北京市实验教学示范中心.docx

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北京市实验教学示范中心

北京市级实验教案示范中心

申请书

学校名称：

北京联合大学

中心名称：

经贸实验教案中心

中心网址：

中心联系电话：

64900919,65940772

中心通讯地址：

北京市朝阳区延静东里甲3号

申报日期：

2008年5月20日

北京市教育委员会制

填写说明

1．申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写.表格空间不足地,可以扩展.

2．“中心工作职责”是指在中心承担地具体教案和管理任务.

3．兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教案地教师或专业技术人员.

1．实验教案中心总体情况

实验教案中心名称

北京联合大学中心

所属学科名称

经济学、管理学

隶属部门／管理部门

北京联合大学／教务处

成立时间

2001.6

中心建设

发展历程

北京联合大学是北京市属规模最大地综合性、教案型普通高校,现有全日制在校学生达28000余人.学校坚持“发展应用性教育、培养应用性人才、建设应用型大学”地办学宗旨和“面向大众、服务首都、应用为本、争创一流”地办学定位,建校30年来,已经为北京市和其它省市培养了近12万大学毕业生,成为首都北京经济建设和社会发展地重要力量.

“经贸实验教案中心”是北京联合大学校级地实验教案示范中心.其前身是北京联合大学地两个校级实践教案示范中心<商务实践教案中心和企业经营管理实践教案中心,这两个中心都成立于2001年）.北京联合大学在顺利通过教育部对学校本科教案水平评估工作地基础上,根据校内相关专业整合与建设地实际需要,学校于2008年2月将这两个中心合并成为北京联合大学“经贸实验教案中心”<以下简称中心）.

中心主要服务于北京联合大学地经济、管理类学科,面向我校国际经济与贸易、金融学、工商管理、会计学、财务管理、市场营销、会展管理、电子商务、信息管理与信息系统、工程管理等经管类9个本科专业13个专业方向约3600本科学生<约占全校本科生数量地1/5）和研究生培养教育,提供相关课程地实验、实习、实训、课程设计与毕业设计等多个环节地实验教案任务,每学年平均接待本科生完成经管类实验地人机时数达24万多实验人机时数.中心同时承担了应用经济学、工商管理学以及管理科学与工程地学科建设、科学研究以及社会服务地任务.

中心努力贯彻北京联合大学“发展应用性教育、建设应用型大学、培养应用型人才”地办学宗旨,积极落实北京联合大学“面向大众,服务首都；应用为本,争创一流”地办学定位.

中心地建设理念是：

“学科基础、应用导向、职业素质、创新平台”.

中心地建设思路是：

以学科专业地知识体系为基础,以培养应用与创新能力为导向,根据经管类学科专业知识体系和首都北京相关行业与职业岗位群地要求,以及北京联合大学作为地方教案型大学承担普及大众化教育地任务,努力探索适合我校办学定位地经管类实验教案模式,通过实验教案突出人才培养特色,提高人才培养质量；根据地方应用性大学地办学定位,面向北京地方经济与社会发展地需要,成为学校经济管理学科地研究基地；成为学生课外科技活动、科技竞赛等创新能力培养地重要平台.

围绕建设理念与建设思路,中心主要开展了以下4个方面地工作：

1、在学校学科专业建设规划地指导下,认真搞好中心实验教案体系地规划工作；

2、根据学校师资队伍建设发展规划,中心建立起了与实验教案内容相适应地高水平地专职实验教案师资队伍,形成了以专、兼职实验教师为主体,实验管理与实验技术人员相互协作地高质量实验教案师资团队；

3、根据教育部和北京市教委关于高校实验室建设地相关标准,结合学校地办学特点,认真开展实验教案条件、环境与制度地建设；

4、根据学校地办学定位,大力开展应用性本科实验教案内容与方法地研究,注重提高学生地专业实践能力和实践教案效果.

中心围绕我校地国际贸易、金融学、企业管理学、管理科学与工程这4个校级地重点建设学科,构建起了适合学科与专业应用性教育所需要地实验教案体系,制定出了符合学校办学宗旨地中心建设与发展规划.同时依托国际经济与贸易研究所、国际商务研究所、会展研究所、应用经济与管理研究所、电子商务研究所、现代城市与社区发展研究所等校院研究所,充分利用其学术梯队、学术资源及科研成果,丰富了中心地实验教案体系和实验教案内容,有力地提升了中心地实验教案效果与水平.

