画出相关句子。

二、阅读短文，完成练习。

雷雨

    满天的鸟云,黑沉沉地压下来。

树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

    忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

    闪电越来越亮,雷声越来越响。

    哗,哗,哗,雨下起来了。

    雨越下越大。

往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

    渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

    天亮起来了。

打开窗户,清新的空气迎面扑来。

    雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

1.这篇短文共有个自然段,第八自然段有句话。

2.照样子,写词语。

黑压压______、______、______.越来越亮______、______、______.

哗哗哗______、______、______.

3.课文中,写了“雷雨（）一雷雨（）一雷雨（）”的景象。

4.你见过的雨都有哪些?

写在下面。

..

5.下雨前,天气有哪些变化?

请用”___”在文中画出来。

..

6.文中哪句话写出了雨很大?

抄写在下面的横线上。

..

7.雨停了，又出现了哪些景象?

抄写在下面的横线上。

..

8.想一想。

雨停了,还会出现什么景象?

写下来。

..

三、阅读短文，完成练习。

..

   满天的鸟云,黑沉沉地压下来。

树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

    忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

    闪电越来越亮,雷声越来越响。

    哗,哗,哗,雨下起来了。

    雨越下越大。

往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

    渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

    天亮起来了。

打开窗户,清新的空气迎面扑来。

    雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

1.把这篇课文的题目写到文前的横线上。

（2分）

2.仿写词语（3分）

例:

越来越亮（ABAC式词语）

3.课文里按什么顺序写的。

（3分）

..

4.请把文中画线的句子设为比喻句。

（2分）

..

5.课文写到了哪些动物?

 （3分）

..

17.《要是你在野外迷了路》

一、阅读短文，完成练习。

要是你在野外迷了路（节选）

要是你在野外迷了路，

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针,

会帮助你辨别方向。

太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边,

地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯,

它永远高挂在北方。

要是你能认出它,

就不会在黑夜里乱闯。

1.从文中找出下面词语的近义词。

慌乱--（）忠诚--（）

2.大自然中天然的指南针有、。

3.两个天然的指南针是怎样指引方向的呢?

用“”在文中画出来。

读一读,想一想再填空。

（1）太阳是个忠实的向导。

这句话把太阳比作。

（2）北极星是盏指路灯。

这句话把比作。

（3）我也来写一写这样的句子:

。

5.你还知道哪些天然的指南针?

..

二、阅读短文，完成练习。

要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针,

会帮助你辨别方向。

太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边,

地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯,

它永远高挂在北方。

要是你能认出它,

就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天,

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方,

枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳,

沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快,哪边化得慢,

就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路,

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针,

需要你细细观察,多多去想。

短文介绍了哪些天然的指南针?

有（）、（）、（）、（）。

2.找出下列句子中意思相反的词语，画上“”。

（1）看看哪边雪化得快,哪边化得慢。

（2）枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。

（3）要是你在野外迷了路,要镇定，不要慌张。

3.太阳（）升（）落;在北半球，正午时太阳挂在（ ）方。

4.影子的方向和太阳的方向相反，如果太阳在南方，影子就在（ ）方。

5，在北半球,太阳光线从南面照射下来,树木（ ）面的生长情况会比（ ）面茂盛很多。

从年轮也可以辨别，年轮宽的朝（ ），密的朝（ ）。

6.在北半球，太阳光线从南面照射下来，山坡上的积雪融化较快的是（ ）面，融化较慢的是（）面。

7.想一想,根据课文内容连一连。

晴天北极星是盏指路灯中午时它在南方

黑夜太阳为我们指方向化得快的一边是北方

阴雨天沟里的积雪指方向永远高挂在北方

下雪天年轮给我指方向枝叶稠的一面是南方

遇树桩大树也会来帮忙年轮稀的一边是南方

8.你还知道哪些大自然中的“指南针”吗?

把它记录在下面。

..

18.太空生活趣事多

一、阅读短文，完成练习。

太空生活趣事多（节选）

在宇宙飞船里,是没有办法用普通的杯子喝水的。

因为水处于失重状态，①把杯子倒过来,水②不会往下流。

航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。

1.选择合适的关联词语填到选段中的横线处。

（填序号）

A.只要B.即使C.也D.就

2.航天员要想喝到水，应该怎么办?

用“”画出相关句子。

3.这个自然段主要写了（）

①航天员在太空怎样喝水。

②航天员在太空怎样洗澡。

4.在太空生活还有哪些趣事?

（根据课文内容填空）

（1）睡觉时,航天员必须固定在舱壁上的，不然，一不小心就会飘到别处去。

（2）为了方便航天员在舱体中活动,舱壁上安装了很多的扶手。

二、阅读短文，完成练习。

太空生活趣事多

你知道航天员在太空中怎样生活吗?

说起来还挺有趣呢!

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候,如果用普通的杯子,（）把杯子倒过来,水（）不会往下流。

因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路更有趣。

人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。

另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。

 你看,在太空中生活,是不是很有趣?

