五年高考(2014-2018年)英语阅读理解话题分类解读与训练-专题06 时文报道类.docx

五年高考(2014-2018年)英语阅读理解话题分类解读与训练-专题06 时文报道类.docx

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专题06时文报道类

在信息时代的今天，我们必须关注国内外的重要事件。

因而时文报道类（也称新闻报道类）文章也是阅读理解中必不可少的。

时文报道类文章一般以记叙文为主。

文章的特点是用非常简练的语言清楚地向读者阐述一件事。

这类文章的写作思路往往是这样的：

简述某个事件（何时、何地、何人、何事、结果）——具体描述该事件（细节内容）——作者或其他人的看法和评价。

不过，在表达方式上，作者会运用各种表达方式，如倒叙、插叙等，思维的跳跃性较大。

另外，这种文章中往往出现大量的陌生的人名或地名，在阅读时，要学会排除干扰。

时文报道类是历年高考英语的必考话题，主要题型为阅读理解，体裁一般为说明文，分值所占比重也比较高。

如2018年新课标卷I阅读理解C篇；2018年新课标卷II阅读理解D篇；2018年新课标卷III阅读理解C篇等

重视时文类的标题 标题通常点明短文的主题思想。

由于高考试卷中的大部分时文类文章都会重视时文类的导语 有意识地删掉标题，因此全文的主题和论点

必须通过理解和分析导语部分来获得。

时文报道类

时文类文章通常结构看似比较松散，而实际

上并非如此。

时文类的正文主要对导语部分

重视每个段落的衔接

所提供的主题信息的相关细节进行叙述或

议论。

【高考探究】

【典例剖析】

高考试题经常以阅读理解的形式出现新闻报道类的文章。

Aschoolgirlsavedherfather’slifebykickinghiminthechestafterhesufferedaseriousallergic（过敏的）reactionwhichstoppedhisheart.

Izzy,nine,restartedfatherColm’sheartbystamping（踩）onhischestafterhefelldownathomeandstoppedbreathing.

Izzy’smother,Debbie,immediatelycalled999butIzzyknewdoctorswouldneverarriveintimetosaveherfather,sodecidedtouseCPR.

However,shequicklydiscoveredherarmsweren’tstrongenough,soshestampedonherfather’schestinstead.

Debbiethentookoverwithsomemoreconventionalchestcompressions（按压）untiltheambulancearrived.

Izzy,whohasbeengivenabraveryawardbyherschool,said:

＂Ijustkickedhimreallyhard.MymumtaughtmeCPRbutIknewIwasn’tstrongenoughtousehands.Iwasquitescared.ThedoctorsaidImightaswellbeadoctororanurse.MymumsaidthatDadwasgoingtohospitalwithabigfootprintonhischest.＂

＂She’salittlestar,＂saidDebbie.＂IwasreallyupsetbutIzzyjusttookover.Ijustcan’tbelievewhatshedid.Ireallythinkallchildrenshouldbetaughtfirstaid.IzzydidCPRthenthedoctorturnedup.Colmhadtohavemoretreatmentonthewaytothehospitalandwe’vegottoseeanexpert.＂

TruckdriverColm,35,sufferedamysteryallergicreactiononSaturdayandwastakentohospital,butwassenthomeonlyforittohappenagainthenextday.Thesecondattackwassoseriousthathisairwayswelled,preventinghimfrombreathing,hisbloodpressuredroppedsuddenly,andhisheartstoppedforamoment.

Hehasnowmadeafullrecoveryfromhissuffering.1.Izzykickedherfatherinthechest .

A.toexpressherhelplessness B.topractiseCPRonhimC.tokeephimawake D.torestarthisheart

2.What’stherightorderoftheevents?

①IzzykickedColm.

②Debbiecalled999.

③IzzylearnedCPR.

④Colm’sheartstopped.

A.③①②④ B.④②③① C.③④②① D.④③①②

3.WhatdoesParagraph8mainlytalkabout?

A.WhatColmsuffered. B.Colm’spresentcondition.

C.WhatcausedColm’sallergy. D.SymptomsofColm’sallergicreaction.4.Whydoestheauthorwritethenews?

A.Todescribeaseriousaccident.B.ToprovetheimportanceofCPR.

C.Toreporta9-year-oldgirl’sbraveact.

D.Tocallpeople’sattentiontoallergicreaction.

【语篇解读】本文为新闻报道。

文中报道了9岁女童勇敢救父的故事。

Izzy的父亲因过敏反应心脏停止工作，Izzy采取急救措施挽救了父亲的生命。

2.C【解析】考查细节理解。

由上下文可知，Izzy先前了解了一些CPR（心肺复苏术），后来她父亲因过敏反应心脏停止了工作，Izzy的母亲Debbie拨了999急救电话，然后Izzy采取了急救措施。

3.A【解析】考查段落大意。

第八段主要讲Colm所患的疾病，即奇怪的过敏反应。

所以A项正确。

4.C【解析】考查写作目的。

文章为新闻报道，第一段中的＂Aschoolgirlsavedherfather’slifebykickinghim inthechest＂为导语，所以作者的写作目的是报道9岁女童勇敢救父的故事。

【长难句解读】Aschoolgirlsavedherfather’slifebykickinghiminthechestafterhesufferedaseriousallergic（过敏的）reactionwhichstoppedhisheart.

分析：

该句为主从复合句,句中＂Aschoolgirlsavedherfather’slifebykickinghiminthechest＂为主句，after引导时间状语从句，＂whichstoppedhisheart＂为定语从句修饰先行词reaction。

Passage1（2018年新课标卷I）

体裁

话题

词数

难度

建议时间

说明文

人类语言越来越少及其原因

350

★★★☆☆

7分钟

Languageshavebeencomingandgoingforthousandsofyears,butinrecenttimestherehasbeenlesscomingandalotmoregoing.Whentheworldwasstillpopulatedbyhunter-gatherers,small,tightlyknit（联系）groupsdevelopedtheirownpatternsofspeechindependentofeach

other.Somelanguageexpertsbelievethat10,000yearsago,whentheworldhadjustfivetotenmillionpeople,theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem.

Soonafterwards,manyofthosepeoplestartedsettlingdowntobecomefarmers,andtheirlanguagestoobecamemoresettledandfewerinnumber.Inrecentcenturies,trade,industrialization,thedevelopmentofthenation-stateandthespreadofuniversalcompulsoryeducation,especiallyglobalisationandbettercommunicationsinthepastfewdecades,allhavecausedmanylanguagestodisappear,anddominantlanguagessuchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover.

Atpresent,theworldhasabout6,800languages.Thedistributionoftheselanguagesishugelyuneven.Thegeneralruleisthatmildzoneshaverelativelyfewlanguages,oftenspokenbymanypeople,whilehot,wetzoneshavelots,oftenspokenbysmallnumbers.Europehasonlyaround200languages;theAmericasabout1,000;Africa2400;andAsi