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语言学概论
第二节言语行为的类型及其适宜条件
五种类型
阐述类、表情类、宣告类、承诺类、指令类
⏹语言是人在社会里的行为，行为有多少种，语言功能也有多少种。
新闻记者用语言传输信息，教师用言语传输知识，医生用以探询病情，议员用以辩论政治，法官用以宣判，科学家用以解释世界，文学家用以描写世界，朋友间用以寒暄招呼，商贩用以兜售商品，小学生用以学习等等。
⏹这是列举，而不是分类。
藏密的“唵嘛呢叭咪哄”
⏹唵字，声音效果约同“嗡”，它的主要作用区是在大脑，尤其是头顶，发这个音的时候，你可以感到大脑皮层在强烈震动。
如果你同时双手掩耳，便可以听到黄钟大吕一般的声音回旋脑际，震动整个大脑。
藏密认为念唵字诀，可以锻炼大脑，使脑内的细胞和神经中枢系统处于激活状态，增强大脑的气脉和血脉的功能。
⏹啊字，主要作用是头脑和心脏。
“阿弥陀佛”，佛家认为此音有疏通大脑和脏腑之间的气血联络，使之保持通畅无阻。
⏹吽，同“哄”，其声音主作用区是在丹田为核心的小腹及肾脏膀胱等区域。
⏹藏密认为三个音具有三个主要的作用区域，将三个音连贯起来运用，可以打通全身气脉和血脉，调剂能量分配，加速能量流的运行，平衡阴阳，有病祛病，无病健身。
持之以恒地操练，天长地久，功效绝大。
⏹唵嘛呢叭咪吽，六字真言，勉强译为汉语，大意为：
好啊，莲花湖里的珍宝。
⏹这种意义已经不太重要，因为六字真言，其实就是六种声波设计，它是藏密历经千年的身体力行实践的结晶。
分类是天底下最难做的事情之一
⏹如何分类
⏹首先列举
⏹然后对列举的对象逐一分析，筛选淘汰异类；
⏹找出最大程度上具有共性的个体，将其共性归纳出来；
⏹将诸多个体按照某种特征标准再进一步细分；
⏹对这些类型进行逐一说明
对言语行为的概括分类
⏹按照言语行为的意向性类型将其分为：
⏹1）实现认知功能的言语行为（信息的传输和获得）
⏹2）实现实效性功能的言语行为（宣布法规和命令等）
⏹3）实现感染功能的言语行为（喜怒哀乐等感情的表达）
意向性
⏹布伦坦诺将所有的现象分为物理现象和心理现象。
⏹两者的主要差别是是否具有意向性。
⏹一个行动被认为是有意向的，可以这样理解：
⏹1）希望这个行动有结果；并且这个行为的结果不仅仅是该行为本身。
⏹2）相信会有结果；
⏹3）计划这样做；
⏹4）有本领这样做；
⏹5）行动的时候是有意识的。
⏹信念和意向决定着人们如何使用语言以及使用语言去达到什么目的。
⏹语言交际的一个基本特征是表达和辨识意向，而话语会自动让受话人产生指向说话人意向的期待。
⏹意向性：
意向性是一切心理现象都具有的基本特征，意识表示对某实在或非实在的东西的关系，物理现象本身没有意向性。
⏹意向性问题历经众多哲学家的研究，由最初对精神与物质世界的探讨，愈来愈走向真实的语言世界。
⏹塞尔在《意向性》一书中提出意向性属于心灵，心灵通过意向，意向通过言语行为使人类和外部世界联系在一起。
⏹对于意向性与语言符号是如何联系起来的，他有如下论述：
“我口中发出的声音，我写在纸上的文字或符号，画布上的色彩或颜料，这些都纯然是物理性的东西，它们本身是无所谓意义的，但是这些物理现象确实又具有惊人的表现世界的能力，这是为什么呢？
原因在于，讲话者，符号使用者把自己的意向强加给了对象”。
他认为在一定的视角下，各种语句与其他客体一样，同为世界的物质，不过是一种声响或书写标志。
