近十年高考作文解析一新材料作文有真题解析满分与下水作文.docx
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近十年高考作文解析一新材料作文有真题解析满分与下水作文
近十年高考作文解析
（一）新材料作文，有真题解析、满分与下水作文
1．[2018·全国卷II，22]阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[写作指导]本题属于新材料作文，有很强的思辨性。
针对材料内容，需要开启三种思辨模式：
①因果思维，寻因导果，执果索因；②对比思维，寻找异同，触其本质；③逆向思维，打破常规，另有所得。
立意方向指导：
1．尊重客观现实，走出定式思维。
英美军方对于作战飞机的弹痕分布进行调查后得出的结论是：
哪里弹痕多就加强哪里，这是一种惯性思维。
人只有针对现实，具体问题具体分析，才能提出正确的方法和策略。
站在这个角度来看，该作文可以写具体问题具体分析，打破思维定式。
2．坚守自我认知，做到以理服人。
统计学家沃德在对飞机弹痕进行分析后得出，“更应该注意弹痕少的部位”。
并且能够“力排众议”，坚持自己的观点，这种坚守自我内心的科学态度，值得我们学习。
3．树立全面思维，追寻正确答案。
沃德并没有说只关注“弹痕少的部位”，而是说“更应该注意”，实质上是一种全面思考的过程，只有对问题进行了全面思考，才能接近问题真相。
4．抓住细节部分，考虑被忽略内容。
现实生活中，真理往往掌握在少数人手中，很多科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。
而作为个体的人，往往都有“从众心理”，那么这个被忽略掉的不起眼的部分，往往会被人们一直忽视，进而和真相之间的距离越来越远。
写作时，可以感情真挚，真诚表达对科学精神的敬意；可以立意深刻，揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系；可以材料丰富，最好能储备有时代气息的新鲜材料，比如网络热点事件与事实真相的反转，比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。
考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆，或者空泛无物地阐述。
[佳作展台]
一重目光一重景
背对太阳，我们只看见眼前下的暗影；若转过身来，会发现那一束明媚的阳光，将眼前的阴霾驱散，将我们的整个世界照亮。
殊不知，我们只是视角轻轻一转，看见的却是另一面的精彩，另一个艳阳高照明媚天。
换角度看世界，换个思维就有不同的心情。
因为：
一重目光一重景。
二战期间，为加强对战机的防护，英美军方调查组在调查了幸存飞机上弹痕的分布后，决定加强弹痕多的地方。
然而，统计学家沃德却把目光投向了不同之处，他认为英美军方更应注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会再返航。
同一架需要防护的战机，在不同人的眼光当中，却展现出了大不相同的景象：
英美军方看到的是未愈合的伤疤，而沃德所见却是那伤疤之后的一线生机。
思维角度不同，结果自然也不相同。
而事实证明沃德是正确的。
独到的目光，或许会在不经意间为未来添上明媚的一笔。
战国时期，杨因听闻赵国的赵简子广招天下名士，他便前去应聘。
他向赵简子说：
自己曾三次被邻居赶走，五次辞去官职。
闻此，左右皆劝谏赵简子，说杨因品行不端、与民不善、对君不忠。
然而赵简子却语出惊人：
貌美之女，常为丑妇妒忌；德高之人，常为乱世远疏；正直的行为，只是为恶人所憎罢了。
于是，赵简子以大礼相迎杨因，并拜他为相。
从此，国家被治理得井井有条。
赵简子以其独到的眼光发现人才、重用人才，并能从旁人的讥讽当中发现杨因的过人之处。
相反，若赵简子没有这独到的眼光，结局会是如何呢？
或许杨因一生漂泊、怀才不遇，赵国则与一位良相失之交臂；或许杨因被他国君主重用，与赵国为敌，而赵国君臣上下追悔莫及……
