0000计算机专业群建设方案.docx

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0000计算机专业群建设方案

广东省示范性高职院校

计算机应用技术重点专业（群）

建设方案

广州城市职业学院

计算机应用技术专业及专业群建设项目组

2010-5-24

“示范性院校”重点建设专业（群）

计算机应用技术专业及专业群建设项目建设方案

重点专业：

计算机应用技术专业

群内专业：

软件技术、计算机网络技术

建设项目组组长：

林向建（广州城市职业学院信息与汽车工程学院副院长、高级系统分析师）

项目顾问：

陈丹（广东华际友天信息科技有限公司副总经理、软件外包企业）

刘生健（广州示达科技公司总经理、信息增值企业）

秦湘军（广州金锐控股董事长、IT运维服务企业）

文艺清（广州市远望谷信息技术有限公司副总经理、物联网（RFID）应用企业）

马逢辉（广州市邦泰科技发展有限公司总经理、IT运维企业）

李战旗（广州捷睿信息科技有限公司总经理、信息增值企业）

项目组成员：

校内专任教师

（1）内涵培育组：

刘力铭、吕学松、王越超、王建平

（2）实践服务组：

洪洲、许健才、唐世文

（3）质量保障组：

朱冬玲、刘晓瑞

（4）档案材料组：

邹丽珊、杨桂珍

校外兼职教师：

王均（广州市金锐信息系统集成有限公司市场总监）

刘艳萍（广东华际友天信息科技有限公司高工）

何招学（广州市远望谷信息技术有限公司培训经理）

陈雄（广州示达科技信息有限公司项目经理）

1.项目建设的意义

行业背景

信息服务业是指以信息技术为主要支撑手段的现代服务业，目前信息化产业整体上有向信息服务业转型的趋势，信息服务业具有技术含量高、人力资本含量高、附加值高、资源依赖度低、污染排放低和产业渗透力强的特点，是当今发展速度最快、最具活力和发展潜力的产业之一。

国家、省、市近期均已出台相关政策，大力支持现代信息服务业。

温家宝总理在《2010年政府工作报告》中指出要大力发展金融、物流、信息、研发、工业设计、商务、节能环保服务等面向生产的服务业，促进服务业与现代制造业有机融合。

积极推进“三网”融合，加快物联网的研发应用。

2009年国务院发表的《关于加快发展服务业的若干意见》，2007年11月广东省的《关于加快发展我省现代信息服务业的意见》、2009年4月广州市的《关于加快“信息广州”建设的意见》及在《广州市现代服务业发展“十一五”发展规划》中均提出跨越式发展信息产业，着力发展现代信息服务等现代信息产业。

2010年起，广州作为“两化融合”的试点城市，将以亚运会为契机，以建设“创新型城市”为目标，进一步完善城市功能，“信息广州”建设将覆盖社会生活各个领域，加快建设现代化基础设施，着力推进服务业领域的自主创新,信息服务产业成为广州市发展较快和极具发展潜力的产业，预期到2015年，服务业占地区生产总值比重达到67%，其中现代服务业在第三产业中比重超过80%。

形成服务广东、带动华南、辐射东南亚的国际服务外包中心，推动广州成为具有信息时代特色的现代化大都市。

2009年，多家广东信息服务业的龙头企业先后组成了广东省现代信息服务行业协会和广州市现代信息服务行业协会，其中本校计算机专业群的合作企业广州市金禧信息技术服务有限公司、广州市远望谷信息有限公司、广东华际友天信息科技有限公司均是行业协会的核心企业，使本校计算机专业群与行业企业具有良好的合作基础。

通过调研，计算机应用技术专业将以信息服务业中以下发展方向作为专业建设切入点：

（1）物联网应用技术服务

以互联网和RFID（射频识别技术）为基础的“物联网”是信息服务业今后培育重点，是目前被加速热捧的新应用技术之一，也将是未来经济的新增长点。

其中推动基于RFID的物联网技术在各领域的广泛应用将是计算机应用技术专业的一个重要拓展方向。

据预测，到2015年，中国物联网整体市场规模将超过7500亿元，年增长率超过30％。

（2）IT运维服务

IT运维服务越来越成为企业信息服务的发展趋势之一，主要是针对企业IT基础设施保障、应用系统运行保障、及IT终端维修、信息安全等服务保障，目前中国运维服务市场规模保持快速发展趋势，年增长了20%。

