班组长安全生产责任制.docx
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班组长安全生产责任制
班组长安全生产责任制
班组长安全生产责任制
1、认真遵守安全操作规程有关安全生产制度，根据本组人员的技术、体力、思想等情况安排工作，做好安全交底对本组人员在生产中的安全健康负责，做到三坚持（上班前坚持讲安全，工作前坚持查安全，工作中坚持抓安全）。
2、组织开展好安全合格班组活动，支持安全人员的工作，对新调进的工人进行现场安全教育。
3、组织本班工人学习安全规程和制度，检查执行情况，在任何情况下均不得违章蛮干，不得擅自动用机械电气架子等防护设备。
4、每天检查施工现场的安全生产情况，发现问题及时解决，不能解决的要采取临时控制措施并及时上报。
5、发生人身事故要详细记录，并及时上报，组织全组人员认真分析提出措施，发生重大伤亡事故，保护好现场，立即上报。
6、有权拒绝违章指挥，听从专职安全员的指导，接受改进措施，做好上下班的交接和自检工作。
7、发动工人为促进安全生产积极提出合理化建议，支持安全工作及时采纳安全员意见。
班前安排、班中检查、班后总结制度
一、 班前安排制度
1、 班前会是现场管理的第一道程序，每班都必须按时召开班前会。
2、 班前会必须由班组长主持。
班组长及全体班组成员要准时参加班前会，迟到的必须处罚，不参加班前会的不准上班。
3、 班组长要注意观察每名职工的安全思想状态，对有情绪波动、精神疲倦、喝酒等不安全情节的不准上班
4、 班组长要认真准备班前会的内容。
主要包括：
（1） 传达上级指示
（2） 贯彻有关的作业规程或安全技术措施
（3） 上一个班的工作完成情况、作业现场存在的问题及不安全因素
（4） 布置当班工作，强调具体工作要求、应注意的问题及应协调处理的事项。
（5） 征求职工对当班工作安排的意见，听取职工的合理化建议
（6） 对职工进行安全教育，强调各岗位、各工种的安全注意事项、安全互保联保与安全防范措施等。
5、 做好班前会记录、并适时掌握当班安全生产情况。
二、 班中确认
班中巡视检查，进行现场安全确认做法：
（1）进入岗位后，班组员工要巡视、查看地形，检查有无安全隐患，设施、设备是否灵敏可靠，零、部件是否齐全完好，并手指口述进行安全确认；
（2）班组长在班中要走动式管理，把发现问题填到《巡回记录卡》上，让员工签字，做到发现问题当即解决，及时消除隐患
三、 班后总结制度
班后，班组长要在本班结束后及时针对本班工作完成情况以及设备安全运行的正确评估。
对于工作中违章行为、工作怠慢、组织失误、责任心不强等现象及时提出批评和总结，必要时向上一级领导提出处罚的建议，对于存在不足要举一反三，制定有效整改措施并限期落实，以提醒班成员避免以后工作中出现同类情况发生。
幼儿园民主管理制度
1、 建立园务委员会，由党政教研组长、保健、财务组成。
园务委员会负责审议园务计划，研讨园内重大事宜，建立月会制，协助并督促园长执行计划。
2、 召开学期教职工大会，园长向大会汇报工工作，大会对园长工作及决策进行审议和表决，会议期间工会组织教工实施提案，园长负责解答。
3、 建立阶段工作汇报制度，保证分层管理渠道畅通，促使及时反馈信息，以便部门计划调整实施。
4、 园长负责一周工作提示，并听取教工意见，及时调整。
5、 建立每月个别谈话制，结合考评，园长负责将考核情况与教工本人见面并交换意见，统一认识。
6、 每年做好园长民主评议工作。
7、 每学期对骨干工作进行民主生活会，对园内干部进行民主评议
政治学习和业务学习制度
幼儿园政治学习和业务学习是教职工学习政治理论和业务理论，传达上级文件，传达上级会议精神，统一思想认识的重要活动，也是幼儿园布置工作，总结工作的重要场合，对强化幼儿园管理，加强教师队伍建设起着重要作用。
现对教职工参加政治学习和业务学习活动作如下规定：
一、学习时间一般确定为每周三下午1点半到2点半，地点为会议室，教职工应按时参加学习，一般不能请假，因病因事等原因要求请假者（包括要求后到或是早走的人）必须经党支部批准。
二、到会者由教研组长统计，未经许可提前退出会场的视为早退。
三次迟到或早退即为一次无故缺席。
迟到或早退时间超过半小时即为一次无故缺席。
二、无故缺席者，按《幼儿园教职工考核方案》有关规定处理。
三、园长或业务领导要组织好学习内容和程序安排，保证学习效果。
五、学习时，与会者应认真听讲，记好笔记，不看书报等与学习无关的事情。
六、学习出勤情况，每学期由园长办公室公布一次。
七、 教师应通过各种方式和途径接受继续教育，改善知识结构，提高自身素质。
教师进修时间每学年不少于相应职称要求的学时。
八、认真做好《政治学习笔记》和《业务理论学习笔记》，期末交园长室检查考核。
十、按时完成学习任务，积极参加小组讨论，认真参加学校组织的政治理论和业务理论考试。
幼儿园安全教育制度
一、维护幼儿安全的原则
1.防患于未然，加强预见性。
2.组织有序，稳定幼儿情绪。
3.提供充分与足够的活动时间与空间。
4.教育与信任并重，处理好"处"与"放"的关系。
二、安全管理与教育的内容和方法
在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
1.玩具的安全
（1）避免危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。
（2）教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。
对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行，如一些需插电的电动玩具。
（3）注意玩具的维修和保管。
如要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢弃，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。
2.活动安全
（1）在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。
如，将剪子交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人。
剪刀用毕要合好，放归原处。
不能拿着剪刀乱跑。
（2）除非特别规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机等，管理制度《幼儿园安全教育制度》
（3）不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。
（4）使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。
如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。
（5）走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。
（6）上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤。
（7）不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍。
（8）不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身上。
（9）户外游戏时，不远离集体，不到水池、游泳池附近玩耍。
（10）团体排队外出时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。
教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。
（11）外出活动，要整理好衣着，提好裤子，系好衣扣，不得拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。