眼前之景，或悲戚，或曼妙，全在于发现者的思维角度。
三毛一生漂泊，却仍可以在撒哈拉沙漠中披一袭素裙，绽放明媚的笑容。
她曾在儿时的一篇作文当中写道：
我的理想是做一个捡破烂儿的，一边享受美好的阳光，一边看着垃圾堆里有没有别人扔掉的好东西。
在旁人眼中低微的拾荒者，却在三毛眼里变得如此美好！
加西亚·马尔克斯也曾说过：
假如还有明天，我将把冲突与对立写在冰上，然后等待太阳的升起。
他们都是深谙变换思维角度透视事物本源之理的人。
所以，或是平淡或是流离或是萧条的人生，都能被他们经营得精彩纷呈！
若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！
因为，我们坚信：
一重目光一重景！
[点评]1.巧用材料，观点鲜明。
作者通过对比的方法，开门见山，亮出观点后，善于利用所给材料，深入分析，运用对比，将调查组的不同看法作为论据，有力证明提出的观点。
2．语言流畅，富于变化。
作者在行文中运用长句和短句相结合的手法，使文章的语言富于变化。
给人以长短错落、骈散结合、明白晓畅之感。
如结尾：
“若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！
”
3．条理清晰，首尾照应。
开篇通过日常事例和常识，运用对比引出“一重目光一重景”的观点；在论证观点之后，再次强调论点“一重目光一重景”，使文章成为一个有机的整体。
前后照应，更有说服力，让读者印象更加深刻。
2.[2018·江苏高考，20]根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
【写作指导】今年江苏卷的作文试题采用的仍是材料作文形式。
作文要求以“语言”为关键词，引发考生思辨，有着很强的现实意义和广阔的写作空间。
围绕“语言”这个核心概念，所给材料的三行文字从三个层面引导考生展开联想，打开思路。
第一句话，从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。
第二句话，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。
材料的后半句还从“音乐、雕塑、程序、基因”等方面加以引导，“省略号”更是给考生进一步思考的空间，比如还可以是“绘画、摄影、书法、文学”等艺术，也可是“足球、篮球、乒乓球”等某一个体育项目。
在此基础上，我们可以诗意地思考某一个具体形态和种类的“语言”，比如“留白是绘画、文学、摄影等形态的一种语言艺术”，“射门是最好的足球语言”，“诗中有画——王摩诘诗歌的语言艺术”等。
第三句话，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。
三句话实际上是从三个维度阐释了语言的作用，也是命题者给考生的立意方面的一个暗示，三者之间是一种递进关系，“语言丰富生活”主要是基于生活的常见不同形态的语言角度，让绝大多数考生有话说；“语言演绎生命”则更多的是从理性思考层面让考生进一步深入分析语言的作用；最后“语言传承文明”则提升到语言的核心价值层面讲语言的作用。
第一个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。
这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。
【考场佳作】
槐语蔷薇
一考生
白茶清欢无别事。
透过杯中迷蒙升起的水汽，看到你弯下腰，秀气的身姿弯成一道美丽的弧线，恍惚间竟渐渐与那棵树重合起来。
那是一棵槐树，枝干虬劲，纹路深凿，绿叶树冠捧出了一大片绿荫。
阳光斜射着，树干深凿的纹理竟像爆炒栗子般，爆出了浓郁的香气。
一圈细细的钢丝却扎眼地勒进了树身。
你曾像诗人一般告诉我说，那满槐树的叶子婆娑作响，是槐树在与云呢喃呢。
后来在夹进《毕淑敏文集》的书签上我读到了你的“老槐树物语”，书写娟秀：
