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最新试题资料中考文言文复习训练试题有答案
2018年中考文言文复习训练试题（有答案）
5
c三峡
1通过描写三峡的哪些景观，表现三峡的壮丽风光的?
2、中用了哪些语句具体描写三峡的和水的?
“自三峡七百里中”这句写出了三峡的_，”两岸连，略无阙处”这句写出了_
“重岩叠嶂，隐天蔽日”这句写出了_,”自非亭午夜分，不见曦月”这句写出了
_。
以上这几句描写有何作用?
3、”夏水襄陵，沿溯阻绝”这句写出了水的_，”有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”这句写出了水的_，”虽乘奔御风，不以疾也”这句用什么手法写的_4、描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?
请用两个词语概括其特点。
5、写三峡四时风光，为什么从”“写起?
写水为什么不按春夏秋冬的顺序写?
6、阅读下面这首诗，你能说出它和本之间的某些联系吗?
早发白帝城李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重。
7、先总写后分写，的特点是，夏天的水有何特点
冬春的水有何特点_,秋天的景有何特点_8、抓住三峡的景物特点进行描写。
先写，突出_，_的特点；后写水，突出_的不同景象。
总写三峡地貌特征的句子是_，
_。
”有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_的特点。
_,_。
本最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是_。
9、《三峡》一中描写夏天水流湍急的景象，但描写角度与众不同。
试举例加以说明。
一、为下列加粗字注音
欲颓（）遂至（）与其奇者（）曦月（）襄陵（）
沿溯（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）
二、填空
1《三峡》一选自_。
_（朝代）的地理学家_给《水经》作注写成了《_》
2《答谢中书书》的是_，字通明，号_。
题目中的第二个”书”字的意思是_。
3《记承天寺夜游》选自《》，是_，字子瞻，号_，是_朝的_家。
他与父亲_、弟弟_合称为”_”，都被列入”唐宋古八大家”之中。
三、根据内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词
4两岸石壁，五色（）_5晓雾将（）_6（）竞跃_7未复有能（）其奇者_8庭下如积水（）_
一解释下列句中加点词的意思。
不见曦月虽乘奔御风不以疾也良多趣味晴初霜旦略无阙处重岩叠嶂沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也至于夏水襄陵或王命急宣则素湍绿潭属引凄异
自三峡七百里中自非亭午夜分沿溯阻绝哀转久绝绝多生怪柏至于夏水襄陵林寒涧肃
二用现代汉语翻译下面的句子。
1至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
2清荣峻茂,良多趣味。
3两岸连，略无阙处4其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5素湍绿潭，回清倒影。
6悬泉瀑布，飞漱其间。
7自非亭午夜分，不见曦月。
8空谷传响，哀转久绝。
9重岩叠嶂，隐天蔽日
三简答题
11本选自《水经注江水》，是北魏（朝代）的地理学家__。
三峡包括___。
2中写三峡全景的句子是________。
写高的句子是________3中写三峡水流汹涌湍急的句子是_________。
由此可联想到李白的《早发白帝城》中的”_______”。
4描写了春冬之时的_____八种景物，这八种景物给予的感受是____。
5中用”____”描绘了形的挺拔险峻，用”_____”写尽了深秋的凄婉幽美。
6”或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
”有何写作特点?
7本写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出，如只用”_____，______”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
8第3段写三峡春冬景色时，既描写了”_”的静景，也描写了”_”的动景，动静结合，相得益彰。
9从全看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
10用自己的话分别概括”三峡的”和”夏季的水”的特点。
11中表现三峡秋天景色的句子是_________它着力渲染了_______。
12三峡适合修建水力发电站，也可以从本找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出中印证理由的原句。
理由1____原句____理由2____原句__13”朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟己过万重。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与中”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
14结尾引用渔者的歌的作用是什么?
15今年我国尚在建设中的长江三峡工程举世瞩目，请结合你对它的了解，说说这一工程竣工后，《三峡》中哪些内容将会改变?
（举出两条即可）
16写景状物要抓住特征。
写三峡四时风光，为什么从”“写起?
为什么不按春夏秋冬的顺序写?
17本表达了怎样的思想感情呢?
18写三峡秋景最突出的是________19先写夏季景色的目的______；合写春冬的目的在于_______。
14题。
（共10分）
11阙通”缺”襄上
评分标准（2分）每词解释各1分，”阙”多答”缺口”，”襄”多答”漫上”不扣分。
12
（1）即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。
（2）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
评分标准（4分）每句2分，重点词”虽”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答对两个得1分。
13示例险水急三峡景；峻水清三峡美等。
评分标准（2分）宽对即可得分，要在对联中体现三峡的特点。
14相同点都从侧面写水。
不同点《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
评分标准（2分）相同点得1分，不同点得1分。
11、解释中加点的词。
（2分阙襄
12、翻译下列语句。
（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译
13、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
（2分）
，天高地厚华夏情。
14、下面是《小石潭记》选段，和本第二自然段比较，在写水方面有什么异同?
