小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案.docx
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小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案
小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案
口语交际与写作专项
第一局部口语交际专项
一、有趣的动物
鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好似降落伞……动物走有趣!
你喜欢哪种动物?
它有趣在哪?
先想好要讲的内容,再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
吐字要清晰
有不明白的地方要有礼貌地问。
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二、学会请求
李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说?
生活中你也有过向别人请求的事吗?
你是怎样做的?
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三、我爱做手工
同学们你会做什么手工?
把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。
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四、说说美景
同学们,你和父母都去过哪里游玩过?
那里的美景给你留下了怎样的印象?
快给大家介绍一下吧!
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五、商量
有时候,我们需要和别人商量事情。
比方:
你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样和她商量呢?
要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢?
和同学说一说。
1.借同学的书没有看完,想再多借几天。
2.最爱看的电视节目马上就要开始了,可是爸爸正在看足球比赛。
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六、看图讲故事
1.看图,先了解每幅图画的内容,再把这些图画的内容连起来,讲廛这个故事。
2.想想这个故事接下来会怎样?
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七、学会待客
1.王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,先看图“我〞是怎样接待王阿姨的,再分角色演一演。
2.根据图意,把下面的一小段话补充完整。
王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,我请王阿姨进屋,___________________________________________________。
王阿姨夸我是个懂事的好孩子。
八、我打算这样过寒假
分组讨论一下“我打算怎样过好寒假〞,每组选一个代表向全班同学做介绍。
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第二局部写作专项
习作一:
我的妈妈〔爸爸〕。
同学们,我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿,是他们在时时刻刻关心着我们,是他们给我们幸福的家。
请你以“我的爸爸〔妈妈〕/我的爸爸、妈妈〞为题,写一篇文章。
字数在200——300字之间,注意语句通顺。
习作二:
我的老师。
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影?
请你以〞我的老师〞为题,写写我们的老师,注意语言流畅。
字数在220——300字之间。
二、写景作文专项训练。
习作:
我的家乡美丽的家乡
同学们,你的家乡有什么美丽的地方?
今天我们来说说我们的家乡!
字数:
220字左右。
三、写物专项训练
习作一:
我的玩具
每个人都有自己喜爱的玩具,你最喜欢的玩具是什么?
它是什么样子的?
它好玩在哪里?
先和同学们交流,现写下来。
习作二:
可爱的小动物
你都仔细观察过什么小动物?
能和大家说说吗?
再写下来,你观察到了它有什么特点。
四、应用文专项训练。
习作一:
留言条
选择下面一种情况写一张留言条。
1.去办公室还书,老师不在。
2.通知小芳明天参加学校书法小组活动,但是好家里没有人。
五、想象作文
习作一:
关于小老鼠的故事有很多,你能发挥你的想像来写一写吗?
比方:
聪明的小老鼠、爱冒险的小老鼠、爱吹牛的小老鼠、淘气的小老鼠……
习作二:
下面图中的小老鼠是在电脑屏幕前,屏幕上出现了谁,接下来会怎样……快来把你想到的故事写下来吧!
习作三:
快过母亲节了,一只小老鼠想要送给妈妈一份母亲节的礼物,它想来想去不知道送什么才好……它去摘野花,走着走着,看到一棵苹果树……接下来发生了什么故事?
请你来写一写吧!
口语交际与写作专项答案
口语交际专项答案
一、点拨方法:
抓住自己最喜爱的,最熟悉的一种小动物去介绍,可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。
例文1:
可爱的小白兔
我最喜欢的动物是小白兔。
去年过生日,妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛,有一对红眼睛和长耳朵,一张三瓣嘴,尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的,起跳的时候后脚用力向下一蹬,下落的时候先前脚着地,再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。
每天放学我都要带一些回家。
吃的时候它总是盯着我,好似在说:
“这萝卜真好吃!
〞
小白兔真是可爱啊!
例文2:
可爱的小狗
我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。
在它小小的脑袋上,长着一双闪闪发光的小眼睛,鼻子这儿闻闻,那儿闻闻,在找骨头吧!