⏹塞尔认为语句的代表能力不可能是内在的，而是从精神的意向性派生出来的，精神状态的意向性才是语句的内在的东西。
他还认为言语行为的一个重要特征是它具有意向性。
在言语行为之中，语言符号被使用来表达说话者的意向。
但是心智的意向性是最基本的，语言符号的意向性派生于心智的意向性。
因而言语行为是派生而来地意向形式。
他强调语言交流的一个重要特征在于它具有意向性。
也正是因为人的意识的意向性，人们才能在使用语言的过程中使用言语行为得以实现并且得到理解。
⏹意向和语言不是等同的，例如，婴儿和动物也具有意向性，但是却没有语言；而梦话和胡言乱语是语言，但是却没有意向性。
因而，并不是只要说出语言就事在实施言语行为，并不是只要说话就是在行事。
⏹语言是人在社会里的行为，行为有多少种，语言功能也有多少种。
新闻记者用语言传输信息，教师用言语传输知识，医生用以探询病情，议员用以辩论政治，法官用以宣判，科学家用以解释世界，文学家用以描写世界，朋友间用以寒暄招呼，商贩用以兜售商品，小学生用以学习等等。
⏹这是列举，而不是分类。
塞尔在《言语行为》中的分类
⏹美国哲学家约翰·塞尔对他的老师奥斯汀的言语行为理论进行了系统化的工作，认为“人类交际的最小单位不是句子，也不是其他表达式，而是施行某些行为，例如陈述、询问、命令、描写、解释、道歉、致谢和祝贺等。
⏹塞尔在奥斯汀三分法（以言表意、以言行事、以言取效）基础上，区分命题内容与施事行为的基础上，提出了新的五种类型：
表述、指令、承诺、表情和宣告。
塞尔的分类
⏹塞尔把言语行为分为五大类：
⏹表述类（断言类）——说话人表明自己相信命题为真，如断言，假设等；
⏹指令类——说话人设法使听话人做某事，如命令、请求、要求等；
⏹承诺类——说话人对将来行动的承诺，如答应、保证等；
⏹表情类——说话人表达感情，如道歉，欢迎，同情等；
⏹宣告类——说话人说的话产生一个新的外部情景，如洗礼命名，宣布结为夫妻，声明辞职等；
（一）表述类——说话人表明自己相信命题为真，如断言，假设等；
表述类的真诚条件（sinceritycondition）是用某命题（proposition）来表达对客观世界的某种认识（belief），让她的命题内容与所代表的事态与客观世界相匹配（match）。
⏹心理状态（psychologicalmode）的方向（directionoffit）是由主观世界到客观世界，语言世界必须以客观世界为参照。
所以表述类言语有真假的区别——真值条件和非真值条件。
⏹表述类一般包括叙述、描述、判断和解释。
也称断言类言语行为。
表述类行为的适宜条件
⏹适宜条件（felicityconditions）：
言语行为如果要有所作为并达到其意图必须满足的条件。
⏹每个行为都必须有相应的适宜条件，比如，我们喝茶必须等到茶水不烫嘴的时候，客人进主人家必须得到主人允许之后，我们吃东西必须又可以吃的东西摆在我们周围，洗澡必须有水等。
我们做一件事情，也就意味着这件事情是从情理上可以做的。
⏹表述类言语行为主要是真值条件——即语言世界和客观世界的相互吻合，说话人相信自己所言为真，还要将所言的信疑程度表现在句子中。
例句分析
⏹张三把李四叫醒了。
⏹这个句子成立的适宜条件有哪些？
⏹张三必须具备叫的能力。
⏹李四在张三叫他之前应该是处于睡眠状态。
⏹李四的“醒”是由张三的主观意愿行为导致的。
各种语言对陈述事件具有不同的方法
⏹Thebottlefloatedoutofthecave.
