二年级阅读训练50篇培训资料.docx
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二年级阅读训练50篇培训资料
一、小草
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面种着小草。
它们是那样富有生机。
春天一到,一下子就铺满了一片地。
细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神话,乐而忘返呢!
你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
啊!
小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它打好像骄傲地说:
“你看,我是多么顽强啊!
”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!
“野火烧不尽,春风吹又生。
”白居易这首诗写得多好啊!
是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1.文章语言生动活泼,把小草当作_____来写。
2、用横线标出文中的中心句。
3、组词:
拔( ) 挺( ) 魔( ) 值( )
拨() 庭( ) 磨( ) 直( )
二、______________________________
小河爱清洁,每天把身体冲洗得透明发亮,蓝天、白云、远山、近树,清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹,风儿向她诉说,雨点伴她歌唱,鱼儿、虾儿,活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行,从高山到平原,从小溪到大海,把一切抛在身后,跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有_____个自然段,主要介绍了小河爱________、______和_______
2、小河里倒映着_______、_______、_______和________,小河流过_______、________、________,最后流入__________。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
三、 ______________
小太阳花有六个花瓣,每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色、粉红色。
有人说它们像一个个小太阳,有人说它们像一团团火球,还有的人说它们像一片片彩云。
夏日,当太阳从东方徐徐升起时,一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸,迎接太阳的光芒。
太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂,也招来了美丽的小蝴蝶。
微风轻轻一吹,它们就翩然起舞,美丽极了。
1、这段话有____句,总的意思是_________________________。
2、太阳花有___种颜色,分别是:
______________________。
3、人们对太阳花形状的看法一样吗?
从哪里看出?
用“___”划出有关的句子。
这句句子中,人们分别把太阳花比作_________、________和__________。
4、给短文起一个题目。
5、你还认识哪些花卉huì?
请把名字写下来。
__________ ___________ __________ ___________
四、春天
春天,树木抽(chōu)出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融(róng)化了,雪水汇(huì)成小溪(xi),淙(cóng)淙地流着。
小鹿在溪边散(sàn)步。
它们有的俯(fǔ)下身子喝水,有的侧(cè)着脑袋欣赏自己映(yìng)在水里的影子。
溪里涨(zhǎng)满了春水。
一根根原木随(suí)着流水往前淌(tǎng),像一支舰队在前进。
1、这篇短文一共有______句话。
2、用“——”画出文中描写小鹿的句子,并仿写句子。
一群小鸭在河里玩。
它们有的_________________,有的_______________, 还有的_______________________。
3、找出文中的比喻句,用”____”画出来。
这句话把( )比作( )。
五、深秋
深秋,柿子红了。
有的树叶变红了,红得跟柿子一样。
红透了的叶子不声不响地飘落下来,静静地躺在地上。
扁圆形的柿子挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。
一个个柿子红得发亮,像小灯笼。
它们三个一群,五个一伙,像亲密无间的朋友在悄悄地说话,轻轻地唱歌。
1、这段话共有________句话。
短文主要是围绕___________这种植物来写的,先写了________,然后重点写的是_______。
2、找出文中的两句比喻句,用“___”画出来。
作者把柿子比作___________,又比作________。
3、照样子写词语。
例:
不声不响 不( )不( ) 不( )不( )
例:
悄悄地说话 ( )地流淌 ( )地漂行
六、
啊!
晚霞,多么绮(qí)丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒(nù)吼,一会儿像朵朵鲜花开放„„我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也变成了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来,晚霞闪耀(yào)着绚丽的光彩。
我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙(chéng)、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被色彩裹(guǒ)住了。
1、 在括号里填上合适的词。
一( )晚霞 一( )鲜花 一( )颜色
一( )雄狮 一( )骏马 一( )霞光
2、晚霞的形状像___________、 ____________、___________等。
3、这篇短文一共有( )句话,主要写了____________。
七、日月潭
日月潭是一个美丽的湖。
它在我国的台湾省。
日月潭里有个小岛,把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”,另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。
日月潭的水很深,山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1、这篇短文共有_______小节,主要描写______________的美丽景色。
2、填空。
(1)小岛把潭___________。
潭的一边像_______,叫“________”,另一边像________,叫“___________”。
(2)两潭湖水相连,像个___________________。
3、在横线上填上合适的词语。
______的树林 ________的玉盘 ________的太湖
______的太阳 ________的月亮 ________的日月潭
4、出文中的比喻句,用“—”画出来。
八、
一只游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。
看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。
1、短文共有( )几个自然段。
2、用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。
3、请用“—”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4、文中写山像 _____________。
5、你认为山石还会像______________。
九、湖水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶......