3.交通安全
（1）引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。
过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。
（2）乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。
在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。
按顺序上下车，不可相互推挤。
（3）教师要加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。
（4）教师应随时关注本班幼儿情况。
幼儿园要把好门卫关，入园离园时，要有值班教师守候;户外活动时，应关好大门。
不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。
4.着装安全
（1）幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。
（2）教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时采取保护措施。
幼儿园教师考核制度
一、教育教学：
（20分）
1、活动设计：
（6分）
（1）能按时提前备课，熟悉教育目标及内容；
（2）符合幼儿年龄特点及兴趣爱好；
（3）活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展；
（4）教案能突出重点难点；
（5）备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念；
（6）活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2、活动实施：
（6分）
（1）面向全体，幼儿参与性强、参与面广；
（2）教具准备充分、适宜；
（3）随机教育把握好；
（4）能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区；
（5）教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价；
（6）教态亲切自然，语言简练准确；
（7）教师提问具有引导性、针对性、实效性；
（8）计划与执行相符，目标与贯彻相符；
（9）能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份；
（10）幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯；
（11）活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动；
（12）活动过程体现游戏化的基本原则；
（13）调整部分。
3、教育笔记：
（5分）
（1）语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字；
（2）能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断；
（3）能客观地针对个案进行科学合理的分析，具有一定的分析能力；
（4）能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各
种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施；
（5）按时按量完成，态度认真；
（6）内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4、教育计划与总结：
（3分）
能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结。
二、保教工作：
（10分）
1、入园：
（1）晨间接待：
态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿；
（2）晨检：
能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡；
（3）积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。
2、洗：
（1）能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法；
（2）教育幼儿不玩水，节约用水。
3、进餐：
（1）正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生；
（2）能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐；
（3）餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运
4、入厕：
（1）做到集中、个别相结合（中、大班男女分开）；
（2）托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤
（3）入厕时有教师跟随。
5、午睡：
（1）餐后安静活动10—15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕；
（2）提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐；
（3）午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉；
（4）按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。
6、喝水：
保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
7、生长发育：
学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。
三、户外活动：
（8分）
1、能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量；
2、教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满；
3、合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。
活动项目不违背幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉；
4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导；
5、幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩
6、幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。
四、游戏活动：
（8分）
1、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行（或平台）；
2、游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。
种类游戏安排合理，有机结合，交替进行；
3、游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料；
4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展；