（3分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往翕忽。
似与游者相乐。
（一）阅读郦道元的《三峡》，回答11--14题。
（共11分）
11、阙通”缺”襄上
12
（1）即使是骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
（2）如果不是正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
13、示例险水急三峡景；峻水清三峡美等。
14、相同点都从侧面描写水不同点《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
台州市（09浙江省）
（二）（11分）【甲】川之美，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高…有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
19、下列加点词语意思相同的一组是（▲）。
（3分）
A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳
c、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王
刘禹锡《陋室铭》
8．解释中加点的词。
（2分）
①以②期③劳④之
9．翻译下面的句子。
（4分）
①既醉而退，曾不吝情去留。
②谈笑有鸿儒，往无白丁。
10．甲段字中直接表现性格和品质的语句是。
乙段字中统领全、点明品德的语句是。
11．甲、乙两段字表现了共同的情怀和志趣，试加以概括。
（3分）
8．答案①用、把②希望、愿望③使……劳累④助词，将宾语前置。
评分答对一个得1分，共2分。
9．答案①喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。
②同我谈笑往的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。
评分每小题2分，共4分。
意思对即可。
10．答案闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨
11．答案高洁傲岸，安贫乐道。
评分共3分。
意思对即可。
05年南先生不知何许人也…葛天氏这官欤？
7、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（2分）
A、亦不详其姓字（详细）B、每有会意（体会、领会）
c、期在必醉（期望）D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）
8、请用自己的语言把下面句子的意思表达出。
（2分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9、结尾提到”无怀氏之民”、”葛天氏之民”，表达了怎样的愿望？
（2
10、根据中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。
（3分）7、A
8、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官
9、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
10、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为”五柳”。
他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写自娱自乐。
①先生不知何许人也…葛天氏之民欤?
7．下面句子中加点的”以”字意义不同于其它项的是（）。
（2分）
A．宅边有五柳树，因以为号焉B．域民不以封疆之界
c．孔子何以谓之”“也D．忠之属也，可以一战
8．请用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）环堵萧然，不蔽风日
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9．叙述了五柳先生有两个主要的爱好一是____，达到了____________的程度；二是________________，达到了_______________________的程度。
（2分）
10．陶渊明通过写五柳先生的”醉”，反映了他自己怎样的内心世界?
（2分）
11．有人说”当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。
”对此你是怎么看的？
（2分）
7、A
8、
（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。
（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。
9、好读书欣然忘食性嗜酒期在必醉10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
11、示例物质固然重要，但不能取代一切。
陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
阅读下面两段言，[甲]万钟则不辨礼义而受之…此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
[乙]嗟夫！
…吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
7．解释下列句中加点的词。
（4分）
①万钟于我何加焉②是亦不可以已乎③然则何时而乐耶④微斯人，吾谁与归
8．用现代汉语翻译句子。
（3分）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
9．甲段中的”本心”是指，乙段中的”古仁人之心”的具体体现是；甲乙两段都运用了的表现手法。
10．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。
请简述一例。
（3
7．（4分）
（1）益处
（2）止，这里是”止而不为”的意思（3）（既然）这样，那么（4）非，（如果）没有（每个词1
8．（3分）原先为了义宁愿身死而不受（“呼尔”“蹴尔”的）施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
（“向”、”得”未翻译正确的，每个扣1分）
9．（3分）
（1）本就有的羞恶廉耻之心（1分，答”义”也可以）
（2）”不以物喜，不以己悲”或”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（1分，用自己的话概括也可以）（3）对比（1分）
（甲）至于负者歌于途…醉能同其乐醒能述以者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。
（乙）若夫霪雨…吾谁与归?
7．解释下列加点的词。
A．负者歌于途（）B．杂然而前陈者（）c去国还乡（）D长烟一空（）
8．翻译下列句子①微斯人，吾谁与归?
译
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
9．用”／”给中画线字断句（小要求加标点符号）
醉能同其乐醒能述以者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也
10．下列说法有误的一项是答【】
A．《岳阳搂记）表达了”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
B．{醉翁亭记》”句句记水，却句句是记亭，句句是记太守”。
c两都体现了”以民为本”的思想。
D．两在景物描写上都采取了情景交融的写法，两的语言都清丽明快，气势磅礴。
7A负（背着）B．陈（摆放）c去（离开）D一（全）
8．
（1）没有这种人，我同讹一道呢?