1.选择合适的关联词语填到文段中的横线处。

（填序号）

A.只要B.即使C.也D.就

2.根据短文内容填空并回答问题。

（3分）

（1）在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样（）。

（2）在宇宙飞船里洗澡可不是一件（）的事。

（3）太空生活和地面生活有什么不同?

 （用文中话总结）

..

3.结合短文，下列说法错误的一项是（3分）

A.宇航员要想睡个安稳觉,必须把自已绑在睡袋里。

B.在宇宙飞船上洗澡时，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

C.宇航员要想喝水，得使用一-种带吸管的饮水袋。

D.宇航员在宇宙飞船上可以平稳地走路。

4.通过学习《妙趣横生的太空生活》和本文，你有怎样的感悟?

 （3分）

..

三、阅读短文，完成练习。

太空生活趣事多

你知道航天员在太空中怎样生活吗?

说起来还挺有趣呢!

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路更有趣。

人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。

另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。

 你看,在太空中生活,是不是很有趣?

➊在第2、4自然段的括号中依次填入的词语,正确的一项为（ ）。

 （2分）

安稳平稳B.安稳平静C.安全平稳

❷第3自然段中，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”是因为（ ）（2分）

A.宇航员杯子里的水太少了。

B.宇宙飞船里，水失去了重量。

C.宇航员使用的杯子很特殊。

❸第5自然段中，“这个难题”指的是（） （2分）

A.水一冲，就得翻跟头。

B.喷出的水总是飘浮在空中。

C.人碰到舱体就会飘到半空中。

❹第6自然段中， “在太空中生活，是不是很有趣?

”这句话的意思是（ ）（2分）

A.在太空生活，一点儿也不有趣。

B.在太空中生活，不是很有趣。

C.在太空中生活，很有趣。

❺第2~5自然段,分别讲了太空中哪些有趣的事,最恰当的一项是（）（（2分）

A.睡觉喝水走路洗澡B.睡觉喝水走路改装浴室

C.站着睡觉喝水洗澡

四、阅读短文，完成练习。

太空生活趣事多

你知道航天员在太空中怎样生活吗?

说起来还挺有趣呢!

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路更有趣。

人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。

另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。

 你看,在太空中生活,是不是很有趣?

1.写出下列词语的反义词。

普通——（ ）后退——（ ）容易——（ ）

2.根据短文内容填空并回答问题。

（3分）

航天员在太空中如何做才能睡个安稳觉?

..

（2）在太空中,航天员要想喝到水,要怎样做?

..

（3）在宇宙飞船中走路要穿什么样的鞋子?

..

（4）造成太空生活如此有趣的原因是什么?

..

3.文中写了四件太空生活中的趣事:

、、、。

五、阅读短文，完成练习。

太空生活趣事多

你知道航天员在太空中怎样生活吗?

说起来还挺有趣呢!

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。

因为在宇宙飞船里,水失去了重量。

航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路更有趣。

人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。

为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。

为了解决这个难题,科学家把淋浴室做成一个密封浴桶,或是一个密封浴罩,在淋浴室下边安装吸管,它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。

另外,航天员还需要把双脚固定起来,否则水一冲,就得翻跟头。

 你看,在太空中生活,是不是很有趣?

（1）1.写出下列词语的反义词。

后退——（ ）容易——（ ）舒服——（ ）

2.请用两个字来概括航天员在太空中的生活:

（ ）

3.文章介绍了哪几种太空生活？

..

4.（易错考点）为什么在宇宙飞船里院操“不是一件容易的事”?

这一难题是如何解决的?

..

..

5.你还知遒太空生活中哪些有趣的事?

和大家交流交流。

..

语文园地六我爱阅读《最大的“书”》

一、阅读短文，完成练习。

最大的“书”

    一天,爸爸带川川去爬山。

爬到半腰,他们看见一位地质勘探队员,正在一块大石头上看着什么。

川川走过去,奇怪地问:

“叔叔,您在看什么?

”

     “我在看‘书’呢！

”

    “哪里有书啊?

”

    “岩石就是书啊!

你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?

”

    川川认真地问:

“这上面有字吗?

”

    “有。

你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。

它们部是字啊!

”

     川川又问:

“这上面有图画吗?

”

    叔叔说:

“有。

你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!

”

    “这能说明什么呢?

”

    “它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。

后来,陆地沉下去了,这里就变成了大海。

又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。

”

    “读了这本岩石书有什么用呢?

”川川总爱刨根问底。

    叔叔说:

“用处可大哩!

它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本‘书”读懂,就能为国家找到更多的宝藏!

”

    “太好了,太好了!

”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’!

”

1.用“\”画去文中括号内不正确的读音。

（2分）

2文中叔叔是一位。

（2分）

3“川川总爱刨根问底。

” 联系上下文，说说“刨根问底”一词的意思。

（2分）

..

4短文中川川问了叔叔四个关于岩石书的问题:

第一个问题是岩石书上面有字吗;第二个问题是;

第三个问题是;

第四个问题是。

（2分）

叔叔是怎么回答第一、二、四个问题的?