我在旁边大叫一声,它两只小耳朵一竖,头一歪,朝我“汪汪〞两声,小尾巴一摇,算是打招呼了。
它全身长满了柔软的小黄毛,在风里一点都不怕冷。
当我们把骨头扔进它碗里时,它就兴高采烈,摇头摆尾,可是它还有点害羞,等我们走了才吃。
它真是一只可爱的小狗啊!
二、点拨方法:
请求别人做某事时,态度要诚恳,要有礼貌,要说清楚让别人帮助的理由。
例文1:
奶奶,我正在背古诗,请您把电视的声音调小一点好吗?
例文2:
“警察叔叔,我迷路了,去山路怎样走?
〞
“前面第二个路口就是了。
〞
“谢谢您!
〞
“不客气。
〞
例文3:
“叔叔,你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗?
谢谢您。
再见!
〞
“谢谢您!
〞
“不客气。
〞
“叔叔再见!
例文4:
“阿姨,你知道这个地址怎样走吗?
〞
“前面第三个路口左转,走五十米就是。
〞
“谢谢,阿姨再见!
〞
“再见!
〞
三、点拨方法:
按照顺序说,可以用上“先……再……然后〞,注意听,记住主要信息。
例文1:
我的小制作——花篮
今天中午回到家,我马上想起老师布置我们做一个小制作。
我便把这件事告诉了妈妈,妈妈快乐地说:
“那好,我们现在做一个小花篮吧!
〞我一听,觉得这个主意不错,便爽快地容许了下来。
我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀,对妈妈说:
“瞧我的,花篮一会儿就完成。
〞说完,我便用大剪刀对准瓶子的三分之一,刺了过去,可是,瓶子怎么刺也刺不出一个小小的洞口,我再一用力,那个瓶子像怕疼一样,马上往下凹,害得我费了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一点点小洞,真可惜呀!
我又用剪刀往右剪,好不容易才把瓶子的三分之一剪好。
我心里想:
原来剪这玩意挺不容易的。
通过第一关后,我决心不再骄傲了。
我仔细地看了看下半边的瓶子,便拿起大剪刀从瓶子上面往下剪,我剪呀剪,突然一不小心,把一条花边剪太大了。
怎么办呢?
哦,对了,我马上拿剪刀把花边剪小一些。
我又继续往下剪,好不容易剪好了花边。
我接着从瓶子的上部剪了一条边,用透明胶贴好,再把花边一条一条地插进去,可是插好了第二条,第一条又跳出来,我反复弄了几遍,结果还是原样,气得我真想放弃了。
但我想起妈妈曾告戒我的话:
做事不能半途而废。
于是我想呀想,终于想出了一个好方法,也就是让它们自由开展。
想好后,我便把花边向四周压平,又叫来妈妈和我一起用彩色笔往花边涂颜色,涂完后,我把花篮放在远处一看,五颜六色,挺漂亮的。
正当我的意洋洋地欣赏花篮时,我总感觉花篮少了点什么?
这时,我看见了妈妈梳妆台上的花,顿时灵机一动,对,少了花。
我从梳妆台上挑了一朵漂亮的红色花,放在花篮中间,果真好看多了。
不过,花篮底下空空的,让人看了不顺眼。
倒进一些有颜色的水,行不行呢?
万一弄倒了呢?
看来不行。
对了,去年元宵节买的那个灯笼里,不是有很多彩色小泡沫球吗?
我立刻翻开灯笼的盖子,把所有的泡沫球全倒进花篮里,这样,一个美丽的花篮就做好了。
小朋友们,如果你们想制作花篮的话,那就赶快动手吧!
例文2:
我的小制作——不倒翁
我做过许多小制作,其中,我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单,先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞,再用根小树枝从小洞插入,来回抽动,不一会,蛋清和蛋黄就出来了,流进碗里。
我又把蛋壳灌满水,使劲甩动,残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。
我往蛋壳里撒了一些沙,有撒进一些土,滴入水,它们就凝固在一起。
为了使它更加牢固,我又滴入一些蜡。
不倒翁的大体模型就完成了。
我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。
鸡蛋上依次画上眼睛,鼻子,嘴,配上彩色的小帽子,可神气了!