⏹Labotellasaliodelacaeva,flotando.（西班牙语）
⏹那个瓶子漂出了岩洞。
⏹比较句的格式
⏹子路比颜回高。
（现代汉语）
⏹由高于渊。
（古代汉语）
⏹颜回嘛，还是子路高。
（吴语）
⏹JohnistallerthanTom。
（英语）
“传信”与“传疑”
⏹谁能说，在什么条件下人们可以说：
⏹张三疯了。
——看样子张三疯了——张三肯定疯了——张三疯了吧。
⏹张三死了。
⏹醋能预防非典。
⏹说话人必须给出话语的可信度。
⏹按说，据说，毋庸讳言，众所周知
⏹*按说，张三疯了。
⏹据说，张三疯了。
⏹他该下班了。
——你该下班了。
⏹都十一点了，他该已经下班了。
谁在说？
让谁说更有效？
⏹直言还是转述：
⏹直言——果敢武断
⏹转述——客观，谨慎
⏹直接引语和间接引语
⏹中新网3月29日报道据美国有线新闻网报道，一个与车臣分裂分子有关联的网站宣称对莫斯科29日发生的地铁爆炸案负责。
⏹报道称，在爆炸发生后，俄罗斯官员就怀疑与车臣分裂分子有关。
⏹29日早晨7点55分和8点40分，莫斯科市卢比扬卡和文化公园地铁站分别发生爆炸事件。
根据俄罗斯卫生与社会发展部消息，总共有37人死亡，65人受伤。
俄罗斯侦查委员会已经针对这起恐怖事件进行了刑事立案。
分析下面这个段落：
意味着—表明—说明
⏹作为最大的发展中国家，中国向世界承诺减排力度最大。
⏹中国是一个发展中国家，为减缓气候变暖做出了巨大努力。
⏹此次中国政府承诺在今后十年里大幅削减单位ＧＤＰ碳排放，表明了中国积极参与国际社会减缓气候变化的诚意，也得到了国际社会的充分肯定。
⏹联合国召开的气候变化峰会上，胡锦涛主席代表中国政府向国际社会表明了中方在气候变化问题上的原则立场，明确提出了我国应对气候变化将采取的重大举措。
⏹全国人大常委会也做出了关于积极应对气候变化的决议。
⏹温家宝总理在哥本哈根会议上也阐述了中国应对气候变化的有关立场：
到2020年减排40%-45%。
这个声明意味着中国从2005年到2020年间将减少超过40亿吨的二氧化碳排放，是欧盟同时期承诺减排30%目标的3倍多。
适宜条件——言语行为和语境的适应关系
⏹我命令你打喷嚏——我命令你不打喷嚏
⏹我命令你离开——我命令你不得离开——没有我的命令不得离开。
⏹命令这个言语行为的适宜条件有哪些：
⏹1）说话人的权力；
⏹2）听话人有能力完成；
⏹3）行为要指向未来的时间。
适宜条件
⏹条件一：
存在正常的语言输入和输出的条件，这是一切认真的言语行为必备的条件；
⏹条件二：
说话人通过所说的话表达一个命题；
⏹条件三：
在表达命题时，说话人说到一个动作（谁来做、行为发生的时间，未来、现在、过去）
⏹条件四：
对谁有利，说话人还是说话人，还是双方？
⏹条件五：
是否是双方或某方原先就准备做的？
是对方没想到还是不想去做，还是不能下决心做？
⏹条件六：
说完话以后，谁去完成该行为？
⏹条件七：
必须由适当的话语结构来完成。
表述类言语行为的适宜性
⏹
（1）事件发生在过去或者正在发生，
⏹下雨了。
⏹？
明天下雨了。
⏹
（2）可信度事件有信息来源
⏹看到、听到＞感觉到＞相信＞想
⏹我感觉到有雨滴声。
⏹听说外面下雨了。
⏹温家宝总理说要加强反腐败工作。
（二）指令类言语行为