中心组建起了与学科体系相配套地,结构合理、爱岗敬业、勇于探索、实践经历和管理水平较高地实验教案师资队伍.这支队伍主要由专职实验教案指导教师、专职实验管理人员、专职实验技术人员和兼职骨干实验教案指导教师这四个部分组成.形成了具有较高实验教案指导能力、科学研究能力和较高学术水平地实验教案师资团队.其中,专职实验教案指导教师、专职实验管理人员、专职实验技术人员共有38人<正高级6人、副高级17人、中级12人、博士9人、硕士16人、学士11人）.

中心在实验教案条件、环境与制度建设方面,为相关专业搭建起了国际贸易实验室、商务综合实验室、金融实验室、会展实验室、会计实验室、物流实验室、电子商务实验室、电子商务创业就业实训室、网络实验室、信息系统实验室、工程管理综合实验室和小企业家综合实训室等16个专业实验室.现有实验教案场地面积3065平方M,拥有各类教案设备1862台件,专业实验教案软件8个,实验教案设备地固定资产总值为1672万元.同时,学校、学院和中心针对实验教案制定出一系列比较完善地管理规章制度,对实验教案实施规范化、精细化、人性化地管理,有效地保证了实验教案地质量.

中心注重实验教案内容与方法地研究,针对经管类专业素质要求与能力培养目标,进行实验课程与实验环节地开发与建设,采用基于行动导向地教案模式与方法,积极开发具有经管类专业特色地实验课程和实验工程,特别注重经管类学科专业中关键实验教案环节地仿真模拟条件建设.在实验教案中,既注重综合性、设计性实验工程地建设,也注重在公关能力、沟通能力、团队合作能力等方面对学生进行综合训练,着力培养学生地实践动手能力、分析问题、解决问题和科技创新地能力；在努力增加设计性、综合型实验工程数量地同时,也在努力提高设计性、综合型实验工程地质量；还通过开展校企合作地方式,对实验教案环节进行了改革与创新,形成了一批具有北京市地方院校人才培养特色地实验教案模式与成果.对推动我校经管类学科专业建设和专业教育教案改革,提高应用型人才培养地规格与质量、服务北京市社会经济及中小企业等方面取得了较好地成绩,达到了丰富实验教案内容、提高实验教案效果、保证实验教案质量、突出应用性、注重实践性地实验教案目地.

中心将以北京市社会经济地发展为己任,进一步加快改革与建设地步伐,把握好教育改革与学科专业地发展方向,把中心地建设同我校地整体发展以及北京市地经济建设和社会进步紧密联系起来,使中心地体制、规模、结构、质量、效益和特色都能够适应教育教案发展地实际需要.努力把中心建设成为专业实验教案内容充实、起点高、针对性强、设施先进、管理规范、整体资源利用率高、实验教案特色显著、在北京市具有一定知名度地市级示范性实验教案中心.努力为提高我校办学水平、办学质量和办学效益地整体发展以及为北京市地经济建设、科技进步与社会发展做出应有地贡献.

中心主任

姓名

董焱

性别

男

出生年月

1964．6

民族

汉

专业技术职务

教授

学位

博士

毕业院校

北京大学

通讯地址

北京联合大学管理学院

邮编

100101

电子邮箱

Calvin_dong@

联系电话

64900706

主要职责

1.负责制定实验教案中心地建设规划；2.负责与各相关专业带头人及实验教案负责人协调,确定实验教案中心地环境建设要求；3.负责组织实验教案地改革与研究；4.负责组织实验教案课程地开发和实验工程开发；5.负责对实验教案中心地实验教案活动进行管理；6.负责实验教案中心地教案质量监控；7.负责组织实验教案教师和实验辅助技术人员地培训；8.每年承担一定地实验教案任务或主讲有实验教案地课程；9.实验教案中心人员地配备、管理与考核；10.实验教案中心相关方针政策地制订.

教案科研

主要经历

北京联合大学管理学院,教师,副院长,兼实验教案中心主任.

北京联合大学计算机技术与应用专业硕士生导师,江西师范大学硕士生导师<特聘）；“北京市中青年骨干教师”.

从教18年来,主要讲授电子商务<双语）、信息组织、信息分析与预测、管理学原理等专业基础、核心主干课程,实验教案课程主要为《信息组织实习》,授课对象包括本科、硕士等层次.讲课注重教书育人,注意理论知识与应用技能地结合,课程内容丰富,信息量大,受到学生喜爱.

教案科研

主要成果

主要科研方向为：

信息管理与信息系统、信息文化,共出版著作及教材8部,论文50余篇.近年主要科研成果有：

著作：

<1）信息文化论：

数字化生存冷思考,北京图书馆出版社,2003年.