“纵使世界给予冷漠与刻薄，仍要回以生命的繁华与盛大。
”真是“顽强”的语句，透过这很有分量的语句，我看到了一颗丰富的心灵。
眼前的你正在庭院中侍弄着花草。
你穿着白色的春装，捋起袖子在庭中忙来忙去，像只翩翩飞舞的白蝴蝶。
阳光透过清晨的薄雾滴落在暖瓦上，桃花已露出小脸，青杏已握紧一个个小拳头，正是春意已浓。
你拿起剪刀剪下一束蔷薇，低头嗅了嗅，鼻翼翕动，蔷薇似乎是香极了的。
你脸上漾开了满心的欢喜，小跑着把花递给我，开心地吟哦道：
“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香！
”哦，唐代诗人高骈的诗句！
诗语鲜花，我的眼前延宕开一片优雅！
接过蔷薇，我定睛细瞧：
细小的花瓣上犹然带着朝露，腻着月光，那是沐浴晨光和清辉的痕迹，一如披星戴月，辛勤操劳，又诗意地栖居的你！
我用心地闻了闻，香气瞬间遍及全身，仿佛连头发都香起来了。
“嗯，确实香，妈，你挑的花都香。
”听了我这不走心的恭维，已经四十出头的你眼角眉梢都写着愉悦。
你又满足地拎着水壶浇水，水意氤氲，花草更鲜亮了。
过了一会儿就见你转身看向我，认真地对我说：
“人呐，做事要认真细心，但也别忘了，要有生活情趣，张弛有度才叫生活！
”妈妈的话语让我内心的某一处豁然闪起一点光亮，我细细地捕捉着。
那光亮越来越明……啊，我想明白了！
妈妈是在提醒我，人活一世，要拿得起放得下！
老槐树、蔷薇都活成了它们本来的样子，它们坚韧而又温柔地站立在这世界上。
如此的态度才是最好的人生态度！
时光作渡，眉目成书，妈妈的话语和一颦一笑将温柔地镌刻在我今后的岁月里！
名师点评本文先后以槐树、蔷薇引出母亲的话语，作者真诚地对母亲的话语进行反思。
在行文中不忘多次点出“语句”“诗句”“写着”等，这与材料中的“语言”之意紧密相扣，尽显构思机智。
文章有诸多生动的细节，尽显“雕琢”之美，比如第四段中的语句“你脸上漾开了满心的欢喜，小跑着把花递给我”，写出了母亲对“我”真挚的爱。
文章语句活泼，让人透过文字看出作者开朗的性格。
作者用第二人称行文，既设置了悬念，又有亲切感。
作者善于调动想象力，比如第一段中将树和人联系在一起，以树的形象特征暗指人，构思精巧。
3. [2018·天津高考，22]阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
要求：
①自选角度，自拟标题；
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
【写作指导】本题是一道材料作文，要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。
材料中总结概括了“器”的四个内涵和功用，由表及里，由物质而精神。
阅读材料时可注意标点符号，一个分号可以确立一个立意角度，要结合自己的体验和感悟作文。
立意角度：
要注重发掘中国传统文化的优秀因子，启发考生围绕“器”展开联想和思考。
①“器”的工具性角度，兼顾形式与内容，美的形式和好的内容相得益彰；
②“工欲善其事，必先利其器”“君子生非异也，善假于物也”，要善于借助外物成事；
③要有器量、气度，兼容并包；
④人可以成为国家栋梁，肩负使命，成就梦想。
也可以建立角度间的有机关联，确定立意，切忌面面俱到。
此材料在文体的选择上，议论文会相对容易些。
【考场佳作】
话说良器与人杰
天津考生
一把精美的紫砂壶，小巧而可爱。
倘若只从功能上说它就是一个泡茶饮茶的器具。
但是在参禅悟道的茶者眼中，它是有灵魂的，它是一个“良器”。
欲成良器，原料必要纯正。
制作紫砂壶的原料为紫砂泥，江苏宜兴丁蜀镇的紫砂泥最好，所以最好的紫砂壶就是“宜兴紫砂壶”。
由此看来，制作好的器具原材料很重要。
材料是它的根本，好料做好器。
人，生于天地间，从某种意义上讲也是一种“器”。
因为人人都要为社会为国家承担一份“功能”。
人的身体当然是血肉之躯，但是做什么样的人，做什么样的事，就决定了成什么样的器。
一个人成器的根本和基础就是德行。