（2）游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊
9．醉能同其乐／醒能述以者／太守也／太守谓谁／庐陵欧阳修也10．D
七、用原回答问题。
（共13道题）
1、中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是金溪民方仲永，世隶耕。
2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
3、方仲永五岁作诗能”指物作诗立就”，而且”理皆有可观者”；十二三岁时作的诗已经”不能称前时之闻”；二十岁就”泯然众人矣”。
4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是
A未尝识书具，忽啼求之。
B即书诗四句，并自为其名。
c指物作诗立就，其理皆有可观者。
5、父亲”不使学”的原因的句子是
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
6方仲永最终”泯然众人”的原因是不使学
7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是不使学
8、揭示仲永由”奇人”转变为”凡人”的原因的语句是则其受于人者不至也。
9、在看，方仲永”卒之为众人”的原因是其受于人者不至也。
10、点明方仲永天赋消失的一句话是泯然众人矣。
11、交代方仲永小时候是位”奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
则其受于人者不至也。
12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是不使学。
13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是则其受于人者不至也。
14、在第二段中表明写《伤仲永》目的的句子是
今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！
15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是”受于人”或”受之人”
16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用中原句回答
⑴指物作诗立就，其理皆有可观者。
⑵令作诗，不能称前时之闻。
⑶泯然众人矣。
17、认为”仲永之通悟”是由于”受之天”，他的才能衰退是由于”受于人者不至”。
至此认为在”受之天”和”受之人”的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。
18、”不能称前时之闻”中的”前时之闻”具体指指物作诗立就，其理皆有可观者
八、回答问题。
1、本题目是《伤仲永》，中的”伤”是什么意思？
为什么要”伤”？
答伤是哀伤、叹息的意思。
因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。
2、”世隶耕”三个字在全中的作用是什么？
答对”未尝识书具”、”不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。
3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？
答籍贯、身份、姓名及家世
4、中”邑人奇之”的”奇”有什么含义？
答”奇”是”以……为奇”的意思。
但不止是好奇，也会有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全县人的承认。
5、从”日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？
答贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。
6、为什么极力渲染方仲永幼时的天资？
答为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关
7、”余闻之也久”在中的作用是什么？
答承上启下
8、中的”受之天”指的什么？
”受之人”又指的什么？
答”受之天”是指人的先天条好，即有天赋。
”受之人”指人所受到的后天教育。
9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？
方仲永的父亲是怎样做的？
他为什么会这样做？
答因材施教，及时让孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的发展；”不使学”；父利其然也、世隶耕、”邑人”的”捧杀”。
10、”泯然众人矣”一句流露出什么样的思想感情？
答对方仲永”泯然众人”感到哀伤、惋惜。
11从最后一段的议论看，通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
答说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
12、本中仲永由天资过人到平庸无七的变化过程说明了什么？
（仲永的故事给了我们什么启示？
）
答一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取的成就。
13、方仲永这一故事的结局是什么？
读完本，你悟出什么道理？
（本要讲述的道理是什么？
）
答泯然众人矣。
说明了人的天资与后人成材的关系。
人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无能的人。
14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？
答方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。
15、最后一段议论讲述了什么道理？
对的评论你有什么看法？
答强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，形象地说明了后天学习对人发展的重要性。
人的才能并非天生不变，教育和学习在一个人的成长中是很重要的。
16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？
答不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。
17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？
哪方面更重要？
答二者相辅相成，后天教育更为重要。
18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？
答如果我是个神童，我也会努力学习，在社会飞速发展的今天，不学习将会落后，我要勇于进取，敢为人先，将更好地回报社会。
19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？
答如果我成绩一般，我也会加倍努力，以为我知道”一分耕耘，一分收获”的道理。
（二）陋室铭刘禹锡不在高，…何陋之有？
10．解释下列句中加点的词（4分）
（1）不在高，有仙则名（）
（2）斯是陋室，惟吾德馨（）
（3）可以调素琴，阅金经（）（4）无案牍之劳形（）
11．下面句子朗读时，停顿正确的一项是（）（2分）
A、臣不胜受恩/感激B、今齐地方/千B、朔气传/金柝D、水/不在深
12．翻译（2分）孔子云何陋之有？