论文：

<1）信息管理与信息系统专业建设与课程设置初探,北京联合大学学报<自科版）,2003年4期；<2）数字博物馆元数据标准体系初探,北京联合大学学报<自科版）,2005年2期；<3）北京奥运官方网站功能及栏目设置研究,北京联合大学学报<哲学社会科学版）,2004年3期；<4）门户网站广告地内容分析方法研究,东南传播,2008年2期

工程：

<1）2005—2006年,移动流媒体及其信息安全课题组<牵头单位：

联大信息学院）,副组长；<2）2007—2008年,中小企业信息文化建设研究,北京市委组织部人才强教工程,2万元,主持人；<3）2006—2007年,中文搜索引擎客户体验分析研究,横向课题<来源：

北京大学）,1万元,主持人.

专职人员

人数

正高级

副高级

中级

其它

博士

硕士

学士

其它

总人数

平均年龄

31.8

占总人数比例

15.79%

教案简况

实验课程数

实验工程数

面向专业数

实验学生人数/年

实验人时数/年

344

9个专业13个专业方向

3608

246736

<专业实验）

环境条件

实验用房使用面积

设备台件数

设备总值<万元）

设备完好率

3065

1862

1672

99%

教材建设

出版实验教材数量<种）

自编实验讲义数量<种）

实验教材获奖数量<种）

主编

参编

近五年

经费投入

数额

来源

主要投向

中心地建设经费投入主要由学校自筹和北京市财政专项建设经费两部分组成.近五年来,投入经费总额累计达1859万元.主要用于购置设备、软件、环境装修改造.同时还有部分设备来自企业捐赠.

2008年度,根据中心地建设发展规划,向上级申报有关2008年度地实验室建设工程已获批准,并且已经获得北京市财政下达地专项建设经费260万元.该专项建设经费重点用于实验教案中心整体条件建设、新建实验室和新开出实验工程地建设,目前该工程正在实施过程中.到2008年底,中心近5年来地建设经费总投入,累计将超过2000万元.

见附件:

经管实验教案中心硬件统计建设情况统计表<11417_26_g_1.pdf）

近五年

中心人员

教案科研

主要成果

2003-2007年,中心共完成科研与教研论文395篇,其中,实验教案改革与研究方面地论文达31篇；公开出版专著及教材等145部,其中,实验教案教材28部；自编实验教材12部；承担国家级实验教案教改工程6项.

中心实验教案师资队伍一览表

专职实验教案指导教师统计表

序号

姓名

性别

出生日期

学历

职称

专业方向

赵亚平

女

1960.11

博士

教授

国际经济与贸易

郑春芳

女

1974.3

博士

讲师

国际经济与贸易

张宇馨

女

1972.2

硕士

讲师

国际经济与贸易

王德全

男

1966.11

博士

副教授

金融学

刘迎春

男

1965.1

硕士

副教授

金融学

曲喜和

男

1962.3

学士

副教授

金融学

房燕

女

1963.9

学士

副教授

金融学

李宇红

女

1963.1

硕士

教授

工商管理

王卓

男

1966.7

博士

副教授

工商管理

陈琳

女

1966.1

博士

副教授

工商管理

张艳秋

女

1974.9

硕士

副教授

财务管理

朱传华

女

1963.1

学士

副教授

财务管理

董焱

男

1964.6

博士

教授

信息管理

张士玉

男

1958.1

硕士

教授

信息管理

高引民

男

1960.03

博士

副教授

信息管理

陈建斌

男

1970.4

博士

副教授

信息管理

林建民

男

1949.1

硕士

副研究员

信息管理

薛万欣

女

1966.5

博士

教授

电子商务

支芬和

女

1958.3

硕士

教授

电子商务

刘在云

男

1963.9

硕士

副教授

电子商务

王晓红

女

1967.1

硕士

副教授

电子商务

邢春华

女

1955.1

学士

副教授

电子商务

卢笑梅

女

1969.4

硕士

副教授

工程管理

张寅

女

1962.9

学士

副教授

工程管理

专职实验技术人员统计表

序号

姓名

性别

出生年月

学位

专业技术职务

中心工作年限

中心工作职责

李著成

女

1975.9

硕士

实验师

实验教案与管理

史亚平

女

1960.4

大专

实验师

技术管理

郭建平

男

1959.1

硕士

工程师

实验教案与管理

詹建良

男

1966.2

硕士

工程师

实验教案与管理

孙长宾

男

1966.3

学士

工程师

实验教案与管理

李素环

女

1969.1

学士

工程师

实验教案与管理

陈万斌

男

1952.8

学士

工程师

技术管理

马光

男

1962.8

大专

工程师

技术管理

滕曦

女

1981.1

硕士

实验员

实验教案与管理

李林

男

1981.11

硕士

实验员

技术管理

周晓璐

男

1982.11

硕士

实验员

技术管理

专职实验管理人员统计表

序号

姓名

性别

出生年月

学位

专业技术职务

中心工作年限

中心职务

赵红

男

1958.9

学士

副教授

东校区中心主任

梁玉勇

男

1970.1

学士

工程师

东校区中心副主任

陈晨

女

1962.12

学士

讲师

北校区中心主任

见附件:

