二年级《角的认识》练习题.docx

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二年级《角的认识》练习题

2019年二年级《角的认识》练习题

一、判断题

1.下面图形,哪些是角?

哪些不是角?

画出√或×．

2.下面哪几个图形是直角?

是的画√,不是画×．

二、填空1.下面图形各有几个角,在（　　　）里填几．

2.下面图形中哪些角是直角?

有几个,填在（　　　）里．

3.下面图形中有（　　　）直角．

4.数一数下图有（　　　）个正方形,有（　　　）个长方形,有（　　　）个直角．

三、其它题（12分）

从指定的一点起,画一个角,并说出角的各部分名称．

小学二年级角的认识练习题

一、判断题

用三角板量一量,下面哪个角是直角,在（　　　）里画√,哪个不是画×．

二、填空题（

1.量一量下面的两个角哪个大哪个小,在（　　　）里标出．

2.在下面的图形中各有几个角?

3.下面的图形里有几个直角?

4.在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形．

加线后的图形中有（　　　）个直角

5.下图中（）个直角

数学二年级上册角的初步认识

姓名：

一、我会填。

1、一条红领巾有（）个角，一面国旗有（）个角。

2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。

3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

（）（）（）（）（）（）

2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□□□□□

3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。

□□□□

三、我会数。

数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。

（）（）（）（）

五、动脑筋。

1、一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？

画一画。

还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。

附送：

2019年二年级一二单元复习题（I）

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。

）

二、背诵、背写：

1、会全文背诵《找春天》、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

补充

（1）艳阳照大地，春色满人间。

（2）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是（牡丹花），北京是（月季花），澳门是（莲花），香港是（紫荆花），郑州是（月季花）。

三、听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶

宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋

兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅

躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳

四、比较组词：

羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）

差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）

未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）

末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）

列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）

烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）

芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）

讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）

微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）

薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、多音字：

jiě（解放）bēn（奔跑）chōnɡ（冲浪）

解奔冲

xiè（解数）bèn（嫦娥奔月）chònɡ（冲床）zànɡ（西藏）藏cánɡ（藏身）

chǔ（处理）shù（数学）ɡǔ（骨头）

处数骨

chù（到处）shǔ（数一数）ɡū（骨朵儿）

luò（落叶）sā（撒娇）zuān（钻研）

落撒钻

là（落下）sǎ（撒种）zuàn（钻石）

六、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷

（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛

（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子

（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶

（明媚）（晴朗）（温暖）（广阔）

（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野

（美好）（广阔）（明媚）（绿色）

（弯弯）（柔软）

（长长）的小溪（细细）的枝条

（清澈）（嫩绿）

（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱

七、近义词：

健壮－（强壮）四周－（周围）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）寻－（找）

仍然－（仍旧）呼唤－（呼喊）仔细－（细心）浓密－（茂密）奔－（跑）

常常－（经常）渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）触－（摸）

惋惜－（可惜）温暖－（暖和）躲－（藏）

八、反义词：

脱－（穿）吐－（吞）枯－（荣）生－（死）疏－（密）深－（浅）落－（升）

无－（有）哭－（笑）快－（慢）温暖－（寒冷）漆黑－（明亮）健壮－（瘦弱）

常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－（丑陋）仔细－（马虎）温暖－（寒冷）

九、量词：

一（个）孩子一（朵）野花一（片）漆黑一（件）衣服

一（株）竹子一（丛）玫瑰一（只）黄莺一（阵）微风

十、造句：

1、渐渐地：

雨渐渐地停了。

（我渐渐地长大了。

）

2、静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。

（我静静地坐在沙发上听音乐。

）

3、惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：

“这次考试，你要是在认真点就好了。

”

小明惋惜地对我说：

“这次拔河比赛，我们班又输了。

”

4、……像……，像……：

弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

（7）夏天的太阳像个大火球。

十一、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春日》：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：