⏹指令类的真诚条件是用某命题来表达说话者希望听者做某事的心理愿望（desire），命题内容旨在让客观世界与主观意念相一致，决定这种心理状态的方向是由客观世界到主观世界，所以这类言语事件没有真假值。
⏹也就是说，说话人希望客观世界向语言世界提出的状态转变。
说说下列祈使句的适宜条件
⏹老大爷，您外边溜溜吧！
人家正说事呢，没人买您的东西。
⏹保健医生对足球运动员说：
你的腿已经好了，上场吧。
⏹你已经有这麽多杯子了，这个给我吧。
⏹人都到了，咱们点菜吧。
⏹我还得在这儿等一个人，你们先走吧。
⏹她换完衣服了，咱们进去吧
⏹菜不热了，赶紧吃吧。
⏹快七点了，赶紧吃吧。
⏹看你瘦的，赶紧吃吧
⏹请求或者建议、拒绝、劝阻类行为经常只说出适宜条件，而不说出真正的行为核心语。
为什么？
句类和言语行为类型
⏹句子可以从不同的角度进行分类。
按照句子的语气，可以分成陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，一般称之为句类。
按照句子的结构和格局，可以分为单句、复句、主谓句、非主谓句等等，一般称之为句型。
句类和句型是两个不同的概念，同一句型可以是不同的句类；同一句类可以是不同的句型。
⏹这是一首很好的诗。
（陈述句）
⏹谁写的？
（疑问句）
⏹你先念一遍。
（祈使句）
⏹这首诗写得真不错！
（感叹句）
⏹上面四个句子分属于不同的句类，但它们都是同一句型，即主谓句。
⏹以祈使句为例，祈使句根据表意功能来区分，可以表示命令、建议、请求以及与之相对应的禁止、劝阻、乞免等，我们可以将祈使句分为下列三组六类：
⏹第一组：
命令类和禁止类
⏹第二组：
建议类和劝阻类
⏹第三组：
请求类和乞免类
适宜条件、句法表现和语力等级
⏹命令句和禁止句
⏹适宜条件：
说话人认为自己对听话人有一定的支配权，可以直接发号施令。
⏹命令句是说话人命令听话人做某事，禁止句是说话人禁止听话人做某事。
⏹句法表现：
语气比较直率简洁，主语多省略，少用情态表达词语。
⏹语力等级：
强，不容商榷。
⏹如军事领域中，
⏹立正！
稍息！
出发！
给我冲！
⏹别动！
不准交头接耳！
⏹一定要在今晚发动进攻。
建议句和劝阻句
⏹适宜条件：
说话人认为自己对听话人没有足够的支配权，没有资格或不适宜发号施令，但是又希望让对方做某事或者不做某事。
⏹句法表现上语气比较委婉，主语多用你或您，有的时候还要用包括式的第一人称复数“咱们”来充当主语。
⏹咱们走吧！
⏹你最好还是别喝了。
⏹建议句和劝阻句一般都是希望对方做某事对，其言后之效都是指向受话人的。
⏹请求句和乞免句
⏹适宜条件：
有求于听话人，请求对方帮助或者使自己免受某种不好的后果。
⏹秦仲义：
小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？
当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢！
（老舍《茶馆》）
⏹牛大姐迫不及待地起身：
“不早了，我看咱们是不是该回去了，江导很忙，让他们忙吧。
”（王朔《编辑部的故事》）
⏹上面两个例子“是不是VP”都是询问，而是请求或者建议，以问句的形式来表达请求是一种使得言语行为显得更加委婉的方式的主要手段。
“是不是”是表示祈使语气的一种重要句式