13．结合全思考，写”诸葛庐、子云亭”有什么作用？
（2分）11、D（2分）
12、孔子说，有什么简陋的呢？
（解释了”陋”1分，注意了句式和语气1分）
13、示例采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。
（答出”类比”或”以名室和自己的陋室作比”1分，答出”陋室不陋的原因”或”突出陋室不陋”
鱼，我所欲也…此之谓失其本心。
９．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）（２分）
Ａ．如使人之所欲/莫甚于生Ｂ．由是/则生而有不用也Ｃ．此之谓/失其本心Ｄ．今为所识穷乏者得/我而为之
１０．下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是（）（２分）
Ａ．舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然Ｂ．是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣
Ｃ．是亦不可以已乎然胡不已乎Ｄ．万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上
１１．下列句子中加点的字不是通假字的一项是（）（２分）
Ａ．则凡可以辟患者何不为也Ｂ．为宫室之美，妻妾之奉Ｃ．乡为身死而不受Ｄ．万钟则不辩礼义而受之
１２．用现代汉语写出下面句子的意思。
（４分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
１３．本的中心论点是什么？
请结合具体实例，谈谈是运用什么论证方法（谈一种即可）证明的中心论点的。
（３分）
答案9D10c11B12
（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。
（2）用脚踢着给人吃，乞丐（也）不愿意接受。
13中心论点舍生取义（答”舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背”义”亦可。
）本主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法证明的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如举”一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟之食，要不丧失人的”本心”，要舍生取义。
阅读天时不如地利…战必胜矣。
9．解释下列加点的词语。
（3分）
①委而去之（委）（去）②亲戚畔之（畔）
10．下面”以”字的用法，不相同的一项是（）（2分）
A．固国不以溪之险B．以天下之所顺c．寡人以五百里之地易安陵D．属予作以记之
11．请用”/”标出下面语句的朗读节奏。
威天下不以兵革之利。
12．翻译下列句子。
①城非不高也，池非不深也。
②多助之至，天下顺之。
13．”人和”在中的含义是什么？
请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。
答含义。
事例
答案9．①委放弃去离开②畔通”叛”，背叛10．D（D项”以”连词，表目的,相当于”“；其余各项”以”字均为介词）11．威天下/不以/兵革之利12①译城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊②译帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。
13．含义人心所向、内部团结。
相关事例如①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。
②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。
③2003年，我们万众一心，战胜”非典”。
④2018年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。
⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。
（能举类似一例
一．［甲］嗟夫!
予尝求…吾谁与归？
［乙］至于负者歌于途，…太守醉也
8．下列加点词语意思相同的一项是（）
A、往而不绝者率妻子邑人此绝境B．居庙堂之高则忧居十日，扁鹊夏见
c、不以物喜以天下之所顺D．宴酣之乐以天下之所顺，攻亲戚之所畔
9．［甲］中的”进”是指”“，”退”是指。
10．将下列句子译成现代汉语。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11．《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两都表现了”与民同乐”的政治理想。
《岳》着眼于”“字，并以此作为进退的原则；而《醉》则寄情水，将统一起，抒发自己的情12．从《岳阳楼记》全看，认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到”不以物喜，不以己悲”?
三．1．”太守自谓也”句中的”太守”指的是谁？
请写出人名。
2．下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是（）
A．之僧智仙也吾欲之南海，何如B．名之者谁人有百口，口有百舌，不能名其一处
c．朝而往，暮而归朝晖夕阴，气象万千D．晦明变化者恐托付不效，以伤先帝之明
3．第二语段中描写傍晚之景的句子是；描写秋天之景的句子是。
4．用现代汉语翻译下面两个句子。
①有亭翼然临于泉上者。
②水之乐，得之心而寓之酒也。
5．”醉翁之意不在酒”现在常用表示什么？
四．19解释句中加点的词语。
（4分）
①饮少辄醉②醉翁之意不在酒
③宴酣之乐④射者中，弈者胜
20下面句子中的”于”与例句中的”于”意思相同的一项是（3分）
例句行者休于树（）
A告之于帝B苛政猛于虎
c躬耕于南阳D天将降大任于是人
22选第二段写了间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是
23读了上，你认为太守欧阳修”醉”的原因有哪些？
19．范仲淹”后天下之乐而乐”，欧阳修”与民同乐”；有人”以苦为乐”，有人”助人为乐”；有人”寻欢作乐”，有人”及时行乐”。
你以什么为乐?
淡谈你的观点和理由。
（
二十四．
（一）若夫日出而林霏开…太守醉也。
8解释中加点的词。
（2分）
（1）临溪而渔，溪深而鱼肥临
（2）宴酣之乐，非丝非竹之
9．分别写出”穷”字的意思。
（2分）
（1）四时之景不同，而乐亦无穷也穷
（2）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与穷
10．太守为什么”醉”呢?
请用自己的话概括。
（2分）
二十八．环滁皆也。
…庐陵欧阳修也。
17、解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）名之者谁
（2）野芳发而幽香
（3）朝而往，暮而归（4）弈者胜
18、下列加点词理解错误的一项是（）
A、作亭者谁（的人）B、间之四时也（的）c、行者休于树（从）D、颓然乎其间者（他们，他们的）
19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）水之乐，得之心而
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