与学科专业相配套地实验教案师资队伍建设情况统计表<11417_26_g_2.pdf）

2．实验教案

2-1．实验教案理念与改革思路<学校实验教案相关政策,实验教案定位及规划,实验教案改革思路及方案等）

中心地实验教案工作,始终围绕贯彻落实北京联合大学地办学宗旨而展开.

1．学校实验教案相关政策

北京联合大学将实验教案视作是应用性教育地重要组成部分,是培养应用性人才地关键.北京联合大学制定了《关于加强实践教案管理、保证实践教案质量地意见》、《北京联合大学实践教案管理办法<试行）》、《北京联合大学实践教案体系框架》、《北京联合大学校内实践教案基地管理办法<试行）》等相关政策文件.

近年来,北京联合大学校、院两级制定与实验教案相关地政策、规章制度等文件总计达33件,其中,校级实验教案管理文件6件,院级实验教案管理文件9件,中心管理文件18件.

相关文件对实验教案地地位、实验教案实施、实验教案改革、实验教师队伍建设、实验环境建设等方面做了界定,进行了许多积极地改革探索,如：

在教案计划制定中,要求突出实验教案地重要地位；实行理论教案15周+实践2周地教案运行模式；试点专业设置8-9周地集中实践环节；要求各专业都必须开发出一定数量地综合型、设计性实验环节；强调对实验环节时间地保证…….

在实验教案组织方面,要求指导教师应严格按照教案大纲地要求和学生地认知规律组织教案,并尽量减少验证性实验,多增加设计性、综合型实验.

学校在各专业设置实验教案负责人岗位,配合专业负责人,承担实验教案计划制定、实验工程开发与实施、实验室建设与工程申报、精品实验课程开发等工作地组织职责；实验教案负责人待遇与教研室主任<或课程群负责人）相同.

学校要求不同职称地教师都应担任相应地实验<训）室建设工作,组织和指导实验<训）教案工作,编写实验<训）教材及指导书,副教授要指导实验<训）室地建设,设计、革新实验<训）手段,更新实验<训）内容.

学校对教案质量非常重视,在教案工作中采取了专家、领导和同行评教与学生评教地方式,对教案过程进行质量监控,使得学生对授课教师地满意度逐年提高.

见附件:

规章制度合订本<11417_26_c_1.pdf）

2．实验教案定位及规划

<1）实验教案定位

从北京联合大学是北京市最大地地方综合性、教案型普通高校地实际情况出发,以满足北京市社会建设与经济发展对应用性人才地需要为己任,中心把实验教案定位在突出和落实应用性本科教育这个主题上,努力在实验教案内容和教案方法上进行探索、改革与实践.

<2）实验教案规划

中心以我校地办学宗旨为指南,贯彻我校“十一五发展规划”和《教案质量与教案改革工程》地精神,紧紧把握住当前我校通过教育部本科评估后进行学科建设和专业调整地大好机遇,把握好教育改革与专业建设地发展方向,根据中心地建设理念与建设思路,制定出了符合我校办学要求地中心2007至2018年地建设发展规划.

规划地核心是：

把中心地建设同我校地整体发展以及北京市地经济建设和社会进步紧密联系起来,使中心在体制、规模、结构、质量、效益和特色等方面,都能够适应教育教案发展地实际需要.实现办学规模、办学水平与办学特色地同步增长,培养综合素质高、创新意识足和实践能力强地经管类专业人才.努力把中心建设成为以我校经管类学科专业为主要服务对象,专业实验教案内容充实、起点高、针对性强、设施先进、管理规范、整体资源利用率高、实验教案效果良好、实验教案特色显著、应用性教育得以充分体现、在北京市具有一定知名度地北京市级实验教案示范中心.努力为提高我校地办学水平、办学质量和办学效益,以及为北京市地经济建设、科技进步与社会发展做出应有地贡献.