⏹你们是不是已经知道了？
⏹我是不是可以走了？
⏹你是不是先看看这篇文章？
⏹是不是现在就开始？
（建议）
⏹现在是不是就开始？
（疑问）
⏹现在就开始，是不是？
（征询）
⏹一天不拉车，身上就痒痒，是不是？
（老舍《骆驼祥子》）
⏹活腻味了，是不是？
这才刚过了几天舒服日子啊，又折腾上了。
⏹成心找茬儿，是不是？
⏹这两个句子中的“是不是”的功能在于表达说话人的否定性评价和负面态度，并不要求对方同意自己的意见。
祈使句和陈述句在“拿出来”结构中的差异
⏹祈使句：
⏹快拿出来钱
⏹快拿出钱来
⏹快拿钱出来
⏹陈述句：
⏹昨天，他拿出来了一张百元大钞
⏹昨天，他拿出了一张百元大钞来
⏹昨天，他拿了一张百元大钞出来
劝告类行为的适宜条件
⏹说话人和听话人之间的地位较平等；
⏹a.我劝你每天锻炼身体。
⏹b.﹡我劝你昨天锻炼身体。
⏹该类言语行为成立的基本前提一是说话者言及的行为是关于将来的。
⏹a.他劝你每天锻炼身体。
⏹b.我劝他每天锻炼身体。
⏹c.你劝我每天锻炼身体。
⏹上面三句话都不是劝告类，因为劝告类的一个适宜条件是：
⏹说话人要求受话人完成某个行为。
劝告类：
行为对听者有益
⏹
（1）我劝你别好好学习，你好好学习了，我就拿不到第一名了。
⏹
（2）生物老师独具一格：
“人是富有感情的高等动物。
我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，因为我们都是地球上最高等的动物。
”
他收到这样的回音：
“我劝你把求爱信寄到动物园去!
”
⏹劝对方做无益于他的事情，是什么样的一种修辞行为？
命令对方做有利于他的事情，是什么样的修辞行为？
⏹我命令你马上睡觉，不许熬夜。
劝告的话语结构由三部分组成：
⏹①表明劝告者的态度②指明劝告对象应趋向的行为变化③陈述充分的理由以设法改变劝告对象的主观认知。
其基本结构可以通过一句话来展现：
⏹“我劝你每天锻炼身体，因为生命在于运动。
”
⏹ICS
⏹其基本话语分布为施事行为语（H）在前、核心行为语（C）居中和行为支持语（S）在后——I+C+S
⏹这句话是一个复句句式,它具备了完成一个劝告言语行为所必需的要素———劝告者的行事意图、指明劝告对象的行为趋向和理由陈述,我们把它们分别称为：
⏹施事行为语（Illocutionarylanguage）
⏹核心行为语（centrallanguage）
⏹行为支持语（supportivemove）。
⏹施事行为语为论题，行为支持语是论据、劝告者或理性劝导、或情感激发、或情理并举，促使劝告对象做出劝告者所希望的行为反应。
（三）承诺类言语行为
⏹承诺类的适宜条件中的真诚条件是说话人本身的意图，命题内容也旨在让客观世界符合说话者的主观意图，决定这种心理状态的方向也是让客观世界和主观世界相一致，没有真价值。
承诺类一般包括承担、协议、保证等等。
与指令类相比，承诺类的命题内容是以说话人为基准的，命题内容一般由说话人执行，而指示类的命题内容则是以听者为基准的。
（四）表情类（expressives）言语行为
⏹表情类使用言语行为来表示真诚条件，根据塞尔的说法，命题内容没有心理状态可言，命题真值属实（takeforgranted）。
表情类一般包括祝贺、欢迎、致谢、致哀等等言语事件。
⏹恭喜你得了大奖。
*恭喜你输了。