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!
”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快......
1、找一找,填一填。
( )的鲜花 ( )的垂柳 ( )的蓝蜻蜓
( )的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水____________,夜晚又变成_________。
3、你见过湖水吗?
在你的眼中,湖水还像什么?
__________________________________________________
_
十、小花猫
小花猫真可爱!
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡài)它正在睡觉吧!
再看那又黑又长的眼睫(jié)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mèi)。
微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。
俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
1、这篇短文有___句话。
短文写出了小花猫_____时候_____的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的 ______、_____、______和_______。
3、照样子写词。
又黑又长 _____________、___________、____________。
十一、____________________
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:
“听着,长出地面的全归我!
”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!
”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫,粗声粗气地说:
“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。
”
第二年,农夫种了麦子。
收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:
“唉,我又上当了!
”
1、你发现了吗?
这个故事没名字呢?
你能给故事起个名字吗?
2、读故事,把不认识的字“○”起来。
3、我会查字典。
要查的字
结构
部首
读音
组词
在字典页数
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
小朋友( )地拍着手。
狗熊( )地走过去。
妈妈买来了( )的绒线。
5、短文有( )个自然段。
十二、秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有( )个自然段。
第( )自然段写秋天到了,菊花开了。
第( )自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
( )的菊花 ( )的苹果 ( )的梨
( )的果子( )的葡萄 ( )的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
____________________________________________
十三、小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:
____________。
3、我会用“______” 画出写小闹钟样子的句子。
十四、农夫的财宝
从前,有个勤(qín)劳的农夫,他有一个葡萄园,农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着,所以,葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子,可都很懒,(lǎn)从来不肯到园里干活,农夫心里很着急,一直在想:
怎样才能使儿子勤劳起来呢?
农夫越来越老。
这年,他得了重病,知道自己快不行了。
临死前,他把三个儿子叫到床前说:
“我有一箱财宝埋在葡萄园里。
”
农夫死后,他的三个儿子为了寻找财宝,把葡萄园翻了一遍又一遍,可是,什么财宝也没有发现。
这一年,园里的葡萄长得特别茂盛,卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多,三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。
大儿子对他说:
“不用找了,我现在明白了,园里根本没有财宝,我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳--( ) 茂盛--( )
2、选择正确的答案,对的打√。
①园中是有财宝的,但农夫的儿子没找到。
( )
②园中没有财宝,农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园,让他们变勤劳,勤劳才是用之不尽的财宝。
( )
3、读了短文,你想说些什么?
___________________________________________________
十五、_________
新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想:
书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?
我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。
枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们”得得“的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了,反问我:
“你属什么呀?
”我恍然大悟,抢着说:
“知道了,知道了,我属马,这年画上的象征着我。
您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?
”妈妈满意地点点头。
啊!
马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
1.填空。
(1)这幅国画画的是( )、( )、( )、( ),主要画的是( )。
(2)妈妈买这幅画的目的是( )。
2.用“____”画出写“我”观画时联想的句子。
3.给短文加标题。
十六、雪花
小雪花亮晶晶,它像飞舞的白蝴蝶,它像飘落的梨花瓣儿。
它是冬天的使者,给孩子带来冬天的欢乐。
1.这段话有( )句话。
(2分)
2.雪花像( ),像( )。
(4分)
3.你认为雪花还像什么?
写一句话。
___________________________________________________________
4.雪花是冬天的( ),能给孩子惜来欢乐。
同学们想一想.雪花会给你们带求什么欢乐?
写下来。
(4分)
_________________________________________________
十七、____________________
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
1请你给短文加个题目:
__________
2秋天到了,公园里的______和______都开了。
3菊花的颜色有_____________________________________________
4这段话共有______句,主要是围绕第______句来写的。
十八、阅读短文,回答问题(10分)
蚂蚁整(zhěng zhēn)天辛勤(qí qíng)地劳动,没有个偷懒的。
它们很团结(jié jiē),见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时捉(zhuō zhō)虫给它们吃。
1、这段话共有______句话。
(1分)
2、给文中加点的字选择正确的读音,在正确的读音下划横线。
3、“它们”指的是____________。
4、我喜欢它们的原因,一是它们_________ ,二是它们______________________。
5、因为我喜欢它们,所以我的表现是______________________。
6、你平时喜欢什么昆虫或小动物?
为什么?