人才需求分析

与信息服务业的高速发展要求相比，专业技术人才成为一个的巨大缺口。

2009年《教育部、商务部部加强服务外包人才培养的意见》中指出在今后5年要加快培养120万信息服务人才，符合职业标准的信息服务技术员成为我国发展信息服务业的瓶颈，信息服务技术员成为当前现代化建设急需的高素质、复合型紧缺人才。

经调研广东省内66家高职院校，目前开设计算机应用技术专业的院校有46家，主要专业方向为：

信息管理，信息安全技术,动漫设计方向,游戏方向,计算机维护与管理方向,互动媒体技术，IT运维与管理等。

其中“IT运维与管理”方向仅有1所院校开设，“物联网应用技术”相关方向在省内46家开设计算机应用技术专业的学校中暂未有出现，为响应国家、省市对信息服务业的发展要求，应加强信息服务人才培养工作。

信息服务业技术人员的需求和目前高职院校人才培养现状，为我校计算机应用专业及相关专业群的发展提供了一个良好的契机，我院将从信息服务业的相关应用方向和职业岗位出发，选定物联网应用服务、IT运维服务等信息服务专业方向进行专业建设，打造一个全新的信息服务专业群，在全省高职院校中起引领示范作用。

2.计算机应用技术专业现有的工作基础及优势

我校于1996年开办成人类“计算机应用与维护”专业，1999年开办高职类“计算机应用与维护”专业。

2005年本专业更名为“计算机应用技术”，现有07/08/09三个年级在校生共274人。

多年来，计算机应用技术专业积极探索产学研结合之路，与IT企业、政府信息职能部门、行业协会进行了广泛而富有成效的合作，促使教学始终紧跟行业发展方向，校企共育满足市场需求的高素质IT技能型人才，形成了自身的专业办学特色，为示范建设打下基础。

搭建校企共育平台，人才培养初显成效

本专业与企业搭建校企共育平台，培养高素质技能型IT服务人才。

全方位开展校企合作，与多家企业合作建设了“软件外包人才培训中心”、”IT服务外包培训中心”、“锐捷网络学院”、“RFID人才培训基地”等合作项目，紧紧把握服务区域的方向，开设RFID专业方向和IT服务外包专业方向。

稳步推行“双证书”制度，双证率保持90%以上,全面落实学生半年顶岗实习与就业工作，近3年就业率均达到98%以上。

2007年计算机应用技术专业被确立为省级示范性建设专业；同年计算机应用技术基地被确定为省级示范基地；2008年计算机应用技术专业被确定为市级示范性专业，同时成为广州城市职业学院的重点建设专业。

课程与教材建设力度大，效果明显

在“工学结合”的教学改革思想指导下，本专业加大课程改革的建设力度，

（1）推行2+0.5+0.5的培养模式。

（2）优化课程模块，加强实训教学建设，实践教学超过总学时60%。

（3）构建了专业群平台课程体系，平台课程约占课程的50%。

三年来，本专业和企业合作，开发《Hibernate培训教程》等校本教材和所有实训课程的实训指导书，公开出版高职教材4本。

建设省级精品课程1门；市级精品课程2门；校级精品课程7门；校级网络课程2门。

师资队伍结构合理，形成稳定的双师结构团队

计算机应用技术专业目前有教师人数22名，其中专任教师15名（含专业带头人1名）。

专任教师通过赴德国、美国、新加坡进修学习和到美国花旗银行、中大软件工厂有限公司参加生产性实践等方法，提高技能水平和丰富企业生产一线工作经历，具有双师素质的比例达到80%，同时还聘请了7名具有丰富专业技能和经验的兼职教师，形成了专兼结合的双师结构教学团队。