⏹表情类预设命题内容与事实完全吻合，如“你得了大奖”是事实。
⏹“恭喜你输了”不符合语法是因为此句违反了真诚条件，恭喜听者一件对其不利的事是不合情理的。
这种说法偶见于朋友间的玩笑话中，但是在这种情况下，说话人是故意违反真诚条件以达到幽默或讽刺的效果。
（五）宣告类言语行为
⏹宣布类是行事话语（performative），言语事件直接改变了客观世界，同时也描述了这一变化。
命题内容的心理状态方向是双向的，具有合适身份的说话者一方面要让一个言语事件符合一个意愿（客观到主观），另一方面此类言语事件发生时又是对客观世界的一个描述（主观到客观）。
此类一般包括宣布、同意等等。
用适宜条件来分析语法现象
⏹
（1）我打算（t）明天去北京。
⏹
（2）我说服他明天（t）去北京。
⏹形式主义句法学派提出的“近距离原则”，但是在（3）例中我们发现近距离原则是有问题的：
⏹（3）我答应他明天（t）去北京。
⏹为什么第
（1）中的（t）是指“他”，第
（2）句的（t）是指“我”？
分析刘淇在残奥会开幕式上的致辞的言语行为类型
⏹尊敬的胡锦涛主席和夫人、尊敬的克雷文主席和夫人，尊敬的各位来宾、女士们、先生们、朋友们：
⏹在北京2008年残奥会隆重开幕之际，我谨代表北京奥组委，向来自世界各国家、地区的运动员、教练员和各位来宾，表示热烈的欢迎。
向国际残奥委会、向所有参与北京残奥会筹办工作的建设者、工作者和关心支持本届残奥会的朋友们表示衷心的感谢。
⏹北京残奥会是全世界残疾人运动员的盛会。
来自148个国家、地区的4000多名残疾人运动员将在"超越、融合、共享"的主题下，参与各项竞赛，展示自强不息、顽强拼搏、热爱生活、超越自我的精神风貌，尽情享受奥林匹克运动带来的激情与梦想。
⏹北京残奥会是全世界残疾人的盛会。
残奥会不仅可以激发人们对生活的热爱，也将给人们以激励和启迪，唤起人们对残疾人更多的理解、尊重与关爱，使人道主义精神得到大力弘扬，残疾人事业得到进一步发展。
⏹北京残奥会还是全世界人民的盛会。
来自五大洲的朋友们将在北京残奥会上加强交流与合作，共享团结、友谊、和平的奥林匹克精神，奏响"同一个世界，同一个梦想"的乐章，推动人类的文明进步，促进世界的和谐发展。
⏹朋友们，中华民族崇尚自强不息的精神，具有扶残助残的美德。
举办北京2008年残奥会是世界对中国的信任。
中国政府和人民以极大的热情支持北京残奥会。
北京奥组委本着"两个奥运，同样精彩"的要求，加强无障碍设施建设，努力为来自各个国家、地区的运动员和来宾提供特殊服务。
我们热切地期盼，北京残奥会成为共享欢乐与友谊、梦想与成功的盛会。
我们将把中国人民拥抱世界的热情呈现给世界。
⏹现在，我非常荣幸地邀请国际残疾人奥委会主席菲利普•克雷文先生致辞。
美国奥委会就琼斯事件进行道歉的言语行为分析
⏹在一次电话会议中，美国奥委会主席皮特-尤伯罗斯表示：
“我们已经通过信件对于205个国家奥委会以及2000年悉尼奥运会的组织者、志愿者和全体澳大利亚人民表示了歉意。
尽管现在发生了这样的事情，但是2000奥运会的成功举办的事实不会因此而受到影响。
”
⏹此外，美国奥运会还特别向那些没有机会在奥运会上升国旗、奏国歌的运动员表示诚挚的歉意。
⏹ 尽管琼斯服药的事情发生在7年前的悉尼，但是对即将到来的北京奥运会来说，对于如何防范兴奋剂问题的再次发生也提出了更高的要求。