我轻轻地按了它一下,一松手,它又立了起来,笑嘻嘻地看着我,好似在说:
“大笨瓜,你按不倒我!
哈哈〞。
我十分生气,摘下它的帽子,不停地向小洞里塞断了的铅芯,直到装满为止。
松开手它就倒下了,那股神奇劲也消失得无影无踪,好似在向我“求饶〞我又好气又好笑,便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。
它才显出了刚刚那副神气的样子,早把我这个小主人忘得一干二净。
我喜欢我的小制作——不倒翁。
例文3:
我的小制作_自制橡皮泥小象
我做的小制作是橡皮泥小象。
我做好作业,看见妹妹在玩橡皮泥。
我就想做一只橡皮泥小象。
说做就做,我找来一盒五彩的橡皮泥,准备开工啦!
我先用一块咖啡色的彩泥捏成一个长方形做小象的身体。
我又用同色的橡皮泥捏了一个长长的鼻子,可是鼻子太长了,根本就撑不住,拿起来就断了,怎么办呢?
我想了个方法,在长鼻子里插了一根牙签,哈哈,这样应该不会弯了吧!
然后,我捏了四条粗粗的象腿给它装上,用铅笔戳出两个鼻孔。
还用红色的橡皮泥捏了两只小眼睛粘上,用彩色橡皮泥给我的小象捏了一个彩色的鞍子装上。
我的小象终于在我的手里成形了。
瞧,多可爱的小象啊!
我让小象站在我面前,可小象不听话,站起来就倒下了,好似在埋怨我:
“小主人,我的腿太软了,站不住啊!
〞小象真的在生我气,我真伤心。
我又仔细地修改了小象的身子,在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。
这回,小象才有点晃晃悠悠地站住了。
我小心翼翼地摸着它,对它说:
“小象,别生气哦!
下次,我一定给你做个强强壮壮的身体,让你高快乐兴地站在我面前陪我玩!
〞
例文4:
我的小制作_自制学习用品笔筒
我的小制作是自制学习用品筒。
有一次,我做完作业,发现桌子上的铅笔乱成一团,该收拾一下了。
把它们都放到哪里去呢?
我想了好久。
妈妈说:
“可以做个什么东西放。
你动动脑筋想一想。
〞我想了一会儿,对啦,就做个学习用品筒吧!
我看了一下家里,发现用雪碧瓶做最适宜了。
我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和双面胶。
万事俱备,只欠东风。
我准备开始做了。
我先把雪碧瓶对剪,分成两半。
我在上部的盖子上粘上双面胶。
接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。
然后找来硬纸板把两样东西粘上去,最后把两样东西压压紧。
我的笔筒就做完了。
我的笔筒可有趣啦!
胖胖的身体,可以装很多铅笔呢!
笔筒的上面是一圈一圈的,就像是花瓣,挺漂亮的。
我很喜欢我做的笔筒。
四、点拨方法可以按照空间顺序描写景物,要写清楚景物美在哪里。
例文1:
游览澳门
澳门在香港的旁边,游完香港,我们坐船来到了澳门。
首先我们来到了金莲花广场,在广场中间有一株黄金做的莲花,金灿灿的花瓣,约有二人高,是澳门回归时中央政府送的,真美丽。
然后我们又来到了澳门的标志性建筑,这很像一扇很大的门,它的名字叫大三巴牌坊,好雄伟,好高大呀。
澳门还有一个重要的特色就是赌场,这个地方赌场很多,外表的建筑都很豪华。
因为澳门规定小孩子不能进去,所以这次旅行没能看到赌场里面的东西。
这次澳门游的收获很多,我觉得这次游的最大感受就是这里的建筑很精致,以后有时机我还要去。
例文2:
游莲花山
星期六,我和妈妈还有姥爷去莲花山公园玩。
我们先去划船,妈妈和姥爷蹬船脚,我来转方向盘。
我们在水里看见了许许多多的鱼儿,有白色的、红色的还有黑色的,真是漂亮极了!