见附件:

北京联合大学经管实验教案中心发展规划<11417_26_g_3.pdf）

3．实验教案改革思路及方案

经管类地实验教案工作,作为实现经管类专业教育目标地重要载体,是贯彻发展应用型教育,指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识地重要手段.实验教案环节在人才培养地过程中,有着其他教案方式所不可替代地特殊作用.又由于经管类实验教案工作在我国起步较晚,与理工类专业地实验教案相比具有一定地特殊性,目前尚未形成统一地经管类实验教案模式.因此,我校十分重视应用性人才培养方式与建设模式地探索与实践,并将实验教案列为推动我校教育教案改革、提高教案质量地关键环节.

中心根据我校地办学宗旨和定位,以及我校对经管类学科专业人才培养地具体要求,逐步明确了我校经管类实验教案地改革思路：

<1）经管类专业地实验教案工作要紧密围绕应用性本科人才培养地教育目标而开展.

<2）经管类实验教案地体系和实验教案地内容要根据经管类专业人才地学科专业培养目标以及落实应用性教育地办学原则,参考相关行业与职业专业技术岗位地使用要求,以满足北京市社会发展及相关企业对经管类专业人才地使用需求而进行设置,努力实现专业与社会、企业对人才需要地对接.要加强各专业实验、实习、训练、实验、设计、课程设计、毕业设计<论文）等实验教案环节地改革与建设,推进实验教案内容、教材、方法、手段、队伍、管理及实验教案模式地改革与创新.

<3）努力构建好校内经管实验教案基地,并积极探索与建立校内、校外经管实验教案基地相互补充、相互完善地运行机制,使之成为培养应用性经管类专业人才实践能力和创新精神地重要基地.

<4）把实验教案中心建设成为学校经管类学科建设地平台,成为学生科技活动、社会实践以各类专业大赛地创新实践平台.

基于上述思路,中心实行了以下改革措施：

<1）实验教案体系设计

中心以学科专业地知识体系为基础,以培养应用与创新能力为导向,根据经管类学科专业知识体系和首都北京相关行业与职业岗位群地要求,以及北京联合大学作为地方教案型大学承担普及大众化教育地任务,努力探索和构建起了适合我校办学定位地经管类实验教案体系.

见附件:

实验教案体系示意图<11417_26_g_4.pdf）

<2）实验教案队伍建设

中心组建了结构合理、爱岗敬业、勇于探索、实践经历和管理水平较高地实验教案师资与管理队伍,这支队伍由四部分组成：

专职实验教案指导教师、兼职骨干实验教案指导教师、其他承担实验教案任务地教师和实验室管理人员.

由于经管管理类学科专业课程理论与实际结合非常紧密地特点,理论教案与实验教案经常密不可分,因而大多数地理论课教师同时也承担相关实验环节地指导工作.

在中心承担教案任务地教师,许多科研能力都非常强,其中有拔尖创新人才,有重点建设学科带头人,也有各学科专业地学术骨干,他们将创新性地研究成果和社会服务地经验及时地融入到实验教案中；学科带头人参与具体地实验室建设,如金融学重点建设学科带头人杨宜教授,亲率团队组建了电子金融实验室,同时在金融学专业地实验教案体系建设方面也起到了引导和组织地作用.

此外,中心注意吸收有比较丰富企业工作经历和较强实践能力地校外专家和教师参与中心地实验教案工作,并且鼓励教师走双师型地发展道路.这些教师由于具有丰富地企业工作经历和较强地实践能力,实验教案教案效果较为突出,深受学生欢迎.

<3）实验教案方法创新

中心在实验教案中采用基于行动导向地教案模式与方法,探索工程驱动、任务驱动地教案模式与方法,引导学生进行自主式、合作式、研究式地学习,在各专业地实验课程中,广泛采用了工程组学习、地形式.例如,如工商管理专业地《ERP企业经营决策沙盘模拟综合实验》,采用以“学生学为主,教师教为辅”地互动式教案方式,学生分成小组,采用合作方式完成实验任务,体验企业经营管理活动过程和主要业务流程及其相互之间地关系,同时体验到了竞争意识、团队精神、职业素养地意义.电子商务专业开设地《工程管理》实验教案环节中,将学生分为若干个小组,每个小组承担一个来自企业地实际地电子商务工程,通过学生合作共同完成工程；《电子商务网站建设》通过小组成员合作,完成网站地设计、开发、调试、宣传推广等.

中心引导和组织学生参与会展活动地策划与组织、科技博览会服务、全国电子商务大赛和大会、北京市中小企业论坛等大型活动,通过完成实际工程,提高学生参与实践教案活动地积极性,使学生体验经济管理各个环节地特点与工作方法,从而提高学生地决策、组织、沟通、团队

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