_________________________________________________________
十九、
有一次,我在欣赏硬币的时候,看见日本硬币上有“日本国”三个汉字,我不明白,为什么日本也用汉字,就问爸爸。
爸爸说:
“我国唐朝时,和日本就有文化交流。
那时候,日本还没有本国文字,看到中国文字优美,就从汉字中借鉴了一部分,创立了自己的文字,到如今,还有几千万中国文字在日本使用。
”
1、选择正确的答案填空。
这段话向我们介绍了( ) 。
A 日本硬币 B 日本文字
2、写出下列词语的近义词
欣赏--( ) 创立--( ) 如今--( )
二十、
科利亚仔细一看,气球上画着一张( )的小脸。
这下他猜( )出来了,准是米沙想的招儿。
科利亚的心情一下子( )。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,( )地指( )手画脚。
1、给短文缺少的词语的地方补充词语。
2、这段话先自课文《 》。
二十一、我们成功了
2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。
喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
1、北京为什么立刻变成了欢乐的海洋?
______________________________________________
2、北京申办2008年奥运会是什么时候成功的?
____________________________________________
3、说一说不约而同的意思?
_____________________________________________
二十二、
在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。
每年五月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻,一个挨一个。
窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1、写鸟多的词是__________;写鸟窝多的词是__________;写鸟蛋多的词是________;写鸟蛋颜色的词是____________。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方?
________________________
二十三、______________
从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:
看谁用不多的钱买一件东西,能把书房装满。
学生从动脑,认真思考。
放学后,他们都到集市上去了。
第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗......可是谁的东西都没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一枝蜡烛,把它点燃。
烛光立刻照亮了整个屋子。
先生见了,高兴地连声:
“好!
好!
韩愈真聪明!
”
1、给短文加一个题目。
2、数一数这篇短文有几个自然段?
____________
3、 给下面字注拼音。
教( ) 都( )
4、写出下列词语的近义词。
立刻()高兴( )思考( )
5、这篇短文主要写了一件什么事?
_______________
二十四、
小洁看得( )。
她吃完面包,刚想把面包丢进水里,却被湖里美丽的景象( )住了。
湖水像( ),映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。
她觉得自己像在天上飞,又像在( )。
1、给短文的( )里填上合适的词语。
2、照样子写句子。
湖水像一面镜子。
____________像________________。
3、这段话是课文《 》里的话。
4、这段话主要写什么?
_______________
二十五、
开始( )了。
我沉着地操纵着( ),顺利地打出( )的图形来。
邓爷爷仔细地看了我的( ),脸上露出了( )的笑容。
1、根据课文内容填空。
2、用“______”画出邓爷爷高兴的句子。
3、这段话是课文《 》里的话。
二十六、
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
1.从这句诗中找出一对反义词。
( )--( )
2.写出下列词语在诗句中的意思。
尽:
___________残:
____________
3、这首诗的题目是《 》,诗人是_____朝的______,这首诗是为_________(谁)作的。
二十七、
“远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”
1、这首诗的题目是《 》,诗人是______朝的______,写的是______(季节)的景色 。
2、这句诗描写了___________、______________、_______________、_____________四处景物。
3、写出下列词语的反义词。
远--( ) 上--() 斜--( ) 白--( )
4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二十八、郊外
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。
山谷里,一条清清的小溪静静地流着。
远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽。
1、这段话共有( )句。
2、 填上合适的词语。
( )的天空( )的风景 ( )的小溪
( )的竹林 ()的野花 ()的空气
3、写颜色的词语有:
_______、________、_________、__________。
4、用下列词语各写一句话。
一朵朵:
_____________________________________________
多么...多么...:
________________________________________
二十九、
有一天,公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。
公鸡连飞带跑,把鸭子拉下一大段路,鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说:
“你可相信我的本领大了吧!
”
它们又游泳。
鸭子游得又快又稳,公鸡浑身是水,差点儿淹死。
鸭子也得意地对公鸡说:
“到底还是我的本领大。
”
它们谁也不服谁。
1、这个故事讲________和________比本领。
2、公鸡和鸭子比什么本领?
公鸡和鸭子先比______________,又比____________。
3、读了这个故事,你明白了什么道理?
______________________________。
三十、
谁和谁好,谁和谁好?
谁和谁好?
藤和瓜好,白云和风好,它们手拉手。
风往哪里刮,不吵也不闹。
云往哪里跑。
谁和谁好?
谁和谁好?
蜜蜂和花好,我和同学好,蜜蜂来采蜜,大家唱着歌,花儿仰脸笑。
一起上学校。
1、用“------”画出回答“谁和谁好”的句子。
2、诗歌共有_________个自然段。
三十一、
一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。
忽然,乌云密布,下了一阵大雨。
大雨