对于明年北京奥运会，美国奥委会也表示他们希望此事不会在北京重演。
⏹
⏹“我们希望在明年的北京奥运上，美国队可以干干净净的参加比赛。
我们会努力做到这一点，这也是我们在奥运会上首先要考虑的事情。
”但是与此同时，他们也表示并不能完全保证做到这一点。
⏹ 而对于在悉尼奥运会上和琼斯一起赢得了接力金牌的选手，美国奥委会也要求她们上交全部的奖牌。
道歉的五种语言
⏹表达歉意——说“对不起！
”
⏹承认过错——说“我错了！
”
⏹弥补过失——拿出行动！
⏹真诚悔改——说“我不会再那样了！
”
⏹请求宽恕——说“原谅我！
”
⏹（盖瑞·查普曼&詹妮弗·托马斯）
下列一组例子，那些合式？
⏹我（可）命令你（一下），别偷喝我的酒。
⏹我（可）建议你（一下），别偷喝我的酒。
⏹我（可）请求你（一下），别偷喝我的酒。
⏹我（可）警告你（一下），别偷喝我的酒。
⏹我（可）威胁你（一下），别偷喝我的酒。
⏹我（可）祈求你（一下），别偷喝我的酒。
⏹我（可）相信你（一下），别偷喝我的酒。
下列句子哪些合式？
⏹没我的命令，不许喝酒。
⏹没我的建议，不许喝酒。
⏹没我的请求，不许喝酒。
⏹没我的威胁，不许喝酒。
⏹没我的劝阻，不许喝酒。
下列句子哪些合式？
⏹我命令（自己），必须在十二点之前睡觉
⏹我警告（自己），……
⏹我威胁（自己），……
⏹我请求（自己），……
⏹我建议（自己），……
⏹我答应（自己），……
疑问句的言语行为分析
⏹有疑而问和无疑而问
⏹疑问句一般都属于请求类，但是“有疑而问”属于要求对方做出言语行为，提供信息。
“无疑而问”则是要求对方做某种非言语的行为，做出动作反馈。
⏹你再说一遍？
⏹请你再说一遍，好吗？
⏹你丫敢再说一遍？
说说下面一段话中疑问句的用法
⏹（贫嘴张大民的幸福生活（刘恒））
⏹你丫干吗呢你？
⏹我拆墙呢。
亮子，你有事儿吗？
⏹你丫拆墙干吗？
⏹憋得慌，透透气。
⏹有你丫这么拆的么？
⏹拆慢了，怕你跑出来帮忙。
快点儿拆，等你跑出来帮忙，已经拆完了，想帮忙也帮不上了。
没别的意思。
亮子，我是不想麻烦你。
屁大的事儿，我自己撅撅屁股就干了，不麻烦你了，你快点儿回家歇着去吧。
⏹谁跟你丫贫呢？
⏹你不歇着，帮我捡砖头得了。
⏹你丫到底想干嘛？
⏹不好意思，想盖间小房儿。
⏹想砍树是不是？
你前脚砍我后脚就告办事处去，罚个千八百的，罚死你丫的！
大民，我说话算话，你丫信不信？
⏹我信，我伯你。
⏹怕我就别砍树。
⏹我不砍树。
⏹怕我就别往我们家这边盖！
⏹怕你我也得盖。
离你们家还远着呢。
我不砍树。
我真的不砍树。
我把石榴树盖在房子里，让它从房顶中间穿过去。
我整个早晨都在想这件事。
这件事对谁都没有坏处，对你也没有坏处。
你快点儿告到办事处去，就说这个爱树的绝着儿是你琢磨的，他们一感动说不定能奖你个千八百的。
我一分都不要。
我觉得咱们俩完全想到一块儿去了。
我要替这棵石榴树请你喝啤酒，我……
⏹傻X！
我抽你丫的你信不信？
⏹你抽我干吗？
⏹我这就抽你丫的你丫信不信？
⏹咱别急，咱先抽支烟吧。
⏹张大民递出一支烟，被打飞了。
他追过去弯腰拾起来，吹了吹土，自己点上，愉
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