秋季学期初中体育教学计划.docx
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秋季学期初中体育教学计划
2016秋季学期初中体育教学计划
2016秋季学期初中体育教学计划
一、指导思想：
以新程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、基本情况：
本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
他们的身体素质各异。
因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常大。
如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。
另外考虑到男女差别大身体素质各异：
男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于静，不好活动，中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
以期在中考中取得优异的成绩。
初中体育教学计划
三、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：
体育与健康基础知识；田径：
跑、跳、投；体操，球类：
篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：
跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：
蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
四、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、”以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
4养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
6让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学具体措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
6利用中或后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
7认真备好，向堂4分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节的学习中。
8堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。
中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
9后做到及时反思总结。
六、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育。
积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上。
不得携带与体育无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、堂常规：
使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：
培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。
培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
八、业务学习：
1认真领会改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2多听，评参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4努力学习电脑知识，能够制造出相应的利于教学。
多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6加强自我锻炼，提高自身素质。
九、评价教育教学：
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1学习态度与行为：
能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育的学习中去。
2体能与技能：
能否正确的将动作掌握与运用情况。
3交往与合作精神：
能否正确处理好与同伴的合作关系。
十、教学计划进度安排：
周次
时间
内容
时
备注
1
91-96
理论（室内）耐久跑
3时
2
99-912
教学常规、队列队形
3时
3
91-919
队列队形、游戏
3时
4
922-926
队列队形、游戏
3时
928-930
队列队形、游戏
3时
6
101-107
国庆节放假
7
108-1011
广播体操、游戏
3时
8
1013-1017
广播体操、游戏
3时
9
1020-1024
广播体操、游戏
3时
10
1027-1031
广播体操、游戏
3时
11
113-117
广播体操、游戏
3时
12
1110-1114
打沙包、跳绳、游戏
3时
13
1117-1121
各种快速启动的跑、接力跑、游戏
3时
14
1124-1128
立定跳远、跳远、游戏
3时
1
121-12
跳远、跨越式跳高、游戏
3时
16
128-1212
跳高、前后抛实心球、游戏
3时
17
121-1219
前滚翻、游戏
3时
18
1222-1226
肢体悬垂、游戏
3时
19
1229-12
球类和球类游戏
3时
20
1-19
复习、期末总结
3时
1
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