犹如好泥做好壶一样，人也只有具备了好的德行才能把事情做好。
唯有品德高尚的人才可能成为人中之“良器”，才能彰显社会美德，担当国之重任，有益于人民大众。
欲成良器，制作需得精良。
这是在根基之上的努力。
紫砂壶的始创者是经过了多少次反复地加工、打磨，多少次的失败重来才做出了艺术性与实用性完美结合的、人人称赞的好壶。
所以说，欲成良器必得苦磨。
我们要想成为“良器”——即人才，就得有一个发愿、立志、学习、锻炼、总结、提高的过程，就得有不怕吃苦、不怕失败、不忘初心、不达目的绝不罢休的精神。
那些为社会为国家作出了突出贡献的人，有哪一个不是经历了千辛万苦、百折不挠的奋斗过程呢？
非经一番寒彻骨，何得梅花扑鼻香？
若为良器，必有善用。
紫砂壶之所以让人珍爱，首先是它的实用性，它能蓄水泡茶，而且用紫砂壶泡的茶好喝，对人体还有不少好处。
它制作的艺术性又能让人愉悦、耐人寻味。
它能陶冶人的心灵，让清静之人品出“茶禅一味”的智慧。
通用但不媚俗，高雅而不张扬。
那些堪称楷模的人才，也是这样。
他们立志做一个对人民对国家有用的人，他们学知识长本事是为了对国家对人民作出更大的贡献，而不是一味地只知索取。
他们，品德高尚，技能超群，却又默默地甘于奉献。
物中有良器，人中有英杰。
良器堪人用，人杰为人民。
良器、人杰的神韵灵魂和品质就是：
心地纯正，百折不挠，虚怀容纳，默默付出，正己利人。
欲成良器，需潜心体味；欲成人杰，更要提升人格！
名师点评这是一篇优秀的考场作文，它最为巧妙的地方就是以紫砂壶设喻，引出后面的说理和阐发，使道理更易于接受。
首先，文章以紫砂壶的制作引出对“器”的思考，从原料纯正、制作精良、必有善用三个方面，突出了器与人的关系，表现出深刻的哲理内涵。
其次，全文在整体上采用了总分总的结构，分析过程中，则以并列式布局，从三个方面对话题进行分析，表现出清晰的论证条理。
最后，表达对器的认识，作者以充满文化色彩的语言形式，对整个写作内容进行了恰当的包装，展示出语言运用的老练。
尤其是文章的最后两段，短句和对偶句的运用，增添了语言的感染力和韵味。
[2017·天津高考，22]请根据下面的材料，写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：
①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
[写作点拨]该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发，关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升，引导考生展开联想与思考，写出个人的独特感受与见解。
①关注传统文化，饱含人文情怀。
人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，命题意在引导考生调动家庭与个人、长与幼的相关经验，重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义，引导考生关注优秀传统文化及其当代体现。
题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既要唤醒内心的真挚情感，又要思考个人的精神成长，这样才富有人文情怀。
②立意角度丰富。
“长辈”可以是父母，也可以是其他年长的亲人或老师，还可以是我们的“朋友”。
依据材料，考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼交往中，以长辈为镜，重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于各层次考生发挥个性特长。
③富有思辨性。
写长辈、写日常生活极易入手，但以“十八岁成人”的眼光来重新思考，在思想碰撞中触摸灵魂，则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系，需要处理好表象与本质的关系，需要思考延续传统与突破传统的关系，需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性，就要具备处理这一系列辩证关系的理性思考能力。