我还用葡萄皮喂了小鱼。
划完船以后我们又去坐了“大章鱼〞,在大章鱼上看见了高高的树,还看见了许多小鸟。
坐完“大章鱼〞之后,我又去荡了一会儿秋千,我荡秋千的时候,姥爷还去打了“激光枪〞。
之后,我们又去儿童乐园里玩了两个玩具:
一个是“阿里山小火车〞,另一个是“海洋世界〞。
从儿童乐园出来之后,我们去了动物园,看到了小猴子,还喂了它们葡萄,然后我们又去看了大老虎,大老虎身上的花纹可漂亮了,而且还是一只孟加拉虎呢!
动物园里还有两只大狗熊,它们还一个劲儿地向我们鞠躬呢,可好玩了。
我们还看到了大孔雀和小孔雀。
我们走出动物园之后,爸爸就来接我们回家吃饭了。
这次玩得真开心,下次有时机我还要去玩。
五、点拨方法:
要用商量的语气,把自己的想法说出来。
1.例文1:
XXX同学,你借给我的那本童话故事书,我还没有看完,你能不能再借我多看几天?
我看完马上就还给你。
例文2:
XXX同学,你借给我的那本《365个夜》童话故事书,我还没有看完,你能不能再借我多看几天?
那好吧,等你看完再借给我吧。
2.例文1:
爸爸,能不能先让我看我最喜欢的动画片?
就看半小时就行。
例文2:
爸爸,我最喜欢的动画片开始了,能不能借我看一会电视?
那好吧,今天你看比赛,我明天再看吧。
六、点拨方法:
先按顺序说清图意,认真听,知道讲的是哪幅图画的内容。
1.例文:
一天,晚饭时间到了,妈妈从厨房拿出了一盘香喷喷的饭菜。
妈妈问爸爸:
“小明怎么没来吃饭?
〞爸爸来到小明的房间,看到小明正趴在地上看书。
于是,爸爸叫小明吃饭,自己去看书了。
小明和妈妈等了很久,黄瓜菜都凉了,不见爸爸的身影。
妈妈叫小明去找爸爸,小明看见爸爸正趴在地上,津津有味地看书呢。
2.例文:
夜幕降临了,早已做好的饭菜摆上了桌子。
热腾腾的菜,散发出诱人的香味。
爸爸已经饿得饥肠辘辘,忍不住伸手去端饭碗,妈妈连忙阻拦道:
“别忙!
杰克还没来呢!
〞爸爸迫不及待地问:
“杰克呢?
去哪儿了?
〞妈妈朝隔壁努怒嘴巴:
“在书房呢!
〞随即,爸爸起身朝书房走去。
走进门一看,“哈哈!
嘻嘻!
〞杰克正爬在地上,两手撑着下巴,双眼目不转睛地盯着一本漫画书,抬起的双脚还不时前后摇摇摆摆,一副悠然自得的神情。
“杰克!
〞
“什么事?
〞杰克虽然口中容许道,但眼睛仍然没有离开书本。
“吃饭了!
快点!
〞
“噢!
好吧!
〞杰克慢腾腾地从地上站起来,向门外走去。
“咦?
这是什么书哟?
〞爸爸好奇地自言自语道。
……
此时,饭桌边坐着妈妈和杰克,爸爸的位置空在那里,饭菜也早已凉了。
妈妈问杰克:
“爸爸怎么还没来呢?
快去叫他!
〞
杰克推开书房一看,爸爸爬在地毯上,双肘撑地,跷起腿,正在津津有味地看那本书呢!
“爸爸!
吃饭了!
〞
“哦!
对不起,忘记了!
〞
七、点拨方法:
招待客人要有礼貌,态度要大方。
例文:
一天,王阿姨来找妈妈,她先敲了敲门,我翻开门,问:
“王阿姨,您找哪位?