迟日江

二年级语文下册第二单元复习重点

一、会听写的词语

《泉水》

阳光灿烂瓦片天然水塔杜鹃结果清脆

一股清泉股市

《雷锋叔叔，你在哪里》

雷锋叔叔足迹迷路冒着泥泞年迈

洒水汗滴需要

《我不是最弱小的》

夏天周末托运托付锋利铃兰花门铃

芬芳应该弱小摸头雷声大作

《卡罗尔和她的小猫》

黑白相间丁丁冬冬跳来跳去冷冷清清滴滴答答

丁零零

《语文园地二》

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻

黑白相间诚心实意

二、近义词

天然－（自然）欢快－（欢乐）  寻找－（寻觅） 

温暖－（暖和）四处－（到处）  年迈－（年老）

舒适－（舒服）  照顾－（照看）  保护－（爱护）

勇敢－（英勇）  赶紧－（赶快）清新－（新鲜）  

足迹－（脚印）  告别－（分别）忽然－（突然）

三、反义词

早－（晚） 软－（硬）内－（外）

始－（终）  生－（死）正－（歪）

弯－（直） 

保护－（破坏）  弱小－（强大）  糊涂－（明白）

亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

四、短语识记

1、填入合适的动词：

（提着）瓦罐  （抱着）孩子  （冒着）细雨  

（踏着）荆棘  （下起）大雨  （钻进）抽屉 

（拿出）雨衣  （积累）词语   

2、填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（阳光灿烂）的世界  （火红）的杜鹃花  （美丽）的身影  

（明亮）的镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声

（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘

（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子

（黑白相间）的花猫 （舒适）的家    （大口）地喝水  

（尽情）地歌唱  （无力）地垂着头  （清新）的空气

热情的（手）火热的（心）

弯弯的 （月牙）温暖的（双手） 晶莹的（泪珠）

弯弯的 （小路）温暖的（阳光）晶莹的 （汗珠） 

弯弯的 （眉毛） 温暖的（怀抱）晶莹的（水珠） 

蒙蒙的 （云雾）

蒙蒙的 （细雨）  

蒙蒙的 （烟雾）

五、量词

一（股）清泉  一（座）水塔 一（面）镜子 

一（件）衣服  一（句）话一（名）战士  

一（个）周末  一（片）空地  一（朵）蔷薇 

一（滴）雨点一（片）花瓣  一（只）小猫  

一（个）家   一（碟）牛奶 一（碟）点心

一（个）篮子  一（位）叔叔 一（个）电话  

六、多音字

缝féng（缝补）结jiē（结果）应yìng（答应）

缝fèng（石缝）结jié（结束）应yīng（应该）

待dāi（待家）间jiān（时间）答dá（回答）

待dài（等待）间jiàn（黑白相间）答dā（滴答）

差chā（相差）

差chāi（出差）

差chà（差生）

七、要求会背的内容

1、会背《泉水》全文；课后“我会读”。

2、会背《雷锋叔叔，你在哪里》全文。

3、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

毛泽东主席的题词是：

“向雷锋同志学习。

”

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋

4、《语文园地二》的“读读背背”要求会背。

八、辨字组词

议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）

义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）

勾（勾画）抓（抓住）库（水库）符（符号）

钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）付（付钱）

分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）

芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）

股（股票）脆（清脆）需（需要）迷（迷人）

没（没有）翠（翠绿）须（必须）谜（谜语）

锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）

峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）

瓦（瓦房）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）

互（互相）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）

扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）

朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）

娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）

轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）

该（应该）京（北京）瓣（花瓣）于（由于）

刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）余（其余）

落（落叶）蜜（蜜蜂）恩（恩人）宫（故宫）

洛（洛阳）密（亲密）思（思念）官（官府）

九、口语交际

生活中有许多时候需要我们伸出热情的手，献出火热的心。

假如你遇到下面的事情，你会怎么做？

●      在路上，一个外地的陌生人找不到要去的地方，向你问路。

●      腿脚不方便的老爷爷要出去买报纸。

●      上课的时候，我班的一位同学生病了。

●      放学回家，看到妈妈下班很累。

十、课文理解

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：

（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。

）

（2）根据课文，写出泉水的流经过程：

一股清泉从（石缝）冲出来，流进（山腰的水池），流过（山间的平地），流到（山坡的果园里），穿过（静静的山谷），跑下山，跑进（大海）。

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：

（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

）

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？

答：

因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

十、造句、写话。

1、泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水  。

泉水说：

“喝吧！

喝吧！

我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

  ”

仿照课文写话：

泉水流到（），（）。

泉水说：

“（

）。

”

2、能够选择《语文园地二》中“读读记记”中的任何一个词语进行造句。

例：

黑白相间——我家有一只黑白相间的小猫。

雷声大作、倾盆大雨——昨晚雷声大作，下起了倾盆大雨。

阳光灿烂——今天阳光灿烂，爸爸带着我们全家人一起来到莲花山放风筝。

随风舞动、芬芳扑鼻——春天来了，花园里的花儿随风舞动，芬芳扑鼻。