[优秀例文]
长辈亦可为友
天津考生
长辈，在我们心中可能一直都是一种令人敬仰的存在。
面对长辈，我们都收敛起平日里面对朋友那副玩世不恭的浪荡样子，换上一副恭心受教的模样，不管是否出于内心，皆是畏仰三分。
有什么心里话，自是更愿意与同伴说，而不愿与长辈聊，认为长辈是只会教育我们的角色。
其实并非如此。
我们已然迈过十八岁的门槛，跨入了成人的世界，的确是时候重读长辈这本书了。
我们都认为长辈们严肃认真，其实他们又何尝没有一颗童真、稚嫩的心灵呢？
他们也曾拥有过童年，也曾经历过美好的青春年华，也曾体验过恋爱的酸甜苦辣。
他们只是都经历过了，这些历史记忆都在他们的生命长河中滑过去了，但，滑过的印记一定是永远铭刻的。
这让我不禁想起今年春节期间，电视台发起的秀家庭老照片活动。
家家户户齐晒自家照片，多是父母年轻时或是童年时的照片，甚至还有祖父祖母年轻的照片，尽显青春年华。
而其中一位年轻时与丈夫谈恋爱的照片被挂在电视屏幕上的母亲，在与电视台的通话中少女般娇羞地笑着说：
“当时他每天都骑自行车带我去桥上看风景……”这便是她学生时代美好经历的印记，这印记永远不会被抹掉。
我们的母亲平日里又怎会有这般娇羞之态？
她只是将这粉红的少女心深深藏在了被岁月洗尽铅华的外表里了。
只要我们愿意将她作为朋友，与她说说心里话，她一定会用与我们一样年轻的少女心来和我们交流。
不只是母亲，所有的长辈都一样，他们作为我们友人的那副知心好友的面孔，只是掩藏在他们的外表下罢了，你任何友好、交心的行为，都可以成为掀开这层外表的工具。
所以，长辈，并不如我们想象的那般刻板严肃；长辈，亦可为友。
有的长辈忙于工作，可能疏远了我们，我们便会觉得与长辈之间的距离越来越远，沟壑越来越深。
我们可能会抱怨，可能会在他们下班回来之后顺便撒一通脾气。
可这行为只会让我们与长辈之间的隔阂更深，感情裂缝更大。
我们应把长辈作为朋友。
试想，如果你的朋友因忙于自己的学习或个人事情而将陪你玩的时间缩短了，你会就此对他大发脾气吗？
你觉得你学习有压力，那么长辈工作压力就比你小吗？
你希望得到长辈的安慰来缓解压力，难道长辈就不希望你做个乖孩子来替他们缓解压力吗？
你又有什么理由去抱怨呢？
你如果真的把长辈当作朋友，就该像对朋友一样对待长辈，那样长辈也会以同样的朋友之道来对待你。
有多少长辈为了孩子的学习辞去工作，又有多少长辈为了孩子的前途而卖掉房子。
我们常常把最暴躁的一面给了最亲近的人，但我们忘了，长辈也可作为我们的朋友，当我们像对待朋友一样对他们时，我们定能体会到。
长辈，亦可为友。
我们重读长辈，才发现，可能从前误解了太多，也错过了太多。
那么，让我们从现在开始，带着对长辈重读后的认知，与长辈为友吧！
点评“与长辈为友”这种表达是新鲜的。
从全文内容来看，文章内容充实，认识深刻。
长辈亦可为友，作者在写作过程中，通过打破传统思维，挖掘出与众不同的看法和认识，并以充实的内容进行论证，表现出写作的深刻性。
过渡自然，思路清晰。
整个写作过程，作者安排了清晰的并列式结构，并以一些恰当的过渡语句，将整个内容连缀起来，体现了思想的严谨性。
真实可感，表达到位。
虽然说好文章需要好语言，但是本文却并没有有意去雕琢语言，而是全文以一种真实的表达，将长辈的特点揭示出来，在语言上体现了写作的成熟。
2．[2017·山东高考，23]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
某书店开启24小时经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：
“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
”
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