〞
王阿姨说:
“我找你妈妈。
〞
我说:
“妈妈不在家,您先坐在沙发上看会电视,我去给您倒一杯热带水果茶。
〞
“阿姨,茶倒好了。
〞
“嗯,真香,你真懂事。
〞
“阿姨,你家宝宝学习好不好呀?
〞
“还行吧。
〞
这时,妈妈回来了,我说:
“妈妈,王阿姨来找您。
〞妈妈就坐到王阿姨身边,谈了些事情。
王阿姨还跟妈妈说我很懂礼貌呢。
八、点拨方法:
抓住“过好寒假〞的主题去说,可以说自己打算做的一些有意义的事。
例文1:
我打算这样过寒假
寒假快到了,首先我要把寒假作业做完和老师布置的学习任务认认真真完成好。
其次我要把下一册的语文书中的课文读完,完了把后面的生字认会。
我还要和书法老师学书法,这样我长大就能写一手好字了。
我还要每天读40分钟的书,并把好词好句好段抄下来。
再有我还要每天练一个小时的钢琴,再做一些有意义的活动。
我就可以看春节晚会了,还能看五彩缤纷的灯。
我觉得我能过一个快乐而幸福的寒假。
例文2:
我打算这样过寒假
寒假快到了,我要带上照相机去山上,看看那里的风景,然后把他画下来。
因为那里的风景很美丽,回到家能让奶奶和爷爷看看这里的美丽。
另外,我要帮助妈妈把家里清扫的干干净净。
因为我要把家里清扫。
还有我的学习有点不好,寒假里我要多多练习,坚持读书,做点阅读题。
寒假里我还要去拜访亲戚,因为我很少见到他们。
例文3:
我打算这样过寒假作文150字
寒假快到了,我们盼望已久的新年也即将来临。
小朋友都在讨论寒假做什么,我也有自己的打算。
我的寒假方案是:
先认认真真地做完寒假作业,因为我是学生,所以我们要以学习为重。
其次,要多锻炼身体,只有锻炼好身体才能过一个快快乐乐的新年。
再次,我还要收集一些对联,把邻居的对联抄下来,学习一下。
这样才能增长我的知识。
最后,我还要把我的舞蹈练好,让我学的舞蹈更上一个台阶。
寒假,你快点来吧!
别让我们等得太久了。
这就是我的寒假方案,大家的方案是什么呢?
例文4:
我打算这样过寒假作文150字
我打算这样过寒假,我和爸爸,妈妈一起去太原玩,去看看大熊猫是怎样吃竹子的,去看看长颈鹿有多高,去看看小猴子是怎样嗑瓜子的,我还要去看看小猴子的杂技表演,抱一抱小猴子……
我还要带上照相机,把每只动物都拍下来,还要把路上的优美风景拍下来,最后,我要和每一只动物照照片,看看孔雀开屏有多美丽,我要爸爸开车去,还要邀请我的小弟弟去太原玩,我还要请我的老姑去。
第二局部习作专项
一、习作一
习作指导:
1.写人作文可以抓住人物的特点去写:
如善良、幽默、爱学习、乐于助人。
2.写作作文还可以对人物进行多方面描写:
可以描写人物的外貌、神态、动作等。
3.还可以通过一定的具体的事例表现人物品质。
例文1:
我的妈妈
是谁?
把我们生下来,又是谁?
把我们养到怎么大。
这当然是母爱啊!
伟大而又平凡的母亲!
我的妈妈也一样样!
有人这样说过孩子即爱玩又爱吃,我也不列外,我家虽然不贫穷,但也不富裕咯!