5、区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用；
6、区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导（每日应有重点指导区域）。
五、班级教研：
（10分）
1、班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上；
2、班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展；
3、定时召开年级组会议并有记载（打表：
每月不少于4次），年级组长能指导、协调本级部工作；
4、计划：
班组长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结；
5、教研活动、计划：
认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动；
6、班内财产：
领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿；报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行；学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失（部分借领物品按时归还）。
7、班级常规：
师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。
8、教研组长及班组长应起骨干带头作用。
六、家长工作：
（15分）
1、专刊：
每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用；
2、联系册：
按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用；
3、交流、沟通：
能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识；
4、利用家长资源：
（家长上交的东西、记载）能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动；
5、家长会等参与式活动：
能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思；
6、能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。
七、安全卫生：
（15分）
1、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线；
2、活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全；
3、姿势：
教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康；
4、做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害；
5、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识（如垃圾分类等）；
6、培养幼儿初步的自保意识及能力；
7、班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除（扣分卫生检查）；
8、班级若有安全事故发生（无论大小），应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒（包括家长）；
9、出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。
八、 师德休养：
（10分）
1、能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流；
2、能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配；
3、教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享；
4、教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。
不带班时不与带班教师聊天，影响正常工作；
5、教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民；
6、教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相体罚等行为；
九、他评成绩：
（4分）
1、主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评
2、他评依据：
（1）全体教师各尽其责，认真完成各项工作。
（2）班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作；团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题（无法解决问题可寻求领导出面）
（3）全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。
（如有问题和建议可享园领导反映）.
幼儿园设备、工具备品管理制度
1、幼儿园的仓库分为：
物资库、食品库。
物资库管理的物资包括：
办公用品、教材、教具、幼儿用品、设备、工具、备品、配件等。
食品库管理的物资包括：
粮食、食用油、酱油、醋、调料等
2、物资入库及入库验收应按以下程序进行：
物资入库
a）物资采购回来后，由采购人员填写《入库单》（蔬菜除外）一式三联（库管联、财务联、采购联），连同采购物资交检验人员进行质量检验、检验合格后，由检验人员签字确认，交库管员进行验收，验收后签字确认，并保存库管联。
b）依据《入库单》，由库管员在物资台帐上进行进帐处理，必要时填写物资卡片。
c）采购人员在报销时，《入库单》上必须有库管员、检验员签字，财务人员方可给予报销。
根据物资分类，管理员对物资入库情况（包括：
物资名称、规格、类型、数量、单价、金额等）建立台帐。
3、物资标识
a）管理员负责在仓库内设立标识（可以插牌、划定区域等）
b）物资标识
—建立物资卡片，注明物资名称、规格型号、出入库记录等
4、物资防护
物资存放仓库的基本条件：
—窗明库净，无蜘蛛网（每周清扫不得少于一次）；
—通风良好（每天通风）；
—光线充足；
—防雨、防潮、防鼠、防虫等；
—具有足够的摆放架。
对易燃、易爆、挥发性强的物资应单独设置仓库或隔离存放，并应注意：
—无明火、远离热源；
—摆放在地下；
—配备灭火器；
—保持包装完好；
—库房结构坚固，门窗封闭牢固；
—仓库门内开；
易发霉、生锈的物资：
—注意通风；
—放置在有防潮设施的仓库内。
易碎、易损的物资：
—体积较小的物资，应放置在货架的底层或地上；
—体积较大的物资，应靠墙立放，物资上方不能有悬挂物资；
—有胶垫保护。
食品：
—防鼠、防虫、防蛀、防潮；
—先进先出的原则；
—严禁贮存过期食品；
—所有食品必须分类、上架摆放；
—所有盛装容器、袋子必须符合相关卫生要求，每次使用完后进行清洗，保持外观干净；
—对于易发生霉变的食品，包括米，尽可能计划采购，并定期晾晒。
5、定期盘点工作
每学期末，管理员应对仓库内物资进行逐一清点；
根据清点结果，填写《库存物资盘点表》；
管理员应将库存物资台帐的余额和盘点表上的实物进行核对：
管理员应在放假前，将学期《库存物资盘点表》送交财务室审核，并上报园长。
财务室应于放假前对仓库物资进行抽样或全部核对，并将核对结果上报园长。
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