[写作点拨]从商家、经营者的角度来看，首先，24小时营业的经营模式以及模式背后的人文关怀，表明商家在市场经济的大环境下，具有不以利益为先，追求精神价值的精神，这一点是非常可贵的；其次，24小时书店不拒绝任何人进入，体现了一种包容的思想；再次，这些来消遣、休息、学习的人，也有可能成为买书人，他们是一群潜在的消费者，对他们包容，其实就是为将来书店的大发展埋下伏笔，据此可以写一写打开思路，“改变经营理念；助人亦助己；无论是企业，还是个人，要有大格局、大胸怀”；最后，工作人员说“我们也觉得自己的工作是有意义的”，可写工作的意义、工作的态度，对工作的认识。
从进入书店者的角度来思考，首先，读书可以提高自己的修养，提高修养是不分身份地位和时间地点的；其次，可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境；最后，还可以谈一谈对商家这种行为的感恩思想。
从这件事的影响来思考，在当今重视文化传承的大环境下，24小时书店为我们做了很好的示范，我们应该怎么做？
可以探讨一下这种经营模式的意义价值有哪些；这种模式能持续多久；深层次思考商家以自己之力营造这种人文环境，对政府有什么启发等等。
[立意参考示例]
（1）要物质更要精神。
（2）包容别人成就自己，胸怀宽广方成大事。
（3）多一点人文关怀，尊重他人。
（4）知识面前人人平等，阅读的意义，阅读即是进步。
（5）懂得感恩。
（6）传播文化我们应该做什么。
[优秀例文]
照亮读书路
山东一考生
书是人类进步的阶梯，书可以陶冶我们的情操。
书店是一个圣洁之地，这里不仅是人们吸取精神营养的场所，更是人们期盼的精神寄托所，心灵栖息地。
24小时书店的出现，让人们即使在深夜之中，也能够有人阅读，成了城市中一道亮丽的风景。
每一道风景，都需要精心呵护。
“书店的工作归根结底都是要从心出发，为读者考虑。
”新华书店工作人员说，“读者认可我们的做法也是给我们动力，我们会把服务做得好。
”只要喜欢读书，读者并没有什么阶层、层次之分，只要坐在书店里都是服务对象，哪怕只是累了或者晚上没地方去来歇息一会儿，尤其是那些衣着邋遢，身上散发着异味的打工族、流浪汉。
书店，是一个让书与人沟通的空间，在这里，每一个阅读者都能够找到属于自己的精神食粮，这正是书店文化的一部分。
为什么书店晚上的读者和销售量超过白天？
有人说，深夜为读书人点燃一盏灯，一座城市都被点亮了。
是的，在这里，没有高低或贵贱，只有尊重和平等，这也印证了曾经看到的一家书店的宣传语：
“春风沉醉的深夜，我们这里有一张书桌，一盏灯光，留给热爱阅读和思考的你——在这里，你想待多久，就待多久。
”这是一种对生命的尊重。
平等与尊重，诠释了书店文化中的精髓，更展示了传承文化的方式。
尽管书店中有许多人，他们年龄不同，职业不同，文化程度不同，但进入这里就井然有序，我想这大概是受了知识的熏陶，人也变得文明了，可见阅读对国家和社会的重要意义。
对于国家，我们从小养成阅读的好习惯，可以丰富我们的知识面，陶冶情操，长大后为国家服务。
对于社会，若从小养成阅读的好习惯，会使社会变得更加文明，更加和谐礼让，都会成为知识广博的人。
24小时书店提供了这个让我们畅读的场所，尤其是夜间经营更受年轻人的欢迎。
这体现了社会主义核心价值观中的“平等和文明”，也体现了人文发展理念、创新理念、共享理念和公平理念都符合时代精神，还体现了社会的“文化传播”和“文化建设”。
然而，近年来，随着网络的飞速发展，网购图书或是直接在网上阅读已成了年轻人的新选择，我们不禁要问，书店的门能够一直开下去吗？
在浮躁的社会环境中，人们的压力越来越大，这就更要静下心来，去读一读能静化我们心灵的书，去感受心灵的洗礼。
我们期望24小时书店能为人的心灵点亮一盏灯，也为整个城市带来一点温暖的记忆。
也许有一天，我们走进24小时书店，拿起一本书来细细品味那文学之美，来慢慢感受那纸墨的香气，成为一个真正爱
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