我爸爸妈妈开了一个小小的店子,不是赚很多钱,可是非常的辛苦,可我还是大把大把花爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱,有时还跟他们吵吵闹闹,说起来我还真是不懂事啊。
记得有一次,我期末考试只考了600多分,我非常的伤心,想;回家妈妈一定会骂我的,我该怎么办啊,可走着走着不知不觉中就要家里,妈妈问我,晴晴,考得怎么样啊,我不敢告诉她,就说不怎么样,我就把名次单把妈妈看,我没想到的是,妈妈说〞这不就是一次考试吗,这次没考好还有下次呢,比600多分差的还有好多呢,我知道你很棒,你一定能行。
我有时没考好,妈妈都会鼓励我,让我有了自信。
妈妈,我一定会更加努力。
例文2:
我的妈妈
我生活在一个——幸福的家庭。
因为我们的家充满着笑声。
十分的幸福。
因为我们一家都十分的蠢。
通常妈妈会把不同的事一起做。
结果反到弄巧成拙,这时妈妈会红着脸跟爸爸抱歉。
爸爸却会十分大量的说没关系。
因为爸爸的大量。
所以妈妈常会做错事
不过我的爸爸,常会犯一些十分特别的低级错误。
记得有那么一次,是一个周末的早上。
爸爸急匆匆的从卧室走出来。
说道帮我准备一下,我上班要迟到了。
弄完之后,爸爸又急匆匆走出了家门。
但是我和妈妈一点也不着急。
过了一段时间爸爸又回来了,红着脸对我和妈妈说,对不起,我不知道今天是周末。
这时我和妈妈都在大笑爸爸。
爸爸却红着脸。
不知说
什么好?
但是我十分的喜欢爸爸妈妈,因为我也十分的蠢。
我爱我的蠢妈妈。
例文3:
我的爸爸
我有一个幸福的家,有一个平凡的爸爸,我爱我的家,也爱平凡的爸爸。
我爸爸的爱好可广了!
喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫……其中最喜欢下围棋。
每到星期六和星期天,都要和我“杀〞一盘。
妈妈说爸爸就是太阳,妈妈就是月亮,我就是星星。
我们一家是星系中永恒的组合,永远永远。
爸爸是一根巨大的柱子,撑着这个大家庭,永远辛苦地劳动着。
我的爸爸浙江温州上班,管理一个工厂。
一个月有二十天在温州,十天在昆山。
我会珍惜这个十天,爸爸也会尽量陪我下棋,带我出去玩。
我的爸爸生日快到了,我祝福他生日快乐!
身体健康!
例文4:
我的爸爸
我的爸爸又矮又胖,他的头发很特别跟烫了似的,其实他是自来卷。
我爸爸的脸黑的像巧克力球似的。
他平时喜欢玩电脑和电视,他吃起饭狼吞虎咽,他上班的地方很远,很辛苦,他每天开车去上班,很晚才能回家。
他的脾气有点暴躁,我犯了错误,他就打我的屁股。
我爸爸很会耍小聪明:
每次我让他讲故事的时候,他总是讲一两句就说先讲到这里吧,我说还没讲呢,他说这不是讲了许多了吗?
唉!
真拿他没方法。
我爸爸还很滑稽:
有一次,他下班回来很快乐,就在客厅走起了女模特步,还摆了许多pose,把我和妈妈笑的都肚子疼啦!
这就是我的爸爸,我爱我的爸爸!
例文5:
我的爸爸妈妈
今天老师让我们回家对爸爸或是妈妈说一声我爱你。
于是我决定跟妈妈说,回到家我就想妈妈以前对我做过许多事,例如:
妈妈每一天早上送我,晚上接我,中午给我送饭,妈妈没有一句怨言,每当我问妈妈累不累时,妈妈都会说不累,其实我知道妈妈很累,每当晚上吃过饭之后,妈妈都会坐一会儿,我就趁着这个时机讲了吧,一开始的时候,我就不好意思说,因为我都这么大了,不敢说了,于是我就鼓起勇气跟妈妈说:
“妈妈,我爱你,妈妈有疑惑的说:
〞儿子今天你没有发烧吧,于是妈妈摸了摸我的额头说:
“你没有发烧,于是我笑着跟妈妈说:
〞你为我付出了那么多,我长大以后我会报答您的妈妈,于是我立即帮妈妈抹桌子,妈妈很快乐。
爸爸妈妈对我们恩