内外开花，校企共建良好实训平台

（1）本专业已建成中央职业教育实训基地项目。

（2）我校是广州市RFID委员会副主任单位，投资280万元建成广东高职院校中首个RFID实训中心。

（3）我校是广东省教育厅批准高职类“软件蓝领”的第一批院校。

（4）通过“筑巢引凤”，与企业共建软件外包、IT服务外包、RFID技术等领域的人才培训中心、考试基地、生产性实训基地和研发基地（见表2-1）。

（5）稳定的校外实习基地22个，能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。

（6）本专业的校外实训基地——“华罗庚软件基地”被确立为广州市示范性校外实训基地。

表2-1:

已建校内特色实训室一览表

实训室名称

共建企业

合作项目

企业投入

软件开发综合实训室

广东华际友天信息科技有限公司

广州软件外包人才培训中心

JAVA开发平台、商业智能管理平台

（价值１５万）

企业信息管理综合实训室

深圳华罗庚软件基地

生产型实训基地

世纪桥MISD开发平台80套

（价值40万）

软件测试实训室

广州示达科技有限公司

软件研发基地

项目管理看板系统

.NET开发平台

（价值１０万）

数字媒体综合实训室

网络综合管理实训室

锐捷网络公司

锐捷网络学院

锐捷华南区考试中心

锐捷网络管理平台

（价值１０万）

网络组建综合实训室

广州金禧信息服务有限公司

IT服务外包培训中心

IT运维服务管理平台

（价值１５万）

系统管理综合实训室

广州捷睿信息技术有限公司

ＥＲＰ研发基地

ＳＡＰ开发平台（价值２０万）

ＲＦＩＤ综合实训室

广州远望谷信息技术有限公司

RFID人才培训基地

RFID实训体系

重视科研与社会服务，积极对外交流

我院是广东省计算机水平统考试定点考场、广州市高新技术考试中心定点考场、IT专业技能鉴定中心定点考场、锐捷网络华南区考试中心定点考场。

每年均承担了一定的职业培训与鉴定任务，同时，通过引进企业的产品和真实环境的软件开发环境为企业员工和客户提供培训服务；另一方面，我们也派出学生到公司，与该公司软件开发人员共同开发真实项目的信息系统软件。

教师积极参加企业横向课题7项，并为企业提供技术服务。

共建共享，辐射带动专业群共同成长

信息服务专业群的三个专业同属信息技术类，就业岗位相近、教学资源共享，具有较强互补性，专业群按照"整体规划,平台构筑,重点突破、特色互补"的专业群建设思路进行建设。

以计算机应用专业为重点，充分发挥专业优势，做强做大；以软件技术专业和网络技术专业为辅，努力凝炼特色，做精做巧；三个专业实现相互分工协作,共建共享，努力提高专业群的综合建设能力和竞争力，培养出高素质的信息服务技能型人才。

在建设中专业群还能注意提高社会效益，为广州市社会经济服务，以培养学生综合素质为目标，创新了结合多种工学结合的校企合作教学模式。

目前计算机应用专业为省级示范性建设专业，软件技术为广州市示范性建设专业。

我院计算机应用技术专业在教育教学上已取得了可喜的成果，今后将在人才培养模式和课程体系优化，实践教学条件完善、师资队伍培养和教学资源开发等方面还需进一步加大建设力度，达到示范校建设的要求。

3.专业建设目标

总体目标

本专业紧密结合广州城市信息服务产业和高新技术产业的发展需要，以培育广州地区城市信息服务业需要的IT运维服务、基于RFID技术的物联网应用服务人才为目标，创新“双平台双融合”的人才培养模式;探索基于工作过程导向的“岗位+拓展”模块课程体系;打造“专兼一体”双师结构教学团队；建设校企联盟，共建生产性校内实训基地和稳定规模化的的顶岗实习基地群，完善校外顶岗实习管理规程和相应机制;大力拓展社会服务功能;以计算机应用专业建设为龙头，辐射和带动软件技术专业、计算机网络技术专业在内的信息服务专业群建设，同时辐射其它专业（如电子商务、电子信息工程、物流）的建设;在广东省内培育信息服务人才的同类专业中起引领示范作用。

具体目标

人才培养模式建设目标

本专业建设校企技术能力培养平台和校社服务素质培养平台，融合技术能力培养与服务素质培育，融合企业实践与社区锻炼，构建“双平台双融合”创新人才培养模式，通过