用“”在文中画出来。

（2分）

5想想，短文题目中的“书”为什么要加引号?

“书”指的是什么?

最大的“书”又是指什么?

 （3 分）

..

二、阅读短文，完成练习。

最大的“书”

    一天,爸爸带川川去爬山。

爬到半腰,他们看见一位地质勘探队员,正在一块大石头上看着什么。

川川走过去,奇怪地问:

“叔叔,您在看什么?

”

     “我在看‘书’呢！

”

    “哪里有书啊?

”

    “岩石就是书啊!

你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?

”

    川川认真地问:

“这上面有字吗?

”

    “有。

你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。

它们部是字啊!

”

     川川又问:

“这上面有图画吗?

”

    叔叔说:

“有。

你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!

”

    “这能说明什么呢?

”

    “它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。

后来,陆地沉下去了,这里就变成了大海。

又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。

”

    “读了这本岩石书有什么用呢?

”川川总爱刨根问底。

    叔叔说:

“用处可大哩!

它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本‘书”读懂,就能为国家找到更多的宝藏!

”

    “太好了,太好了!

”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’!

”

联系上下文,解释下列词语。

刨根问底:

。

2.最大的“书”上的“字”指的是、、;“图画”指的是藏在岩石中的、、。

3.“岩石书”的用处是。

4.“书”字为什么要加引号?

..

5.最后一自然段告诉我们川川的理想是什么?

..

6.像这样的“书”还有吗?

请把你知道的告诉大家。

..

三、阅读短文，完成练习。

最大的“书”

    一天,爸爸带川川去爬山。

爬到半腰,他们看见一位地质勘探队员,正在一块大石头上看着什么。

川川走过去,奇怪地问:

“叔叔,您在看什么?

”

     “我在看‘书’呢！

”

    “哪里有书啊?

”

    “岩石就是书啊!

你看,这岩石层层的,不就像一册厚厚的书吗?

”

    川川认真地问:

“这上面有字吗?

”

    “有。

你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。

它们部是字啊!

”

     川川又问:

“这上面有图画吗?

”

    叔叔说:

“有。

你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!

”

    “这能说明什么呢?

”

    “它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。

后来,陆地沉下去了,这里就变成了大海。

又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。

”

    “读了这本岩石书有什么用呢?

”川川总爱刨根问底。

    叔叔说:

“用处可大哩!

它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本‘书”读懂,就能为国家找到更多的宝藏!

”

    “太好了,太好了!

”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’!

”

..

1.课文中最大的“书”是指 ,说它是书是因为.

..

2.岩石“书”中的字指（）,岩石“书”中的画有（）。

A.树叶B.波痕C.贝壳D.雨痕E.小鱼F.矿物

3.从地质勘探队员叔叔看的那本岩石“书”中我们知道了什么?

..

..

..

4.读岩石这本“书”有什么用处?

..

..

第二部分类文阅读

一、将古诗《悯农》补充完整,并回答问题。

春种，万颗子。

四海，犹饿死。

1.把诗句补充完整。

2.农民在播种，收获。

3.诗句中“种”的读音是。

4.诗句中“万”的意思是（ ）。

A.很多。

B.一万。

5.“万颗子”“犹饿死”说明。

表达了诗人。

二、阅读短文,完成练习。

动物气象员

动物城气象站站长大象贴出广告,招聘气象预报员。

小蜜蜂飞来了,说:

“我能预报下雨,我晚上早归,就表示要下雨了……”乌龟

爬来说:

“只要我背上出了汗,不久就会下雨。

”

小鱼游来了,说:

“我浮到水面上透气,就表示要下雨了。

”青蛙一跳一跳地

跑说:

“夏天下雨前，我会呱呱叫个不停。

”杜鹃飞来说:

“我一叫,天气就要暖

和了。

”

喜鹊、乌鸦飞来了，小狗、小猫也赶来了,他们都想当气象预报员。

大象站长高兴地说:

“真没想到你们都有预报气象的本领,我全收下了!

”

1.数一数,短文共有个自然段。

2.填空。

小蜜蜂表示要。

乌龟就会下雨。

小鱼表示要下雨。

青蛙表示要下雨了。

杜鹃,天气就要暖和了。

3.你还知道哪些动物可以预报气象?

..

三、阅读短文,完成练习。

太阳花

  太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。

叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。

   早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。

傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。

太阳花的颜（yán）色可多了！

有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

1.这篇短文共有____个自然段。

2.太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“~~~”划出来。

3.我会填：

我知道太阳花和太阳的关系可大啦！

（  ），太阳一（  ），太阳花就兴冲冲地开放了。

（  ），太阳一（  ），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

4.我会找出颜色的词并在词上打“√”　

蓝蓝的（  ）黄黄的（  ）细细的（  ）

紫紫的（  ）粉红的（  ）嫩嫩的（  ）

四、读短文,完成练习。

鸟岛

青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天,天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里做窝安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。

他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。

可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

1.短文共有个自然段,主要写闻名中外的青海湖。

2.第3自然段中,第句是写